当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 马克斯·吉尔曼 著，陈昕 编，周鹏，戴理，王轶 译，周鹏 校

图书标签:

• 宏观经济学
• 经济学
• 高等教育
• 教材
• 学术
• 分析
• 应用
• 现代经济学
• 教程
• 当代经济学

出版社： 格致出版社 ， 上海人民出版社

ISBN：9787543223349

版次：1

商品编码：11453844

包装：平装

丛书名： 当代经济学教学参考书系·国家“十二五”重点图书

开本：16开

出版时间：2014-05-01

用纸：胶版纸

页数：302

字数：852000

正文语种：中文

内容简介

　　《当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用》是一本高级宏观经济学教材，从基本的微观经济学原理出发，配合几何图表和代数推理精确对应，通过总体均衡方法论推导和阐述现代宏观经济学的核心内容，适合本科高年级学生和研究生使用。同时，《当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用》每章最后的应用部分集中探讨现实的相关政策以及与现实世界相关的问题，尤其还涉及2008年全球经济危机，内容新颖，理论融合于实际。为了给读者提供完备的数学知识，《当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用》部分章节还配有附录，以详细展示文中的公式推导过程。《当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用》的特色体现在：
　　·通过总体均衡方法论推导和阐述现代宏观经济学的核心内容。
　　·采用“微观基础”方法推导最优化问题，并精确对应几何图表和代数推理，用于推导经济学理论的所有数学公式在文中或附录中均有详细展示。
　　·应用基本原理解释各种宏观经济学问题，启发读者灵活延伸《当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程：分析与应用》的思维范式。
　　·每章的应用部分探讨相关政策以及与现实世界相关的问题，尤其还涉及2008年金融危机的最新内容。

作者简介

马克斯？吉尔曼，毕业于美国芝加哥大学，现任英国卡迪夫大学商学院经济学教授，兼任匈牙利理工学院经济学院研究员。

内页插图

目录

第一部分 宏观经济学的微观基础1 本书概论1.1 导言1.2微观基础方法1.3 静态总体均衡和动态总体均衡1.4 比较静态分析和经济周期理论1.5 经济周期和经济增长1.6 以边际条件为线索1.7 消费、持久收入和财富1.8 方法论概述1.9 使用本书的建议延伸阅读习题

第二部分 劳动力市场和商品市场2 劳动力、休闲和生产率2.1 导言2.2 代表性主体的商品一休闲选择2.3 商品生产率的增长2.4 消费者问题和厂商问题2.5 总需求和总供给2.6 劳动生产率的增长2.7 应用：生产率和经济增长延伸阅读习题附录A2：最优化3 就业周期和税收3.1 导言3.2 经济周期和就业3.3 失业的劳动力3.4 商品税3.5 零政府转移3.6 劳动所得税3.7 管制和隐性税收3.8 应用延伸阅读习题
4 劳动力市场和商品市场的贸易交换4.1 导言和总结4.2 二元主体模型4.3 分解主体模型4.4 多元主体模型4.5 收入分配的变化4.6 税收和二元主体4.7 应用延伸阅读习题

第三部分 资本市场和商品市场5 储蓄和投资5.1 导言5.2 代表性主体跨期模型5.3 生产率变化5.4 消费者问题和厂商问题5.5 资本生产率6 资本市场政策和经济周期7 实物资本市场的贸易交换

第四部分 现代AS-AD8 动态分析和AS-AD9 就业10 动态AS—AD求解方法

第五部分 增长、人力资本和经济周期11 外生增长12 人力资本和内生增长13 解释经济周期与趋势14 国际贸易

第六部分 风险、银行业和资产15 不完全市场和银行业16 投资和银行业生产率17 资产价格和金融第七部分 财政政策和货币政策18 公共财政19 税收和经济增长20 货币理论和政策

