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杨开泰 编

图书标签:

• 清华北大
• 校园爱情
• 青春
• 成长
• 校园生活
• 文学
• 言情
• 大学
• 现实
• 治愈

出版社： 清华大学出版社

ISBN：9787302337379

版次：1

商品编码：11324808

包装：平装

开本：16开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：269

正文语种：中文

编辑推荐

　　黄冈中学——你一定听说过这样一所学校的名字，或者正在做印有这所学校标志的教辅书，毋庸多言他的赫赫战绩，或者罗列他的傲人数字，无论你是刚踏入中学的初高中新人，还是即将面临严酷的高考战场，在这本书里，都会找到你想要的答案。下一个六月，让我们沸腾起来吧！
　　致我们一起经历的高考和青春！
　　27名清华北大学子倾囊相授
　　12位黄冈中学一线名师点评
　　“他们是怎样从黄冈中学考上清华北大的？”
　　找对学习方法，提高学习效率，传递高考正能量。

此商品有两种封面，随机发货。

内容简介

　　黄冈中学作为全国著名中学，拥有悠久历史。多年来，学校高考一直保持75%左右的重点大学录取率，先后有600多名学生考入或被保送到清华大学和北京大学等国内知名大学深造，创造了一个又一个高考神话，也体现了治学严谨的黄冈中学精神。
　　《等你在清华北大》选取了27名近三年来从黄冈中学考入或被保送至清华大学、北京大学等院校的学生，讲述他们的成长经历、学习方法和应试技巧等，分享他们的心路历程、学习故事，并由黄冈中学名师予以点评，以帮助中学生找到适合自己的学习方法，充分发挥个人潜能，从而赢得高考的成功，考入理想的大学。

作者简介

　　杨开泰，黄冈中学语文高级教师，黄冈市十佳班主任，黄冈市骨干教师，黄冈市教育局“课内比教学、课外访万家”“今天我们怎样当教师”等征文活动比赛评委，在省级重点刊物《阅读与鉴赏》《中学生阅读》等多家刊物上发表作品。他所带的2011届高三（8）班有5人考入清华北大、4人考入中国科技大学和中国人民大学，四十多人考入浙江大学、南京大学、武汉大学和华中科技大学等著名高校深造。

内页插图

精彩书评

　　我也相信学习就像长跑，坚持就是胜利，信念和意志会助我们一臂之力。
　　——黄铃 北京大学化学与分子工程学院

　　接纳自己，肯定自己，善待自己。我一直觉得给自己心理暗示很重要，临近膨胀时的自我冷却和遭遇低潮时的自我鼓励一样重要。
　　——余乐 清华大学法学院

　　分数很重要，但是更重要的是对分数追求的过程。若可以学习得轻松快乐，结果自然是无怨无悔。
　　——何晨辉 清华大学数学科学系

　　兴趣是一个人倾向于获得某种知识的心理，是推动人们求知的心灵力量。我们对某一学科有兴趣，就会专心致志地研究它，从而提高学习效果。另一方面，学习效果的提高和优秀成绩的获得有助于产生兴趣。所以，兴趣既是学习的原因，又是学习的结果。
　　——潘圣其 清华大学机械工程系

　　殊不知好的学习方法恰恰是适合自己的学习方法。坚持个性意味着我们要根据自己的实际情况来安排自己的学习进度，没必要什么安排都要和成绩好的那个人一样，这就像买衣服，她穿着好看，不代表你穿着就好看。
　　——文秀泽 文科状元

