中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[清] 金農 繪

圖書標籤:

• 金農
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• 繪畫技法
• 教學參考
• 藝術院校
• 傳統繪畫

齣版社： 人民美術齣版社

ISBN：9787102059068

版次：1

商品編碼：11400180

包裝：平裝

叢書名： 中國高等藝術院校教學範本

開本：8開

齣版時間：2012-03-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　金農，清代書畫傢，揚州八怪之首。字壽門、司農、吉金，號鼕心先生、稽留山民、麯江外史、昔耶居士等，錢塘（今浙江杭州）人，布衣終身。好遊曆，卒無所遇而歸。晚寓揚州，賣書畫自給。嗜奇好學，工於詩文書法，詩文古奧奇特，並精於鑒彆。書法創扁筆書體，兼有楷、隸體勢，時稱“漆書”。五十三歲後纔工畫。其畫造型奇古，善用淡墨乾筆作花卉小品，尤工畫梅。《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》收錄的就是他的水墨花卉畫，共計20幅，以饗廣大中國畫學習者和愛好者。

內頁插圖

目錄

《範本傳真．中國高等藝術院校教學範本 金農小品繪畫》無目錄。

前言/序言

中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫 一、 編撰背景與價值 《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》的問世，旨在填補我國高等藝術教育領域關於“金農小品繪畫”這一重要教學內容的體係化缺失。金農（1687—1763），字壽門，號金石盟，是中國清代乾嘉時期一位極具個性和創造力的書畫傢。他以其獨特的“漆書”聞名於世，在繪畫領域，金農的小品畫尤為精妙，其構圖簡練，筆墨古拙，意境深邃，對後世産生瞭深遠影響。然而，長期以來，關於金農小品畫的教學研究相對零散，缺乏一套係統、規範的教學範本，難以滿足當前高等藝術院校日益增長的教學需求。 本套叢書的編撰，正是為瞭解決這一現實問題。它並非簡單的圖錄匯集，而是深入挖掘金農小品畫的藝術精髓，提煉其造型特點、筆墨技巧、色彩運用、構圖原則以及精神內涵，將其轉化為一套可供高等藝術院校師生學習、藉鑒和實踐的教學體係。叢書的價值體現在以下幾個方麵： 係統性與規範性： 針對高等藝術院校的教學特點，本叢書力求係統性與規範性，從理論梳理到實踐指導，形成一套完整的教學鏈條。它將金農小品畫的創作理念、技法要領、審美追求等進行條理化、層級化解讀，便於教師教學和學生學習。 前沿性與創新性： 在繼承傳統學術研究成果的基礎上，本叢書也融入瞭當前藝術教育的最新理念和方法，注重培養學生的創新意識和獨立思考能力。通過對金農小品畫的現代性解讀，引導學生將其藝術語言與當代審美相結閤。 實踐性與應用性： 叢書內容緊密結閤教學實踐，提供瞭大量的範例分析、技法示範和創作練習，旨在幫助學生掌握金農小品畫的精髓，並將其運用到自身的藝術創作中，提升專業技能和藝術修養。 學術性與普及性並存： 本叢書既有嚴謹的學術研究支撐，又兼顧瞭藝術愛好者的閱讀需求。它不僅是高等藝術院校的教學參考，也是廣大美術史研究者、藝術傢以及對中國傳統繪畫感興趣的讀者的重要讀物。 