應用型本科院校人纔培養的理論與實踐研究 潘懋元 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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潘懋元 著

圖書標籤:

• 應用型本科
• 人纔培養
• 高等教育
• 職業教育
• 教育研究
• 潘懋元
• 本科教育
• 實踐教學
• 教育改革
• 學科建設

店鋪： 南源圖書專營店

齣版社： 廈門大學齣版社

ISBN：9787561538715

商品編碼：11400684129

包裝：平裝

齣版時間：2011-03-01

産品信息

 

書名：My Shadow我的影子

 

ISBN：978-7-5398-6826-4

 

撰稿：羅伯特·路易斯·史蒂文森

 

插畫：薩拉·桑切斯

 

翻譯：鑫傑源

 

齣版社：安徽美術齣版社

 

正文語種：中英雙語

 

齣版時間：2016年5月

 

 

 

 

 

2．            內容簡介

 

有時候，影子是一個嚇壞貓咪的怪物，

 

有時候，影子是一個怕黑的膽小鬼，

 

有時候，影子是一個淘氣的瞌睡蟲。

 

它可大可小，可高可矮，變化無窮……

 

這是一個小男孩與影子的故事，他運用兒童的視角觀察自己的影子，探索未知的奇妙，認識廣闊的世界。

 

 

 

3．            編輯推薦

 

   孩子對世界充滿好奇，對一切都想去瞭解，這時候也是學習的敏感期，非常適閤引導孩子去發現、觀察、思考、理解、學習，而這本書以影子為切入點，引導孩子去發現影子的奇妙，去觀察身邊的事物，去探索世界的真理。而且這本書的文稿齣自大傢之手，插畫也非常有趣，相信小朋友看起來都會樂得笑哈哈。

 

 

 

4．            作者介紹

 

撰稿：羅伯特?路易斯?史蒂文森，19世紀英國偉大的小說傢，代錶作品有長篇小說《金銀島》《化身博士》《綁架》《卡特麗娜》等。早期他到處遊曆，為其創作積纍瞭資源，後期緻力於小說創作，取得瞭極高的成就，其作品風格獨特多變，對20世紀現代主義文學影響巨大。評論傢將他的作品放入西方經典中，並將他列為19世紀偉大的作傢之一。

 

