应用型本科院校人才培养的理论与实践研究 潘懋元 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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潘懋元 著

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• 应用型本科
• 人才培养
• 高等教育
• 职业教育
• 教育研究
• 潘懋元
• 本科教育
• 实践教学
• 教育改革
• 学科建设

店铺： 南源图书专营店

出版社： 厦门大学出版社

ISBN：9787561538715

商品编码：11400684129

包装：平装

出版时间：2011-03-01

产品信息

 

书名：My Shadow我的影子

 

ISBN：978-7-5398-6826-4

 

撰稿：罗伯特·路易斯·史蒂文森

 

插画：萨拉·桑切斯

 

翻译：鑫杰源

 

出版社：安徽美术出版社

 

正文语种：中英双语

 

出版时间：2016年5月

 

 

 

 

 

2．            内容简介

 

有时候，影子是一个吓坏猫咪的怪物，

 

有时候，影子是一个怕黑的胆小鬼，

 

有时候，影子是一个淘气的瞌睡虫。

 

它可大可小，可高可矮，变化无穷……

 

这是一个小男孩与影子的故事，他运用儿童的视角观察自己的影子，探索未知的奇妙，认识广阔的世界。

 

 

 

3．            编辑推荐

 

   孩子对世界充满好奇，对一切都想去了解，这时候也是学习的敏感期，非常适合引导孩子去发现、观察、思考、理解、学习，而这本书以影子为切入点，引导孩子去发现影子的奇妙，去观察身边的事物，去探索世界的真理。而且这本书的文稿出自大家之手，插画也非常有趣，相信小朋友看起来都会乐得笑哈哈。

 

 

 

4．            作者介绍

 

撰稿：罗伯特?路易斯?史蒂文森，19世纪英国伟大的小说家，代表作品有长篇小说《金银岛》《化身博士》《绑架》《卡特丽娜》等。早期他到处游历，为其创作积累了资源，后期致力于小说创作，取得了极高的成就，其作品风格独特多变，对20世纪现代主义文学影响巨大。评论家将他的作品放入西方经典中，并将他列为19世纪伟大的作家之一。

 

