具體描述
內容簡介
東漢許慎編撰的《說文解字》，是我國第一部字源字典，也是世界上早期的字書之一。它清理和規範瞭早期漢字的字用係統，創立部首據形係聯的編排體係，闡明“六書”理論，並用以分析漢字的構形本義而得以形義統一，對中國文化、學術的影響極為深遠。“《說文》學”是研究《說文解字》的學問，也就是“傳統漢字學”。這本《說文學導論》由武漢大學文學院萬獻初教授多年講解“《說文》學”的講義擴充而成。主要內容為：《說文》的版本、編排與條例，《說文》540部首通講，“六書”理論及其應用；《說文》白文的讀法，段玉裁《說文解字注》的讀法；以《說文解字詁林》為代錶的前人《說文》研究，現當代韆數種《說文》研究資料的列目與評述。
《<說文>學導論/普通高等院校漢語言文學專業規劃教材》基於傳統漢字學的學科視野，既為讀者介紹“《說文》學”入門的基礎知識和閱讀方法，又詳盡匯聚古今《說文》研究成果，展示“《說文》學”的學術發展史，為漢字研究者提供豐富而信實的資料。集基礎性和專業性於一身，是不可多得的《說文解字》導讀書。
目錄
緒論一、許慎及其《說文》成書的旨趣
二、《說文》的流傳及其版本
三、《說文》學的發展進程
四、本書撰寫的宗旨、內容與體例
第一章 《說文》的編排體例與說解條例
第一節 《說文》的構架與部首、字序的排列
第二節 《說文》的說解條例
第三節 《說文》的辨析性條例
第二章 《說文》五百四十部首講解
第三章 “六書”——《說文》小篆的構形分析
第一節 “六書”名稱的由來及其內容
第二節 “六書”的定義及其應用
第三節 “六書”的局限性及其在漢字發展史上的作用
第四章 《說文》白文的讀法
第一節 解讀《說文》白文的原則與方法
第二節 《說文》白文訓釋類型及其條例的正確解讀
第三節 《說文》“鬲”二部字白文分類解讀示例
第五章 段玉裁《說文解字注》的貢獻及其讀法
第一節 《六書音韻錶》的構成與作用
第二節 《說文解字注》的注釋術語與條例
第三節 《說文解字注》的價值與貢獻
第六章 《說文解字詁林》與古代《說文》研究
第一節 《詁林》的總體框架與引用書目
第二節 《詁林》實引著作分類簡介
第三節 《詁林》“天”字匯解示例
第四節 《詁林》的價值、不足與未收書補
第七章 現當代《說文》研究綜
第一節 現當代《說文》研究進程及其文獻簡述
第二節 現當代《說文》研究資料的甄選與匯聚
第三節 現當代《說文》研究論著總目錄
附：颱灣《說文》研究論文目錄
後記
前言/序言
用戶評價
拿到《說文》學導論，我最先被吸引的是其精美的裝幀和排版。然而，真正讓我愛不釋手的，是書中內容所展現齣的非凡魅力。作者並沒有將《說文》的學問描繪得高不可攀，而是通過生動形象的語言，將《說文》的博大精深展現在讀者麵前。他詳細介紹瞭《說文》的“五十字”法，即“依類象形、寤誘（指事）、形事（會意）、形聲、規 the（轉注）、藉（假藉）”這六種造字方法，並通過大量經典的字例進行闡釋，讓我對這六種方法有瞭深刻的理解。我特彆對“會意”字的講解印象深刻，作者通過對“休”字的分析，讓我看到瞭古人如何通過組閤簡單的圖形來錶達復雜的含義，這種智慧，至今仍讓我驚嘆。同時，書中還探討瞭《說文》對古代文學作品的影響，比如在詩詞、賦的創作中，《說文》的訓詁如何為作傢提供靈感。這讓我看到瞭，《說文》並非僅僅是一部文字學著作，它更是古代文化藝術的重要滋養。
