小儿传染病学（第4版 本科儿科） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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方峰，俞蕙 编

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• 小儿传染病学
• 儿科
• 传染病
• 教材
• 本科
• 医学
• 临床
• 第4版
• 儿科疾病
• 流行病学

出版社： 人民卫生出版社

ISBN：9787117193986

版次：4

商品编码：11543740

包装：平装

开本：16开

出版时间：2014-09-01

用纸：胶版纸

内容简介

（1）本书主要对象为五年制儿科专业本科生，内容方面紧扣本科教学的教学要求，精减扼要，注重"三基"。 （2）《小儿内科学》（第5版）、《小儿外科学》（第5版）、《小儿传染病学》（第4版）、《儿童保健学》（第3版）这4本再版教材，均将在上一版基础上补充新内容，更新知识、进展等，修改前版有错误的内容。 （3）新增加的三个品种内容简介如下：《儿科人文与医患沟通》一书将围绕儿科沟通的特点展开介绍，加入如器官捐献、伦理、人文关怀、儿童权益保护、知情同意与选择等内容，并关注家长心理特点与其关心的问题。适当增加典型案例以体现儿科特点。《儿科双语教材》一书侧重于帮助儿科学专业学生学习英语，将借鉴外国教材的特色。《儿科实习手册》一书内容精炼扼要，具体实用，强调临床与实习的实用性，侧重诊断、治疗要点，以图表及流程图显示清晰的临床路径。