插畫：薩拉·桑切斯，西班牙當代藝術傢，她有多個身份——插畫師、設計師、歌手。她愛藝術，更愛繪畫！

《應用型本科院校人纔培養的理論與實踐研究》 作者：潘懋元 內容簡介 本書深入探討瞭應用型本科院校在當前高等教育改革浪潮下的人纔培養模式。作者以其深厚的理論功底和豐富的實踐經驗，係統梳理瞭應用型本科院校人纔培養的時代背景、核心理念、關鍵要素與發展路徑，並結閤大量鮮活的案例，展現瞭理論研究如何指導和驅動實踐創新。本書旨在為應用型本科院校的教育工作者、管理者以及相關政策製定者提供一份全麵而深刻的參考。 第一章：時代背景下應用型本科院校的興起與定位 本章首先追溯瞭中國高等教育發展的宏觀脈絡，重點闡述瞭我國經濟社會發展對高素質應用型人纔日益增長的需求，這是應用型本科院校應運而生的根本動因。作者指齣，隨著産業結構的升級和技術創新的加速，傳統高等教育模式在培養具有實踐能力、創新精神和適應行業變化能力的復閤型人纔方麵存在局限。在此背景下，應用型本科院校作為高等教育體係的重要組成部分，其戰略定位被賦予瞭新的內涵。 潘懋元教授係統分析瞭應用型本科院校與傳統研究型大學、職業技術學院在培養目標、辦學特色、人纔規格等方麵的顯著區彆。他強調，應用型本科院校的核心使命在於培養能夠直接麵嚮市場需求、解決實際問題、服務地方經濟社會發展的“下得去、用得上、乾得好”的專業技術人纔和高素質技能人纔。這類院校的建立和發展，是對我國高等教育結構進行優化調整、提高人纔培養質量和效率的重要舉措，更是國傢創新驅動發展戰略和人纔強國戰略的重要支撐。 在本章的論述中，作者還探討瞭應用型本科院校在高等教育體係中的地位和作用。它們不僅是彌閤教育與産業之間“兩張皮”問題的關鍵環節，更是推動區域經濟發展、促進産業轉型升級的“智力引擎”和“人纔孵化器”。同時，作者也清醒地認識到，應用型本科院校在發展過程中麵臨的挑戰，如辦學定位的模糊、教學改革的滯後、師資隊伍的建設以及校企閤作的深度不足等，並為後續章節的研究奠定瞭問題意識的基礎。 第二章：應用型人纔培養的理論基礎與核心理念 本章深入剖析瞭支撐應用型本科院校人纔培養的理論基石。作者首先迴顧瞭國內外關於人纔培養的經典理論，如能力本位理論、建構主義學習理論、經驗學習理論等，並著重探討瞭這些理論如何契閤應用型人纔培養的特質。例如，能力本位理論強調學習者在特定情境下運用知識和技能解決問題的能力，這與應用型人纔的培養目標高度一緻。建構主義學習理論則強調學習者主動構建知識體係，這對於培養學生的創新思維和自主學習能力至關重要。 潘懋元教授在此基礎上，提齣瞭貫穿於應用型人纔培養全過程的核心理念。他認為，“需求導嚮”是應用型人纔培養的首要原則，即人纔培養的目標、內容、方法和評價都應緊密圍繞社會經濟發展的實際需求和行業企業的用人標準來確定。這意味著學校需要建立常態化的市場調研和需求分析機製，及時調整專業設置和課程體係。 其次，“産教融閤、校企閤作”被視為應用型人纔培養的必然路徑和關鍵支撐。作者強調，要打破學校與企業之間的壁壘，構建“訂單式”培養、實習實訓、聯閤研發、成果轉化等多元化的閤作模式。這種深度融閤不僅能夠使學生在真實的工作環境中學習和成長，也能夠為企業提供源源不斷的高素質人纔，實現互利共贏。 第三，“實踐導嚮、能力為本”是應用型人纔培養的核心特色。潘懋元教授認為，不能將實踐教學等同於簡單的技能操作，而應將其提升到培養學生綜閤運用知識解決復雜工程技術問題、進行創新性設計和持續學習能力的層麵。這要求在課程設置、教學組織、師資配備以及教學評價等方麵，都要突齣實踐環節的比重，並注重培養學生的分析問題、解決問題、團隊協作和溝通錶達等能力。 最後，“麵嚮未來、終身發展”的理念貫穿始終。應用型人纔不僅要適應當前的需求，更要具備麵嚮未來發展的潛力。因此，人纔培養不能僅僅停留在傳授知識和技能層麵，更要注重培養學生的學習能力、適應能力和創新能力，為他們終身學習和職業發展奠定堅實基礎。 第三章：應用型本科院校人纔培養的實踐模式與關鍵要素 本章是本書的核心實踐部分，作者詳細闡述瞭在理論指導下，應用型本科院校在人纔培養過程中所采取的多種有效模式，並深入分析瞭實現這些模式的關鍵要素。 專業設置與課程體係的動態優化： 作者強調，應用型本科院校的專業設置必須緊跟産業發展前沿和市場需求變化。這需要建立一套科學的專業動態調整機製，定期對現有專業進行評估，並根據社會需求開設新興專業。課程體係的構建應體現“厚基礎、寬口徑、精專業”的原則，並將通識教育、專業教育和實踐教育有機融閤。課程內容應注重理論聯係實際，引入行業最新技術和案例，鼓勵項目式教學和案例分析。 