馬小跳愛科學（珍藏版）（鞦） [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 編

圖書標籤:

• 科普讀物
• 兒童科學
• 馬小跳
• 7-10歲
• 科學啓濛
• 趣味科學
• 鞦季閱讀
• 成長教育
• 繪本
• 知識拓展

齣版社： 吉林美術齣版社

ISBN：9787538678895

版次：1

商品編碼：11379912

包裝：平裝

叢書名： 馬小跳愛科學

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：191

字數：100000

正文語種：中文

內容簡介

　　《馬小跳愛科學（珍藏版）（鞦）》是一本專門為小學生編寫的趣味科普讀物，讓小讀者和他們的好朋友馬小跳一起，去發現大韆世界的自然奇觀，去探索一個又一個的科學奧秘，去思考神秘的生命現象，去學習獨立生活的小竅門。讓我們跟著馬小跳，在知識的殿堂裏，在有趣和好玩中，一起走過春夏鞦鼕。

作者簡介

　　楊紅櫻，中國作傢協會會員，四川作協副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯和兒童刊物主編。19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說50餘種，總銷量超過3000萬冊。曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬圖書奬、中華優秀齣版物圖書奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等奬項。作品被譯成英、法、德、韓等多種語言在全球齣版發行。在作品中堅持的“教育應該把人性關懷放在首位”的教育理念，在中小學校産生廣泛的影響，多次被少年兒童評為“心中最喜愛的作傢”。

內頁插圖

目錄

人為什麼要睡覺
蟋蟀是用嘴“唱歌”的嗎
人為什麼不長尾巴
未來的飛機用什麼做燃料
神秘的百慕大三角區
人體的“第六感覺”
為什麼火箭要垂直發射
傷口愈閤肘為什麼感覺癢
傾斜的汽車前窗玻璃
空間站是乾什麼的
花可以吃嗎
樹葉落地時為何葉背朝上
駱駝為什麼能找到水源
“鞦乏”是怎麼迴事
無花果真的沒有花嗎
深海植物怎樣進行光閤作用
電視是誰發明的
雨是怎樣形成的
長頸鹿的長脖子是怎麼來的
非洲草原“清道夫”
露的形成
食物為什麼會變質
為什麼說噪聲也是汙染
你聽說過“魚醫生”嗎
貝類的螺紋都是右鏇嗎
為什麼負鼠要裝死
為什麼吃剩的水果會變黑
為什麼會有飛花玉米
刺蝟為什麼害怕黃鼠狼
有長著四隻眼睛的魚嗎
死海是海嗎
人為什麼會起雞皮疙瘩
不可缺少的氫能源
為何從太空看地球為藍色
昆蟲中的“僞裝大師”
輪胎為什麼大多是黑色的
土撥鼠的咳嗽會殺人
“死而復生”的海星
什麼是星雲
動物也有年輪
怎樣測量山的高度
哪顆恒星離我們最近
為什麼花開有早晚
太陽會死亡嗎
為什麼植物會“流血”
黑頭發為什麼會變白
魚會溺死嗎
為什麼植物裏有電
為什麼有白天和黑夜之分
你能握碎雞蛋嗎
蛇為什麼總是吐舌頭
臉為什麼會紅
為什麼太陽會發光發熱
為什麼煮熟的牛奶有層皮
什麼是多米諾骨牌
北極蜘蛛與全球變暖
蝙蝠為什麼倒掛著睡覺
為什麼會有隕石
水星上有水嗎
小狗能看見顔色嗎
被遺忘的食物精華
長麵條的非洲樹
復眼和人眼有什麼不同
大雁為什麼排成隊飛行
榕樹獨木成林
世界屋脊一喜馬拉雅山
太陽周圍為何有彩色光環
不被磁鐵“吸引”的金屬
科學補充“黃金鉀”
可口可樂的由來
聲音可以擊碎玻璃杯嗎
彩虹顔色的順序
我們生活在放射性環境中嗎
海洋中的食物鏈
蝦和螃蟹煮熟後為何會變紅
為什麼人參多産在東北
什麼是催眠術
為什麼地球上有那麼多山
“擺錯位置的財寶”
……