前言/序言

小儿传染病学（第4版 本科儿科） 内容梗概 《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》是一部全面、深入的儿科传染病学教材，旨在为本科医学教育提供系统、权威的教学资源。本书紧密结合当前儿科临床实践和医学发展前沿，系统阐述了小儿时期常见的各类传染病的病因、发病机制、临床表现、诊断要点、鉴别诊断、治疗原则、预后及预防措施。全书内容结构清晰，条理分明，既注重理论知识的深度，又强调临床应用的广度，力求为读者构建扎实的儿科传染病学知识体系。 核心章节与内容亮点 全书共分为十五章，系统涵盖了从小儿传染病的概述到具体的传染性疾病。 第一部分：小儿传染病学总论 第一章 小儿传染病概述： 本章开宗 মুসলমানদের，首先界定了小儿传染病的定义、特点以及在儿童健康中的重要地位。详细介绍了小儿传染病在流行病学方面的基本规律，包括传染病的传播途径、影响因素等。同时，系统阐述了小儿免疫系统发育的特点及其在感染抵抗中的作用，为理解小儿易感性奠定基础。此外，本章还对小儿传染病的病原学、发病机制以及整体防治策略进行了概览，为后续章节的学习提供宏观视角。 第二章 小儿免疫接种： 免疫接种是预防小儿传染病最经济、最有效的手段。本章详尽介绍了国家免疫规划疫苗的种类、接种程序、适应症及禁忌症。深入探讨了各种疫苗的作用机制，包括灭活疫苗、减毒活疫苗、类毒素疫苗、亚单位疫苗等。特别关注了疫苗接种后的不良反应及其处理原则，强调了安全性监测的重要性。同时，还涵盖了非免疫规划疫苗的介绍，以及特殊人群（如早产儿、免疫缺陷儿童）的疫苗接种建议，为临床实践提供指导。 第三章 小儿传染病的诊断原则： 诊断是治疗的前提。本章重点阐述了小儿传染病诊断的几个关键环节。首先，强调了详细询问病史、认真体格检查在早期发现传染病的重要性，并列举了许多具有提示意义的临床体征。其次，详细介绍了实验室诊断的方法，包括血常规、尿常规、病原学检查（如微生物培养、抗原检测、核酸检测）、血清学检查（如抗体检测）等，并分析了各种检查方法的优缺点和适用时机。此外，本章还讨论了影像学检查（如X线、CT、B超）在传染病诊断中的辅助作用，以及病原学、血清学及分子生物学技术的最新进展及其在临床诊断中的应用。 第四章 小儿传染病的治疗原则： 针对小儿传染病的复杂性，本章系统总结了其治疗原则。核心是强调个体化治疗，根据患儿的具体情况（年龄、体重、病情严重程度、并发症、基础疾病等）制定治疗方案。详细介绍了抗感染治疗，包括抗生素、抗病毒药物、抗真菌药物、抗寄生虫药物的选择、剂量、疗程及使用注意事项，并着重强调了合理使用抗菌药物，避免耐药性的产生。同时，本章还深入探讨了支持疗法的重要性，如维持水、电解质平衡，保证营养供给，对症治疗（如退热、止咳、止吐等），以及对重症患儿的监护和抢救措施，包括呼吸支持、循环支持、器官功能支持等。 第五章 小儿常见病原体感染： 本章作为总论的补充，对小儿时期常见的细菌、病毒、真菌及寄生虫病原体进行了系统性的介绍。包括它们的形态特征、致病性、传播方式以及在体内的生长繁殖规律。重点突出了每类病原体最常见的感染类型及其临床表现，为理解具体疾病奠定病原学基础。 第二部分：小儿常见传染病 这部分是本书的重点和核心，详细阐述了各类小儿传染病的临床特点。 第六章 呼吸道传染病： 呼吸道是小儿最易受侵袭的门户。本章详细介绍了包括流感、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、水痘、猩红热、百日咳、传染性单核细胞增多症、病毒性肺炎、细菌性肺炎、急性支气管炎、毛细支气管炎等在内的常见呼吸道传染病。对每种疾病，均从病原学、流行病学、临床表现、诊断要点、治疗及预防措施等方面进行了详尽阐述。特别关注了不同病原体引起的呼吸道感染的鉴别诊断，以及重症肺炎的早期识别和处理。 第七章 消化道传染病： 消化道传染病同样威胁着儿童的健康。本章集中论述了细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、霍乱、病毒性肝炎（甲、乙、丙、丁、戊型）、轮状病毒感染、诺如病毒感染、手足口病、疱疹性咽峡炎、阿米巴痢疾、寄生虫感染（如蛔虫、蛲虫、绦虫）等。