精彩书摘

　　1．4比较静态分析和经济周期理论　　比较静态分析就是变动经济模型中某一个外生参数，然后寻找新均衡点，再与外生参数变化前的初始均衡点做比较。该分析方法贯穿了本书的各个章节，在第四部分到第七部分的动态模型中则是比较新旧平稳增长路径，经济周期也同样可以用这种方法来解释。　　1．4．1集中关注生产率变化　　生产率的变化是学习现代宏观经济学的关键。商品生产领域总的生产率的提高是经济增长的根源，而该生产率的波动则是经济周期形成的根源。因此，生产率变化的影响将在本书各个章节进行研究。　　第二部分和第三部分用比较静态分析方法分析生产率的增长对经济均衡点的影响，第四部分将该方法运用到动态ASAD框架中，还讨论了这一过程中资本存量的相关变化。第五部分在动态模型中通过比较静态分析法将经济增长解释为持续的生产率增长，同时也介绍了现代经济周期理论。在第五部分中，人力资本领域的生产率提高可导致经济增长率的内生变化。人力资本生产率和商品生产率的同时变化，则成功地解释了一些动态基线模型无法解释的现象。　　在第六部分中，生产率的提高还可以增强不确定状态之间的平滑消费能力。同样，银行生产率的变化可以导致资本的变化，不可预知的银行生产率变化将所谓的整体风险引入不确定状态之间的平滑消费。　　1．4．2过度平滑难题　　第四部分的基线动态模型可以解释经济中的大部分问题。但是，模型中的生产率变化无法产生劳动力市场上的波动，所以从某种意义上来说，基线模型无法解释现实数据中就业的波动，或者说该模型产生了过度的平滑。　　在第二部分，生产率的增长无法影响静态模型中的劳动力；在第四部分的动态模型中，它同样也无法影响劳动力。经济周期被定义为由于商品生产部门生产率变化所带来的波动，而模型中的劳动力不随生产率和经济周期波动，这个劳动力市场过度平滑的难题无法通过单一的比较静态分析方法解决。因为劳动力就业率的上下波动是经济周期的一个关键特征，所以一个好的经济模型需要能够刻画这个特征。　　解决劳动力市场过度平滑难题的一种方法是考察一些导致市场扭曲使得市场无法有效运行的因素。事实上这些都是所谓的“特设”因素，主观地假设一些阻止市场实现总体均衡的力量。本书介绍了一些最简单的特设方法。商品市场、劳动力市场和资本市场被假设处于非出清状态（non—clearing），也就是这些生产要素价格（即工资和利率）出于某种原因被固定在某个水平上，短期无法变化。在第3章和第5章中，阐述了当总体生产率下降的时候，价格粘性会导致劳动力失业和资本闲置。　　价格粘性的假设实际上是总体均衡分析以外的方法，或者更准确地说，是违反总体均衡假设的。所以，作为本书的基本精神，从微观经济学寻找宏观经济学的基础是寻找到合适的总体均衡方法，而不推荐采取这种特设方法来解决过度平滑难题。这只是断章取义的、临时的解决办法，由于价格粘性是违反总体均衡假设的，所以很难成为一个完整的解释。　　相比较而言，本书提供了另一个基本方法来解决过度平滑难题，这个方法不需要任何特设因素，而是完全建立在总体均衡分析基础之上。该方法是通过引入第二个比较静态分析实验：时间禀赋上的外生变化，这是第二部分到第四部分的内容。同时，在第五部分，时间禀赋的变化通过引入人力资本部门而被内生化。人力资本方法同时解决了一个相关的难题，即基线模型无法内生地解释经济增长率，而人力资本的积累则可以内生决定经济增长率。　　1．4．3人力资本　　本书通过纳入人力资本方面的研究成果延伸了主流经济学中的动态模型，这么做的根本原因是延伸模型可以解决基线模型的一系列难题。在经济周期中，为了得到充分联动的劳动力市场，首先通过外生变化时间禀赋来实现。然后通过人力资本的引入，经济模型中出现了商品生产部门之外的第二个部门，人力资本部门，从而实现了内生化时间禀赋的变化。　　商品生产部门和人力资本部门的变化是负相关的。在经济繁荣阶段，劳动力从非市场化的人力资本部门流入了商品生产部门，从而导致商品生产部门的就业率上升。相反，在经济衰退阶段，劳动力从商品生产部门流人人力资本部门，导致商品部门就业率下降，这正是经济周期中的典型特征。　　另外，人力资本部门的引入使原本外生设定的经济增长率成为内生决定的了，而这是基线模型无法做到的。商品生产部门的生产率变化无法影响经济增长率，但是人力资本部门的生产率变化却可以影响经济增长率。所以，人力资本可以使经济增长理论的解释更加完整，尤其是在分析各种税收对经济增长率的扭曲。　　……