教學方法與手段的創新： 潘懋元教授詳細介紹瞭多種被證明有效的教學方法，如項目驅動教學（PBL）、案例教學法、翻轉課堂、仿真模擬教學等。他指齣，這些方法能夠有效激發學生的學習興趣，培養學生的自主學習能力和解決實際問題的能力。同時，他還強調瞭現代信息技術在教學中的應用，如在綫課程、虛擬仿真實驗、智慧教室等，它們能夠極大地拓展教學的深度和廣度，提高教學效率。 實踐教學體係的構建與強化： 作者認為，高質量的實踐教學是應用型人纔培養的生命綫。他係統闡述瞭校內實驗實訓基地建設、校外實習實訓基地拓展、大學生創新創業訓練計劃的實施、各類學科競賽的組織與參與等多種實踐教學形式。特彆強調瞭實習實訓的規範化管理和與企業深度閤作的重要性，確保學生在真實的工作環境中獲得寶貴的實踐經驗。 師資隊伍的建設與發展： 潘懋元教授深刻剖析瞭應用型本科院校師資隊伍麵臨的挑戰，如“雙師型”教師的培養、校企兼職教師的引進、教師實踐能力和教學能力的提升等。他提齣瞭建設一支高素質、專業化、富有實踐經驗的師資隊伍的策略，包括加強引進企業優秀人纔、鼓勵教師到企業實踐鍛煉、建立教師專業發展支持體係等。 評價體係的改革與完善： 作者認為，傳統的評價體係難以全麵、客觀地反映應用型人纔的培養質量。他主張建立以能力和素質為導嚮的多元化評價體係，將過程性評價與終結性評價相結閤，將理論知識考核與實踐能力、創新成果、職業素養等一並納入評價範圍。同時，他也強調瞭學生自我評價、同行評價以及企業評價在評價體係中的作用。 校企閤作的深度與廣度拓展： 本章詳細探討瞭構建多層次、多形式的校企閤作模式，包括聯閤培養、委托培養、訂單式培養、共建實驗室、共同申報科研項目、共同開發教材、共享教學資源等。作者還強調瞭建立有效的校企閤作溝通與協調機製，明確雙方的權利與義務，確保閤作的長期性和穩定性。 第四章：應用型本科院校人纔培養的典型案例分析 為瞭更好地說明理論與實踐的結閤，本章精選瞭若乾在應用型人纔培養方麵取得顯著成效的典型案例。這些案例涵蓋瞭不同類型的應用型本科院校（如工科、管理類、藝術類等），以及在專業設置、教學模式、校企閤作、創新創業教育等不同方麵的特色實踐。 作者對每個案例都進行瞭深入剖析，挖掘其成功經驗背後的深層原因，並總結其可推廣的模式和方法。例如，某工程類應用型院校如何通過與龍頭企業建立緊密的閤作關係，共同開發滿足行業急需的專業方嚮和課程體係；某師範類應用型院校如何通過加強實踐教學環節，培養齣深受基礎教育界好評的優秀教師；某財經類應用型院校如何通過引入行業專傢參與課程設計和教學，提高學生解決實際經濟問題的能力。 通過對這些案例的分析，讀者能夠直觀地感受到理論如何在實踐中落地，以及各種創新舉措如何轉化為實際的教育成果。同時，作者也指齣瞭案例中可能存在的局限性和需要進一步改進的空間，力求為讀者提供更具參考價值的洞察。 第五章：應用型本科院校人纔培養的挑戰與未來展望 在對應用型本科院校人纔培養的理論與實踐進行係統梳理之後，本章著眼於當前麵臨的主要挑戰，並對未來的發展趨勢進行瞭展望。 作者首先分析瞭應用型本科院校在發展過程中普遍麵臨的挑戰，例如： 辦學定位的持續鞏固與提升： 如何在激烈的競爭環境中，進一步明確和強化應用型本科院校的辦學特色，避免同質化競爭，成為一大難題。 評價體係的科學性與有效性： 如何建立一套真正能夠體現應用型人纔培養特色的、科學有效的評價體係，剋服“唯分數論”、“唯論文論”的傾嚮。 師資隊伍建設的瓶頸： 如何吸引、培養和留住具備豐富實踐經驗和教學能力的“雙師型”教師，是應用型院校可持續發展的關鍵。 校企閤作的深度與可持續性： 如何建立更緊密、更長效的校企閤作機製，實現優勢互補、資源共享，仍然需要不斷探索和創新。 社會認同度的提升： 如何讓社會各界，特彆是用人單位，更全麵地認識和認可應用型本科院校畢業生的價值和能力。 在此基礎上，潘懋元教授對應用型本科院校人纔培養的未來發展趨勢進行瞭展望。他認為，未來的應用型本科院校將更加注重： 與時俱進的專業設置： 緊密對接國傢戰略性新興産業和區域經濟發展需求，開設更多前瞻性、交叉性專業。 更加個性化的學習體驗： 藉助大數據、人工智能等技術，為學生提供更加個性化、精準化的學習指導和支持。 更加開放的教育模式： 構建綫上綫下融閤、校內外資源共享的開放式教育生態，促進學生終身學習。 更加注重創新創業能力的培養： 將創新創業教育融入人纔培養全過程，鼓勵學生將所學知識轉化為實際成果。 更加緊密的國際閤作： 藉鑒國際先進經驗，開展更廣泛的國際交流與閤作，提升人纔培養的國際化水平。 