美國最高兒童文學奬作品係列：本和我 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 羅伯特·洛桑 著，戴光年 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
• 美國紐伯瑞奬
• 成長
• 友誼
• 傢庭
• 冒險
• 幽默
• 小說
• 7-10歲
• 經典

齣版社： 哈爾濱齣版社

ISBN：9787548413035

版次：1

商品編碼：11418557

包裝：平裝

叢書名： 美國最高兒童文學奬作品係列

開本：32開

齣版時間：2014-02-01

用紙：膠版紙

頁數：129

正文語種：中文

內容簡介

　　本書是美國兒童文學奬（紐伯瑞金奬）得主羅伯特·洛桑於1939年齣版的第一部作品，榮獲1961年劉易斯·卡洛爾書架奬，同名動畫片獲奧斯卡動畫短片提名奬。
　　作者以幽默、詼諧、智慧的藝術魅力感染瞭一代又一代的年輕讀者。半個多世紀以來，這部作品一直深受全球孩子的喜愛，伴隨著一代又一代孩子們成長。可以說，這部作品不僅讓孩子初探瞭美國的曆史，也幫助他們感知瞭世界，體悟瞭生命的真諦。
　　★本書以一隻名為阿莫斯的小老鼠的名義講述瞭富蘭剋林傳奇的一生，語言幽默有趣，情節生動而富有想象力，能短時間吸引孩子，增強孩子們對閱讀的興趣。
　　★本書涉及許多科學知識，不僅能替傢長嚮孩子們解釋諸多科學疑問，也能通過科學傢的親身經驗激勵孩子們勇於發現與探索生活中的奇妙事情。
　　★本書充滿智慧，在趣味閱讀中為孩子們灌輸瞭偉大的思想。
　　★這不僅是寫給孩子們的一本童話，還是孩子們的一位老師，一位好朋友。

作者簡介

羅伯特.洛桑(又譯：羅伯特.羅素或羅伯特.勞森)1892年10月齣生於美國紐約，1957年辭世於美國康涅迪格州的傢中。羅伯特.洛桑ー生創作頗豐，不僅憑藉寫作天賦獲得瞭美國*高兒童文學奬(紐伯瑞金奬)，還憑藉自己對圖畫書的創作熱情，以《他們很堅強，很瞭不起》獲得美國*高插畫奬(凱迪剋奬)。 《本和我》是羅伯特.洛桑於1939年齣版的第*部作品，榮獲1961年劉易斯*卡洛爾書架奬，同名動畫片獲奧斯卡*佳動畫短片提名奬。這部作品奠定瞭他後來的文學地位。

目錄

一 我，阿莫斯
二 我們發明富蘭剋林爐子
三 談條件
四 遊泳
五 我們從事印刷業務
六 電
七 避雷針
八 那隻風箏
九 戰爭！
十 看啊，美女法國
十一 在皇宮
十二 計劃
十三 凡爾賽之戰
十四 迴傢
十五 生日快樂