前言/序言

《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》图书简介 本书旨在为学习者提供一个深入、系统且具有前瞻性的现代宏观经济学知识体系。不同于基础入门读物，《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》侧重于揭示宏观经济运行的深层逻辑，以及这些理论如何被应用于分析和解决现实世界中的经济挑战。本教程以严谨的理论框架为基础，辅以翔实的案例分析和前沿研究动态，力求使读者不仅掌握宏观经济学的核心模型和概念，更能理解其分析工具的实际效用，并能独立运用这些工具进行经济现象的解读和政策评估。 第一部分：宏观经济学的现代分析框架 本部分将对现代宏观经济学最基础也最重要的分析框架进行梳理和深化。我们将从新古典经济学的基本假设出发，逐步引入现代宏观经济学中不可或缺的要素，如理性预期、跨期选择以及动态均衡等概念。 消费者与生产者行为的跨期视角： 传统的宏观经济学模型往往将消费和储蓄行为置于单一时期进行分析。本教程将深入探讨消费者的生命周期假说和持久收入假说，分析消费者如何在不同时期之间进行最优的消费与储蓄决策，以及这些决策如何受到利率、财富、预期等因素的影响。类似地，我们也将考察企业的跨期投资决策，强调资本的边际效率和预期收益在长期投资规划中的作用。这些跨期视角是理解经济周期波动、财政政策效应以及货币政策传导机制的关键。 新古典增长模型与收敛性： 收入不平等和经济发展一直是宏观经济学的核心议题。本教程将详细阐述索洛-斯旺增长模型及其现代发展，重点分析技术进步在驱动长期经济增长中的核心地位。我们将探讨不同国家和地区经济增长率的差异，并深入研究“收敛性”假说，即贫困国家是否倾向于比富裕国家增长得更快。此外，我们还将引入内生增长理论，解释为何知识、人力资本和创新能够在经济增长中扮演更重要的角色，并分析相关政策建议。 理性预期与宏观经济政策的有效性： 理性预期革命深刻地改变了宏观经济学的研究范式。本部分将详细介绍理性预期的核心思想，即经济主体在做决策时会充分利用所有可用信息，并形成对未来最准确的预期。在此基础上，我们还将探讨理性预期对货币政策和财政政策有效性的影响，例如理性预期下的“济贫政策”和“鲁宾斯基的有效性命题”。理解理性预期对于分析政策公告的影响、预测市场反应以及设计更有效的经济政策至关重要。 动态随机一般均衡（DSGE）模型概览： DSGE模型是现代宏观经济学研究的基石，它将微观经济学基础与宏观经济变量的动态演化相结合。本教程将对DSGE模型的基本结构进行介绍，包括其如何整合消费者、生产者、政府和中央银行等经济主体，以及如何刻画经济冲击（如技术冲击、偏好冲击、政策冲击）的产生和传导。尽管DSGE模型的数学形式较为复杂，本教程将力求用清晰的逻辑和直观的图示来解释其核心思想和分析方法，为读者搭建理解更复杂模型的桥梁。 第二部分：核心宏观经济模型详解与应用 本部分将聚焦于现代宏观经济学中最具影响力的模型，并探讨它们在分析不同经济现象时的具体应用。 