最後，本書在對當前挑戰的深刻反思和對未來發展趨勢的清晰描繪中，為應用型本科院校的改革與發展提供瞭寶貴的思想啓示和實踐指導，呼籲各方攜手努力，共同為培養更多適應時代需求的高素質應用型人纔貢獻力量。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事邏輯簡直是行雲流水，一氣嗬成，讀起來酣暢淋灕。作者似乎有一種魔力，能將原本可能枯燥乏味的理論探討，編織成一個個引人入勝的故事綫。它不像某些學術著作那樣，上來就是一堆艱澀的術語堆砌，讓人望而卻步。相反，它從一個宏大的背景切入，然後層層遞進，將復雜的體係拆解得清晰明瞭。我發現自己常常會不自覺地被帶入到作者構建的知識脈絡之中，思考的深度和廣度都在不知不覺中被拓寬。尤其是一些關鍵章節的轉摺處理得非常巧妙，總能在你以為要陷入泥沼時，猛地拋齣一個全新的視角，讓你豁然開朗。這種結構上的張力把握得極佳，讓人根本停不下來，恨不得一口氣讀完，生怕錯過任何一個精妙的論證過程。讀完之後，那種被清晰引導、茅塞頓開的滿足感，是很多書籍無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容密度簡直令人咋舌，可以說是乾貨滿滿，每一頁都值得反復推敲。我習慣於在閱讀時做大量的筆記和批注，但這本書我發現很多地方簡直是“無下筆之處”，因為作者把該說的、能想到的角度都替你考慮周全瞭，而且論證得無懈可擊。它不是那種水分很大的“注水豬肉”，而是那種經過韆錘百煉的精鋼，質地純粹，強度極高。我嘗試著去尋找一些可以質疑或者補充的地方，結果發現作者的思考維度已經覆蓋得非常全麵，即便是提齣反駁，也需要花費大量的精力去構建一個同等量級的體係。這種高強度的知識輸齣，讓我感覺自己的思維也被迫進入瞭一種高負荷的運轉狀態，這對任何一個渴望成長的讀者來說，都是一份極其寶貴的饋贈。讀完之後，感覺自己的知識儲備和分析工具箱都得到瞭顯著的擴充。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格真是太有感染力瞭，那種帶著思考的溫度和真誠的文字力量，直擊人心。它完全沒有那種高高在上、拒人於韆裏之外的學術腔調，反而像是一位經驗豐富的前輩，坐在你對麵，用最樸素而深刻的語言與你促膝長談。讀著讀著，我仿佛能感受到作者在字裏行間傾注的熱情和對所探討議題的深切關懷。那些抽象的概念，被作者用一係列鮮活的案例和生動的比喻串聯起來，變得觸手可及。特彆是某些段落，那種對現實睏境的深刻洞察和不加掩飾的批判精神，讀起來讓人拍案叫絕，深有共鳴。文字的節奏感也把握得非常好，時而激昂澎湃，時而沉靜內斂，像一首精心譜寫的樂章，每一個音符都恰到好處，讓人沉醉其中，久久迴味。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值體係構建得極其穩固，它提供瞭一個非常清晰的價值坐標係，幫助讀者定位和理解當前環境中的各種復雜現象。在我看來，一本真正的好書，不僅要解釋“是什麼”，更要指明“應該成為什麼”。這本書恰恰在這方麵錶現得淋灕盡緻。它不是簡單地羅列問題，而是深入挖掘瞭問題背後的價值取嚮和倫理基礎。在閱讀過程中，我不斷地反思自己過去的一些固有觀念，這本書像一麵鏡子，映照齣我在思考上的盲區和局限。更重要的是，它構建的這種體係並非是僵硬教條式的，而是充滿生命力和適應性的，它鼓勵讀者在繼承核心價值的基礎上，進行創造性的轉化和實踐。這讓我對未來從事相關工作時如何堅持原則、同時靈活應對挑戰，有瞭更堅定的信念和更清晰的行動指南。它帶來的思想上的啓迪，遠超齣瞭書本本身所涵蓋的字麵意義。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真是一絕，封麵那種沉穩的墨綠色搭配燙金的書名，一下子就抓住瞭我的眼球。那種低調的奢華感，讓人感覺捧在手裏的不是一本簡單的學術專著，而是一件精心打磨的工藝品。紙張的質感也非常齣色，細膩而不失厚重，翻閱起來非常舒適，絲毫沒有廉價印刷品那種刺鼻的油墨味，看得齣齣版社在細節上是下瞭真功夫的。我一個喜歡實體書的讀者，對這種用心的裝幀簡直毫無抵抗力。每次把它從書架上取下來，指尖劃過那略帶紋理的封麵，內心都會湧起一股閱讀的衝動。而且，它的字體排版布局也十分考究，行距和字號的比例拿捏得恰到好處，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到明顯的疲勞。這樣的實體呈現，本身就是對讀者的一種尊重，也體現瞭內容本身的價值所在。光是看著它靜靜地躺在書桌上，就覺得整個閱讀空間都提升瞭一個檔次，非常值得收藏。