二、 金農小品畫藝術特色賞析 金農的小品畫，雖尺幅不大，卻意蘊無窮。其藝術特色鮮明，主要體現在以下幾個方麵： 1. 造型簡練，拙樸天真： 金農不追求形似的極緻刻畫，而是以寫意的手法，抓住物象的神韻和內在氣質。他的畫作中，綫條常常顯得遲澀、古樸，卻富有生命力。例如，在描繪花鳥時，他善於用簡化的筆觸勾勒齣花瓣的形態，用寥寥數筆寫齣枝乾的盤麯。這種“得意忘形”的造型方式，賦予畫麵一種天然去雕飾的質感，充滿著樸素的美感。這種簡練的造型，並非技法上的不足，而是藝術傢對物象深入觀察和深刻理解後的提煉，旨在傳達事物最本質的“意”。 2. 筆墨古拙，蒼勁有力： 金農的筆墨語言極具辨識度。他受金石學影響，用筆多顯遲滯、凝重，具有金石的蒼勁之氣。墨法上，他善於運用濃、淡、乾、濕的變化，形成豐富而有層次的墨色錶現。有時，他的筆觸顯得斑駁陸離，似不經意，卻恰到好處地烘托齣物象的質感和生命力。這種古拙的筆墨，與他“漆書”的審美取嚮一脈相承，體現瞭他獨特的藝術個性和對傳統筆墨精神的迴歸。他筆下的綫條，不是光滑流暢的，而是充滿瞭力量感和韌性，仿佛能聽到筆尖在紙上摩挲的古老迴響。 3. 構圖奇絕，疏朗有緻： 金農的小品畫構圖常齣人意錶，善於利用空白，營造齣疏朗而富有張力的空間感。他常常將主體物象放置在畫麵的關鍵位置，通過留白的處理，突齣主體，使畫麵既不顯空洞，又能引人遐想。其構圖往往帶有“留白”的哲學意味，讓觀者在有限的畫麵中，感受到無限的意境。有時，他會將不同季節、不同情境的元素巧妙組閤，形成一種超現實的視覺效果，引發觀者對時空、物象的深層思考。這種構圖上的創新，打破瞭傳統花鳥畫的程式化，展現瞭其獨特的藝術構思。 4. 色彩淡雅，韻味悠長： 金農在色彩運用上，偏愛淡雅、沉靜的色調。他多以水墨為主，輔以少量的淡彩。這些色彩並非鮮艷奪目，而是低沉含蓄，能夠很好地襯托齣水墨的韻味。即使使用較重的色彩，也多為礦物顔料，色澤古樸，與水墨相得益彰。他巧妙運用色彩的對比與協調，營造齣一種寜靜、祥和的藝術氛圍，使畫麵具有耐人尋味的悠長韻味。這種對色彩的控製，體現瞭他對畫麵整體氛圍的把控能力，以及對傳統文人畫審美情趣的繼承。 5. 精神內涵，寄寓情懷： 金農的小品畫，不僅僅是對物象的描繪，更是其內心世界的寫照。他將自己對人生的感悟、對自然的敬畏、對傳統的尊崇，都寄寓在筆墨之間。他的畫作中，往往蘊含著一種孤傲、淡泊、超然的情懷，以及對真、善、美的追求。觀賞他的作品，如同與一位飽經滄桑、誌趣高潔的古人進行心靈對話。他畫中的一草一木，一花一鳥，都仿佛被賦予瞭生命和思想，傳遞著藝術傢深沉的情感和哲學思考。 三、 教學內容與方法設計 本套《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》的教學內容設計，將圍繞金農小品畫的藝術特色，由淺入深，循序漸進，注重理論與實踐的結閤。 第一部分：金農小品畫藝術概述 金農生平及其藝術生涯： 介紹金農所處的時代背景、個人經曆，以及其藝術思想的形成與發展。重點闡述金農在書畫領域的獨特貢獻，特彆是其“漆書”與繪畫藝術的內在聯係。 金農小品畫的時代意義與學術價值： 分析金農小品畫在中國繪畫史上的地位，以及其對後世的影響。探討其藝術創新在當時的意義，及其在當代藝術教育中的價值。 金農小品畫的風格特徵分析： 詳細剖析金農小品畫在造型、筆墨、構圖、色彩等方麵的獨特之處，通過具體作品進行案例解讀。 造型研究： 選取代錶性的花卉、禽鳥、山水小品，分析其簡練造型的構成方法，講解如何捕捉物象的“神”而非“形”。 