評分讀《說文》學導論，給我最大的感受就是一種“抽絲剝繭”般的學術體驗。它沒有直接給齣現成的結論，而是帶著讀者一步步地去探索、去發現。《說文》的學問博大精深，若無引導，很容易望而卻步。而本書的作者，就像一位經驗豐富的嚮導，他首先為我們描繪瞭《說文》的宏觀圖景，讓我們知曉它為何重要，又包含瞭哪些核心內容。然後，他會聚焦於某一個具體的知識點，比如“字形演變”，他會結閤考古發現和傳世文獻，展示不同時期的字形如何變化，並分析其背後的原因。這種細緻入微的講解，讓我覺得仿佛置身於一個學術研究的現場，能夠親眼見證知識的産生過程。我尤其喜歡書中關於“異體字”的討論，這讓我明白瞭，在古代，同一意義的詞語常常有多種寫法，而《說文》在收錄時，是如何取捨和判斷的，這其中蘊含著豐富的學術智慧。同時，本書在介紹《說文》與陰陽五行、天人閤一等古代哲學思想的聯係時，也為我打開瞭新的思路，讓我看到瞭文字學背後更深層次的文化意蘊。
評分《說文》學導論，這本書給我最直觀的感受是它的“專業性”和“係統性”。作為一本麵嚮高等院校漢語言文學專業規劃教材，它無疑具備瞭極高的學術水準。作者在內容編排上，遵循瞭由淺入深、由宏觀到微觀的原則。首先，宏觀地介紹瞭《說文》的整體成就和地位，然後逐步深入到具體的部首、偏旁、字義考證，最後甚至觸及到瞭《說文》在文本校勘、古籍整理中的實際應用。我印象最深的是書中關於“校勘”部分的論述。作者詳細介紹瞭《說文》在流傳過程中齣現的各種版本問題，以及後世學者如何通過比對不同版本來辨彆字詞的真僞。這讓我認識到，學術研究並非是孤立的，它需要建立在紮實的文獻基礎之上，也需要不斷地進行批判性的思考和檢驗。本書的語言風格也十分嚴謹，用詞精準，論述條理清晰，對於我們這些初學者來說，無疑提供瞭一個極好的學習範本。它讓我明白瞭，真正的學術研究，是需要耐心、細緻和嚴謹的態度，纔能在這片知識的海洋中有所收獲。
評分初次翻開《說文》學導論，便被它厚重的學術分量和清晰的結構所吸引。我並非專業的古漢語學者，但對於漢字源流及其文化內涵始終抱有濃厚興趣。本書的導論部分，為我這樣“門外漢”打開瞭一扇認識《說文》的窗口，它並沒有一開始就拋齣艱深的理論，而是娓娓道來，《說文》誕生的曆史背景、許慎的治學精神、以及《說文》在漢代學術史上的地位，這些都描繪得十分生動。我尤其欣賞作者在介紹《說文》的體例和結構時，那種循序漸進的講解方式。它不隻是簡單地羅列“六書”，而是深入淺齣地闡述瞭“象形、指事、會意、形聲、轉注、假藉”這六種造字和用字的方法，並結閤大量生動的古代字例加以說明，讓我仿佛親眼看到瞭那些古老的文字是如何一步步演變而來的。更讓我驚喜的是，本書並沒有止步於對《說文》本身的介紹，而是將視野拓展到《說文》對後世文字學、訓詁學、甚至文學研究的影響。每讀一章，都仿佛與一位博學多纔的老師進行著一場深入的交流，他對知識的把握遊刃有餘，對內容的呈現也恰到好處，既保證瞭學術的嚴謹性，又兼顧瞭讀者的接受程度。它像一位引路人，指引我在浩瀚的《說文》海洋中找到方嚮，讓我對漢字文化産生瞭更深層次的敬畏和熱愛。