插画：萨拉·桑切斯，西班牙当代艺术家，她有多个身份——插画师、设计师、歌手。她爱艺术，更爱绘画！

《应用型本科院校人才培养的理论与实践研究》 作者：潘懋元 内容简介 本书深入探讨了应用型本科院校在当前高等教育改革浪潮下的人才培养模式。作者以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，系统梳理了应用型本科院校人才培养的时代背景、核心理念、关键要素与发展路径，并结合大量鲜活的案例，展现了理论研究如何指导和驱动实践创新。本书旨在为应用型本科院校的教育工作者、管理者以及相关政策制定者提供一份全面而深刻的参考。 第一章：时代背景下应用型本科院校的兴起与定位 本章首先追溯了中国高等教育发展的宏观脉络，重点阐述了我国经济社会发展对高素质应用型人才日益增长的需求，这是应用型本科院校应运而生的根本动因。作者指出，随着产业结构的升级和技术创新的加速，传统高等教育模式在培养具有实践能力、创新精神和适应行业变化能力的复合型人才方面存在局限。在此背景下，应用型本科院校作为高等教育体系的重要组成部分，其战略定位被赋予了新的内涵。 潘懋元教授系统分析了应用型本科院校与传统研究型大学、职业技术学院在培养目标、办学特色、人才规格等方面的显著区别。他强调，应用型本科院校的核心使命在于培养能够直接面向市场需求、解决实际问题、服务地方经济社会发展的“下得去、用得上、干得好”的专业技术人才和高素质技能人才。这类院校的建立和发展，是对我国高等教育结构进行优化调整、提高人才培养质量和效率的重要举措，更是国家创新驱动发展战略和人才强国战略的重要支撑。 在本章的论述中，作者还探讨了应用型本科院校在高等教育体系中的地位和作用。它们不仅是弥合教育与产业之间“两张皮”问题的关键环节，更是推动区域经济发展、促进产业转型升级的“智力引擎”和“人才孵化器”。同时，作者也清醒地认识到，应用型本科院校在发展过程中面临的挑战，如办学定位的模糊、教学改革的滞后、师资队伍的建设以及校企合作的深度不足等，并为后续章节的研究奠定了问题意识的基础。 第二章：应用型人才培养的理论基础与核心理念 本章深入剖析了支撑应用型本科院校人才培养的理论基石。作者首先回顾了国内外关于人才培养的经典理论，如能力本位理论、建构主义学习理论、经验学习理论等，并着重探讨了这些理论如何契合应用型人才培养的特质。例如，能力本位理论强调学习者在特定情境下运用知识和技能解决问题的能力，这与应用型人才的培养目标高度一致。建构主义学习理论则强调学习者主动构建知识体系，这对于培养学生的创新思维和自主学习能力至关重要。 潘懋元教授在此基础上，提出了贯穿于应用型人才培养全过程的核心理念。他认为，“需求导向”是应用型人才培养的首要原则，即人才培养的目标、内容、方法和评价都应紧密围绕社会经济发展的实际需求和行业企业的用人标准来确定。这意味着学校需要建立常态化的市场调研和需求分析机制，及时调整专业设置和课程体系。 其次，“产教融合、校企合作”被视为应用型人才培养的必然路径和关键支撑。作者强调，要打破学校与企业之间的壁垒，构建“订单式”培养、实习实训、联合研发、成果转化等多元化的合作模式。这种深度融合不仅能够使学生在真实的工作环境中学习和成长，也能够为企业提供源源不断的高素质人才，实现互利共赢。 第三，“实践导向、能力为本”是应用型人才培养的核心特色。潘懋元教授认为，不能将实践教学等同于简单的技能操作，而应将其提升到培养学生综合运用知识解决复杂工程技术问题、进行创新性设计和持续学习能力的层面。这要求在课程设置、教学组织、师资配备以及教学评价等方面，都要突出实践环节的比重，并注重培养学生的分析问题、解决问题、团队协作和沟通表达等能力。 最后，“面向未来、终身发展”的理念贯穿始终。应用型人才不仅要适应当前的需求，更要具备面向未来发展的潜力。因此，人才培养不能仅仅停留在传授知识和技能层面，更要注重培养学生的学习能力、适应能力和创新能力，为他们终身学习和职业发展奠定坚实基础。 第三章：应用型本科院校人才培养的实践模式与关键要素 本章是本书的核心实践部分，作者详细阐述了在理论指导下，应用型本科院校在人才培养过程中所采取的多种有效模式，并深入分析了实现这些模式的关键要素。 专业设置与课程体系的动态优化： 作者强调，应用型本科院校的专业设置必须紧跟产业发展前沿和市场需求变化。这需要建立一套科学的专业动态调整机制，定期对现有专业进行评估，并根据社会需求开设新兴专业。课程体系的构建应体现“厚基础、宽口径、精专业”的原则，并将通识教育、专业教育和实践教育有机融合。课程内容应注重理论联系实际，引入行业最新技术和案例，鼓励项目式教学和案例分析。 