详细分析了其传播途径、临床特征、实验室诊断方法，并给出了相应的治疗和预防建议，强调了饮食卫生和个人卫生的重要性。 第八章 虫媒传染病与自然疫源性传染病： 本章将目光聚焦于通过媒介传播以及源于自然环境的传染病。重点介绍了流行性脑脊髓膜炎（简称“流脑”）、流行性乙型脑炎（简称“乙脑”）、登革热、疟疾、恙虫病、莱姆病等。对这些疾病的病媒、传播方式、季节性特点、典型的临床表现以及如何进行早期诊断和有效治疗进行了深入分析。对于自然疫源性疾病，则重点讲解了其地理分布、流行特点以及防控措施。 第九章 皮肤黏膜及淋巴系统传染病： 本章涵盖了影响儿童皮肤、黏膜以及淋巴系统的多种传染性疾病。包括单纯疱疹病毒感染、带状疱疹、巨细胞病毒感染、EB病毒感染（与传染性单核细胞增多症部分关联）、麻疹、水痘（再次提及，侧重皮肤表现）、传染性红斑、幼儿急疹、淋巴结结核、猫抓病等。详细描述了这些疾病的皮损特点、全身表现以及实验室检查方法，并提供了相应的治疗方案。 第十章 血液及免疫系统传染病： 本章重点关注影响血液系统和免疫系统的传染病。包括获得性免疫缺陷综合征（艾滋病）、先天性梅毒、新生儿败血症、病毒性出血热（如出血热肾综合征出血热）等。对这些疾病的感染途径、免疫抑制机制、临床表现、诊断难点以及治疗的挑战进行了深入探讨。特别是对于垂直传播的疾病，强调了母婴阻断的重要性。 第十一章 神经系统传染病： 神经系统传染病往往病情凶险，预后不良。本章详细阐述了细菌性脑膜炎、病毒性脑炎、脊髓灰质炎、格林-巴利综合征（属于感染后神经系统疾病，但常与感染相关）等。重点分析了这些疾病的病原学、神经系统损害特点、辅助检查（如脑脊液检查、头颅影像学）在诊断中的作用，以及对症治疗和早期干预的必要性。 第十二章 寄生虫病： 寄生虫感染在儿童中仍然是一个不容忽视的问题。本章除了在消化道传染病中提及部分肠道寄生虫外，本章将更系统地介绍其他类型的寄生虫病，如弓形虫病、血吸虫病、丝虫病等，包括它们的生命周期、感染途径、临床表现、诊断方法以及治疗原则。 第十三章 新生儿传染病： 新生儿免疫功能低下，极易感染，且感染后病情进展迅速。本章专门针对新生儿时期易发的传染病，如新生儿败血症、新生儿肺炎、新生儿肝炎、新生儿梅毒、新生儿巨细胞病毒感染、新生儿弓形虫病等。重点分析了新生儿感染的特殊临床表现、早期识别的困难以及治疗上的特殊考量，强调了母婴监护和感染控制的重要性。 第十四章 重点及难点传染病： 本章精选了部分发病率高、病情复杂、诊断困难或治疗有特殊要求的传染病进行专题讨论。例如，新发传染病（如COVID-19）、免疫缺陷儿童的感染、不明原因发热的鉴别诊断等。本章旨在提升读者在复杂和疑难病例面前的诊断和处理能力。 第十五章 传染病预防与控制： 作为全书的总结和升华，本章回归到传染病的预防与控制这一宏大主题。在回顾了既往各章内容的基础上，系统阐述了传染病预防的各个层面，包括个人卫生、环境卫生、食品卫生、饮水卫生以及免疫接种等。同时，详细介绍了传染病流行时的各项控制措施，如隔离、消毒、病例报告、疫情监测、健康教育等。强调了早期发现、早期诊断、早期治疗在控制传染病传播中的关键作用，以及家庭、学校、社区和医疗机构在传染病防控中的协同作用。 本书特色与价值 《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》具备以下显著特色： 1. 内容全面与系统性： 覆盖了本科儿科教学所必需的绝大部分小儿传染病知识，结构严谨，逻辑清晰，易于学习者建立完整的知识框架。 2. 理论与实践结合： 既深入浅出地阐述了疾病的病理生理机制，又紧密结合临床实际，提供了详细的诊断、治疗和预防指导，具有很强的操作性。 3. 与时俱进的更新： 本版教材吸纳了近年的医学研究进展和临床实践经验，对于一些新发传染病和诊疗技术的更新得到了充分体现。 4. 图文并茂： 恰当运用插图、表格等多种形式，直观展示疾病特点，提高阅读的效率和趣味性。 5. 权威性与可靠性： 由国内资深儿科传染病学专家团队编写，内容经过严格审订，确保了教材的科学性和权威性。 