目录

永不逝去的青春 / 李飞
高考到底有多重要 / 王佳
一波三折上清华 / 尹天骄
脚踏实地，做更好的自己 / 雷青
我的数学竞赛之路 / 涂珂
即使再小的帆也能远航 / 张旭
感恩黄高 圆梦北大 / 戴双凤
北大，意外的惊喜 / 王鑫蓓
那些年，我们一起经历的高中 / 潘宇宸
相信自己，坚持信念 / 黄铃
可以平凡，但不可以平庸 / 王伟
穿过时间去看你 / 陈瑛
回首来路，唯有怀念 / 孙思成
学在黄高，情在黄高 / 王与麟
黄高给了我什么 / 周祥
Yes，I Can do It！ / 龚润华
踏踏实实每一天 / 周丽玮
复读，从同济大学到清华大学 / 杨阳
轻松学习终无悔 / 何晨辉
我也曾和你一样走过高考 / 余乐
努力！奋斗！不留遗憾 / 马志威
文科，就这样学习 / 文秀泽
梦想让你无所不能 / 廖忍
我是如何走进清华大学的 / 刘梦旸
高中竞赛学习 / 吴斌
失败！失败！失败！终成功 / 王钦
学习需要兴趣 / 潘圣其

精彩书摘

　　我的十条成功经验
　　下面谈谈我的一些经验，希望大家能够从中有所收获，找到只属于自己的学习方法与人生态度，提高自己的学习能力，培养自己的学习兴趣。
　　（1）学习兴趣源于心中的愿望
　　学习兴趣的养成需要一种“满足感”，而这种“满足感”来源于两个方面。一方面，你学得好受到老师表扬、同学羡慕，这是外部因素；另一方面，通过学习，有了心灵的启迪与感悟，思想开了窍，或者说打通了“奇经八脉”，获得了知识与技能，得到了智慧甘露的滋润。
　　（2）正确的学习态度
　　态度决定一切。学习态度，表现为学习的指向和欲求。
　　许多人往往把别人的优秀成绩归结于所谓的聪明，觉得别人经常踢球玩游戏也能取得好成绩是因为智商高，自己如果也那么聪明肯定也能这样。其实，你们只看到别人玩的一面，却没有看到他们认真学习的另一面。别人的“优秀”不是因为先天的聪明，而是源自于后天良好的态度。
　　正确的学习态度归结于“三习”：课前预习，课上学习，课后复习。课前预习，可能有很多人认为很麻烦，其实预习很简单，粗略浏览一下，做到心中有数。课上学习，有的同学认为老师讲得太基础，高考根本用不到，这你就是大错特错。“千里之行，始于足下”，没有课堂上打下的良好基础，你断然不能在学习与高考中成功。课后复习，及时的复习可以帮助你消化学到的知识，达到“更上一层楼”的境界。
　　（3）蝴蝶效应
　　蝴蝶效应，南美洲亚马逊河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。学习中的蝴蝶效应到处都有，下面仅举几例。A同学在高考数学考试中把一道本应拿全分的题的结果写错了，结果与心仪已久的大学失之交臂。B同学文采斐然，高考中，他的作文本应是作为典范的满分作文，却因为字迹潦草只获得个二等文的结果。所以，我认为，在平时养成良好的书写习惯与学习习惯至关重要。
　　（4）木桶效应
　　木桶效应，即短板效应，一个木桶的盛水量决定于这个木桶的短板，而非长板。
　　学习中，我们不否认自己兴趣所在的“长板”学科，但更不能忽视我们不喜欢的“短板”学科。我们要有忧患意识，认清自己的“短板”学科，尽快把它们补起来。每个人都有自己不足的一面，面对“短板”学科，我们不应该去畏惧和逃避它，而应该正视它，在它上面花更多的精力，并培养对“短板”学科的兴趣，从而弥补劣势。