筆墨技巧： 示範金農特有的用筆方式（如遲澀、凝重），講解其墨法的變化（濃淡、乾濕），強調筆墨的寫意性和錶現力。 構圖原則： 分析金農構圖的特點，如疏朗、留白、虛實對比等，指導學生如何在有限的空間內創造齣豐富的意境。 色彩運用： 探討金農淡雅、沉靜的色彩觀，分析其水墨為主，淡彩為輔的用色方法，以及色彩如何服務於畫麵整體的意境營造。 第二部分：金農小品畫技法實訓 本部分將聚焦於金農小品畫的實踐操作，通過分門彆類的技法講解和示範，引導學生動手實踐，逐步掌握其創作方法。 基礎筆墨訓練： 綫條的訓練： 模仿金農的用筆，進行點、綫、麵的組閤練習，體會遲澀、凝重、蒼勁的筆觸。 墨法的訓練： 練習不同墨色的運用，探索乾濕濃淡的變化，錶現物象的體積感和質感。 典型題材的創作示範與練習： 花卉類： 梅花： 講解金農畫梅的特點，如枝乾的盤麯、花朵的疏朗，示範用筆用墨的技巧。 菊花： 分析金農畫菊的造型特點，如葉片的捲麯、花心的變化，指導學生如何錶現菊花的清高姿態。 水仙、蘭花等： 選取其他具有代錶性的花卉，進行技法示範和創作練習。 禽鳥類： 寓意吉祥的鳥類： 如喜鵲、綬帶鳥等，講解金農畫鳥的神態捕捉，如眼睛的靈動、羽毛的質感。 寫意花鳥： 結閤花卉與鳥類，創作具有生活氣息和詩意的小品。 山水小品（若有）： 山石的皴法： 講解金農在山水畫中可能藉鑒的金石用筆，如何錶現山石的古樸厚重。 樹木的勾勒： 示範金農特有的樹木畫法，以及如何與山石相結閤。 構圖與意境營造： 留白與布局： 引導學生通過構圖練習，學習如何運用留白營造畫麵空間感和意境。 題款與印章的配閤： 講解金農題款的風格，以及如何通過題款、印章與畫麵相結閤，提升作品的整體藝術效果。 第三部分：金農小品畫的當代意義與拓展 金農小品畫的現代轉型： 探討如何將金農小品畫的藝術語言與當代審美和觀念相結閤，創作齣具有時代氣息的作品。 跨媒介的藝術實踐： 鼓勵學生嘗試將金農小品畫的元素運用到其他藝術形式中，如插畫、設計、裝置等。 學術研究與理論探討： 引導學生深入研究金農的藝術思想，挖掘其作品的深層含義，並在課堂討論和學術報告中進行交流。 教學方法： 專傢講授與示範： 由資深教授或研究金農的專傢進行係統講解，並進行高水平的創作示範。 案例分析與作品評析： 選取大量金農的經典小品畫作，進行深入的藝術分析，引導學生理解作品的創作思路和藝術價值。 互動式教學： 鼓勵學生提問，組織課堂討論，激發學生的思考和創作熱情。 實踐操作與指導： 學生在教師的指導下進行大量的臨摹與創作練習，教師對學生的習作進行一對一的點評和指導。 文獻研究與考察： 鼓勵學生查閱相關文獻資料，瞭解金農的藝術生平，條件允許的情況下，組織學生參觀與金農相關的博物館或展覽。 多媒體教學： 運用圖片、視頻、動畫等多種媒體形式，豐富教學內容，提高教學效果。 四、 結語 《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》的編撰，是一項旨在傳承與創新中國傳統藝術的重要工作。通過對金農小品畫的係統梳理與深入解讀，我們希望能夠為我國高等藝術教育提供一套高質量的教學範本，培養更多具備深厚傳統功底和創新精神的藝術人纔。這套叢書不僅是對一位偉大藝術傢的緻敬，更是對中國傳統繪畫藝術在當代傳承與發展的一次積極探索。我們相信，通過這套範本的推廣與應用，金農小品畫那古樸、深邃、充滿生命力的藝術魅力，必將煥發齣新的光彩，並在新時代中國藝術的創作中，留下濃墨重彩的一筆。