适宜读者 本书是高等医学院校本科儿科专业的必备教材，同时也适用于儿科住院医师、儿科临床医生、公共卫生人员以及对小儿传染病学感兴趣的医务人员阅读参考。通过学习本书，读者能够掌握小儿传染病学的基础理论，提高临床诊断与治疗水平，为保障儿童健康贡献力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我这样的新手儿科医生量身定做的！作为一名刚踏入临床不久的医生，面对琳琅满目的儿科传染病，常常感到力不从心。翻开《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》，就好像打开了一扇通往知识殿堂的大门。它的编排逻辑非常清晰，从基础理论到临床实践，层层递进，一点点地解开了我对各种传染病的困惑。比如，在讲到呼吸道感染时，它不仅详细描述了各种病原体的特点、传播途径，还深入浅出地分析了不同年龄段儿童的临床表现差异，这对于我准确判断病情至关重要。特别是关于一些常见但又容易被忽视的疾病，例如社区获得性肺炎，书中提供的鉴别诊断思路和治疗方案，都非常接地气，结合了最新的循证医学证据，让我对如何规范治疗有了更清晰的认识。我尤其喜欢书中关于“重症监护”章节的讲解，面对那些病情复杂、危重的小患者，我总会感到巨大的压力，但这本书提供的重症管理原则和关键措施，如液体管理、呼吸支持、抗感染的时机和选择等，都给了我极大的信心和指导。它不是简单地列举知识点，而是通过大量的临床案例和图表，将抽象的理论具象化，让我更容易理解和记忆。我常常会带着书去查房，遇到拿不准的病例，翻开书页，总能找到线索，迅速理清思路。这本教材不仅仅是一本工具书，更像是一位经验丰富的老教授，在我成长的道路上，默默地给予我指导和支持。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对医学书籍要求非常高的家长，虽然我不是医生，但我的孩子曾多次因传染病住院，这让我对小儿传染病有了初步的了解。出于对孩子健康的负责，我购买了《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》。起初，我担心这本书对非专业人士来说会过于晦涩难懂，但翻开之后，我惊喜地发现，虽然是专业的医学教材，但它的语言风格相对严谨而不失清晰，很多概念的解释都做了详细的铺垫。我尤其关注书中关于“家庭防护”和“疫苗接种”的部分。它详细讲解了各种常见传染病的家庭防护措施，比如如何进行室内通风、餐具消毒，以及孩子生病期间的护理要点。这些信息对我来说非常实用，能够帮助我更好地预防孩子感染，并在孩子生病时提供更科学的照顾。另外，书中关于“疫苗接种”的章节，详尽地介绍了各种疫苗的种类、接种时间、禁忌症以及接种后的注意事项。这让我能够更清晰地了解疫苗的作用，并为孩子制定合理的疫苗接种计划，心中也更有底气。我发现，这本书虽然是为本科生编写的，但对于像我这样希望深入了解孩子健康知识的家长来说，也具有很高的参考价值。它让我从一个被动的接受者，变成了一个更主动的健康管理者。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在儿科领域深耕多年的资深医生，我对《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》的评价，更多的是基于它在我日常临床工作中的实际指导意义。这本书最大的优点之一在于它对各种小儿传染病进行了细致入微的分类和描述。从最常见的病毒感染，到一些相对少见的细菌、真菌感染，书中都提供了详尽的病因学、流行病学、临床表现、诊断依据和治疗方案。我尤其欣赏它在描述临床表现时，能够结合不同年龄段儿童的生理特点，指出症状的差异性。比如，对于新生儿的感染，书中强调了其症状的非特异性，需要高度警惕；而对于学龄儿童，则能更详细地描述典型症状。这种细致的区分，对于我们临床医生准确判断病情至关重要。此外，书中关于“预防接种”章节的更新，也让我受益匪浅。随着疫苗技术的不断发展，新的疫苗不断问世，书中对新疫苗的介绍和对现有疫苗接种策略的优化，都为我提供了最新的指导信息，能够更好地为患儿家长提供咨询和建议。

