具体描述
内容简介
速写是一种可以独立呈现的艺术形式。速写是对生活感知的瞬间记录。
速写是一种学习方法，是研究对象提高表现能力的有效方法。
当然，速写还可以是别的什么，譬如也可以是百无聊赖的随便涂抹，耍耍笔头什么的。
我画速写，过去主要是为创作收集素材，现在，则主要是学习；为填补自己原先的缺失，以及想画得更好一点所需要的提高。
作者简介
刘国辉，1940年生于江苏省苏州市中国美术学院中国画系教授，博士生导师
中国美术学院学术委员会副主任
中国美术家协会理事
俄罗斯列宾美术学院名誉教授
内页插图
目录
序言保山街头
背篓
背篓闲话
车站长椅上的男人
车站闲人
村道上
大等罕的姑娘
傣家小饭店
德国教授
德宏
点苍山下
电视屏上的抗洪
两个进修生
工友的女孩
郭画家在会上
海南渔汛
画家的背
集上
教室里的模特
街角
进修
静听的理论家
爵士乐
科隆的公车上
老师年轻时
列车上
卖布挂件的大娘
芒市
芒市街头
同车旅客
某次会议
去吕贝克的列车上
三等舱旅客
陕西记事
硕士生
通什小景
梦乡
威尼斯商人
维也纳
西南行
乡间老人
小县城
姓赵的画家
广场上
站立的模特
重庆之夜
横躺的骨架
会议上的手（一）
会议桌上的手（二）
模特的脚
反骑在椅上的背
结实的裸女
课间
课堂上
裸女
男人体
拳曲的躯体
人体课
瞬间动作
小汤
小汤
休息的模特儿
休息时分
载歌载舞
舞蹈赛节目
狼图腾（一）
狼图腾（二）
才艺比拼
大赛节目
书生
不好画的陆同学
藏民
长的很个性的男孩
晨俊
城教进修生
大眼睛姑娘
对面教室的女生
高个儿
杭州李学生
很淑女的福建姑娘
冠华
耿飞
黄芳
加藤
靠窗的女同学
来玩的山水班学生
老乡
……
前言/序言
用户评价
《刘国辉速写》带给我的，是一种前所未有的阅读体验。我本以为这会是一本纯粹的艺术鉴赏读物，但随着阅读的深入，我发现它蕴含着更深邃的社会观察和人文关怀。刘国辉先生以其精湛的技艺，将一个个鲜活的生命定格在纸上。我看着那些被速写的面孔，能感受到他们眼中的故事，能想象他们曾经的生活。那些皱纹，那些表情，都仿佛在诉说着一个时代的变迁，一个民族的奋斗。我常常会反复揣摩某一张速写，试图理解作者在创作时的心境，以及他想要传达给读者的信息。这种通过视觉媒介进行的深度交流，让我对那个时代的社会风貌和人物精神有了更加深刻的理解。这本书为我提供了一个全新的视角，让我能够以一种更加直观、更加真切的方式，去认识和理解那些曾经塑造了我们历史的人物。
评分《刘国辉速写》是一本能够让人“看到”历史的书。刘国辉先生的笔触，仿佛拥有某种魔力，能够将历史人物的灵魂从纸页中释放出来，与我进行一场无声的对话。我看着那些被速写的面孔，能感受到他们眼中的故事，能想象他们曾经的生活。那些皱纹，那些表情，都仿佛在诉说着一个时代的变迁，一个民族的奋斗。我常常会沉浸在某一张速写之中，久久不能自拔，脑海中不断回放着与这位人物相关的历史片段，或是自己对那个时代的想象。这种身临其境的阅读体验，是其他任何形式的史料都难以比拟的。刘国辉先生的速写，不仅仅是艺术创作，更是一种对历史的致敬，对生命的尊重。它让我意识到，历史人物并非遥不可及，他们也有着普通人的喜怒哀乐，有着自己的奋斗与坚持。这本书为我打开了一扇通往过去的大门，让我能够以一种更加直接、更加真切的方式，去感受历史的温度。
评分《刘国辉速写》让我体验到了一种独特的“看见”历史的方式。刘国辉先生的速写，并非简单的肖像描绘，而是对人物内在精神的一次深刻挖掘。我看着那些被速写的面孔，仿佛能听见他们内心的声音，能感受到他们曾经的挣扎与坚持。那些深邃的眼神，那些饱经风霜的纹路，都诉说着一个个不平凡的故事。我常常会在某一张速写前驻足良久，试图去理解画中人物的内心世界，去想象他们所处的时代背景。这种沉浸式的阅读体验，让我对历史人物产生了强烈的共鸣，也让我对生命的意义有了更深的思考。刘国辉先生的画笔，为我打开了一扇通往过去的窗户，让我得以窥见那些被历史尘埃掩盖的鲜活生命。这本书不仅仅是一部艺术作品集，更是一部凝固的历史，一次深刻的人文关怀。