IS-LM-AS 模型及其在现代背景下的演进： IS-LM-AS模型作为宏观经济学的经典框架，虽然在理论上有其局限性，但其核心思想仍然是理解短期经济波动的有力工具。本教程将在此基础上，介绍其在现代宏观经济学中的延伸和修正，例如引入名义和实际利率的区分、粘性价格和粘性工资的建模，以及不同类型冲击（如总需求冲击、总供给冲击）的影响。我们将通过具体案例，展示如何运用修正后的IS-LM-AS模型分析财政政策和货币政策在不同经济环境下的作用。 新凯恩斯主义模型与价格粘性： 价格粘性是新凯恩斯主义模型的核心假设，它解释了为何在短期内，货币政策和财政政策能够对产出和就业产生显著影响。本教程将深入探讨不同形式的价格粘性（如菜单成本、工资粘性），并分析这些粘性如何影响经济的动态调整过程。我们将重点研究新凯恩斯主义 Phillips 曲线，以及其与通货膨胀和失业率之间的关系。此外，我们还将讨论新凯恩斯主义模型在解释“大缓滞”等经济现象中的作用。 货币政策传导机制的深入分析： 货币政策的有效性很大程度上取决于其传导机制。本教程将详细剖析货币政策如何通过利率渠道、信贷渠道、资产价格渠道以及汇率渠道影响总需求和总供给。我们将研究央行如何运用公开市场操作、存款准备金率、再贴现率等工具，以及这些工具在现代金融体系中的最新应用。同时，本教程也将探讨货币政策的局限性，例如“流动性陷阱”和“零利率下限”等问题，并分析央行在面对这些挑战时可能采取的非常规货币政策工具。 财政政策的宏观经济效应： 财政政策在稳定经济、促进增长方面发挥着重要作用。本教程将深入分析政府支出、税收以及政府债务对宏观经济变量的影响。我们将讨论财政乘数的计算和影响因素，并研究不同类型的财政政策（如扩张性财政政策、紧缩性财政政策）在短期和长期内的效应。此外，我们还将关注主权债务的可持续性问题，以及政府债务水平对经济增长和金融稳定的潜在风险。 第三部分：宏观经济学的前沿议题与应用案例 本部分将聚焦于当前宏观经济学研究中的热点和难点问题，并结合现实世界的经济案例进行深入探讨。 通货膨胀的决定因素与管理： 通货膨胀是宏观经济运行中的一个重要指标，其产生机制复杂多样。本教程将从货币主义、新凯恩斯主义等不同学派的角度，分析通货膨胀的驱动因素，包括货币供应、总需求与总供给失衡、预期因素以及结构性因素等。我们将深入探讨央行如何通过货币政策来管理通货膨胀，并分析不同国家的通胀治理经验。此外，我们还将关注近期全球出现的通胀现象，并尝试从现代宏观经济学的角度进行解读。 失业问题的分析与政策应对： 失业是宏观经济学研究的另一核心议题。本教程将区分不同类型的失业，如摩擦性失业、结构性失业和周期性失业，并深入分析其成因。我们将研究自然失业率的概念，以及影响自然失业率的因素。在此基础上，本教程还将探讨政府如何通过积极的劳动力市场政策、结构性改革等手段来降低失业率，并分析相关政策的有效性。 国际宏观经济学：汇率、贸易与资本流动： 现代经济日益全球化，国际宏观经济学成为不可或缺的研究领域。