　　（5）结交“良师益友”
　　结交朋友，我们要选择自己的“良师益友”，决不交“损友”。
　　结交“学霸”，可以教会我们好的学习方式。结交开朗的朋友，我们可以收获积极乐观的生活态度。结交见多识广的朋友，我们可以学习生活中宝贵的经验财富。反之，结交社会上的“不良少年”，则只会引导我们走向堕落的深渊。
　　这里所说的“良师益友”，并非单指“学霸”，只要他有比我们优秀，或有让我们学习的地方，他就是值得交的“良师益友”。
　　（6）题海战术
　　针对题海战术，有人支持，认为更多的练习才会理解更深刻；有人反对，认为单纯的反复做题，既浪费时间，也不利于学习的培养。
　　我认为，我们应该正确理解并使用题海战术，而不是简单的认可或 否认。
　　题海战术，无疑能让我们巩固学习过的知识，并加深理解与感悟。但是，我们不能单纯地为了做题而做题，不能只是为了完成任务式地去刷题。在做题的过程中，我们要去理解和思考，考虑从中学到了什么，从而收获自己的感悟与知识财富，进而达到由“量变”到“质变”的境界。
　　（7）窗明几净利于学习
　　我看到不少同学课桌里的东西放得乱七八糟，上课找书找了老半天都不一定找得到。也有的同学寝室或者家中自己的物品放得杂七杂八。对比，你可能不以为然，认为只要专心学习就可以了，这些“小事”无关紧要。
　　我认为，整理好自己的课桌与房间，不仅提高了自己的学习效率，而且让自己心情舒畅、心旷神怡，从而学习起来事半功倍，反之，周围东西一团糟，只会让我们心绪不宁，不知从何学起，学习只能是事倍功半了。
　　（8）劳逸结合
　　累，现在的学生是太累了！但，你有没有想过是什么让我们劳累？我们每天过着朝五晚九的生活，寝室、教室、食堂三点一线地忙碌着，你可曾想过放松一下？有些同学晚上学到十二点，白天老师上课的时候却在打瞌睡，这无疑是本末倒置的。也有的同学下课十分钟还在拼命学习，这样只会导致身心疲劳，严重影响学习效率。劳逸结合，才能让学习事半功倍。在你累了的时候，不妨去和同学聊聊天，出去走一走，又或者去打球。该学习的时候认真地学，该玩的时候痛快地玩。
　　（9）培养良好的心理素质
　　生活中难免会有失意。考试失败并不可怕，可怕的是失败之后情绪低落，一蹶不振，失去前行的动力。考试失利后，我们应该冷静分析自己的不足，然后努力去弥补自己的劣势，这样才能有更大的进步。考试不仅仅是对自己学习的检测，更是在磨砺自己的心理素质。正是一次次的磨砺，让我们在考试中取得成功，在今后的道路上，也是让我们受益一生的宝贵财富。
　　（10）珍惜现在的朋友
　　“得道者多助，失道者寡助”。人是社会性的动物，人活着离不开朋友。在你忙于学习时，不要冷落了你的朋友。在你抱怨室友弄乱你的东西时，用一颗宽容的心原谅他们吧。在你羡慕同桌学习比你好时，不妨谦虚地请教他自己学习上的疑问。在别人请教你时，不要害怕影响自己的学习，帮助他不仅能共同进步，还可以收获友谊的种子，高考之后，大家各奔 东西，下一次见面的机会都不知道还有没有，所以，请珍惜现在身边的朋友吧！
　　……