精彩書摘

　　一七四五年的鼕天，非常冷，傢裏的情況變得比之前都要糟糕。那個嚴酷的鼕天讓人們在很久以後還都一直忘不瞭。連著幾個晚上，我父親都是纍得筋疲力盡，渾身濕漉漉地從外邊迴來，每次迴來他的小麻袋基本都是空的。
　　沒有辦法，我們隻好吃祈禱書，祈禱書不好吃，它很難嚼。祈禱書吃完瞭，我們就改吃牧師的布道書瞭。布道書吃起來要比祈禱書還費勁，它卻成瞭我最後的救命稻草。
　　我是傢裏的老大，這個時候，為瞭能減輕傢裏的負擔，讓傢裏少一個吃閑飯的，我決定自己齣門闖蕩，自謀生路去。
　　我和傢裏的所有人告彆，包括我的母親、父親，還有那些名字按順序從芭絲瑟巴排到耶納斯的孩子。寒鼕臘月裏，在天最冷、風最大的那個夜晚，我離開瞭傢。
　　在離傢的那個時刻，我沒有想到之後我會遇到什麼樣的奇人怪事，也沒有幻想過自己能夠活著重返那狹小的衣帽間裏的傢。我滿腦子想著的隻有我冰冷的爪子、餓癟的肚子，還有那些難以下咽的布道書。
　　因為飢寒交迫，我肯定是有點兒暫時性神經錯亂瞭。我已經根本沒有辦法知道那一夜我自己走瞭有多遠。後來迴想起來，我能清醒地迴憶起來的第一件事，就是我在一間廚房裏聞到奶酪的香味！沒用多大工夫我就找到瞭奶酪，雖然它隻是一點兒硬殼，已經變得很乾硬，可是我吃得卻很香！
　　這是這麼多天以來我第一次吃到食物。吃過東西之後，我感覺有瞭精神，便開始偵察屋子。讓人十分討厭的是，這個房子裏邊是空蕩蕩的，它雖然是乾乾淨淨的，卻什麼都沒有。屋子裏隻有很少的幾件傢具，這些傢具都是硬邦邦的，閃閃地發著光。可以說，這個屋子乾淨到連一個布滿塵土的犄角旮旯都沒有，我找不到一點兒柔軟的東西可以讓我舒服地墊起下巴，美美地、暖和和地睡上一覺。屋子裏一點兒也不暖和，幾乎和屋外一樣冷。樓上有兩間屋子。一間屋是黑著的，沒有開燈，裏麵傳來打呼嚕的聲音。另一間屋是亮著燈的，從裏麵傳來的是打噴嚏的聲音。我選擇瞭有打噴嚏聲音的那間屋子。
　　進去之後，我看到在壁爐旁邊有一把大扶手椅，椅子裏邊坐著一個男人。他是個胖胖的矮個子，有著一張圓臉。他正在燭光下寫著什麼。沒過多會兒，他就會打一次噴嚏，打噴嚏時他的方框眼鏡就會被震飛而掉下來。所以，他不得不放下筆去撿起眼鏡。等他找到眼鏡再坐迴去寫字時，氣流的波動讓燭光閃爍不定，使他無法寫字。等燭光穩定下來不再搖曳時，他又要打噴嚏瞭。這樣，撿眼鏡，燭光閃爍，新的一輪摺騰又開始瞭。所以，他的寫作進展很慢。
　　這個人是誰呢？我理所當然認齣他來瞭。這是整個費城所有人都知道的人，他是科學傢、發明傢、印刷傢、編輯、作傢、軍人、政治傢和哲學傢一一偉大的本傑明．富蘭剋林博士。
　　在那個寒冷的夜裏，本因為寒冷而瑟縮著，看起來有些傻乎乎的。那樣子既不像偉人也不像名人。
　　他身上裹著件衣服，看起來像是一件晨衣，領口的毛皮領子髒兮兮的。他腦袋上扣著一頂看著很奇怪的毛皮帽子。
　　這間屋子和整個房子裏其他的屋子一樣沒有暖和氣兒。我還是感到徹骨的寒冷，那頂帽子引起瞭我的興趣。那頂帽子又破又舊，看起來可真夠寒磣的，我觀察到在帽子的一側有個小窟窿，這個洞正好和我個頭一樣大。
　　我悄悄爬上椅子的靠背，在一場噴嚏爆發的掩護下，從小洞溜到瞭皮帽子裏邊。這是個多麼溫暖舒適的地方呀！帽子裏邊的毛皮又柔軟又溫暖！帽子裏有足夠的空間讓我可以稍稍轉身，空氣也正好夠我呼吸用。
　　我對自己說：“從此這兒就是我的傢瞭。我的生活裏再也沒有寒冷的街道、地窖和衣帽間瞭。
　　……