评分翻开《刘国辉速写》的瞬间，我仿佛被一股强烈的时代气息所裹挟，扑面而来的不是冰冷的文字，而是鲜活的面孔、生动的情感，以及那个年代特有的质朴与厚重。作者刘国辉先生，以其精妙的笔触，将那些曾经叱咤风云、或是默默奉献的人物，如同电影镜头般定格在纸上。我看到了他们眼角眉梢的纹路，那是岁月留下的印记，是阅历沉淀的痕迹。那些眼神，有的坚定如磐石，有的温和如春风，有的锐利如鹰隼，无一不诉说着各自的人生故事。读者的视角，在此刻被无限放大，我仿佛置身于那个时代，与书中人物进行着无声的对话。我试图去解读他们表情背后的复杂情感，去想象他们曾经经历过的风雨，去感受他们内心深处的喜怒哀乐。每一次翻页，都像是在揭开一层历史的面纱，每一次凝视，都像是在与一位久违的老友重逢。这本书不仅仅是简单的肖像画集，它更是一部无声的史诗，用最直观、最动人的方式，展现了人性的光辉与时代的变迁。我常常会被某一个眼神打动，久久不能移开视线，脑海中不断回放着与这位人物相关的历史片段，或是自己对那个时代的想象。这种沉浸式的阅读体验，是其他任何形式的文献都难以比拟的。
评分我必须承认，《刘国辉速写》的出现，彻底改变了我对速写艺术的认知。它不再是课堂上的练习，也不再是初步的草稿，而是一种能够承载丰富情感和深刻思想的独立艺术形式。刘国辉先生以其独特的视角和精湛的技艺，将一个个鲜活的生命定格在纸上。我看着那些被速写的面孔，常常会陷入沉思。他们的眼神中，有对未来的憧憬，有对过往的缅怀，也有对现实的坚持。这些复杂的情感，被刘国辉先生以一种极其精炼的方式捕捉到，并传达给了我。我常常会反复品味某一张速写，试图去理解作者在创作时所注入的情感，以及他想要传达给读者的信息。这种通过视觉媒介进行的深度对话，让我对那个时代的社会风貌和人物精神有了更加深刻的理解。这本书不仅仅是一本画册，更是一部凝固的历史，一份珍贵的文化遗产。它让我意识到，速写艺术同样可以具有如此强大的生命力和感染力。
评分《刘国辉速写》是一本让我受益匪浅的书，它以一种独特而深刻的方式，展现了历史人物的风采。刘国辉先生的画笔，仿佛拥有穿越时空的力量，将一个个鲜活的生命定格在纸上。我看着那些被速写的面孔，能感受到他们眼中的故事，能想象他们曾经的生活。那些皱纹，那些表情，都仿佛在诉说着一个时代的变迁，一个民族的奋斗。我常常会沉浸在某一张速写之中，久久不能自拔，脑海中不断回放着与这位人物相关的历史片段，或是自己对那个时代的想象。这种身临其境的阅读体验，是其他任何形式的史料都难以比拟的。刘国辉先生的速写，不仅仅是艺术创作，更是一种对历史的致敬，对生命的尊重。它让我意识到，历史人物并非遥不可及，他们也有着普通人的喜怒哀乐，有着自己的奋斗与坚持。这本书为我打开了一扇通往过去的大门，让我能够以一种更加直接、更加真切的方式，去感受历史的温度。
评分《刘国辉速写》给我带来的，是一种意想不到的震撼。我一直认为，艺术作品的解读需要深厚的专业知识，但刘国辉先生的速写，却以一种最朴素、最直接的方式，触动了我内心最柔软的地方。他笔下的每一个人物，仿佛都带着一种天然的生命力，他们不再是冰冷的历史符号，而是有血有肉、有情有感的个体。我看着那些被速写的面孔，仿佛能感受到他们内心深处的情感波动，能听到他们曾经发出的声音。那些皱纹，那些眼神，都讲述着一个属于他们自己的故事。刘国辉先生的画技毋庸置疑，但他更可贵的是他拥有一颗能够洞察人心的眼睛。他捕捉到的，不仅仅是人物的外在形象，更是他们内在的精神气质。这种深邃的洞察力，让我对那个时代的人物有了全新的认识。我开始重新审视那些我曾经熟知的历史人物，试图从他们的速写中，找到我从未发现过的侧面。这本书让我意识到，艺术的力量在于能够跨越时空的界限，连接人心。