精彩書摘

樹葉落地時為何葉背朝上
植物的葉子的葉背和葉麵在植物生長時接受光能的程度並不同。如果我們對植物的葉子做橫切麵切片，在顯微鏡下觀察橫切麵上的細胞結構，就會發現：大多數植物的葉子靠近葉麵的細胞有一排緊密排列的長方形細胞，我們稱之為柵欄組織；而靠近葉背的細胞排列疏鬆，所以我們稱之為海綿組織。柵欄組織不僅細胞排列緊密，而且含有大量的葉綠素，這些葉綠素接收光能，利用空氣中的二氧化碳製造大量的有機物。海綿組織排列疏鬆，葉綠素比較少，主要貯藏一些植物的內部産物和水。
葉子發黃脫落時，由於柵欄組織結構緊密，密度較大，落下時，葉麵就比葉背重，所以，葉麵一般先到達地麵，這樣一來，當然就是葉麵朝下，葉背朝上瞭。
……

前言/序言

我們的科學宣言
科學是快樂的！如果有一天，你發現自己腦門兒上寫滿瞭問號，一張嘴就是“為什麼”，見怪必怪、大驚小怪，腦細胞飛速運轉，想停都停不下來……恭喜你，你和我一樣得瞭科學夢想癥，其後果非常嚴重，輕則一不小心就成瞭科學傢，重則會改變世界，徵服宇宙。外星人、海底世界、史前恐龍……這些都是我的科學課題。我的目標是：知遍天下事，玩遍好玩兒的，將科學進行到底！
老師曾說過，在浩瀚無垠的宇宙中，每個人都是一粒微小的塵埃。大韆世界，有好多好多我不知道的事情，它們就像磁鐵一樣吸引著我。自從進入瞭科學的世界，我就好像插上瞭一雙有力的翅膀，在廣袤無際的太空中翱翔，探訪月球、火星；結識世界各地的奇特動物，和大洋洲的考拉、南極的企鵝成為哥們兒；享受先進的科技成果帶來的便利，在很短的時間內環遊世界再也不是幻想；對瞭，科學還讓我成瞭一個小小的生活傢，無論是健康、飲食，還是生活小竅門，我都很在行。
所以說，科學並不是枯燥的，它充滿瞭色彩，就像是搭在我和未知世界中間的一座彩虹橋。

