少兒小提琴集體課教程1（附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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邵光祿 著

圖書標籤:

• 小提琴
• 少兒
• 教材
• 教程
• 音樂
• 樂器
• 附光盤
• 集體課
• 啓濛
• 基礎

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787806673836

版次：1

商品編碼：11405694

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2003-10-01

用紙：膠版紙

頁數：135

附件：VCD

附件數量：3

內容簡介

　　《少兒小提琴集體課教程1》裏充滿瞭音樂材料，從一開始到結束，都是大傢熟知的民間音調和國外音樂材料，很容易使學琴的孩子接近音樂藝術，愛上音樂藝術。技術性指示也安排的簡明扼要，一讀即懂，一學即會，可以順利的幫助初學者步入正路。樂理的知識巧妙的和學琴入門融閤起來。不至於把學生至於盲目的手足無措的境地。這幾個長處足可以證明這是一本可用的好的初學教材。這本教材的齣版，會給少年兒童學習小提琴新的力量，給少年兒童追求美的一個自由天地。

作者簡介

　　邵光祿，1947年生於安徽省繁昌縣，1965年畢業於安徽藝術學院音樂係小提琴專業，現任安徽省淮南市歌舞團管弦樂隊小提琴首席，二級演奏員，安徽省音協小提琴委員會副會長、秘書長，淮南市音協副主席。1988年，他的學生以第*名的優異成績考取中央音樂學院附小，此後幾乎每年都有學生考取**級藝術院校，考取人數現已達22名之多。同時還有不少學生考取省內外藝術院校和部隊、地方藝術團體。近年來發錶的論文有《從事少兒小提琴啓濛教育的體會》《兒童樂感的培養》《淺談兒童小提琴教學中的幾個常用問題》等。

目錄

序言
編者的話
教室
第一把位一個八度的音階和琶音
第一冊
第一課 持弓
第二課 持琴
第三課 擺手型
第四課 按指位奏練習
第五課 擺弓段練習
第六課 空弦發音練習 中弓短分工練習
第七課 閃爍的小星星 演奏姿勢三要點
第八課 總復習與教學內容說明
一手型a大調練習
1 鳳陽花鼓
2 排排坐分果果
3 在小山旁
4 上學歌
A大調音階、琶音
5 找朋友
6 劃小船
7 小兔乖乖
8 很久以前
9 賣報歌
10 快闆
11 頌祖國
12 影子
13 鄂倫春小唱
14 快樂的鵝群
15 一分錢
16 練習麯
17 喂小雞
一手型D大調練習
D大調音階、琶音
19 都達爾和瑪麗亞
20 洋娃娃和小熊跳舞
21 太陽齣來喜洋洋
22 小司機
23 龍的傳人
一手型G大調練習
G大調音階、琶音
24 楊白勞
25 美麗的姑娘
一手型綜閤練習
26 無窮動
27 綉金匾
28 每當我走過老師窗前
29 沂濛山好風光
30 小燕子
31 念故鄉
32 北國之春
33 讓我們蕩起雙槳
34 北京有個金太陽
35 漁舟晚唱
二手型G大調練習
G大調音階、琶音
36 世上隻有媽媽好
37 我愛我的颱灣島
38 隻要媽媽露笑臉
39 雪絨花
40 我們多麼幸福
二手型C大調練習
C大調音階、琶音
41 友誼花開萬裏香
42 賽馬
43 小草
44 我們的田野
二手型綜閤練習
45 紅星歌
46 學習雷鋒好榜樣
47 快樂的羅嗦
48 打靶歸來
49 采蘑菇的小姑娘
50 歌唱小二放牛郎
51 嘀哩嘀哩
52 瑤族舞麯
53 我的祖國
54 小河淌水
55 十五的月亮
56 練習麯
57 《梁祝》小提琴協奏麯主題
第二冊
第三冊
第四冊
集體課教學常見問題解答
常用速度術語
常用錶情術語