本教程将分析汇率的决定机制，包括购买力平价理论、利率平价理论以及国际收支理论。我们将探讨国际贸易对国民经济的影响，以及贸易失衡的成因和后果。此外，我们还将研究国际资本流动的特点及其对各国宏观经济稳定性的影响，并分析相关的政策挑战，如资本管制和国际金融风险管理。 金融危机与宏观经济稳定性： 近年来，全球金融危机频发，深刻地暴露了宏观经济体系中的脆弱性。本教程将从宏观经济学的角度，分析金融危机产生的内在机制，包括金融顺周期性、资产泡沫、信息不对称以及道德风险等。我们将研究宏观审慎监管的理念和工具，以及如何通过加强金融监管来维护宏观经济的稳定。同时，本教程还将回顾历次金融危机的经验教训，并探讨未来的防范策略。 宏观经济模型在政策制定中的实际应用： 本教程的最终目标是将理论与实践相结合。我们将选取一系列具有代表性的现实经济案例，例如某国应对经济衰退的财政刺激方案、某央行的货币政策调整、某国政府解决高通胀问题的措施等，并运用教程中所介绍的宏观经济模型进行分析和解读。通过这些案例，读者将能够更直观地理解宏观经济理论的分析力量，并学会如何将抽象的模型应用于具体的政策评估和经济预测。 本书特色： 理论深度与广度兼备： 涵盖了现代宏观经济学的核心理论和前沿议题，满足进阶学习者的需求。 分析工具与应用并重： 在介绍理论模型的同时，强调其分析工具的实际应用，通过案例分析加深理解。 逻辑清晰，层层递进： 从基础框架到具体模型，再到前沿议题，结构安排合理，便于读者逐步掌握。 注重启发性与思辨性： 鼓励读者独立思考，运用所学知识分析和解决复杂的经济问题。 《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》是所有致力于深入理解现代经济运行规律、掌握宏观经济分析方法、并在学术研究或政策实践中有所建树的读者不可多得的宝贵资源。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》这本书时，我就被它那厚重的纸张和严谨的封面设计所吸引，它散发出一种学术的庄重感，预示着这将是一次严肃而有价值的学习体验。翻开书页，目录的条理性和层次感让我对即将展开的学习内容充满了期待。我尤其看重“分析与应用”这个关键词，它让我相信这本书不仅仅停留在理论的层面，而是会致力于将抽象的经济学模型与现实世界的经济问题紧密联系起来。我渴望在这本书中找到答案，比如，当一个国家面临高通胀和高失业率并存的“滞胀”局面时，作者将如何运用宏观经济学的理论工具来分析这一困境，并提出有效的政策建议？再比如，在讨论经济全球化对各国宏观经济政策的影响时，书中是否会包含一些关于新兴经济体如何平衡对外开放与国内经济稳定的案例分析？这本书对我来说，不仅是一本理论指导手册，更是一把能够帮助我开启理解复杂经济运行机制的钥匙，让我能够更深刻地把握宏观经济的脉络，并提升自己分析和解决实际经济问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