馬小跳的科學探險日記（春日尋蹤） 作者： 淘氣鬼團隊 適讀年齡： 7-10歲 齣版日期： 2024年4月 圖書簡介： 當春風吹拂，萬物復蘇，一股探索未知的衝動便在馬小跳的心頭悄然萌芽。這一次，他不再是那個在課堂上偷偷打盹，或者在操場上追逐嬉鬧的調皮大王。他搖身一變，化身為一名小小探險傢，跟隨他的科學小隊，踏上瞭一段充滿奇趣的春日科學探險之旅。 本書是“馬小跳的科學探險日記”係列的全新篇章，以“春日尋蹤”為主題，將孩子們帶入一個生機勃勃、充滿奧秘的春天世界。不再是冰冷的公式和枯燥的實驗，而是將科學知識融入到生動有趣的故事情節中，讓孩子們在跟隨馬小跳解決一個個科學難題的過程中，不知不覺地愛上科學，培養嚴謹的邏輯思維和探索精神。 故事始於一個陽光明媚的早晨，馬小跳發現自傢院子裏的小草似乎比往年長得更快瞭，而他最喜歡的風箏也仿佛被賦予瞭新的生命力，在春風的吹拂下翩翩起舞。這讓馬小跳産生瞭好奇：為什麼春天的小草會長得這麼快？風箏為什麼能在春天飛得這麼高？帶著這些疑問，他和他的科學小隊——聰明的女孩安安，力大無窮但心地善良的小胖，以及總是帶來新奇點子的錶弟樂樂——開始瞭他們的“春日尋蹤”計劃。 他們的第一個目的地是學校旁邊的公園。在公園裏，他們觀察到各種各樣的植物，從嫩綠的小草，到含苞待放的花朵，再到挺拔的大樹。馬小跳發現，有些植物的葉子是圓形的，有些是橢圓形的，還有些是像扇子一樣的形狀。安安告訴他，這是植物的“葉形”，不同的葉形能夠更好地捕捉陽光。他們還發現，有些花朵在白天開放，散發齣誘人的香氣，吸引著勤勞的小蜜蜂；而有些花朵則在夜晚纔悄悄綻放，散發齣另一種淡淡的清香。小胖則對地上的蚯蚓産生瞭濃厚的興趣，他發現蚯蚓在土壤中穿梭，讓土壤變得更加疏鬆透氣。 在公園的一角，他們遇到瞭一位退休的植物學傢張爺爺。張爺爺熱情地為孩子們講解瞭植物的生長奧秘。他告訴馬小跳，植物之所以能在春天快速生長，是因為春天陽光充足，雨水充沛，而且土壤中的養分也更加豐富。植物通過葉片進行光閤作用，將陽光、水和二氧化碳轉化為生長所需的能量。他還展示瞭植物的“吸水”過程，將一根芹菜放入有顔色的水中，片刻之後，芹菜的葉子便變成瞭鮮艷的顔色，讓孩子們驚嘆不已。張爺爺還講述瞭植物的繁殖方式，從種子到花朵，再到果實，將生命循環的奇妙展現在孩子們麵前。 告彆瞭張爺爺，馬小跳和小隊成員們將目光投嚮瞭天空。春天的天空總是那麼藍，雲朵變幻莫測。他們開始研究風的秘密。馬小跳發現，風的大小和方嚮總是不斷變化的，有時候微風習習，有時候卻颳得呼呼作響。他們用羽毛、樹葉和自製的風嚮標來觀察風的流動。安安帶來瞭她做的簡易風速計，讓孩子們可以更直觀地感受到風的力量。他們還討論瞭風的形成原因：地錶受熱不均，導緻空氣流動，就形成瞭風。風不僅能吹動樹葉，還能幫助種子傳播，更重要的是，它能讓他們的風箏飛得更高更遠。 在探索公園的過程中，他們還遇到瞭許多有趣的小動物。一隻小鳥在枝頭歡快地歌唱，它的歌聲清脆悅耳，讓孩子們心情愉悅。小鬆鼠忙碌地在樹上跳躍，尋找它藏起來的食物。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它們的翅膀五彩斑斕，美不勝收。馬小跳好奇地問：“為什麼蝴蝶的翅膀會有這麼多漂亮的顔色呢？”安安解釋說，這些顔色可能是色素的作用，也可能是翅膀上的鱗片反射光綫形成的，這些顔色可能有助於它們僞裝、吸引配偶，或者驅趕天敵。 他們還遇到瞭一個小池塘，裏麵有青蛙在呱呱叫，小魚在水裏遊來遊去。馬小跳和小隊成員們觀察瞭青蛙的一生，從卵到蝌蚪，再到小青蛙，感嘆生命的神奇變化。他們還學習瞭魚的呼吸方式，知道瞭魚用鰓在水裏呼吸，這與陸地動物用肺呼吸是完全不同的。 除瞭自然界的奧秘，馬小跳的科學探險還延伸到瞭生活中。當他們看到人們在春季忙碌地進行各種戶外活動時，他們開始思考“運動與健康”的關係。他們嘗試瞭各種簡單的體育運動，如跑步、跳繩、踢足球，並感受到瞭運動帶來的快樂和身體的變化。安安科普瞭運動對身體的好處，如增強體質、提高免疫力、讓心情變得更好。 故事的高潮齣現在他們決定製作一個簡易的“溫室”來種植一些特殊的植物。他們收集瞭塑料瓶、紙闆箱等廢棄材料，設計並搭建瞭一個小小的透明空間。他們觀察到，在溫室裏，植物的生長速度似乎更快，而且能夠更好地保持水分。這讓他們明白瞭溫室效應的原理，即透明材料能夠讓陽光進入，但同時又能阻礙熱量散失，從而提高內部溫度，為植物創造更適宜的生長環境。 在這個過程中，馬小跳不僅學習瞭植物學、動物學、氣象學、生物學等基礎科學知識，更重要的是，他學會瞭如何觀察、提問、思考、實驗和總結。他明白瞭科學並非遙不可及，而是隱藏在生活的點點滴滴之中，等待著有心人去發現。 本書通過馬小跳和他朋友們的視角，將抽象的科學概念具象化，用孩子們能夠理解和接受的方式進行講解。故事語言活潑有趣，插圖精美生動，能夠吸引7-10歲的孩子們的閱讀興趣。在輕鬆愉快的閱讀體驗中，孩子們將： 激發好奇心： 鼓勵孩子們主動觀察周圍的世界，提齣自己的疑問。 培養科學思維： 學習如何通過觀察、思考、實驗來解決問題。 掌握基礎科學知識： 瞭解春天裏常見的動植物、天氣現象以及一些基本的生活科學原理。 提升閱讀能力： 在有趣的故事中，提高理解能力和專注度。 培養團隊閤作精神： 通過馬小跳和小夥伴們的閤作，體會到閤作的重要性。 “馬小跳的科學探險日記（春日尋蹤）”不僅僅是一本科幻故事書，它更是一把開啓孩子科學世界大門的鑰匙。它告訴孩子們，科學無處不在，隻要你擁有一顆好奇的心，你就是一名優秀的科學傢。在這個春天，讓我們跟隨馬小跳一起，開啓一場充滿驚喜的科學探險吧！

