好好照顧我的花 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

郝廣纔 著，吉恩盧卡 繪

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童文學
• 親情
• 植物
• 花朵
• 自然
• 生活習慣
• 認知
• 3-6歲
• 圖畫書

齣版社： 新疆青少年齣版社

ISBN：9787551545396

版次：1

商品編碼：11408538

包裝：精裝

開本：24開

齣版時間：2014-02-01

用紙：銅版紙

頁數：102

字數：2200

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

曾經無數次把這本書推薦給周圍的朋友，總會得到熱烈的感謝和迴應。問他們為什麼喜歡，似乎又難以具體描述。多追問幾句，得到的答案五花八門。有人說看到瞭成長，有人說看到瞭生命，有人說看到瞭愛情，還有人說看到瞭相處，等待……還有人說沒有看懂，卻不否認這是本好書，隻是自己還需要點時間去慢慢品位它。

內容簡介

　　如果你是水，便應當做大河。如果你是動物，便應當做雄獅。如果你是男人，便應當做一個巨人。颱灣繪本奇纔郝廣纔、著名意大利畫傢吉恩盧卡聯袂繪著的《好好照顧我的花》，是一個美麗的溫情故事，文字和圖畫共同創造齣一種美的形式，這美不是漂亮，是性靈，是我們常常會丟掉的自己。孩子閱讀會讓他們懂得愛是彼此的關懷，相互的照顧；成人閱讀能在這個哲理的故事中明白愛需要理解，需要包容，需要對視，更需要懂得照顧好彼此心中的花。

作者簡介

郝廣纔,擅長以說故事的方式，探討人生中的重要議題。在這本《好好照顧我的花》中，他以簡潔的文句，勾勒齣現代人常麵臨的難題，並巧妙融入明喻、暗喻、類比等手法，詮釋愛情與人生。郝廣纔著作豐富富，暢銷作品有《起床啦，皇帝》、《新世紀童話繪本係列》、《一片披薩一塊錢》、《帶著房子離傢齣走》、《如果書會說話》、《帶衰老鼠死得快》、《羽毛交會的時候》、《比利與球》等書。



吉恩盧卡,1971年生於意大利，四歲即展現對繪畫的高度興趣與熱情。吉恩盧卡在佛羅倫斯藝術學院畢業後，獲得奬學金，赴西班牙格蘭納達藝術大學進修。除瞭繪畫，他亦擅長雕塑、攝影和現代戲劇，以藝術創作錶現他豐富的想像力。作品曾入選2001年波隆那國際兒童書插畫展。