评分☆☆☆☆☆

我是一名儿科规培生，第一次接触《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》是在第一年的轮转中。坦白说，刚开始看到厚厚的一本书，内心还是有点忐忑的，担心会过于理论化，难以消化。但事实证明，我的担忧是多余的。这本书的设计非常符合我们学生学习的特点。首先，它的结构非常清晰，每个章节都遵循“病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、预防”的逻辑顺序，让我能够系统地学习和理解每一种疾病。其次，书中穿插了大量的插图和表格，比如不同传染病的皮疹形态对比图，不同抗生素的适应症和禁忌症列表，这些都极大地增强了学习的直观性和趣味性。我最喜欢的部分是关于“传染病流行病学”和“免疫学基础”的章节。虽然不是临床治疗的直接内容，但深入理解了疾病的传播规律和人体的免疫机制，能帮助我更好地理解为什么会得病，以及为什么采用某种治疗方法。比如，在学习麻疹时，理解了其高传染性和传播途径，就能更好地理解隔离和疫苗接种的重要性。这本书就像一位循循善诱的老师，不仅教我知识，还引导我去思考，去理解背后的原理。我常常会把书带到病房，遇到不认识的病例，就翻出来对照学习，感觉非常有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我是一名儿科硕士研究生，在学习《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》的过程中，最令我印象深刻的是它对“鉴别诊断”的重视。小儿传染病种类繁多，临床表现复杂多样，常常需要我们仔细甄别，以免误诊误治。这本书在这方面做得非常出色，对于每一种疾病，它都会提供详细的鉴别诊断思路，并列举出需要与其他疾病进行区分的关键点。例如，在讨论“川崎病”时，书中详细阐述了它与猩红热、腺病毒感染、麻疹等疾病的鉴别要点，包括发热的特点、皮疹的形态、淋巴结的肿大程度、心脏受累的可能性等。这种详尽的鉴别诊断，极大地提高了我的临床思维能力，让我能够更加准确地把握疾病的特征，避免陷入误诊的泥潭。同时，书中还提供了大量的病例分析，通过分析真实的临床病例，让我能够将书本上的知识与实际临床相结合，更好地理解和运用所学内容。

评分☆☆☆☆☆

《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》最吸引我的地方在于其对“预防医学”的强调。在小儿传染病的防治中，预防永远比治疗更重要。这本书不仅详细介绍了各种传染病的临床表现和治疗方法，更重要的是，它对传染病的预防措施进行了深入的阐述。我尤其对书中关于“儿童免疫规划”的讲解印象深刻。它详细介绍了国家推荐的儿童免疫接种计划，包括各种疫苗的种类、接种程序、保护效果以及潜在的副作用。这些信息对于指导家长为孩子进行科学合理的预防接种非常有帮助。同时，书中还强调了良好的卫生习惯、均衡的营养以及规律的作息对于增强儿童免疫力、预防疾病的重要性。我常常会将书中的这些预防理念融入到我的日常生活中，并积极向身边的朋友和家人宣传，希望通过科学的预防，减少小儿传染病的发生。这本书让我深刻认识到，作为一名医生，不仅仅要关注疾病的治疗，更要肩负起预防疾病的责任。

评分☆☆☆☆☆

我是一名儿科护理工作者，在日常工作中，我经常需要与《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》打交道。这本书的内容对于我们护理人员来说，既有理论的高度，又有实践的可操作性。我特别关注书中关于“隔离技术”和“消毒隔离”的章节。小儿传染病具有较强的传染性，做好隔离和消毒是防止疾病传播的关键。书中详细阐述了不同传染病的隔离级别、隔离措施以及病区环境的消毒要求。这些内容对于我们规范护理操作，保障患儿和其他人员的安全至关重要。我常常会在工作中参考书中的指导，确保每一项护理操作都符合标准。此外，书中关于“患儿及家属的健康教育”部分，也给了我很大的启发。如何用通俗易懂的语言向患儿家长讲解疾病的防治知识，如何引导他们配合治疗和护理，这些都是我们在工作中需要掌握的重要技能。这本书为我提供了丰富的健康教育素材和方法，让我能够更好地履行我的职责。