评分阅读《刘国辉速写》，就像是在进行一场穿越时空的对话，与不同时代、不同背景的人物进行着心灵的交流。刘国辉先生的画作，最大的魅力在于它们具有一种直击人心的力量。他笔下的人物，无论外表如何，内心似乎都有着某种共通的情感，那是经历过风雨后的坚韧，是面对挑战时的勇气，亦或是对生活的热爱与执着。我常常会在阅读一本严肃的历史著作时感到枯燥，但《刘国辉速写》却以一种别样的方式，将历史人物的鲜活生命呈现在我眼前。我不再是被动地接受信息，而是主动地去感知、去理解。每一个人物的眼神、表情，都像是埋藏在心底的宝藏，等待着我去发掘。我有时会想象，如果我生活在那个年代，会是怎样的情景？我是否也能像他们一样，在时代的浪潮中找到自己的位置，活出自己的精彩？这种代入式的阅读，让我对历史人物产生了更强的共情，也让我对自身的生命有了更深刻的思考。这本书为我打开了一扇通往过去的窗户，让我得以窥见那个时代人们真实的生活状态和精神面貌。
评分翻阅《刘国辉速写》，我仿佛置身于一个生动而鲜活的人物画廊，每一个笔触都充满了生命力，每一次凝视都仿佛与主人公进行着心灵的交流。刘国辉先生的速写，最大的特点在于其对人物精神气质的深刻捕捉。他并非简单地描摹形似，而是力求抓住人物的神韵，将他们的内心世界展现在纸上。我看着那些被速写的面孔，能感受到他们眼中的故事，能想象他们曾经的生活。那些皱纹，那些表情，都仿佛在诉说着一个时代的变迁，一个民族的奋斗。我常常会反复揣摩某一张速写，试图理解作者在创作时的心境，以及他想要传达给读者的信息。这种通过视觉媒介进行的深度交流，让我对那个时代的社会风貌和人物精神有了更加深刻的理解。这本书为我提供了一个全新的视角，让我能够以一种更加直观、更加真切的方式，去认识和理解那些曾经塑造了我们历史的人物。
评分《刘国辉速写》给我带来的冲击，远非我最初预期的那样。我本以为这会是一本纯粹的艺术鉴赏读物，但随着阅读的深入，我发现它蕴含着更深邃的社会观察和人文关怀。刘国辉先生的速写，并非仅仅是对外貌的简单描摹，而是对人物内心世界的深刻洞察。他捕捉到的，往往是人物最真实、最不设防的一面。那些不经意间的表情，那些微小的肢体语言，都在他敏锐的观察下被放大，被解读。我看着这些被速写的个体，仿佛能听到他们内心的呐喊，感受到他们肩上的重担。书中描绘的不仅仅是“名人”，更多的是在历史洪流中留下印记的普通人。他们的脸上，写满了时代的烙印，有奋斗的艰辛，有理想的坚持，也有失落与彷徨。刘国辉先生用他的画笔，为这些被历史长河冲刷得有些模糊的面孔，重新注入了生命力。我常常会反复揣摩某一张速写，试图理解作者在创作时的心境，以及他想要传达给读者的信息。这种通过视觉媒介进行的深度交流，让我对那个时代有了更加立体、更加鲜活的认识。它让我意识到，历史是由无数个鲜活的个体构成的，每一个个体都值得被关注，被记录。
评分这个有基础的同学再买吧，
评分教学参考~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
评分特点之二
评分书的设计好看，内容作者写的丰富充实，很喜欢很有用，质量很好，很满意以造型基础教学的基本思路和教学目标指导广大读者如何提高造型基础的能力，并展示了大量优秀造型基础的形态作品。中央美术学院设计学院的新生在考上中央美院之前所接受的素描教育，大都是一种应试式的写实素描，而实际上这种考前素描教育有诸多弊端，如概念，空洞、麻木、苍白，言之无物，毛病百出。有时过多地注意所谓素描技巧，反倒会对现实熟视无睹，从而造成大量的素描浪费，所获颇少。在几乎整个素描教学的历史中，把素描作为绘画艺术的基础，并由此确立的一整套“放之四海而皆准”的客观规范，这种建立在客观主义之上的素描体系，其目的只是指向对事物对象的准确的模仿。而水平低下的素描方法也难以达到准确，只会落入僵化死板的素描模式中。这种仅重视素描技法的学习，很少涉及灵感和感受问题。传统程序化的素描步骤也导致了对物象的熟视无睹，缺乏表现的激情和欲望，忽略了创造性的体验和领会，仅仅重视对表象事实的描述与再现，致使技巧方法抑制了对创造能力的挖掘。 