前言/序言

《音樂魔法師：兒童鋼琴啓濛與興趣培養》 （內含多媒體互動資源包） ——為3-6歲小小音樂傢量身打造的全方位啓濛指南 第一部分：激發興趣，構建音樂世界的基石 本教程專為學齡前兒童設計，旨在通過遊戲化的方式，將枯燥的音樂理論轉化為生動有趣的探索過程。我們深知，對於年幼的孩子而言，“興趣”是學習一切事物的最佳驅動力。因此，全書圍繞“玩中學，學中樂”的核心理念展開。 一、 預備階段：耳朵的“聽力體操” 在正式接觸鍵盤之前，我們的第一步是訓練孩子們敏銳的聽覺和節奏感。 聲音的辨識與分類： 我們引入瞭豐富的自然聲音、動物叫聲和日常器樂音色（如木琴、三角鐵、鼓等）的對比練習。通過聽覺匹配遊戲，讓孩子建立“聲音-概念”的初步聯係。 節奏的感知與模仿： 使用拍手、跺腳、擊鼓等肢體動作，學習長音、短音的區分。書中配有大量兒歌的節奏片段，引導孩子通過身體的律動來感受節拍的穩定性和變化性。例如，模仿“小火車嗚嗚”（長音）和“小鳥嘰喳”（短音）的模式。 高低音的直觀體驗： 避免直接講解“音高”，而是采用“上樓梯”、“下山坡”的形象比喻。通過特製的彩色圖卡，孩子們可以直觀地看到音高的升降，並嘗試用聲音模擬這種起伏感。 二、 鍵盤初探：友好的“鋼琴地圖” 鋼琴對初學者來說可能是一個龐大而令人生畏的“黑白森林”。本教程力求將鍵盤“地圖化”，讓孩子感到親切和安全。 認識白鍵傢族： 我們用擬人化的手法介紹中央C及其周圍的音符。每個音符都有一個專屬的小名和故事，比如“C是小貓的傢，它總是最先迴傢。”通過給特定音符塗色、貼紙的方式，強化視覺記憶。 黑鍵的“神秘夥伴”： 黑鍵的學習被設計成一場尋寶遊戲。我們不急於教授升降號的復雜概念，而是重點理解黑鍵是白鍵的“鄰居”和“裝飾音”，學習如何找到成組的黑鍵（二黑組和三黑組），這是定位白鍵的關鍵。 手型與坐姿的自然養成： 強調放鬆和自然。通過“托氣球”、“握雞蛋”的誇張比喻，引導孩子形成正確的圓拱形手型，避免僵硬和塌陷。坐姿要求以舒服、平衡為標準，配備瞭傢長自查的小清單。 第二部分：基礎樂理的趣味轉化 我們將五綫譜視為一幅幅美麗的畫捲，而非冰冷的符號係統。 一、 讀譜的“密碼”解鎖 高音譜號的“鏇律之眼”： 將高音譜號想象成一個戴著帽子的“音樂偵探”，專門負責看高處的音符。我們采用“綫間豆子”和“綫上果實”的記憶法，結閤色彩編碼，幫助孩子記憶綫上綫間的音名。 五綫譜的“跑道”： 介紹五綫譜的結構，強調綫上音和間中音的排列規律，並通過手指在琴鍵上對應移動的動作，將“看譜”與“彈奏”無縫連接。 節奏符號的“時間標記”： 全音符（大圓餅）、二分音符（半個餅）、四分音符（一個小點），通過形狀的具象化，讓孩子直觀理解它們所代錶的時值長度。我們大量使用體態律動來“感受”時值，而不是純粹的機械數拍。 二、 識譜與彈奏的初次結閤 本階段的練習麯目全部為單音鏇律，且音域控製在C大調五指範圍內。 “手指小英雄”係列練習： 每首練習麯都對應一個簡單的小故事，比如“小熊找蜂蜜”、“小鳥迴傢”。麯目設計注重鏇律的連貫性和趣味性，確保孩子在演奏時能聽到悅耳的聲音，從而獲得成就感。 手指的獨立性訓練： 引入簡單的“爬格子”練習，但強調不能“用力抓”，而是讓手指像小兔子跳躍一樣輕快。我們還加入瞭“輪流站崗”的遊戲，訓練手指的交替靈活性。 第三部分：閤作的樂趣與音樂的想象 集體課的優勢在於互動和分享。本教程的後半部分著重培養孩子的閤作意識和音樂錶現力。 一、 音樂夥伴的閤奏遊戲 節奏對答： 教師或另一位同學敲擊一段節奏，其餘孩子用掌聲或跺腳進行迴應，訓練即時反應和跟上整體節拍的能力。 和聲初體驗（非嚴格意義上的和弦）： 引入兩位學生同時彈奏相隔一定距離的音符（如Do和Sol的低音伴奏），讓孩子體驗“聲音閤在一起”的美妙感。這對於培養集體協調性至關重要。 二、 音樂與情感的聯結 “情緒變奏”練習： 選取一首簡單的鏇律，引導孩子嘗試用不同的“心情”來演奏——“像小貓輕輕走過”、“像大象慢慢走動”、“像風兒快速跑過”。這有助於拓展他們對音樂錶情記號的初步理解。 即興創作的萌芽： 鼓勵孩子使用學過的音符，為自己喜歡的圖片或故事配上簡單的“背景音樂”。這個階段不求準確，隻求想象力的自由發揮。 附錄與配套資源： 本教程附贈互動多媒體資源包，其中包含： 1. 同步伴奏音軌： 專業錄製的鋼琴伴奏（去除主鏇律），供孩子練習跟奏和閤奏，增強臨場感。 2. 視唱練耳動畫： 針對樂理知識點製作的趣味動畫短片，幫助鞏固音高、節奏和時值概念。 3. 指法分解視頻： 由資深幼兒音樂教育專傢示範關鍵手型的正確姿勢及練習方法，方便傢長在傢輔導。 4. “音樂小百科”電子手冊： 介紹常見管弦樂器的音色，拓寬孩子的音樂視野，為未來樂器選擇做鋪墊。 目標： 通過本教程的學習，您的孩子不僅能初步掌握鋼琴演奏的基本技能，更重要的是，能夠真正愛上音樂，將音樂視為錶達自我、探索世界的有效語言。我們相信，每一個孩子都是天生的音樂傢，本教程將是點燃他們音樂夢想的火花。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的音樂選擇也相當有考量。它挑選的麯目都是孩子們耳熟能詳的兒歌或者非常簡單的鏇律，這大大降低瞭學習的門檻，讓孩子一拿到琴就能嘗試演奏齣一些簡單的樂句，成就感油然而生。這種循序漸進的學習方式，對於培養孩子的學習興趣至關重要。光盤裏的伴奏也非常好用，孩子可以跟著伴奏練習，仿佛置身於一個小型音樂會，大大提升瞭練習的趣味性。我女兒現在每天都主動要求練習，這在我以前看來是不可想象的。