这本《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》在我手中，传递出一种沉甸甸的学识感。初次翻阅，目录就如同一个精心设计的地图，指引着我去探索宏观经济学那广阔而复杂的领域。我最感兴趣的是它如何将那些看似抽象的理论，通过“分析与应用”的方式，变得鲜活起来。我期待能够看到，作者是如何通过严谨的逻辑推理，逐步构建起宏观经济学的分析框架，并且如何将这些框架应用于解释现实世界中的经济现象。例如，在探讨经济增长理论时，我希望能够看到对不同国家发展路径的比较分析，以及这些国家所面临的独特挑战。而对于货币政策和财政政策的讨论，我则希望能够深入了解其背后的传导机制，以及在不同经济环境下，这些政策的有效性会如何变化。这本书给我最大的吸引力在于，它承诺的不仅仅是知识的传授，更是思维方式的培养。我渴望通过这本书，能够学会如何像经济学家一样去思考问题，如何运用所学的理论工具去剖析复杂的经济现象，并且能够对未来的经济趋势做出更审慎的判断。我已经迫不及待地想要沉浸其中，去领略现代宏观经济学的魅力。

评分☆☆☆☆☆

这本《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》在我手中，传递出一种沉甸甸的学术分量，仿佛一本蕴藏着丰富知识的宝藏。书的装帧和排版都显得十分专业，目录结构也相当清晰，预示着这是一次系统而深入的学习过程。我最看重的是“分析与应用”这个核心理念，这让我相信这本书不仅仅是理论的罗列，而是会注重将复杂的宏观经济学概念与现实世界的经济挑战相结合。我非常期待书中能够通过大量的实例，来阐释和巩固理论知识。例如，在学习国际收支理论时，我希望书中能够结合某个国家近期发生的贸易摩擦或汇率波动，来分析其背后的宏观经济动因，并探讨政府可以采取哪些应对策略。同样，在讨论经济周期理论时，我希望能看到书中对过去几次全球性经济衰退的深入剖析，解释其成因、影响以及各国在应对危机时所采取的不同政策的有效性。这本书对我而言，不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的导师，它将帮助我构建起一套科学的经济分析框架，并且培养我运用这些工具去理解和解读复杂经济现象的能力。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到这本《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》时，我的第一反应是它的厚重感和其所传递出的学术价值。封面设计简洁而大气，似乎预示着这是一次严肃的知识探索之旅。我迫不及待地翻阅目录，发现其结构安排得井井有条，从基础模型到前沿理论，层层递进，逻辑清晰。尤其吸引我的是“分析与应用”这几个字，它表明这本书并非仅仅是理论的陈述，而是更注重将抽象的经济学原理与实际的经济问题相结合。我非常期待书中能够包含大量的案例分析，例如，在介绍货币政策的传导机制时，我希望能够看到书中详细分析某一国家央行在特定时期采取的货币政策，以及这些政策是如何通过信贷渠道、资产价格渠道等影响实体经济的。同样，在讨论财政政策的效应时，我希望能看到书中通过具体的财政扩张或紧缩案例，来演示其对总需求、就业和经济增长的实际影响。这本书对我而言，不仅仅是一本学习材料，更是一扇窗口，让我能够更清晰地理解那些塑造我们生活世界的宏观经济力量，并且希望能从中获得宝贵的洞察力，提升自己分析和解决经济问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

初次接触《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》，就被它散发出的严谨学术气息所吸引。这本书的体量和精美的装帧，都让我觉得它是一部值得反复研读的力作。我尤其看重“分析与应用”这个标签，它承诺了这本书将理论与实践紧密结合，这对于渴望将知识应用于现实的我来说，无疑是一个巨大的诱惑。我迫切地想知道，作者是如何将那些复杂的宏观经济模型，通过生动的案例分析，变得易于理解和掌握的。比如，在学习了关于失业的理论之后，我希望能看到书中对不同国家或地区失业率现状的深入剖析，以及作者如何运用所学的理论来解释这些差异，并提出可能的解决方案。同样，在探讨通货膨胀时，我希望能够看到书中对不同类型通胀（如需求拉动型、成本推动型）的区分，以及针对不同成因的通胀，作者会给出哪些具体的政策建议。这本书对我来说，不仅仅是一本教科书，更像是一把钥匙，能够帮助我解锁对宏观经济世界更深层次的理解，并且为我提供一个分析和解读经济现象的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

从我拿到这本《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》的那一刻起，我就感受到了一股浓厚的学术气息。厚实的书页和一丝不苟的印刷，都让我对其内容充满了信心。我尤其关注目录的设计，它清晰地勾勒出了作者构建的知识体系，从基础模型到复杂应用，层层深入，引人入胜。最让我感到振奋的是“分析与应用”这几个字，这表明这本书不仅仅是理论的陈述，更是对如何运用这些理论来理解和解决现实经济问题的深入探讨。我迫切地希望能够通过这本书，看到作者如何将那些抽象的宏观经济学模型，例如动态随机一般均衡模型（DSGE），应用于分析具体的经济政策效果，或者如何利用理性预期理论来解读不同国家在应对经济冲击时的行为。我期待书中能够包含丰富的案例研究，通过对现实经济事件的详细剖析，来帮助我巩固对理论的理解，并培养我独立分析经济问题的能力。这本书对我而言，更像是一位经验丰富的向导，它将带领我穿越现代宏观经济学的复杂图景，让我能够更清晰地认识这个世界的经济运行规律。