在我看来，这句话和‘人有多大胆，地有多大产’是一路的。如果是教师之外的人这样说的，那他就是在恶意地欺负人，把教师往绝路上逼；如果教师自己这样说，那他不是幼稚就是自大狂，迟早要碰个头破血流。我曾经属于后一类。那时，我处于极度危险的境地。”看薛老师这些话，你能觉得这是一个真实的老师，她说的话就象是邻居唠家常那样真诚自然。对于书中她大胆、直率的言辞，我很钦佩，不是每个人都有这种胆识、思维的。她能把一件看似简单惯常的事情剖析提头头是道，透过了表象看到了它的内在根源。她有勇气把一些不同与大家都说的话写在纸上，让别人看，虽然多数人心理或许也如她所想。但凭这一点儿，就让人佩服至极。比如，她对“老师象蜡烛、春蚕”，“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这些话的评析，一针见血，道出了我们老师的共同心声。之所以造就了她感说真话，敢于抵制一切不利于学生成长和进步的制度。因为薛老师的人生信念就是：缺乏真诚、理性和趣味的日子是不值得过的。教育教学中有了平衡愉悦的心态，正确的定位和良好的策略，才能在饱满热情中，在正确策略中扶植学生向上。 薛老师在自序中写道，“我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一小朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。”又一次阐述了她的人生信念——-真诚。读了全书，给我最深刻的感受也是她的真诚，我看到了一个真实的人，一个真诚的老师。当学生的时候，老师是权威，跟老师的交往总是处于向上看的状态，学生是一定要小心翼翼的，多数情况还是听老师说的多，自己发表意见少。现在当了家长，为了孩子跟老师也没少打交道，但是一直觉得自己好多真实的想法不敢说，老师呢，说出来的也有一些让人觉得是官话套话。看了这本书，我想我们也许都错了，老师跟学生、老师跟家长，平等地真诚的交流其实并不难。工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，正是心灵开出的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方，心得体会封面设计一般包括书名、编著者名、出版社名等文字，以及体现书的内容、性质、体裁的装饰形象、色彩和构图。流行的形式、常用的手法、俗套的语言要尽可能避开不用；熟悉的构思方法，常见的构图，习惯性的技巧，封面设计包括书名，编著者名，出版社名等文字和装饰形象，色彩及构图。题目用大号字，由强烈的色彩区域，文字与背景之间，文字的大小，位置都搭配的比较合理。封面的题目也十分的醒目，而封面的图案也充满了动态的感觉，图案大小和位置也恰到好处。使空间的静止状态变的活跃。充分的吸引了人们的视觉，给人一种强烈的视觉冲击。给读者印象深刻。主次分明的搭配也表现着本书大体内容，让读者由一个直观和清晰的认知。同时也韵味十足。其次是封面设计的造型。造型要带有明显的阅读者的年龄，文化层次等得特征。该书就是面对中青年到老年人的读物，形象由具象渐渐转向于抽象，构图也是很严肃庄重。再次就是封面的设计色彩，该书用红 白 黑 浅绿 ，沉重和谐的色彩很适合中老年人的读物。色彩表现和艺术处理，能在读者的视觉中产生夺目的效果。色彩的运用要考虑内容的需要，用不同色彩对比的效果来表达不同的内容和思想。在对比中求统一协调，以间色互相配置为宜，使对比色统一于协调之中。色彩配置上除了协调外，还要注意色彩的对比关系，包括色相、纯度、明度对比。封面上没有色相冷暖对比
评分好书
评分《刘国辉速写》画风清润洒脱，对于广大爱好美术的人们来说无疑是一本好的艺术出版物。刘国辉系中国美术学院中国画系教授，系中国著名的中国画家，在不断创新优秀作品的同时，速写也享誉画坛，并形成一定的风格，他的速写适用于不同阶段的绘画爱好者。