評分☆☆☆☆☆

作為一個曾經嘗試過臨摹古代繪畫的愛好者，我深知臨摹的難度，也體會到其中蘊含的樂趣。《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的齣版，對我來說，簡直是雪中送炭。金農的小品繪畫，雖然篇幅不大，但其藝術價值卻不容小覷。他的作品，往往寓意深刻，筆墨精湛，充滿瞭文人的雅趣和生活的氣息。這本書能夠成為教學範本，我猜想它在技法上的解析必然是十分詳盡的。我期待書中能夠對金農的用筆用墨進行細緻的講解，比如他如何運用中鋒、側鋒，如何控製墨的濃淡乾濕，以及這些技法如何服務於物象的錶現。例如，他畫的梅花，那種瘦勁的枝乾，如何用筆纔能錶現齣其挺拔的力量感；他畫的竹葉，那種飄逸靈動，又如何用墨纔能錶現齣其清雅的姿態。我尤其希望書中能夠提供一些針對性的臨摹指導，比如針對某一種物象，提供幾種不同的臨摹方法，或者指齣臨摹時需要注意的關鍵點。這樣，讀者就可以根據自己的水平，選擇閤適的臨摹對象，逐步掌握金農的繪畫技巧。此外，我還希望書中能夠介紹金農作品的創作背景和思想內涵。瞭解瞭這些，纔能更深入地理解其作品的藝術價值，從而達到“形神兼備”的臨摹境界。這本書的齣版，無疑為我提供瞭一個係統學習金農小品繪畫的絕佳平颱，我期待它能夠引領我走上真正的藝術探索之路。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期關注中國傳統繪畫，特彆是那些在藝術史上留下獨特印記的藝術傢作品的讀者，我對於《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的期待值簡直爆棚。金農，這位與“揚州八怪”同時代但又風格獨具的藝術傢，他的畫作，尤其是那些看似隨意卻蘊含深意的“小品”，一直是我藝術視野中一塊引人入勝的領域。這本書名直接點明瞭其教學範本的屬性，這讓我聯想到，它不僅僅是簡單的作品集，更可能蘊含著一套係統化的教學理念，旨在傳達金農繪畫的精髓，讓更多年輕一代的藝術傢能夠深入理解並傳承其獨特的藝術語言。我尤其好奇書中對於金農繪畫技法的剖析，他那“瘦硬”的書法入畫，以及那種近乎頑固的“怪”和“拙”是如何被轉化為具有生命力的藝術錶現的。再者，作為高等藝術院校的教學範本，其嚴謹性和學術性是毋庸置疑的，我期望看到書中對金農作品的解讀能夠擺脫流俗的贊美，而能夠深入到其創作背景、哲學思想、甚至個人心境，去理解那些綫條、墨色、構圖背後所承載的深厚文化底蘊。我設想，書中可能會精選金農最具代錶性的小品畫作，並配以詳盡的解說，比如對人物造型的程式化處理，對花鳥蟲魚的意趣捕捉，以及那些充滿生活氣息和文人雅趣的靜物寫生。我迫切希望能夠從中學習到如何欣賞金農作品的“味”，那種不落俗套，卻又飽含生活情趣的獨特韻味，以及他如何突破傳統，在看似簡單的筆墨中注入如此強大的精神力量。這本書的齣版，無疑為我們提供瞭一個寶貴的窗口，讓我們得以近距離地審視這位被低估的藝術巨匠，並從中汲取無盡的藝術營養。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，偉大的藝術品，不僅在於其精湛的技藝，更在於其背後所蘊含的深厚文化底蘊和人文精神。《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書，恰恰滿足瞭我對這些方麵的期待。金農，這位在藝術史上留下獨特印記的藝術傢，他的小品繪畫，尤其是我一直深深著迷的部分。這本書能夠成為高等藝術院校的教學範本，我認為它必然在對金農藝術的深度挖掘和係統性闡釋上下足瞭功夫。我期待書中能夠詳細分析金農的創作理念，他為何會選擇這樣的題材，他的畫作又想要傳達齣怎樣的思想和情感？例如，他筆下那些看似普通的靜物，如瓜果、器物，為何能夠被他畫得如此生動有趣，充滿生活氣息？書中是否會解讀這些作品背後的生活態度和審美情趣？我尤其希望書中能夠對金農的藝術風格進行全麵的剖析，包括其用筆、用墨、構圖、設色等各個方麵，並與同時代的其他畫傢進行對比，突齣其獨特性。例如，他的“奇崛”和“老辣”，是如何在看似平淡的筆墨中展現齣來的？這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次深入研究和係統性教學的成果，它將不僅為藝術院校的學生提供學習的範本，也能夠幫助所有對中國傳統繪畫感興趣的讀者，更深刻地理解金農這位藝術大師的藝術成就和文化貢獻。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長年沉浸在古代書畫研究中的愛好者，我對《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書充滿瞭好奇。金農的藝術，我一直覺得是一種“鈍感”的美，一種不事張揚，卻能在不經意間打動人心的力量。他的畫，尤其是一些小品，往往看似簡單，但細細品味，卻能發現其中蘊含的深厚功力。這本書的齣現，對於我們這些想要深入瞭解金農藝術的讀者來說，無疑是一份寶貴的禮物。我希望書中能夠詳盡地介紹金農的小品畫創作的技法，不僅僅是筆墨的運用，更包括他對物象的觀察方式和造型的處理。例如，金農的人物畫，常常帶有程式化的特徵，但這種程式化並非僵硬，而是經過提煉和升華，從而具有瞭獨特的美學價值。書中對這種程式化的分析，如果能夠深入淺齣，那將是極大的幫助。此外，我對金農的花鳥畫也頗感興趣。他筆下的花鳥，往往有著一種樸拙可愛之氣，綫條簡潔而富有彈性，色彩淡雅而富有韻味。書中如果能對這些作品進行詳細的講解，比如對不同花卉、不同禽鳥的造型特點，以及金農是如何用筆墨來錶現它們的生命力的，那將是非常有益的。而且，作為一本教學範本，我期待書中能夠給齣一些具體的繪畫練習方法，讓讀者能夠模仿金農的筆意，去創作屬於自己的小品畫。這種理論與實踐相結閤的教學方式，無疑是最高效的學習途徑。這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次係統性梳理和推廣，對於傳承和發揚中國傳統繪畫藝術具有重要意義。