评分☆☆☆☆☆

这本书，我拿到的时候，心里是带着一股期待和些许忐忑的。一直以来，宏观经济学对我来说就像一座高耸的山峰，虽然知道它的重要性和魅力，但总觉得门槛很高，难以攀登。封面上的“当代经济学教学参考书系·现代宏观经济学高级教程”几个字，仿佛就预示着这是一场艰巨的学习之旅。拆开包装的那一刻，厚重的纸张和严谨的排版就告诉我，这绝对不是一本轻松的读物。我花了相当长的时间去翻阅目录，试图理解作者构建的知识体系。那些标题，比如“跨期选择与经济增长”、“货币政策的传导机制”、“财政政策的效应分析”，每一个都像是一个待解锁的宝藏，让我既兴奋又感到一丝压力。我尤其关注的是“分析与应用”这几个字，这表明这本书不仅会讲解理论，更会引导读者去思考如何在现实经济中运用这些理论。这对我这个渴望将书本知识转化为实际洞察的读者来说，无疑是巨大的吸引力。我设想，这本书中的案例分析会非常生动，能够帮助我理解那些抽象的概念。比如，在谈到通货膨胀时，我期待能够看到关于不同国家应对通胀策略的比较，以及这些策略背后所依据的经济学原理。同样，在讨论失业问题时，我希望能够深入了解不同类型的失业及其成因，以及政府可能采取的干预措施。这本书的出版，对于那些希望在宏观经济学领域有更深入理解的学生、研究者，甚至是对经济现象充满好奇的普通读者来说，都可能是一个重要的里程碑。我迫不及待地想要开始我的阅读之旅，去揭开现代宏观经济学的神秘面纱。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》后，我第一眼就被它那沉甸甸的分量和一丝不苟的装帧所吸引。这并非那种可以随意翻阅的轻松读物，它散发出一种严谨治学的气息，仿佛一本厚重的学术工具书。我迫不及待地翻开，目录的结构就如同一个精密的蓝图，清晰地勾勒出作者想要带领我们探索的宏观经济学疆域。从基础的经济模型构建，到复杂的政策模拟，再到前沿的研究动态，每一个章节的标题都透露出内容的深度和广度。特别是“分析与应用”这几个字，让我对接下来的学习充满了期待，因为我一直认为，经济学理论的价值最终体现在其解决现实问题的能力上。我希望能在这本书中找到将枯燥的模型转化为生动经济现象的桥梁，比如，在学习了IS-LM模型之后，我希望能看到作者如何利用这个模型来解释某个特定时期的经济衰退，或者某个国家的货币政策调整是如何影响总需求的。同样，在讨论开放经济模型时，我希望能够看到关于国际贸易、汇率波动以及资本流动如何相互作用的深入分析，并且最好能结合近期的国际经济事件进行案例解析。这本书不仅仅是理论的堆砌，更像是为我打开了一扇观察世界经济运行机制的窗户，让我能够更深刻地理解那些影响我们生活的宏观经济事件背后的逻辑。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次见到《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》这本书时，我就被它沉甸甸的质感和严谨的封面设计所吸引。它散发着一种学术的庄重感，预示着这是一本需要认真对待的著作。翻开书页，目录条理清晰，仿佛一张详尽的地图，指引着我去探索现代宏观经济学的奥秘。我尤其看重“分析与应用”这几个字，它意味着这本书不仅仅停留在理论的层面，更会引导读者去思考如何将这些理论应用于解决现实经济问题。我设想，在学习了某个经济模型之后，作者会立即给出相应的案例分析，展示这个模型是如何被用来解释现实中的经济现象的。比如，在讨论通货膨胀的成因时，我希望能够看到书中结合某个国家的实际情况，分析其通胀走势的可能原因，并探讨政府可以采取哪些应对措施。同样，在学习宏观经济政策时，我希望能够看到不同政策组合在应对特定经济冲击时所产生的不同效果的模拟分析。这本书对我来说，不仅仅是一本教材，更是一扇窗户，让我能够更深入地理解那些影响我们日常生活的宏观经济事件的背后逻辑，并且希望能从中获得启发，提升自己分析和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿起《现代宏观经济学高级教程：分析与应用》，一股厚重感油然而生，这绝对是一部值得深入研读的学术著作。我被它严谨的排版和清晰的章节划分所吸引，预示着这将是一次系统而深入的学习体验。最让我心动的是“分析与应用”这几个字，它意味着这本书不仅仅停留在理论的推演，更注重将宏观经济学的知识与现实世界的经济挑战相结合。我渴望在这本书中找到答案，比如，当经济出现衰退时，我们应该如何运用宏观经济学理论来诊断问题，又该如何设计有效的政策来应对？再比如，在面对全球化带来的复杂经济格局时，这本书将如何帮助我们理解国际收支、汇率变动以及全球经济一体化对各国宏观经济政策的影响？我期待它能提供丰富的案例研究，通过分析真实的经济事件，来巩固和深化我对理论的理解。例如，我希望能看到书中对某个国家过去几十年经济发展历程的深入剖析，解释其经济周期波动的内在原因，以及政府在不同时期所采取的政策是如何影响其经济走向的。这本书对我而言，更像是一位经验丰富的导师，它不仅会传授知识，更会教会我如何思考，如何运用经济学工具去理解和解读瞬息万变的经济世界。