評分每當我翻開《說文》學導論，總會有一種“柳暗花明又一村”的驚喜。之前我對《說文》的瞭解，多停留在一些零散的片段，缺乏一個整體的認知。而本書，則像一位技藝精湛的建築師，為我勾勒齣瞭《說文》的整體藍圖，讓我看到瞭這座學術殿堂的雄偉與壯麗。作者在講解“部首”的設置時，並沒有簡單地羅列，而是深入剖析瞭部首的選取原則，以及部首對於漢字分類和理解的意義。他會將同一部首下的字聯係起來，從部首的本義齣發，推導齣這些字的共性，讓我豁然開朗。我尤其對書中關於“同訓異字”的討論印象深刻。作者通過大量的實例，展示瞭古代漢語中，意義相近的字，在形體和用法上的細微差彆。這讓我明白瞭，語言的魅力，恰恰在於這些精微之處。通過閱讀，我不僅學會瞭如何去辨析字詞，更培養瞭一種對語言精益求精的追求。
評分作為一名對古代文學研究頗感興趣的大學生，在選擇教材時，我總是傾嚮於那些能夠理論與實踐相結閤的書籍。而《說文》學導論，恰恰滿足瞭我的這一需求。它不僅為我梳理瞭《說文》作為一部文字學巨著的學術價值，更重要的是，它教會瞭我如何運用《說文》的理論和方法來解讀古代文獻。書中關於“部首”和“偏旁”的講解，對於理解字的本義和引申義至關重要。我記得作者在分析一個字時，會先追溯其在《說文》中的部首歸屬，然後從部首的本義齣發，層層剝繭，揭示齣這個字的復雜含義。這種方法，比我以往孤立地記憶字義，效率要高得多，也更有助於我理解古代作者的用詞匠心。此外，本書對《說文》中“訓詁”的闡述也令我受益匪淺。它詳細介紹瞭許慎在解釋字義時所遵循的原則，以及他如何藉助當時的語言材料來考證字源。這讓我明白瞭，訓詁並非簡單的詞義解釋，而是一門包含曆史、文化、哲學等多種元素的綜閤性學科。通過學習，我學會瞭如何更細緻地審視文本，如何從字詞的細微差彆中捕捉作者的情感和意圖，這對於我今後的論文寫作和學術研究，無疑是奠定瞭堅實的基礎。
評分《說文》學導論，這本書為我打開瞭一個全新的學術世界。在此之前，我對《說文》的瞭解可謂是淺嘗輒止，而這本書則如同一位循循善誘的師長，帶領我一步步深入探索。作者在開篇就強調瞭《說文》在漢代學術史上的核心地位，並詳細闡述瞭許慎編纂《說文》的時代背景和學術貢獻。我尤其對書中關於“字義考證”的章節印象深刻。作者會選取一些具有代錶性的字，從字形、字音、字義等多個角度進行深入的分析，並參考大量的古代文獻，來論證其觀點。這個過程，讓我深刻體會到瞭學術研究的嚴謹性和復雜性。它不是簡單的查字典，而是需要多方麵的知識和深厚的積纍。同時，本書還探討瞭《說文》與民間方言、俗語的聯係，這讓我看到瞭，《說文》的學問並非隻存在於書齋之中，它也深深地根植於中華民族的語言生活之中。這本書，讓我對漢字文化有瞭更深層次的認識和感悟。
評分《說文》學導論，這本書給我最深刻的印象是它的“溫度”。盡管是一部學術著作，但它並沒有給人一種冰冷、疏離的感覺。作者在行文中，常常會穿插一些生動有趣的故事，比如關於許慎當年如何嘔心瀝血編纂《說文》的傳說，或是記錄一些古代學者在研究《說文》時發生的趣聞軼事。這些小插麯，不僅緩解瞭閱讀的枯燥感，更拉近瞭作者與讀者之間的距離，讓我覺得，原來高深的學術，也可以如此富有人情味。在講解“六書”理論時，作者並沒有生硬地套用公式，而是選擇瞭大量貼近生活的例子，比如“日”和“月”的象形，“休”字的會意，這些都是我們日常生活中能夠理解的概念，通過這些例子，讓我更容易地掌握抽象的理論。此外，書中還探討瞭《說文》在民間文化、民俗研究中的應用，這讓我認識到，《說文》並非僅僅是束之高閣的古籍，它依然可以與我們現代生活産生聯係。這種將學術融入生活，將理論與實踐相結閤的寫作方式，著實令人贊賞。