前言/序言

　　黄高精神与他们的故事
　　在湖北省东部、大别山南麓，扬子江边，青云塔下，有一座美丽的校园，她就是培育出了数以万计的国家栋梁之才的黄冈中学。黄冈中学是中国教育界历久不衰的“传奇”，多年来，学校高考一直保持98%以上的升学率和75%左右的重点大学录取率，多次夺得全省文理科状元，先后有600多名学生考入或被保送到北京大学和清华大学等著名大学深造；数理化学科竞赛成绩始终居全省首位，共获省级以上奖励3000余人次，获国家级奖励2000余人次。被誉为“孕育英才的基地，培养国手的摇篮”、“普通中学的一面旗帜”。
　　也许正是这样一个原因，清华大学出版社的娄编辑在去年年底就向我约稿组编《等你在清华北大》这本书。当接到娄编辑的电话时，我的内心是忐忑不安的。让他们写什么呢？学习方法，成长故事，心路历程，他们能写好吗？不安不仅仅是对清华大学出版社和黄冈中学这一招牌的敬畏，还有一份不自信，怕辜负了广大读者的希望和期盼。但当我接到这些走出去的学子的来稿后，我的心释然了，他们用自己的行动和语言再次阐释了什么是黄高人，什么是黄高精神。我认为黄高学生的精神就是自强不息、艰苦奋斗的精神，就是团结协作、攻克难关的精神，就是坚韧自信、乐观旷达的精神，就是爱国爱校、包容创新的精神。
　　透过这些学生的讲述，我们同样可以看出黄高老师们身上的那种为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的精神，育人和风细雨、施教精益求精的精神。一位毕业了的学生在写给他的老师的新年贺卡上曾这样写道：“感谢老师在过去三年里对我的关心和教导。在我觉得最无望的时候，您始终是相信并鼓励我的。当我回首起过去的岁月，始终是感到温暖的。而您的鼓励将会鞭策我在未来的路上走得更远，看得更高。我想这也是您对每一个学生的期望吧。”或许这代表了众多黄高学生的心声！
　　千年临皋亭，屹立于黄冈中学，苏轼曾于此创作了千古绝唱“二赋一词”，给后人留下了不朽的精神财富。百年黄冈中学，享誉海内外，薪火相传，黄高的老师们默默地在做一位东坡文化的传承者。教会学生坚韧自信、乐观旷达、从容淡定，享受知识之乐、智慧之乐、人生之乐。
　　目前黄冈中学也面临着一些问题，但她是一所有着百余年厚重办学历史的学校，积淀下来的优良传统还会在一代代的教师和管理者的身上传承，相信这些问题在今后的发展过程中会得到一一的化解，学校在“宽以育人，严以养德”的办学思想的指导下，会为师生创造更好的教学氛围，教学质量会得到进一步的提升。我知道全国有很多中学在硬件和软件上都超过黄冈中学，但黄高精神是独特的，本书选取了近三年来考入清华、北大等名校的部分学生来讲述他们的故事，他们的感受体验是真实的、原汁原味的，他们对学习方法的总结是精炼的、有效果的，如果这本书能够给后学者带来一点启发，也就不违背我们的初衷了！
　　最后衷心感谢为这本书的出版付出了大量心血的各位老师和同学，感谢学校领导对我个人组稿行为的宽容，感谢清华大学出版社娄编辑对我的鼓励！因为有了你们的支持和参与，才有了我组稿的勇气和力量。因为有了你们的帮助，才有了这本书的顺利问世！谢谢你们！
　　编者
　　2013年5月29日