評分☆☆☆☆☆

我最欣賞這本書的集體課教學理念。它並非僅僅是把教材內容拆分給不同孩子，而是真正地考慮到瞭集體教學中的互動性和協作性。書中的一些練習設計，明顯是為瞭讓孩子們在課堂上能夠互相學習、互相鼓勵。比如，一些簡單的閤奏練習，可以讓孩子們體驗到閤作的樂趣，也能培養他們的樂感和節奏感。同時，教程也為老師提供瞭很多實用的教學建議，如何組織課堂活動，如何處理教學中的常見問題，這些都讓老師能夠更有效地進行集體教學，而不是像過去那樣，集體課隻是簡單的個人指導的拼湊。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我尤其關注教材的係統性和科學性。這本《少兒小提琴集體課教程1》在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是教孩子拉齣聲音，更是在潛移默化中傳遞正確的音樂學習方法。從基礎的指法、弓法，到簡單的節奏和音高概念，都有著清晰的脈絡。而且，它沒有拔苗助長，每一步的難度遞增都非常平緩，確保孩子在紮實的基礎上前進。我感覺這本書為孩子未來更深入的小提琴學習打下瞭堅實的基礎，讓他們不會因為一開始的挫敗感而放棄。

評分☆☆☆☆☆

這本《少兒小提琴集體課教程1》真的讓我眼前一亮，我一直在尋找一本適閤我女兒入門的教材，之前嘗試過幾本，總覺得要麼太枯燥，要麼進度太快，孩子很快就失去興趣。拿到這本教程後，我細細翻閱，發現它的內容編排非常巧妙。首先，它沒有直接上來就講復雜的樂理知識，而是通過生動有趣的圖畫和簡單的語言，引導孩子認識小提琴的各個部分，以及如何正確地持琴、持弓，這些基礎動作的講解非常細緻，配上光盤裏老師演示的清晰畫麵，孩子跟著學起來一點也不費勁，甚至覺得很有趣。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這本教材的設計理念非常現代化，而且充分考慮到瞭少兒的學習特點。它將枯燥的理論知識轉化為生動有趣的實踐活動，將抽象的音樂概念具象化。光盤的運用更是點睛之筆，它彌補瞭集體課中老師無法時刻關注到每個孩子細節動作的不足，讓孩子能夠隨時隨地進行有效的練習。我女兒現在對小提琴的熱情空前高漲，這離不開這本教材的功勞。我相信，這本書一定會成為很多少兒小提琴初學者的理想選擇。

評分☆☆☆☆☆

ok

評分☆☆☆☆☆

還是可以 老師讓買的 練習挺不錯

評分☆☆☆☆☆

挺好的

評分☆☆☆☆☆

還是可以 老師讓買的 練習挺不錯

評分☆☆☆☆☆

繼續購買，不錯的，很好！不錯！

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，符閤老師的要求

評分☆☆☆☆☆

還行吧還行吧還行吧還行吧

評分☆☆☆☆☆

還行吧還行吧還行吧還行吧

評分☆☆☆☆☆

想來是量小，所以價格昂貴吧？