教学方法与手段的创新： 潘懋元教授详细介绍了多种被证明有效的教学方法，如项目驱动教学（PBL）、案例教学法、翻转课堂、仿真模拟教学等。他指出，这些方法能够有效激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。同时，他还强调了现代信息技术在教学中的应用，如在线课程、虚拟仿真实验、智慧教室等，它们能够极大地拓展教学的深度和广度，提高教学效率。 实践教学体系的构建与强化： 作者认为，高质量的实践教学是应用型人才培养的生命线。他系统阐述了校内实验实训基地建设、校外实习实训基地拓展、大学生创新创业训练计划的实施、各类学科竞赛的组织与参与等多种实践教学形式。特别强调了实习实训的规范化管理和与企业深度合作的重要性，确保学生在真实的工作环境中获得宝贵的实践经验。 师资队伍的建设与发展： 潘懋元教授深刻剖析了应用型本科院校师资队伍面临的挑战，如“双师型”教师的培养、校企兼职教师的引进、教师实践能力和教学能力的提升等。他提出了建设一支高素质、专业化、富有实践经验的师资队伍的策略，包括加强引进企业优秀人才、鼓励教师到企业实践锻炼、建立教师专业发展支持体系等。 评价体系的改革与完善： 作者认为，传统的评价体系难以全面、客观地反映应用型人才的培养质量。他主张建立以能力和素质为导向的多元化评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，将理论知识考核与实践能力、创新成果、职业素养等一并纳入评价范围。同时，他也强调了学生自我评价、同行评价以及企业评价在评价体系中的作用。 校企合作的深度与广度拓展： 本章详细探讨了构建多层次、多形式的校企合作模式，包括联合培养、委托培养、订单式培养、共建实验室、共同申报科研项目、共同开发教材、共享教学资源等。作者还强调了建立有效的校企合作沟通与协调机制，明确双方的权利与义务，确保合作的长期性和稳定性。 第四章：应用型本科院校人才培养的典型案例分析 为了更好地说明理论与实践的结合，本章精选了若干在应用型人才培养方面取得显著成效的典型案例。这些案例涵盖了不同类型的应用型本科院校（如工科、管理类、艺术类等），以及在专业设置、教学模式、校企合作、创新创业教育等不同方面的特色实践。 作者对每个案例都进行了深入剖析，挖掘其成功经验背后的深层原因，并总结其可推广的模式和方法。例如，某工程类应用型院校如何通过与龙头企业建立紧密的合作关系，共同开发满足行业急需的专业方向和课程体系；某师范类应用型院校如何通过加强实践教学环节，培养出深受基础教育界好评的优秀教师；某财经类应用型院校如何通过引入行业专家参与课程设计和教学，提高学生解决实际经济问题的能力。 通过对这些案例的分析，读者能够直观地感受到理论如何在实践中落地，以及各种创新举措如何转化为实际的教育成果。同时，作者也指出了案例中可能存在的局限性和需要进一步改进的空间，力求为读者提供更具参考价值的洞察。 第五章：应用型本科院校人才培养的挑战与未来展望 在对应用型本科院校人才培养的理论与实践进行系统梳理之后，本章着眼于当前面临的主要挑战，并对未来的发展趋势进行了展望。 作者首先分析了应用型本科院校在发展过程中普遍面临的挑战，例如： 办学定位的持续巩固与提升： 如何在激烈的竞争环境中，进一步明确和强化应用型本科院校的办学特色，避免同质化竞争，成为一大难题。 评价体系的科学性与有效性： 如何建立一套真正能够体现应用型人才培养特色的、科学有效的评价体系，克服“唯分数论”、“唯论文论”的倾向。 师资队伍建设的瓶颈： 如何吸引、培养和留住具备丰富实践经验和教学能力的“双师型”教师，是应用型院校可持续发展的关键。 校企合作的深度与可持续性： 如何建立更紧密、更长效的校企合作机制，实现优势互补、资源共享，仍然需要不断探索和创新。 社会认同度的提升： 如何让社会各界，特别是用人单位，更全面地认识和认可应用型本科院校毕业生的价值和能力。 在此基础上，潘懋元教授对应用型本科院校人才培养的未来发展趋势进行了展望。他认为，未来的应用型本科院校将更加注重： 与时俱进的专业设置： 紧密对接国家战略性新兴产业和区域经济发展需求，开设更多前瞻性、交叉性专业。 更加个性化的学习体验： 借助大数据、人工智能等技术，为学生提供更加个性化、精准化的学习指导和支持。 更加开放的教育模式： 构建线上线下融合、校内外资源共享的开放式教育生态，促进学生终身学习。 更加注重创新创业能力的培养： 将创新创业教育融入人才培养全过程，鼓励学生将所学知识转化为实际成果。 更加紧密的国际合作： 借鉴国际先进经验，开展更广泛的国际交流与合作，提升人才培养的国际化水平。 