前言/序言

《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》—— 開啓一段跨越時空的友誼與成長之旅 在這本備受贊譽的兒童文學作品《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》中，小讀者們將跟隨主人公踏上一段充滿驚喜與感悟的旅程。本書精選自美國兒童文學領域的最高奬項，每一頁都凝聚著智慧與匠心，旨在為7至10歲的孩子們提供一個豐富、深刻且充滿趣味的閱讀體驗。它不僅僅是一個關於“本”和“我”的故事，更是一次關於勇氣、理解、友誼以及自我發現的探索。 故事圍繞著一個名叫“本”的神奇存在和“我”—— 一個普通卻擁有無限好奇心的孩子展開。這裏的“本”，並非我們日常生活中所熟悉的朋友，而是一個更具象徵意義、更觸及心靈的存在。他可能是孩子內心深處的潛能，是尚未被發掘的勇氣，或是對未知世界充滿渴望的種子。而“我”，則代錶著每一個閱讀本書的孩子，他們在故事中投射自己的情感，體驗著與“本”一同成長的喜悅與挑戰。 作者以其精湛的筆觸，將“本”塑造成一個若隱若現、卻又無處不在的夥伴。他可能齣現在一個尋常的午後，伴隨著陽光灑進房間；可能潛藏在一次冒險的呼喚中，激勵著“我”邁齣舒適區；也可能在“我”感到迷茫和失落時，給予無聲的支持和啓迪。“本”的存在，並非是簡單的陪伴，而是作為一種內在的力量，引導著“我”去認識世界，去理解他人，更去認識自己。 故事的敘事結構巧妙，節奏明快，既有引人入勝的情節，又不乏細膩的情感描繪。書中齣現的“我”並非一成不變，他/她在與“本”的互動中，經曆瞭從懵懂到理解，從膽怯到勇敢的轉變。這種成長並非一蹴而就，而是通過一係列生動有趣的事件，循序漸進地展現在讀者麵前。每一次嘗試，每一次跌倒，每一次成功的喜悅，都匯聚成瞭“我”生命中寶貴的經曆，也讓“本”在“我”心中的形象愈發鮮活。 本書並非局限於某個單一的場景或主題，而是巧妙地將多個層麵融閤在一起。在探索“本”的過程中，“我”也接觸到瞭形形色色的人物和豐富多彩的生活場景。這些經曆，無論是關於親情、友情，還是關於對自然的敬畏、對社會的觀察，都為“我”的成長提供瞭養分。作者通過鮮活的對話和生動的描寫，將這些經曆栩栩如生地呈現在小讀者眼前。例如，書中可能描繪瞭“我”在一個夏日午後，與“本”一同在後院探險，發現瞭一個隱藏的昆蟲王國，並由此學會瞭觀察細微之處的樂趣；又或者，在一次集體活動中，“我”因為“本”的鼓勵，剋服瞭內心的羞怯，主動與陌生的小朋友交流，體驗到瞭分享與閤作的快樂。 《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》在語言的運用上，也充分考慮瞭7-10歲兒童的閱讀特點。句式簡潔流暢，詞匯豐富但不生僻，充滿童趣的同時，又不乏深度。作者擅長運用比喻和擬人等修辭手法，將抽象的概念具象化，讓孩子們在輕鬆愉快的閱讀中，潛移默化地理解復雜的道理。例如，當“我”在麵對睏難時感到沮喪，“本”可能會化作一陣微風，輕輕拂過“我”的臉龐，低語著“每一次風雨過後，都會有更美的彩虹”；又或者，當“我”對某件事感到好奇，“本”可能會變成一盞閃爍的小燈，照亮“我”前行的方嚮，鼓勵“我”去追尋答案。 本書的另一個亮點在於其對兒童心理的深刻洞察。作者理解孩子在成長過程中所麵臨的睏惑、恐懼和期待。通過“我”的視角，孩子們能夠找到共鳴，感受到自己並非孤單地麵對這一切。“本”的齣現，恰恰是迴應瞭孩子們內心深處對理解、支持和力量的渴望。它告訴孩子們，即使在最睏難的時刻，內心也蘊藏著無限的潛力，隻要敢於發掘，就能戰勝一切。 《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》不僅僅是一本故事書，更是一本引導孩子進行自我探索和情感教育的寶貴讀物。它鼓勵孩子們： 擁抱好奇心： 引導孩子保持對世界的好奇，主動去探索未知，發現生活中的美好與新奇。 培養勇氣： 激勵孩子勇敢麵對挑戰，不畏懼睏難，敢於嘗試，並在失敗中汲取經驗。 理解並接納自我： 幫助孩子認識自己的優點和缺點，學會接納真實的自己，建立自信。 珍視友誼： 通過“我”與“本”的互動，展現友誼的珍貴，學習如何與他人建立深厚的情感聯係。 感受生活的美好： 引導孩子發現生活中的點滴美好，學會感恩，體驗平凡生活中的不平凡。 這本書的插畫同樣是點睛之筆。每一幅插圖都精心繪製，色彩溫暖，綫條流暢，與文字相得益彰，共同營造齣一個充滿想象力的世界。插圖不僅幫助孩子們理解故事情節，更能夠激發他們的想象力，讓他們在視覺上也能感受到“本”的神秘與魅力，以及“我”的情感變化。 對於傢長和教育者而言，《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》也是一本極佳的親子共讀材料。在閱讀過程中，傢長可以與孩子一起探討故事中的人物情感、情節發展，引導孩子思考更深層次的問題，例如“如果你是‘我’，你會怎麼做？”，“‘本’到底是什麼？”，“你覺得‘我’為什麼會發生這樣的變化？”等等。這些互動不僅能夠加深孩子對故事的理解，更能夠促進親子之間的情感交流，提升孩子的語言錶達能力和邏輯思維能力。 總而言之，《美國最高兒童文學奬作品係列：本和我》是一部充滿智慧、溫情與啓迪的兒童文學佳作。它以一個引人入勝的故事，一次深刻的情感體驗，以及一種積極嚮上的人生觀，為7至10歲的孩子們打開瞭一扇通往內心世界的大門。在這裏，每一個孩子都能找到屬於自己的“本”，並在這個過程中，發現一個更強大、更自信、更美好的自己。這本書將陪伴孩子們度過一段難忘的閱讀時光，並在他們的成長道路上留下深刻而美好的印記。它不僅僅是“本”與“我”的故事，更是關於所有孩子，關於成長，關於生命無限可能性的贊歌。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，《美國最高兒童文學奬作品係列》裏的每一本書都像是打開瞭一個全新的世界。這次我讀的是一本關於一個名叫艾米的女孩，她因為父母的工作原因，不得不經常轉學，並在每個新學校裏尋找建立友誼的方法。我以前也經曆過搬傢，所以對艾米的心情非常有共鳴。她剛到一個新環境時的孤獨和不安，對新朋友的渴望，以及嘗試融入集體時的笨拙和小心翼翼，都被作者描繪得淋灕盡緻。我特彆喜歡書中關於艾米如何用她畫的畫來和同學們溝通的那一部分。她把自己的情感和想法都融入到畫裏，從最初的抽象色彩，到後來逐漸清晰的人物和場景，每一次繪畫都是一次自我錶達和一次嘗試連接。最讓我印象深刻的是，艾米在一次學校的纔藝展示中，大膽地展示瞭她自己創作的一首關於“傢”的歌麯，雖然她一開始非常緊張，但當她看到同學們眼中閃爍的鼓勵和理解時，她就唱瞭下去。那首歌歌詞真摯，鏇律動人，唱齣瞭無數個像她一樣漂泊的孩子的心聲。這本書讓我明白，真正的友誼不需要華麗的語言，有時候一個眼神，一個微笑，甚至是一幅畫，都可以成為連接心靈的橋梁。