評分坦白說，在讀《說文》學導論之前，我對《說文》的認知僅限於“一本古老的字典”。但本書徹底顛覆瞭我的這一看法。它讓我明白，《說文》不僅僅是一部字典，更是一部百科全書，一部思想史的縮影。作者在開篇就花瞭大量筆墨介紹《說文》的“六藝”價值，即它在經學、史學、子學、小學、文學、語言學等多個領域的貢獻。我特彆對關於《說文》與“小學”的研究進行瞭深入的閱讀。作者解釋瞭“小學”在古代的含義，以及《說文》如何成為“小學”的基石。他詳細分析瞭《說文》中那些關於字音、字義、字形的考證，以及這些考證對於我們理解古代語言的演變至關重要。書中關於“轉注”和“假藉”的講解，讓我對這兩個概念有瞭更清晰的認識，不再是模糊的印象，而是能夠理解其背後的邏輯和應用。閱讀本書，就像是在進行一場穿越時空的學術旅行，我能感受到古代學者嚴謹的治學態度，也能體會到他們對知識的渴望和探索精神。
評分《說文》學導論，這本書給我的感覺是“嚴謹而不失靈動”。它既有學術著作應有的嚴謹和深度，又在講解中融入瞭許多作者獨到的見解和靈活的錶述方式。作者在闡釋“六書”理論時，會引用大量的古代文獻和考古資料，來印證其觀點。但同時，他又善於用通俗易懂的語言，來解釋復雜的概念，避免瞭學術術語的堆砌。我特彆喜歡書中關於“字源”的探討。作者會追溯一個字的起源，從甲骨文、金文一直到小篆，展示字形是如何一步步演變的，以及字義是如何隨著社會發展而發生變化的。這個過程，讓我覺得像是在進行一次探險，發現文字背後隱藏的古老故事。此外，本書還對《說文》與古代哲學、宇宙觀的聯係進行瞭探討，這讓我看到瞭文字學背後更廣闊的文化視野。它不僅僅是一本關於文字的書，更是一本關於中國古代思想文化的書。
評分還是幫朋友買的，高深的樣子。
評分就是前幾頁的印刷及排版，紙張，實在慘不忍睹。
評分收錄數十位風格各異的民國大師的經典作品；民國大師們都有著非凡的經曆與成就，令人敬仰，引人好奇；讀者能從這套書中看到民國精英們的生活，領略民國時期的獨特韻味。
評分東漢許慎編撰的《說文解字》，是我國第一部字源字典，也是世界上最早的字書之一。它清理和規範瞭早期漢字的字用係統，創立部首據形係聯的編排體係，闡明“六書”理論，並用以分析漢字的構形本義而得以形義統一，對中國文化、學術的影響極為深遠。
評分東漢許慎編撰的《說文解字》，是我國第一部字源字典，也是世界上最早的字書之一。它清理和規範瞭早期漢字的字用係統，創立部首據形係聯的編排體係，闡明“六書”理論，並用以分析漢字的構形本義而得以形義統一，對中國文化、學術的影響極為深遠。
評分優惠力度大，劃算，喜歡！
評分喜歡之書，以做收藏和研究。
評分我是看瞭萬教授講《說文》的視頻後，特地在卓越上搜索萬教授的書，然後買瞭這本書。這本書雖是高校教材，但中小學教師應該認真學習。看後對漢字絕對會有更深刻的認識，對教字詞幫助很大。
評分喜歡之書，以做收藏和研究。
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