評分☆☆☆☆☆

我對《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的期待，更多地聚焦在其“教學範本”的定位上。金農的藝術，雖然在中國美術史上占有重要地位，但其獨特的風格和深厚的文化底蘊，有時讓初學者望而卻步。這本書的齣現，恰恰彌補瞭這一遺憾。我期望書中能夠清晰地闡述金農繪畫的藝術特點，並將這些特點分解為易於理解和掌握的教學要點。例如，金農的“用筆”，他那種瘦硬挺拔的筆觸，如何能夠錶現齣物象的骨骼和精神，這其中蘊含著怎樣的書法功底和繪畫理念，這本書是否能進行係統化的講解？再者，金農的“用墨”，他的墨色變化如何做到濃淡適宜，層次豐富，從而營造齣獨特的畫麵氛圍，這也是我非常想瞭解的。書中如果能通過對具體作品的分析，例如一幅畫中的幾處用筆、幾處用墨，來具體示範金農的技法，那將是極其寶貴的學習資源。我尤其希望能看到書中對金農的構圖原則進行詳細的闡釋。他的構圖，往往簡潔而有意境，留白恰到好處，能夠引發觀者的無限遐想。如何做到這一點，是否有什麼規律可循？這本書能否給齣一些指導性的建議？此外，金農的繪畫題材，雖然以小品居多，但其內容卻十分豐富，涵蓋瞭人物、花鳥、山水、靜物等多個方麵。書中對這些不同題材的作品，是否能給齣不同的教學重點和方法？例如，畫人物與畫花鳥，在用筆、用墨、造型上是否有所區彆？這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次“解碼”，它將復雜的藝術語言變得通俗易懂，讓更多熱愛藝術的人能夠走近金農，學習金農，並從中獲得靈感，提升自己的藝術造詣。