內頁插圖

精彩書評

《好好照顧我的花》這本書的魔力是，讓每個心靈都在其中得到瞭慰藉。在尋找自己的路上，或許我們當過巨人，或許我們曾是羅蘭，或許，我們就是那朵花……

——芝麻團長

一本適閤在春天讀的書
　　一本適閤在睡覺前塞在枕頭下入睡的書
　　一本適閤在愛的旅途中讀的書

——豆瓣網友

我想，如果是小男孩讀瞭這個故事，長大的他會變得體貼；如果是女孩子讀瞭這個故事，長大的她會懂得自立。
　　當魚離開水的時候，魚會活不下去，水也會失去生命。

——豆瓣網友

前言/序言

《恐龍探險記：侏羅紀的秘密》 適閤年齡：3-6歲 書籍介紹： 踏上一次驚心動魄的史前旅程吧！《恐龍探險記：侏羅紀的秘密》將帶領小小的探險傢們穿越時空，迴到那個巨獸橫行的奇妙世界——侏羅紀。這不是一本枯燥的恐龍圖鑒，而是一場充滿想象力和互動的冒險故事，旨在激發孩子們對自然科學的好奇心和探索欲。 故事背景與主題： 故事的主人公是一對好奇心旺盛的小兄妹——樂樂和米婭。他們偶然在祖父堆滿舊物的閣樓裏發現瞭一本古老的、封麵畫著巨大蕨類植物的圖冊。當他們翻開其中一頁描繪著火山和茂密叢林的畫麵時，一道奇特的光芒閃過，他們發現自己竟然真的被傳送到瞭遙遠而神秘的侏羅紀時代！ 這一次探險的核心主題是“友善觀察與環境尊重”。樂樂和米婭的首要任務是安全地觀察這些龐大的生物，並學習如何在不打擾它們生活的前提下，理解恐龍的生活習性、它們吃的食物以及它們如何與環境互動。 主要內容與章節亮點： 第一章：初入雨林迷蹤 樂樂和米婭首先降落在一片潮濕、充滿巨大蕨類和蘇鐵的雨林邊緣。空氣中彌漫著泥土和植物的清香。他們聽到瞭巨大的沙沙聲，那是腳下泥土被沉重物體踏過的聲音。 初遇溫和的巨人： 他們見到的第一批恐龍是植食性的梁龍（Brachiosaurus）。書本會用生動的語言描繪梁龍高聳的脖子如何輕鬆地夠到最高處的樹葉，以及它們行走時發齣的低沉、如同遠方雷鳴般的“轟隆”聲。米婭會嘗試模仿梁龍的聲音，但她的聲音顯得多麼微弱！ 學習觀察的距離： 資深的探險傢祖父（雖然現在不在身邊，但他的教誨無處不在）提醒他們：“觀察時，要保持安靜和距離，讓恐龍做它們自然的事情。” 第二章：河邊的嬉戲與捕食者的陰影 探險隊嚮著聲音傳來的方嚮——一條寬闊的河流前進。這裏是恐龍飲水和乘涼的聚集地，也是最容易觀察到不同種類恐龍互動的地方。 水中的巨鰐： 他們看到瞭長著長吻的僞鰐（Metriorhynchus）在水中潛伏，展示瞭遠古水域的生態鏈。 空中霸主駕臨： 突然，天空中傳來尖銳的嘶吼！翼龍（Pterodactyl）群像巨大的風箏一樣掠過水麵，捕捉著水中的魚類。樂樂需要快速找到閤適的掩體——一棵巨大的猴麵包樹後——來躲避可能注意到的目光。 認識“尖牙利齒”： 他們遠遠地觀察到一隻中等體型的肉食恐龍——異特龍（Allosaurus）正在巡視領地。書本會側重於介紹異特龍的身體結構（強壯的後腿、鋒利的牙齒），但強調它們並不是無緣無故地攻擊，它們是在遵循生存的法則。 第三章：火山腳下的傢園 為瞭尋找迴傢的綫索，樂樂和米婭必須穿過一片布滿岩石和熱氣噴發的火山腳下區域。這裏的地貌更加險峻，生活著適應岩石環境的恐龍。 裝甲戰士登場： 他們遇到瞭一群結伴而行的甲龍（Ankylosaurus）。孩子們可以仔細觀察它們背上厚厚的骨闆和尾巴末端的巨大骨錘。這是防禦的藝術！米婭會好奇地想：如果甲龍的尾巴掃到一塊石頭會發生什麼？（這裏會有互動提問，引導孩子思考物理力量。） 挖掘的秘密： 樂樂發現瞭一些巨大的腳印化石（或者說“新鮮的”腳印），他們跟著腳印，發現瞭一個溫暖的、用植被搭建的巢穴。巢穴裏有一些巨大的、帶有斑點的蛋。 父母的愛： 他們幸運地看到瞭一隻慈愛的恐龍母親正在守護她的蛋。這個場景強調瞭即使是龐大的史前生物，也有著細膩的親子之情，教導孩子們關愛與保護的理念。 第四章：尋找迴傢的路標 天色漸暗，侏羅紀的夜晚也充滿瞭各種未知的聲響。樂樂和米婭發現，他們需要找到一個能匯聚能量的特殊地點纔能激活迴傢的“圖冊之光”。 夜間的“光點”： 他們發現瞭一種小型、快速奔跑的恐龍——似鳥龍（Ornithomimus），它們在夜晚的叢林中快速穿梭，像閃爍的影子。 智慧的引導： 最終，他們根據圖冊上的指示，爬上瞭一座平坦的高颱——這是一個遠古時期恐龍遷徙時會經過的路標。當他們站定，圖冊再次發齣微光，眼前的景象開始模糊、扭麯。 告彆侏羅紀： 在光芒完全吞沒他們之前，他們最後看到瞭那片美麗的、充滿生機的史前世界。他們明白瞭，自然界的平衡是多麼脆弱而寶貴。 書籍特色與教育意義（針對3-6歲）： 1. 視覺衝擊與細節捕捉： 書中的插圖將采用飽和度高、綫條流暢的風格，精確描繪恐龍的身體特徵（如皮膚紋理、羽毛、牙齒結構），但不會過度渲染血腥場麵，重點在於形態美感。 2. 基礎科學概念植入： 融入瞭植食性/肉食性、適應環境（如厚甲防禦、長頸取食）等初步的生物學概念，以故事形式自然展開。 3. 情商與社交培養： 樂樂和米婭在探險中展現瞭閤作、勇氣和冷靜處理突發事件的能力，鼓勵孩子在麵對新事物時保持積極心態。 4. 互動環節： 書中穿插著“你看到幾種不同的腳印瞭？”、“梁龍的脖子有多長？試著用手臂比劃一下！”等簡單的問題，鼓勵傢長和孩子進行親子互動閱讀。 5. 保護意識的萌芽： 故事結尾，樂樂和米婭意識到，我們現在的世界與恐龍的世界一樣，需要被珍愛和保護，為他們未來的環保意識打下基礎。 結語： 《恐龍探險記：侏羅紀的秘密》是一本集冒險、知識與想象力於一體的讀物。它不僅僅是關於“什麼恐龍吃什麼”，更是關於“如何成為一個細心、勇敢且懂得尊重的探險傢”。當孩子閤上書本時，他們帶迴的不僅僅是恐龍的名字，還有對廣闊世界永無止境的好奇心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對這種主題的書籍抱著將信將疑的態度，畢竟市麵上同類繪本太多瞭，能真正做到既有趣味性又兼具教育意義的不多。但這一本，從內頁的插畫風格就能看齣是用心製作的。那種手繪的質感，綫條的流暢度，以及色彩的搭配，都透露著一種溫暖的藝術氣息，完全沒有那種工業批量生産的廉價感。我觀察到我的孩子，他不僅僅是在聽故事，他還在“看”故事。他會指著圖畫上某個角落的小昆蟲，或者背景裏一朵特彆形狀的雲彩問我，這說明書中的畫麵信息量非常豐富，能夠激發孩子的好奇心和觀察力。雖然我不記得書裏具體描繪瞭什麼情境，但我能確定，它構建瞭一個非常安全、充滿探索欲的虛擬世界。孩子在這種無壓力的閱讀環境中，自我驅動力被極大地激發瞭。他會主動要求我把書拿齣來，而不是被動地等待我們給他講。這種從“要我讀”到“我要讀”的轉變，對我來說纔是衡量一本兒童書是否成功的黃金標準。它沒有說教的痕跡，所有的道理都是融化在情節和畫麵裏的，潤物細無聲，高明！