等你在清华北大 书籍简介 《等你在清华北大》并非一本讲述考取清华北大之路的指南，也非记录名校风云的史记。它是一部聚焦于“等待”这一普遍而深刻人性体验的作品，通过多线叙事，细腻描摹了不同个体在人生岔路口，对未来、对目标、对梦想、对所爱之人所怀抱的复杂而执着的等待。这本书探讨的是，当“清华北大”不仅仅是高等学府的代名词，而是成为一种高度浓缩的理想、一个难以企及的目标、一段关于青春的承诺，甚至是一个寄托了家庭荣耀与个人价值的符号时，等待会演变成怎样的心境，又将如何塑造一个人的人生轨迹。 故事的主人公并非是那些身披状元光环、最终成功踏入名校的学生。相反，《等你在清华北大》将目光投向了那些在等待中经历迷茫、挣扎、失落、坚持，甚至意外转向的人生旅者。 第一篇：等风来，不如追风去 在这里，我们将遇见一个名叫林晓的女孩。她并非出身书香门第，父母是朴实的农民，对“清华北大”的理解仅限于电视里的光辉形象，但他们对女儿寄予了超越自身阶层的厚望。晓从小聪明伶俐，成绩优异，仿佛是那个“别人家的孩子”。然而，在备战高考的最后一年，她却陷入了一种前所未有的迷茫。周围的同学都在为分数、为名校而疯狂，而晓却在无数次深夜的灯下，开始质疑自己真正的热爱所在。她热爱观察星空，痴迷于古老的神话传说，迷恋用画笔描绘内心世界的奇幻景象。当“清华北大”的光环似乎将她推向一个并非心之所向的轨道时，她开始思考，等待一个被他人赋予的“成功”是否真的值得。 她的等待，不是消极地坐等通知书的到来，而是主动地与内心的声音对话，与现实的压力抗争。她偷偷地报名参加了绘画比赛，并在网络上分享自己的作品，试图在这条无人指引的道路上，找到属于自己的光。她的父母对此一无所知，只觉得女儿最近有些“心不在焉”。而晓的内心，则在“听从父母的期望”和“追寻自己的梦想”之间，进行着一场无声的拉锯战。她的故事，展现了在传统观念与个人追求的碰撞中，年轻一代的挣扎与觉醒，以及在“等待”一个既定目标的同时，如何寻找和创造属于自己的“风”。 第二篇：一座城，一种缘 故事的焦点转移到了一个名为周宇的男孩身上。周宇的“等”，更多地是对一个遥远而美好的“约定”的坚守。他与初恋女友李悦，在中学时代便约定，要一起考上北京的顶尖大学，然后在这座繁华的都市里，开始他们的人生。然而，命运似乎不那么眷顾这对年轻的恋人。高考结束后，李悦超常发挥，如愿以偿地拿到了清华大学的录取通知书。而周宇，却因为一次发挥失常，与他曾经以为唾手可及的北大失之交臂，最终进入了一所普通的地方院校。 从那一刻起，周宇的“等待”便有了沉重的含义。他等待李悦回到他的身边，等待他们曾经许下的承诺能够实现。他选择了一所离北京不远的大学，希望能够随时去看望她，与她分享彼此的生活。然而，现实的距离和大学生活的不同经历，渐渐地在他们之间拉开了看不见的鸿沟。李悦在清华的学术氛围中变得更加独立和自信，接触了更广阔的世界，认识了更多优秀的人。而周宇，则在大学里经历了自我怀疑和失落。他开始质疑，自己是否配得上那个站在金字塔尖的她。他的等待，变成了一种煎熬，一种对失去的恐惧，以及一种想要证明自己的不甘。 这篇故事深入探讨了爱情在现实压力下的脆弱与坚韧，以及“等待”如何成为一种沉重的负担，同时也是一种前进的动力。周宇的等待，是对一个已逝的美好时光的追溯，也是对一个不确定的未来的忐忑。他是否能够追赶上李悦的脚步，还是在这场漫长的等待中，渐行渐远，成为故事留给读者的一个悬念。 