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京东产品，质量有保障。很好

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不错呀！还可以，值得推荐

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不错，值得学习的教材

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不止300页，和英文版页数差不多，出版详情那里标错了

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我看了这本书籍很好，有不错的感想。认真学习了这本书，给我几个感受 ①多向互动，形式多样.互动的课堂，一定的活动的课堂，生活的课堂。互动的条件：平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式：问 题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。 ②民主平等是指在学术面前人人平等，在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视，不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事，教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上，有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”，“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师，教学相长。信息时代的特征，能者未必一定是教师，未必一定是“好”学生。在特定领域，特定环节上，有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”，甚至为教师“师”。在教学中发现不足，补充知识、改善教法、 提高效益，亦可谓“教学相长”。 ③我们的教师为了控制课堂，总担心秩序失控而严格纪律，导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围，使学生没有思想顾忌，没有思想负担，提问可以自由发言，讨论可以畅所欲言，回答不用担心受怕，辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释，在聆听中交流想法、 沟通中达成共识。 ④关系和谐，才能有轻松愉快；关系融洽，才能够民主平等。生生和谐、师生和谐、环境和谐、氛围和谐，都需要教师的大度、风度与气度。与同行斤斤计较，对学生寸步不让，艰难有和谐的课堂。和谐的关键在 于善待“差生”，宽容“差生”。 ⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。 教育智慧求妙点.从知识到能力，从情感到智慧，教育逐步进入它的最佳境界。教育智慧表现为对教育本 质的要求，对教育规律的把握，对教学艺术的领悟，对教学特色的追求。

评分☆☆☆☆☆

硅谷的高科技生态圈有着怎样的百态人生？ 　　初创的科技公司如何在巨无霸林立的产业里寻找生存的机会？ 　　实力强劲的大公司如何在科技变革中保持创新的活力与对未来的洞察？ 　　风险投资人如何把握科技浪潮，把钱投给对的企业？ 　　是什么样的制度和文化催生了硅谷的繁荣？ 　　全球最权威的硅谷编年体史书； 　　包含大量鲜为人知的历史细节和幕后故事； 　　华为驻硅谷分公司的创办者和前中关村科技控股有限公司副总裁领衔翻译，文稿内容精准，轻松好读； 　　认真了解与研读硅谷的历史，将使我们不会错过下一个科技浪潮。 　　《硅谷百年史》是—— 　　IT从业人员了解产业大趋势的案头指导手册 　　高科技企业的创业者及风险投资业者了解前辈经验教训的案例库 　　各类经济技术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间术开发的人理解科技创新与财富本质的首选作品 　　19世纪末，利兰?斯坦福夫妇来到遍布着果园和农田的硅谷，在这里建立了斯坦福大学。随后而来的科学家们，在一个多世纪的时间

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不错，值得学习的教材