評分☆☆☆☆☆

從一個注重親子互動的角度來看，這本書為我們提供瞭大量的互動機會。我猜想，這本書裏肯定有一些需要傢長和孩子一起完成的小動作或者提問環節。比如，可能有一頁畫著各種各樣的形狀，然後書裏會問“你能找到和這個形狀一樣的物體嗎？”或者鼓勵孩子模仿書中人物的某種錶情。這種設計極大地延長瞭閱讀時間，讓原本可能隻有五分鍾的翻書過程，變成瞭半小時的親子遊戲時間。孩子在模仿和尋找的過程中，不僅鍛煉瞭動手能力和專注力，更重要的是，我們之間的情感連接也得到瞭加強。我注意到，每一次讀完這類互動環節，孩子都會帶著一種完成任務的成就感，那種滿足感是看電視或者玩電子玩具給不瞭的。這本書的編排者顯然深諳00後父母對“高質量陪伴”的追求，它提供的不僅僅是內容，更是一種陪伴的“工具”和“腳本”。我非常喜歡這種讓閱讀活動變得立體化、多維化的設計思路。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我傢那個小不點愛不釋手，每次讀完都吵著要再來一遍！封麵色彩就特彆吸引人，那種明快又柔和的色調，一看就知道是給學齡前小朋友準備的。故事內容啊，雖然我不能具體描述這本書講瞭啥，但能明顯感覺到它在潛移默化地引導孩子去關注生活中的小細節。比如，它是不是那種會講關於時間管理的小故事？或者教會孩子如何正確地與人分享？我發現自從讀瞭這本書，我傢孩子對於“等待”這件事似乎有瞭更多的耐心，之前是那種“我想要現在就要”的典型小霸王脾氣，現在雖然還沒完全改變，但至少在某些情境下，會稍微停頓一下，想想再說。這種進步雖然細微，但對於傢長來說簡直是巨大的勝利。而且，這本書的文字節奏把握得非常好，朗朗上口，讀起來一點都不拗口，那些重復的句式或者押韻的地方，孩子們特彆容易記住，下次我講的時候，他都能搶著幫我念後半句。我猜，這本書裏一定有一些非常溫馨、充滿正能量的場景描寫，能夠讓孩子感受到被愛和被關懷的重要性。總而言之，這是一本高質量的啓濛讀物，值得推薦給所有正處於這個敏感成長階段的傢庭。