第三篇：无声的期盼 在第三篇中，我们将看到一种更为内敛而深沉的“等待”。主角是王教授，一位在乡村中学执教了三十余年的老教师。他没有自己的孩子，将全部的心血都倾注在了他的学生身上。他见证了一代又一代的学生从这里走向远方，其中不乏那些最终考上清华北大的佼佼者。但王教授的“等待”，并非是为了看到自己培养的学生登上名校的殿堂，而是更纯粹地，等待这些曾经在他简陋的教室里求学的孩子们，能够拥有一个比他更好的未来。 他会默默地收集每一个考上大学的学生寄来的明信片，将它们贴在教室的墙壁上，成为激励新一代学子的榜样。他会定期收到那些已经毕业的学生寄来的感谢信，得知他们在各自的领域里发光发热，他就会露出欣慰的笑容。他的等待，是一种无私的付出，一种默默的守护。他不需要学生的荣华富贵，只希望他们能用知识改变命运，成为对社会有用的人。 然而，在信息爆炸的时代，乡村教育面临着前所未有的挑战。年轻的教师流失，优秀的生源被大城市虹吸。王教授的教室，也渐渐失去了往日的热闹。他有时会一个人坐在空荡荡的教室里，看着墙壁上那些泛黄的明信片，回忆着曾经的学生们。他的等待，开始带上了一丝孤独和忧虑。他等待着，希望有更多的年轻人能够留下来，继续点燃乡村教育的火种，等待着，希望他所付出的努力，能够在他看不到的地方，继续开花结果。 第四篇：岔路口上的告白 最后一篇，我们将视角聚焦在一次偶然的重逢上，这次重逢，发生在距离清华北大不远的某个城市街头。两位主人公，是曾经的同桌，张扬和陈曦。张扬当年以优异的成绩考入了北京的一所名牌大学，但并非清华北大，而陈曦，却在家乡的大学读书，并且早早结婚生子，过上了安稳的日子。 他们在一个雨天的下午偶然相遇，短暂的寒暄后，却被那个曾经共同的梦想——“清华北大”，勾起了尘封的回忆。张扬想起当年他为了追求陈曦，曾一度放弃了考取更远城市名校的机会，选择了一所离家近的大学，以便能有更多时间与她相处。而陈曦，也终于在多年后，鼓起勇气，向张扬倾诉了当年她拒绝张扬的理由。原来，她并非不爱张扬，而是她早已知道，自己不是那个能够与张扬一同站上人生巅峰的伴侣。她看到了张扬身上无限的潜力，也看到了自己家庭的局限。她的“等待”，是一种自我牺牲，一种为了成全对方而选择的退让。 这次重逢，并没有带来任何戏剧性的转折，也没有改变他们各自的生活轨迹。但却是一场迟到的告白，一场对青春岁月里那个共同的“清华北大”的释怀。他们的故事，并非是关于成功或失败，而是关于选择、关于成全、关于在人生的岔路口，那些无法言说的深情与遗憾。 总结 《等你在清华北大》并非一本励志故事集，它更像是一面多棱镜，折射出“等待”在不同人生语境下的复杂光芒。它讲述的不是如何“抵达”清华北大，而是“等待”本身所蕴含的人生哲理。无论是林晓对自我价值的探索，周宇对爱情的坚守，王教授对教育事业的奉献，还是张扬与陈曦对青春遗憾的释怀，都在以不同的方式，诠释着“等待”的真谛。 这本书希望能引发读者对自身“等待”的思考：我们在等待什么？我们是否在盲目地等待？我们是否错过了等待中的风景？它鼓励读者，在追逐远大目标的同时，也要关注当下的心境，勇敢地探索内心的声音，并懂得，有时，最珍贵的风景，就藏在等待的路上。它提醒我们，人生中，等待并非总是被动的，它也可以是一种主动的积累，一种深情的期盼，一种默默的奉献，甚至是一种无声的成全。而“清华北大”，在这里，仅仅是一个符号，代表着那些我们心中最真切的渴望与期盼。