评分☆☆☆☆☆

作为一名儿科研究者，我在《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》中找到了很多研究的切入点和思路。这本书不仅仅是一本教材，更是小儿传染病领域前沿研究的一个缩影。我对书中关于“耐药性菌株的监测与防控”的讨论非常感兴趣。随着抗生素滥用日益严重，耐药菌株的出现和传播是儿科感染领域面临的巨大挑战。这本书系统地梳理了目前主要的耐药菌株，分析了其耐药机制，并提出了相应的防控策略。这为我进一步深入研究耐药菌株的分子机制和开发新的治疗方法提供了宝贵的参考。此外，书中关于“病毒变异与疫苗研发”的讨论，也给了我很大的启发。特别是近年来，一些病毒的变异速度加快，对现有疫苗的效果提出了挑战。这本书对病毒变异的分子基础和疫苗研发的新技术进行了概述，这让我对未来的研究方向有了更清晰的认识。我常常会反复阅读书中一些关于最新研究进展的章节，并结合我自己的研究课题进行思考。这本书为我提供了坚实的理论基础和广阔的视野，让我能够在小儿传染病的研究领域不断探索前进。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在基层儿科工作了多年的老医生，我对《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》的评价，或许会更侧重于它在临床上的实用性和前沿性。不得不说，第四版在内容更新上做得非常出色，紧跟住了近些年来儿科传染病学的发展步伐。我印象最深刻的是关于病毒性肝炎的章节，新增了关于A型、E型肝炎的流行病学特征和防控策略，这对于我们基层医生来说，及时了解最新动态，更好地指导社区防控工作非常有帮助。另外，书中对新兴传染病，比如一些新发突发传染病的讨论，也给了我们很大的启示。虽然我们可能不经常遇到，但了解其传播特点、临床表现和初步的诊疗原则，能在突发疫情时快速做出反应，避免慌乱。还有，书中关于抗生素合理使用的强调，也一直是我反复学习和践行的。在基层，患者及家属对输液和抗生素的依赖性比较强，如何科学地解释、指导合理用药，避免耐药性的产生，这本书提供了非常有力的理论支持和说服力。它不仅仅是告诉我们“是什么”，更重要的是“为什么”以及“怎么做”。例如，在讲到细菌性脑膜炎时，书中详细阐述了不同病原体导致的脑膜炎在临床表现、脑脊液改变以及治疗上的细微差别，这对于我们基层医生准确诊断和早期干预至关重要。我会在工作之余，抽时间深入研读，每次都能从中汲取到新的知识和灵感。

评分☆☆☆☆☆

《小儿传染病学（第4版 本科儿科）》给我最深刻的印象是其内容的严谨性和系统性。在学习过程中，我尤其被书中关于“感染性疾病的诊断方法”的详尽描述所吸引。它不仅列举了各种常用的诊断技术，如血常规、尿常规、生化检查、影像学检查等，还深入地讲解了每种检查的原理、临床意义以及在不同疾病诊断中的应用。例如，在讨论细菌性肺炎的诊断时，书中详细阐述了如何通过血象的白细胞计数、中性羟基化比例以及C反应蛋白的变化来辅助诊断，并结合胸部X光片或CT的表现，最终做出准确的判断。这种层层深入的讲解方式，让我对诊断过程有了更深刻的理解，也学会了如何在实际临床中灵活运用各种诊断工具。此外，书中关于“抗感染治疗的原则”也给我留下了深刻的印象。它强调了根据病原体类型、药物敏感性、患儿年龄、肝肾功能等因素来选择合适的抗生素，并详细介绍了抗菌谱、作用机制、给药途径和疗程。这种循证医学的思维方式，让我认识到抗感染治疗并非简单的“对号入座”，而是需要综合考虑多种因素的复杂过程。

评分☆☆☆☆☆

新书,内容更新临床有帮助

评分☆☆☆☆☆

京东老客，已是钻石会员N多年。以前从来不去评价，不知道浪费多少京豆，自从知道京豆可以抵现金的时候，才知道京豆的重要。后来我就把这段话复制了，走到哪，复制到哪，即能赚积分，还非常省事。贴了这段话说明对商品是满意的。

评分☆☆☆☆☆

不错，正在使用中，值得购买

评分☆☆☆☆☆

不错

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评分☆☆☆☆☆

专业书籍，俞老师主编的，买了。呵呵

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还行，急着要

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

很实用的书，印刷、纸质一般。