評分☆☆☆☆☆

每次翻開《美國最高兒童文學奬作品係列》的書，都能感受到一種獨特的溫暖和力量。這次我讀的是一本關於一群動物為瞭保護他們賴以生存的傢園，與貪婪的人類進行鬥爭的故事。雖然主題聽起來有些沉重，但作者的筆觸卻充滿瞭溫情和幽默。我最喜歡的是書中對不同動物角色的塑造，每一隻都有自己鮮明的個性和特點。比如那隻總是充滿智慧的老熊，那隻總是衝動但心地善良的狐狸，還有那隻膽小但關鍵時刻卻異常勇敢的小兔子。它們之間的閤作和互助，剋服重重睏難的過程，真的非常感人。書中關於動物們如何利用大自然的規律，如何巧妙地利用人類的弱點來達成自己的目的，也寫得非常精彩，讓人拍案叫絕。我印象最深刻的一段是，當人類的機器即將毀掉森林時，動物們團結起來，利用暴風雨和洪水，巧妙地將人類的機器衝走，從而保護瞭傢園。這個過程充滿瞭智慧和勇氣，也展現瞭自然界強大的生命力。這本書讓我看到瞭，即使是弱小的個體，隻要團結一緻，也能發揮齣巨大的力量。它也讓我反思，我們人類應該如何與自然和諧相處，尊重和保護我們共同的傢園。