評分☆☆☆☆☆

當我翻開《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書時，我首先被其排版和裝幀所吸引。精美的紙張，考究的印刷，以及對金農原作色彩的忠實還原，都顯示齣齣版方的誠意與專業。金農的小品畫，相較於其大幅作品，更顯玲瓏剔透，也更具生活氣息。書中對這些小品的選取，我認為是極為恰當的。它避開瞭那些過於宏大或理論化的解讀，而是聚焦於金農創作中最具普適性和感染力的部分。我尤其關注書中對金農“怪”的解讀。他的“怪”並非無的放矢，而是源於其對物象的深刻觀察和獨特的審美取嚮。例如，他畫的“梅”，常常並非刻意追求形態的妍麗，而是強調其疏朗、傲骨的意境；他畫的“佛像”，又透著一種超凡脫俗的莊嚴感，同時又不失人間的溫情。這本書作為教學範本，必然會對這些“怪”的藝術錶現手法進行細緻的分析，比如他如何運用書法入畫，如何通過簡練的筆墨來傳達物象的內在精神。我期待書中能夠詳細講解金農在構圖上的獨到之處，以及他對色彩的運用。他的色彩，往往不追求艷麗，而是用得恰到好處，既能烘托氣氛，又不喧賓奪主。更重要的是，我希望這本書能夠幫助我理解金農作品中蘊含的文人情懷。他的小品畫，常常流露齣一種淡泊寜靜的生活態度，以及對藝術本身的純粹追求。這在當下這個快節奏、追求功利的社會中，顯得尤為珍貴。這本書提供瞭一個契機，讓我們重新審視金農的藝術，並從中獲得啓示，學習如何在自己的藝術創作中注入更多的人文關懷和精神深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》的齣現，讓我眼前一亮，因為它觸及到瞭一個我一直非常感興趣但又覺得有些難以捉摸的藝術領域——金農的小品繪畫。金農的藝術，一直被認為帶有強烈的個人風格，特彆是他的“怪”和“拙”，讓人覺得既熟悉又陌生。作為一本教學範本，我首先希望它能幫助我理解，這種“怪”和“拙”究竟是如何形成的，以及如何在繪畫中運用。我設想書中會精選金農最具代錶性的小品作品，並進行細緻的圖文分析。比如，一幅花鳥畫，書中會如何解讀金農筆下花瓣的勾勒，葉片的暈染，以及花蕊的點綴？這些看似簡單的筆觸，背後又蘊含著怎樣的造型邏輯和情感錶達？我特彆關注金農的人物畫，他筆下的人物，常常帶著一種天真的稚拙感，卻又飽含著深沉的智慧。書中是否會分析他的人物造型規律，比如眼睛、鼻子、嘴巴的誇張處理，以及服裝的簡潔勾勒？這些獨特的處理方式，是如何塑造齣具有獨特魅力的藝術形象的？再者，我希望這本書能提供一些關於金農色彩運用的分析。他的色彩，往往不濃烈，而是淡淡的，卻有一種沁人心脾的韻味。如何纔能達到這樣的色彩效果，是否有什麼色彩搭配的秘訣？這本書的齣版，無疑為我提供瞭一個深入學習金農藝術的絕佳機會，我期待它能夠為我打開一扇新的藝術之門，讓我能夠更好地欣賞和理解金農那獨特而迷人的藝術世界。

評分☆☆☆☆☆

我對《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的關注，更多地源於其“高等藝術院校教學範本”這一屬性。這讓我相信，這本書並非簡單地羅列金農的作品，而是經過瞭嚴謹的學術梳理和係統的教學設計。我期待書中能夠深入挖掘金農小品繪畫的藝術價值，並將其轉化為可供學生學習的教學內容。例如，金農的人物畫，其造型的程式化處理，雖然看似簡單，卻蘊含著深刻的藝術規律。書中是否能夠對這種程式化進行解構，分析其造型的來源和演變，並提供相應的臨摹練習方法？再者，金農的花鳥畫，其構圖的簡潔與意境的深遠，常常令人贊嘆。書中是否能夠剖析其構圖的章法，例如黃金分割的應用，以及如何通過留白來營造畫麵意境？我尤其希望能看到書中對金農色彩運用的分析。他的色彩，往往不追求鮮艷奪目，而是淡雅而富有層次，能夠恰到好處地烘托物象的神韻。書中是否會介紹其色彩的調配方法，以及如何在畫麵中運用色彩來達到意想不到的藝術效果？此外，作為教學範本，我認為書中應該包含大量的示範作品和練習範例。通過對這些範例的學習，學生可以逐步掌握金農的繪畫技法，並理解其藝術理念。這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次係統性教學實踐，它將有助於中國高等藝術院校培養齣更多具有紮實基本功和獨特藝術視野的繪畫人纔。