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重培養孩子“動手能力”的傢長，所以買書時會特彆留意那些能引發實踐操作的內容。這本書雖然看起來更偏嚮理論知識的普及，但它裏麵的“小實驗提示”和“生活觀察點”做得非常巧妙。我注意到其中有一部分內容是關於聲音傳播的，它沒有直接給齣聲波的定義，而是鼓勵孩子用兩個水桶和一根繩子來模擬聲音的傳遞過程。雖然我們還沒完全按照書上的步驟操作，但光是閱讀這些引導性的文字，就已經讓我們傢那個“小小工程師”激動不已，開始四處尋找可以充當“水桶”和“繩子”的材料瞭。這種將書本知識與日常生活場景無縫連接的設計，極大地拓寬瞭孩子的思維邊界。很多市麵上的科普書要麼太理論化，要麼就是純粹的圖冊，而這本書的平衡感把握得非常好，既有紮實的知識點，又有激發探索欲的火花。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書簡直是點燃瞭我傢小侄子對世界萬物的好奇心！他今年正好八歲，正處在一個對“為什麼”充滿無限探索欲的階段。這本書的裝幀設計非常吸引人，色彩鮮明，封麵上的插圖活潑生動，一下子就能抓住孩子的眼球。我記得他拿到手就迫不及待地翻開瞭第一頁，完全被裏麵的內容吸引住瞭。雖然我沒有仔細去看具體講瞭什麼科學知識，但能感受到那種強烈的求知欲被激發齣來的樣子，比任何說教都有效。他會纏著我問一些稀奇古怪的問題，比如“天空為什麼是藍色的？”“為什麼冰會融化？”等等，然後就跑迴去自己翻書找答案。這種自主學習的動力，真的比傢長費盡心機去“科普”要強上百倍。這本書的排版也很舒服，字體夠大，間距適中，對於這個年齡段的孩子來說，閱讀起來毫無壓力，能讓他們更專注於知識本身，而不是在閱讀體驗上感到疲憊。強烈推薦給所有想培養孩子科學素養的傢長們，它絕對是開啓孩子科學之門的金鑰匙。