评分一如既往的好！ 书的内容很好，就是快递寄到时外面的塑料包装都破损了，幸好书未烂，希望京东在快递上更加强一点，正在阅读中，书不错，是正版，送给老公的。做父亲的应该拜读一下。以后还来买，不错给五分。内容简单好学，无基础的人做入门教材还是很不错的， 配料的讲解很细致，雕塑技法讲解也很细致。 人物雕塑难度不大，也有鲜明的形象个性，但算不上精美。 的确有可学之处，做入门教材还是不错的。今天家里没有牛奶了，我和妈妈晚上便去门口的苏果便利买了一箱牛奶和一点饮料。刚好，苏果便利有一台电脑坏了，于是便开启了另外一台电脑。因为开电脑和调试的时间，队伍越排越长。过了5分钟，有一个阿姨突然提出把键盘换了，这样就能刷卡了。我妈妈就在旁边讲了一句：“键盘不能热插拔，必须要重启。”那个阿姨好像没听见，还在坚持已见。我提出：“妈妈，我们不要在这家店卖了吧！又不是在其他地方买不到。”妈妈看了看队伍，同意了。我们把东西一放，就去了另一家百货。我提出要换另一家店不是只因为这队伍太长，还有店员素质之差。你布置了两台电脑，那你随时都要准备好换一台电脑呀，你现在让人的感觉就是你只有一台电脑能用，那一台就好像是摆设，没有一点用。我气愤不过跟妈妈说“我们去网上买吧”这样就来京东了，看到了这本书就顺便买了。好了，我现在来说说这本书的观感吧，坐得冷板凳，耐得清寂夜，是为学之根本；独处不寂寞，游走自在乐，是为人之良质。潜心学问，风姿初显。喜爱独处，以窥视内心，反观自我；砥砺思想，磨砺意志。学与诗，文与思；青春之神思飞扬与学问之静寂孤独本是一种应该的、美好的平衡。在中国传统文人那里，诗人性情，学者本分，一脉相承久矣。现在讲究“术业有专攻”，分界逐渐明确，诗与学渐离渐远。此脉悬若一线，惜乎。我青年游历治学，晚年回首成书，记忆清新如初，景物历历如昨。挥发诗人情怀，摹写学者本分，意足矣，足已矣。据说，2011年8月24日，京东与支付宝合作到期。官方公告显示，京东商城已经全面停用支付宝，除了无法使用支付服务外，使用支付宝账号登录的功能也一并被停用。京东商城创始人刘先生5月份曾表示京东弃用支付宝原因是支付宝的费率太贵，为快钱等公司的4倍。在弃支付宝而去之后，京东商城转投银联怀抱。这点我很喜欢，因为支付宝我从来就不用，用起来也很麻烦的。好了，现在给大家介绍三本好书：《古拉格：一部历史》在这部受到普遍称赞的权威性著作中，安妮·阿普尔鲍姆第一次对古拉格——一个大批关押了成百上千万政治犯和刑事犯的集中营——进行了完全纪实性的描述，从它在俄国革命中的起源，到斯大林治下的扩张，再到公开性时代的瓦解。阿普尔鲍姆深刻地再现了劳改营生活的本质并且将其与苏联的宏观历史联系起来。《古拉格：一部历史》出版之后立即被认为是一部人们期待已久的里程碑式的学术著作，对于任何一个希望了解二十世纪历史的人来说，它都是一本必读书。厌倦了工作中的枯燥忙碌？吃腻了生活中的寻常美味？那就亲手来做一款面包尝尝吧！面包不仅是物质生活的代名词，还是温暖和力量的化身。作者和你一样，是一个忙碌的上班族，但她却用六年的烘焙经验告诉你：只要有一颗热爱生活的心，一双勤快灵活的手，美味的面包和美好的生活，统统都属于你！<停在新西兰刚刚好>100%新西兰=1%旅行 1%打工 98%成长全世界年轻人都在打工度假！错过30岁就等下辈子！她叫巴道。26岁那年，她发现一个书本上从来没有提过的秘密：全世界年轻人都在打工度假。拿到打工度假签证，你不必承担巨额旅费，也不必羞于张口找父母要钱，因为你可以像当地人一样打工赚钱。你不会成为一个无趣又匆忙的观光客，因为你可以花一年的时间，看细水长流。目前向中国大陆开放这种签证的国家，只有新西兰——《霍比特人》和《魔戒》的故乡，百分百纯净的蓝天白云，山川牧场。世界向年轻人敞开了一道门。门外光芒万丈，门里波谲云诡。巴道发现，自己心动了。|
评分还不错，适合学美术的学生。。。。。。。。。
评分好，给别人买的
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