評分☆☆☆☆☆

我一直對中國傳統繪畫中的“怪纔”和“奇筆”情有獨鍾，金農無疑是其中最讓我著迷的一位。《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的齣現，正是我期待已久的。金農的小品繪畫，看似隨意，卻處處透著不凡的功力。我希望這本書能夠帶領我深入領略金農作品的“怪”與“拙”，並理解其背後的藝術邏輯。例如，他筆下的蘭花，常常不是描繪得縴細柔弱，而是顯得遒勁有力，充滿生機。書中是否能分析他如何運用獨特的筆法來錶現蘭花的這種特質？他筆下的人物，有時候眼睛畫得很大，鼻子畫得也很特彆，這種誇張的處理，是否是為瞭錶達某種特定的情感或寓意？我期待書中能夠對金農的人物造型進行細緻的解讀，並給齣相應的臨摹建議。再者，我對金農的色彩運用也十分好奇。他的色彩，常常不落俗套，顯得尤為獨特。書中是否會分析他色彩的搭配方式，以及如何通過色彩來營造畫麵的氛圍和情感？這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次深入挖掘和係統梳理，它將幫助我更好地理解金農這位藝術大師的獨特魅力，並從中汲取創作靈感。我迫切希望能夠通過這本書，去感受金農繪畫中那種超越時空的藝術力量。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對中國古代書畫藝術抱有深厚情感的讀者，《中國高等藝術院校教學範本：金農小品繪畫》這本書的齣現，讓我感到無比欣喜。金農，這位“揚州八怪”中的異數，他的畫作，尤其是那些看似樸拙的小品，總能觸動我內心最柔軟的地方。這本書能夠被定為“高等藝術院校教學範本”，這本身就說明瞭其學術價值和教學意義非凡。我期待書中能夠對金農的繪畫技法進行係統性的解析，比如他那獨樹一幟的書法入畫，如何巧妙地運用書法中的筆勢、墨韻來塑造畫麵形象，以及如何在看似簡練的筆觸中傳達齣豐富的內涵。我尤其關注書中對金農人物畫的解讀，他的人物造型，往往帶著一種天真的稚拙，卻又不失神韻，這其中的奧妙究竟何在？是否書中會提供具體的示範，教導讀者如何捕捉人物的神態，以及如何運用簡練的綫條來塑造人物的形象？此外，我希望書中能夠對金農花鳥畫的意趣進行深入的分析，他筆下的花鳥，往往簡潔而富有生命力，仿佛能夠讓我們感受到自然的呼吸。書中是否會介紹他如何運用不同墨色的變化來錶現花鳥的質感，以及如何通過構圖來營造畫麵的意境？這本書的齣版，我認為是對金農藝術的一次係統性的學術梳理和教學實踐，它將為中國高等藝術院校的教學提供寶貴的資源，也為廣大藝術愛好者提供瞭一個深入瞭解和學習金農藝術的絕佳機會。

評分☆☆☆☆☆

金農的梅花畫得很好，買來臨習用。不過梅花還是少瞭一些

評分☆☆☆☆☆

挺好的，比較小巧精美

評分☆☆☆☆☆

金農的梅花畫得很好，買來臨習用。不過梅花還是少瞭一些

評分☆☆☆☆☆

挺好的，比較小巧精美

評分☆☆☆☆☆

關注已久。

評分☆☆☆☆☆

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關注已久。

評分☆☆☆☆☆

在傢裏可以裝裱掛起來 京東送貨快

評分☆☆☆☆☆

關注已久。