评分☆☆☆☆☆

我被这本书的名字深深吸引，“等你在清华北大”，这几个字仿佛拥有魔力，直接击中了我内心最柔软也最坚韧的部分。读这本书，我仿佛置身于一条充满荆棘却又闪耀着希望的道路上。它不是简单地描绘成功者的光辉，而是深刻地展现了他们是如何在不为人知的角落里，默默地积蓄力量，一步一个脚印地走向远方。书中对“等待”的理解，让我重新审视了这个词的含义。它不是被动的消磨时光，而是主动的积累与沉淀。我从中看到了无数个在平凡日子里，为实现梦想而付出的努力，那些不被看见的汗水，那些不为人知的坚持。这本书给我带来的，不仅仅是对“清华北大”的憧憬，更是对整个追求过程的敬畏。它提醒我，真正的成长，往往发生在那些最安静、最艰难的时刻。它让我更加坚定，要将目光投向远方，同时脚踏实地，认真对待眼下的每一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书带来的冲击，远超出了我的预期。起初，我以为它会是一部关于考试技巧或者名校生活描写的流水账，但事实证明，我完全错了。它像是一场精心设计的心理实验，将读者置于一种充满张力的情境之中，迫使我们去审视自己内心最深处的动机和恐惧。书中那些关于“等待”的描写，并不是简单的描述时间流逝，而是描绘了一种精神状态，一种在困境中不屈不挠，在迷茫中坚定方向的韧性。我看到了那些在无数个平凡的日子里，默默耕耘的身影，看到了他们如何将微小的希望汇聚成巨大的能量。这本书让我深刻理解到，所谓的“名校”，并非遥不可及的神坛，而是无数次超越自我的证明。它不是让你对号入座，而是让你在故事中找到自己，找到与自己相似的困境，也找到与之抗衡的力量。读这本书，就像是在与一位知心的朋友深夜长谈，将那些埋藏在心底的迷茫与渴望，一点一点地摊开，然后找到前行的勇气。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的名字——“等你在清华北大”——光是听着就让人心头一颤，涌起一股莫名的悸动。它像是某种无声的召唤，又像是一剂强烈的预示，直接击中了那些心怀远方，怀揣梦想的年轻人。读这本书，仿佛踏上了一条既熟悉又陌生的征途。熟悉的，是因为那种对知识的渴求，对未来的憧憬，我们每个人都曾在某个时刻，抬头仰望着那片星空，想象着自己的名字能被镌刻在那份荣耀之中。陌生的，或许是因为这本书不仅仅是简单的励志故事，它更像是一面镜子，映照出我们内心深处最真实的渴望与挣扎。我翻开它，不是为了寻求具体的解题技巧，也不是为了复制某条成功路径，而是想在那字里行间，找到共鸣，找到慰藉，找到那些在漫长求学路上，能支撑我继续前行的力量。那种“等”的感觉，不是被动的等待，而是主动的耕耘，是无数个挑灯夜读的夜晚，是无数次跌倒又爬起的坚持。它提醒我，通往梦想的道路，从来不是坦途，而是需要用汗水、泪水，甚至是不为人知的隐忍去铺就。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我的脑海里萦绕着一种难以言喻的复杂情感。它不像那种速成的鸡汤，灌下去就热血沸腾，然后很快冷却。这本书更像是一位智者，在你耳边低语，用一种极其细腻且富有洞察力的方式，剖析着那些关于成长、关于选择、关于坚持的本质。我从中看到的，不是几个光鲜亮丽的成功案例，而是更多在光环背后，那些不为人知的付出与牺牲。它让我开始反思，我们追逐的“清华北大”，究竟代表了什么？是名校的光环？是父母的期望？还是内心深处对自我实现的极致追求？这本书的价值，恰恰在于它没有给出标准答案，而是引导读者自己去寻找。它让我意识到，真正的“等”，不是把希望寄托在虚无缥缈的未来，而是将当下的每一分每一秒都过得充实而有意义。那些书里描绘的场景，那些人物的抉择，都仿佛发生在昨天，触手可及。它不是教科书，却比任何教科书都更能激发我对学习的热情，对我未来的思考。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，带着一种淡淡的诗意，又蕴含着一种强大的力量。它不是那种强行灌输的励志，而是一种润物细无声的引导。我从中感受到的，是一种对理想的尊重，对过程的重视，对自我潜能的挖掘。它让我明白，所谓的“清华北大”，不仅仅是终点，更是无数个努力过程的缩影，是无数次突破自我的里程碑。我在这本书里，没有看到那些夸张的戏剧性冲突，更多的是真实而细腻的情感描绘，是普通人在追逐梦想过程中所经历的挣扎、迷惘和坚持。它教会我，等待不是消极地观望，而是积极地准备；不是对机会的祈求，而是对实力的积累。那些字句，仿佛带着温度，温暖了我内心深处那些关于未来的不安和焦虑。它像是一盏灯，照亮了我前行的道路，让我看到了希望，也给了我继续前进的动力。

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挺好看的，非常棒

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适合高中生读,有激励和借鉴意义.

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没有外包装，折角了。。

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买来学习学习！！！！！！！！

评分☆☆☆☆☆

纸的质量不是特别好

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很不错下次再买京东好地方

评分☆☆☆☆☆

等你在清华北大