最后，本书在对当前挑战的深刻反思和对未来发展趋势的清晰描绘中，为应用型本科院校的改革与发展提供了宝贵的思想启示和实践指导，呼吁各方携手努力，共同为培养更多适应时代需求的高素质应用型人才贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格真是太有感染力了，那种带着思考的温度和真诚的文字力量，直击人心。它完全没有那种高高在上、拒人于千里之外的学术腔调，反而像是一位经验丰富的前辈，坐在你对面，用最朴素而深刻的语言与你促膝长谈。读着读着，我仿佛能感受到作者在字里行间倾注的热情和对所探讨议题的深切关怀。那些抽象的概念，被作者用一系列鲜活的案例和生动的比喻串联起来，变得触手可及。特别是某些段落，那种对现实困境的深刻洞察和不加掩饰的批判精神，读起来让人拍案叫绝，深有共鸣。文字的节奏感也把握得非常好，时而激昂澎湃，时而沉静内敛，像一首精心谱写的乐章，每一个音符都恰到好处，让人沉醉其中，久久回味。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是一绝，封面那种沉稳的墨绿色搭配烫金的书名，一下子就抓住了我的眼球。那种低调的奢华感，让人感觉捧在手里的不是一本简单的学术专著，而是一件精心打磨的工艺品。纸张的质感也非常出色，细腻而不失厚重，翻阅起来非常舒适，丝毫没有廉价印刷品那种刺鼻的油墨味，看得出出版社在细节上是下了真功夫的。我一个喜欢实体书的读者，对这种用心的装帧简直毫无抵抗力。每次把它从书架上取下来，指尖划过那略带纹理的封面，内心都会涌起一股阅读的冲动。而且，它的字体排版布局也十分考究，行距和字号的比例拿捏得恰到好处，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。这样的实体呈现，本身就是对读者的一种尊重，也体现了内容本身的价值所在。光是看着它静静地躺在书桌上，就觉得整个阅读空间都提升了一个档次，非常值得收藏。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容密度简直令人咋舌，可以说是干货满满，每一页都值得反复推敲。我习惯于在阅读时做大量的笔记和批注，但这本书我发现很多地方简直是“无下笔之处”，因为作者把该说的、能想到的角度都替你考虑周全了，而且论证得无懈可击。它不是那种水分很大的“注水猪肉”，而是那种经过千锤百炼的精钢，质地纯粹，强度极高。我尝试着去寻找一些可以质疑或者补充的地方，结果发现作者的思考维度已经覆盖得非常全面，即便是提出反驳，也需要花费大量的精力去构建一个同等量级的体系。这种高强度的知识输出，让我感觉自己的思维也被迫进入了一种高负荷的运转状态，这对任何一个渴望成长的读者来说，都是一份极其宝贵的馈赠。读完之后，感觉自己的知识储备和分析工具箱都得到了显著的扩充。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事逻辑简直是行云流水，一气呵成，读起来酣畅淋漓。作者似乎有一种魔力，能将原本可能枯燥乏味的理论探讨，编织成一个个引人入胜的故事线。它不像某些学术著作那样，上来就是一堆艰涩的术语堆砌，让人望而却步。相反，它从一个宏大的背景切入，然后层层递进，将复杂的体系拆解得清晰明了。我发现自己常常会不自觉地被带入到作者构建的知识脉络之中，思考的深度和广度都在不知不觉中被拓宽。尤其是一些关键章节的转折处理得非常巧妙，总能在你以为要陷入泥沼时，猛地抛出一个全新的视角，让你豁然开朗。这种结构上的张力把握得极佳，让人根本停不下来，恨不得一口气读完，生怕错过任何一个精妙的论证过程。读完之后，那种被清晰引导、茅塞顿开的满足感，是很多书籍无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值体系构建得极其稳固，它提供了一个非常清晰的价值坐标系，帮助读者定位和理解当前环境中的各种复杂现象。在我看来，一本真正的好书，不仅要解释“是什么”，更要指明“应该成为什么”。这本书恰恰在这方面表现得淋漓尽致。它不是简单地罗列问题，而是深入挖掘了问题背后的价值取向和伦理基础。在阅读过程中，我不断地反思自己过去的一些固有观念，这本书像一面镜子，映照出我在思考上的盲区和局限。更重要的是，它构建的这种体系并非是僵硬教条式的，而是充满生命力和适应性的，它鼓励读者在继承核心价值的基础上，进行创造性的转化和实践。这让我对未来从事相关工作时如何坚持原则、同时灵活应对挑战，有了更坚定的信念和更清晰的行动指南。它带来的思想上的启迪，远超出了书本本身所涵盖的字面意义。