評分☆☆☆☆☆

這本書的“季節性”劃分（鞦）這個標簽，也給瞭我一些意想不到的驚喜。它似乎不僅僅是簡單地羅列知識點，而是會根據季節變化來安排內容的側重點。比如，在“鞦”的篇章裏，我隱約感覺到它可能包含瞭更多關於自然現象，比如落葉、候鳥遷徙或者鞦季天文現象的講解。這種與自然節律相契閤的編排方式，對於生活在城市裏的孩子來說，是一種非常寶貴的引導，它提醒他們要關注四季的變化，去觀察身邊正在發生的自然規律。它把科學從抽象的課本裏解放齣來，拉到瞭孩子觸手可及的戶外世界。這種引導孩子迴歸自然、觀察自然的教育理念，是我最欣賞的一點。它教會瞭孩子，科學不是實驗室裏的專屬，而是我們呼吸的空氣、腳下的土地裏無處不在的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我平常不太關注少兒科普讀物，但這次是應朋友的要求幫忙帶娃時偶然接觸到的。這本書的整體感覺非常“接地氣”，它沒有用那種高高在上的學術語言來解釋復雜的科學原理，而是用孩子們能理解的故事和現象來切入。我看到其中有一個章節似乎在講植物的光閤作用，它沒有直接拋齣化學公式，而是用瞭一個非常形象的比喻，讓原本枯燥的化學過程變得像一場奇妙的“魔法錶演”。這種敘事方式太高明瞭，它尊重瞭孩子的認知規律，把科學的嚴謹性和趣味性完美地結閤瞭起來。而且，這本書的厚度適中，對於每天隻願意閱讀半小時的孩子來說，不會有壓迫感，可以讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中完成一小段探索。每次看完一小節，他都會跑來跟我分享他學到的“新技能”——比如如何觀察影子，或者如何自製一個小小的火山模型。這種“學以緻用”的成就感，是任何電子屏幕都無法替代的。

評分☆☆☆☆☆

從一個成年人的角度來看，這本書的插畫風格非常獨特，它擯棄瞭那種過於卡通化或者過於寫實的風格，而是采用瞭一種介於兩者之間的、富有藝術感的繪製方式。這種高質量的視覺呈現，無疑提升瞭整本書的“珍藏感”。我記得有一頁講的是天文學的知識，星空的繪製層次感極強，那種深邃和浩渺被錶現得淋灕盡緻，即便是大人看瞭也會心生敬畏。這種審美教育也是潛移默化中進行的，讓孩子在學習科學知識的同時，也能感受到藝術的美感。再說說文字的流暢度，每一段的過渡都非常自然，邏輯鏈條清晰，即便是稍微復雜一點的概念，作者也用瞭非常巧妙的類比來打通理解的難關。這說明編寫團隊在內容組織和文字潤色上，投入瞭大量的精力，絕非應付瞭事的産品，確實對得起“珍藏版”這個名號。

評分☆☆☆☆☆

這書真的不錯 孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

質量還不錯，超值....還真喜歡

評分☆☆☆☆☆

電視是誰發明的

評分☆☆☆☆☆

為什麼會有隕石

評分☆☆☆☆☆

發貨很快，京東物流真不錯！書是正品。

評分☆☆☆☆☆

湊單用的，還行吧，書是正版的，

評分☆☆☆☆☆

以下不言自明：閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內，寬廣遼遠，波瀾壯闊，奔騰洶湧，浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相，但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點，但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒，閱讀可以改變人生的坐標和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時空，為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時間逆行，揭曉迷離的過去，抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間，讓思想縱橫捭闔，通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環擁著閱讀者。你可以視通四海，思接韆古，與智者交談，與偉人對話。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。閱讀的意義在於，它在超越世俗生活的層麵上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進入瞭死循環。可以說，是閱讀拯救瞭我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說，很多人從來沒有學會閱讀，沒有閱讀能力，因而也就無從領略閱讀的妙趣，終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動，互相的顯現。你讀到的，是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者，就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於，你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說，閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後，更重要的是對文本的解析能力。食而化之，令文字有血有肉，有形有色，還原文字活化的生命。我們這樣說，並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離，我們的閱讀還存在障礙，都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜，對閱讀的功利訴求。也許，我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許，我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著，快樂地活著，有靈魂地活著，高質量地活著，成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的，閱讀是娛樂。因為閱讀，所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀，生命纔春意盎然。閱讀是自由的，個性化的私人化的空間，它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力，更有著創造力。在閱讀中，我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中，我們突破自我，飛越騰升。

評分☆☆☆☆☆

很是不錯的，希望大傢多多購買，是個放心貨！

評分☆☆☆☆☆

人為什麼要睡覺