評分☆☆☆☆☆

哇，剛看完這套《美國最高兒童文學奬作品係列》裏的一本，雖然不是《本和我》，但真的被深深吸引住瞭！這次讀的是關於一個叫莉莉的小女孩的故事，她住在一個充滿魔法的森林邊緣，和一群會說話的動物成瞭好朋友。我特彆喜歡作者是怎麼描繪莉莉和小鬆鼠吱吱之間的日常互動，那些細微的情感流露，比如莉莉分享她偷偷藏起來的餅乾，吱吱用它的小爪子小心翼翼地接住，那一刻真的讓我覺得無比溫暖。莉莉有時候會因為自己不夠勇敢而感到沮喪，但每一次她都能從森林裏的夥伴那裏獲得力量，學會麵對內心的恐懼。我印象最深刻的一段是，莉莉為瞭救一隻被睏在樹洞裏的小鳥，剋服瞭對黑暗的恐懼，爬進瞭又黑又窄的樹洞。雖然最後她隻是虛驚一場，小鳥隻是睡著瞭，但那種成長和自我突破的過程，真的讓人跟著她一起捏一把汗，又為她鼓掌。書裏的語言也非常優美，我仿佛能聞到森林裏泥土的芬芳，聽到潺潺的流水聲，看到陽光透過樹葉灑下的斑駁光影。這本書讓我重新認識到，勇氣並不是沒有恐懼，而是在恐懼麵前依然選擇前進。而且，它也讓我明白，真正的朋友，無論大小，都會在你最需要的時候伸齣援手。

評分☆☆☆☆☆

這套《美國最高兒童文學奬作品係列》真是太棒瞭，總是能挖掘齣不同尋常的精彩故事。這迴讀到的這本書，講述瞭一個關於時間旅行的少年，他在一次意外中穿越到瞭古代，並且必須在不改變曆史的情況下迴到自己的時代。作者的想象力簡直是天馬行空，但又能在細節處做得非常嚴謹。我完全沉浸在那個完全不同的時代裏，感受著古人的生活方式、他們的思考方式，以及他們所處的社會環境。書中對古代市集的熱鬧景象，宮廷的莊嚴肅穆，以及普通人傢的溫馨生活，都描繪得栩栩如生，讓我仿佛置身其中。故事的主人公，這個來自未來的少年，他必須時刻警惕自己不能泄露未來的信息，也不能因為自己的存在而影響曆史的走嚮。這個過程充滿瞭挑戰和緊張感，每一次他稍不留神，都可能引發一係列無法預料的後果。我特彆喜歡他與一位古代智者的對話，這位智者雖然生活在完全不同的時代，但他的智慧和對人生的洞察，卻讓少年受益匪淺，也讓我這個讀者深受啓發。這本書不僅是一場驚心動魄的時間旅行，更是一次關於責任、選擇和曆史的深刻思考。

評分☆☆☆☆☆

這套《美國最高兒童文學奬作品係列》裏的書，每次都能給我帶來意想不到的驚喜。這次我翻閱的是一本講述一個名叫湯姆的男孩，如何在一個古老的小鎮上發現一個神秘的地下寶藏的故事。我以前很少讀這種探險類的故事，但這本書的描寫方式太吸引人瞭。作者沒有直接告訴我們寶藏是什麼，而是通過湯姆一點點地解開謎團的過程，吊足瞭我的胃口。湯姆是一個充滿好奇心和智慧的孩子，他善於觀察，能夠從彆人忽略的細節中找到綫索。我尤其喜歡他利用舊地圖和一些古老的傳說來推斷寶藏所在地的那一段，那種抽絲剝繭的過程，讓我仿佛也跟著他一起在古老的圖書館裏查閱資料，感受曆史的厚重。書中還穿插瞭一些關於小鎮曆史和居民的生活片段，讓整個故事更加生動飽滿。湯姆和小鎮上那位年邁的圖書管理員之間的對話，充滿瞭智慧的碰撞，也讓我學到瞭很多關於曆史和文化的知識。最讓我感動的是，當湯姆最終找到寶藏時，他並沒有被財富衝昏頭腦，而是選擇將寶藏的一部分捐獻給小鎮，用於修復古老的教堂。這個結局讓我覺得非常有意義，也讓我看到瞭一個孩子身上難能可貴的品質。

評分☆☆☆☆☆

湊單買的。。。給滿分

評分☆☆☆☆☆

活動入的很劃算。希望多做活動。

評分☆☆☆☆☆

速度非常快，東西也很喜歡

評分☆☆☆☆☆

值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

值得一讀。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

希望孩子們喜歡

評分☆☆☆☆☆

寫得有趣

評分☆☆☆☆☆

值得一讀。