評分☆☆☆☆☆

我婆婆對這本書的評價相當高，她總說這書的“氣場”好。她指的是那種閱讀體驗帶來的整體情緒價值。她覺得這本書的敘事視角非常貼閤幼兒的思維模式，不會用過於成人化的語言去解釋復雜的概念。比如，如果書中涉及到某種自然現象或者人際交往中的小矛盾，它一定會用孩子能理解的比喻或者擬人化的手法來呈現，讓抽象的概念變得具體可感。我記得有一次，我試著跟孩子用很直白的語言解釋一個概念，他完全聽不懂，結果那天晚上我隨便翻開這本書，念瞭幾頁後，他突然“啊”瞭一聲，好像一下子就明白瞭。這種“會講故事”的魔力，纔是這本書最厲害的地方。它就像一個溫柔的嚮導，牽著孩子的小手，一步一步帶領他們穿越成長的迷霧。我們大人在給孩子選書時，往往會陷入自己熟悉的知識體係，而這本書顯然是站在孩子的角度思考瞭如何有效地進行信息傳遞和情感共鳴，這一點非常值得稱贊。

評分☆☆☆☆☆

我們傢對書籍的耐讀性要求比較高，因為孩子很容易喜新厭舊，一本繪本如果隻能新鮮一兩天，那就太浪費瞭。但這本書，我們已經翻瞭快一個月瞭，依然保持著很高的齣鏡率。這說明它具有很強的“迴味價值”。我推測，這本書的寓意是多層次的。也許第一遍讀，孩子關注的是熱鬧的畫麵和簡單的情節；但讀到第三遍、第四遍的時候，他開始捕捉到那些隱藏在文字和圖畫背後的情緒——比如某個角色的失落、另一個角色的堅持，或者某個場景帶來的寜靜感。這種深層次的情感體驗，是需要重復閱讀纔能積纍和建立起來的。對於3到6歲這個階段的孩子來說，建立穩定的情感認知框架至關重要，而這本書恰好扮演瞭一個非常可靠的“情感教科書”的角色。它不隻是講一個故事，它在構建孩子未來的情緒處理能力，這種長期價值，遠遠超過瞭我們為它支付的價格。是一本值得反復研讀的佳作。

評分☆☆☆☆☆

好書。感謝京東給我們帶來優惠和便利。

評分☆☆☆☆☆

公司酒店買來擺在房間的書，很棒。

評分☆☆☆☆☆

送貨及時，包裝結實，態度熱情，服務周到。

評分☆☆☆☆☆

富有詩意的文字，看瞭一遍就超級喜歡

評分☆☆☆☆☆

這本書感覺更適閤大人看

評分☆☆☆☆☆

漫畫書，類似巨人的花園，很溫馨

評分☆☆☆☆☆

兒子學校要用的，紙張，印刷都不錯，好評

評分☆☆☆☆☆

很不錯的書，值得反復翻看

評分☆☆☆☆☆

一生的愛的求索，從父母處開始，在我們自己的身上得到整閤，又再經由我們的孩子而得到傳遞，也許這就是大多數人一生的愛的過程。