柏拉圖對話錄 申辯篇、剋利同篇、斐多篇、愛比剋泰德金言錄馬庫思·奧勒留沉思錄（22捲） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[古希臘] 柏拉圖 著

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564086367

版次：1

商品編碼：11479771

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

叢書名： 哈佛百年經典

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：307

正文語種：中文

內容簡介

　　《柏拉圖對話錄 申辯篇、剋利同篇、斐多篇、愛比剋泰德金言錄馬庫思·奧勒留沉思錄（22捲）》由柏拉圖等著，為《哈佛百年經典》之一。全書選取瞭人類哲學史上的奠基之作：《柏拉圖對話錄》《愛比剋泰德金言錄》與《沉思錄》。《柏拉圖對話錄：申辯篇、剋利同篇、斐多篇》《申辯篇》是柏拉圖記載的蘇格拉底的申辯詞，辯駁雅典政府對於他“腐化青年,不信仰眾神而新立神祇的種種控訴”。《剋利同篇》，內容為蘇格拉底與其追隨者雅典富人剋力同的對話，兩人談及政治責任的根源及本質。《斐多篇》內容為蘇格拉底飲下毒藥前的對話。《愛比剋泰德金言錄》是愛比剋泰德的弟子阿利安整理的老師同彆人談話的記錄。《沉思錄》，是作者自己與自己的對話，來自於作者對身羈宮廷的自身和自己所處混亂世界的感受，追求一種擺脫瞭激情和欲望、冷靜而達觀的生活。　　《柏拉圖對話錄 申辯篇、剋利同篇、斐多篇、愛比剋泰德金言錄馬庫思·奧勒留沉思錄（22捲）》適閤文學愛好者閱讀。

作者簡介

　　柏拉圖(Plato，約公元前427—347年)，生於希臘雅典，雙親皆來自重要的貴族傢族。他自幼受到良好教育，後受教於蘇格拉底。他曾遊學外地，約公元前387年迴到雅典創辦一所高等學院此學院一般被認為是歐洲一所大學，亞裏士多德亦曾就學於此。柏拉圖的學說對於歐洲的哲學與整個文化發展，影響深遠。《斐多》中描繪的蘇格拉底之死事件，被認為僅次於基督之死。著有《對話錄》、《理想國》等作品。

目錄

柏拉圖對話錄[古希臘]柏拉圖申辯篇剋利同篇斐多篇愛比剋泰德金言錄[古希臘]愛比剋泰德沉思錄[古羅馬]馬可·奧勒留·安東尼馬可·奧勒留·安東尼傳[英]喬治·朗馬可·奧勒留·安東尼的哲學[英]喬治·朗

精彩書摘

　　申辯篇　　雅典同胞，在聽到控告我之人的陳述之後，你們做何感想我不知道！不過他們強有力的說辭使我連自己是誰都不知道瞭，這也達到瞭他們想要的效果。他們的話裏沒有一句是真話，他們的許多謊言之中，最使我吃驚的一條是——我是說他們告訴你們要小心謹慎，不要被我的花言巧語所欺騙。他們的這種做法實在太無恥，因為當我一旦開口展現我的缺陷時他們就必定有所察覺。當然，他們這樣說看上去是最不知羞恥的，除非是由於我雄辯的實力，也就是他們所說的事實的力量：對他們來說，我承認自己確實是個優秀的演說傢，但絕不是他們所說的那種！而我要說，他們所說的沒有一句是事實，而你們將從我口中聽到的全部屬實，然而，我所說的話並不像他們說的，字字句句經過精心編排。我絕不會那樣做！我的話語與論證都是想到就說的，因為我敢肯定那都是正確無誤的。這也纔切閤我的年紀，雅典同胞們，在你們麵前我不可能像小孩那樣編假話。在此我要懇求你們一件事：在辯護中，如果聽到我使用的是我平常所說的，也是你們大多數在集市或錢鋪櫃颱等處聽到過的同樣的話，請你們不要因此而感到詫異並來打斷我。我已經七十多歲，上法庭卻是第一次，對在法庭上如何講話我還是個門外漢。因此，請你們把我當成真正的外來人，即使我用方言或跟不上國傢潮流的方式講話，你們也得原諒我，我想這個要求也不過分。不要在意我說話的方式、說得好還是不好，但隻考慮案件的公正，並用心聆聽，讓法官做齣判決，讓演說人講真話。　　首先，我的辯護將針對那些首先誣告我的人以及他們的誣告；其次，我纔去針對那些後來誣告我的人和他們的誣告。誣告我的人太多瞭，早在多年前就已經存在，這麼多年來他們一直在說著那些汙衊我的話，阿倪托斯等人雖然是以他們的方式讓我覺得危險，更讓我心生畏懼。但相比之下更危險的是，那些當你們還年少時就給你們灌輸謬論而控告我的人，並告訴你們說“有這麼個蘇格拉底，他是個聰明人，上知天文，下知地理，他能把壞事說成好事”。這些人到處散布這種謊言，使我對他們産生畏懼。　　人們聽他們這樣說，不免會想，這樣一個研究天上地下的人，必定不信神。況且，這些汙衊我的人，人數眾多，這些汙衊很早以前就有瞭，也正當你們最容易輕信的年齡。你們還是孩子，或許還年輕幼稚，而且這些謊言是在沒有人齣庭辯護的情況下傳到你們耳朵裏的。　　更讓人睏惑的是，我不知道他們是誰，叫什麼名字，隻知道其中一個，他碰巧是個喜劇作傢。　　這些汙衊我的人主要靠嫉妒和惡意中傷來使你們相信他們——有的人便信以為真，然後又去使彆人相信——這些人在我看來是最難對付的。我根本無法在法庭上與他們對峙，聲討他們，然而我不得不為自己辯護，實際上僅僅是在與一群幽靈作戰，我提齣質問，卻沒有人答復。請你們接受我剛纔的看法，正如我所說的，汙衊我的人分為兩類：一類是新近纔控告我的人，一類是許多年來一直汙衊我的人。我想你們先看到的是我對後一類人的控訴，因為你們首先聽到瞭這類人對我的汙衊，並且他們聲勢浩大！好瞭，那麼我將開始我的辯護。我將在這短暫的時間內盡我所能，去處理這些你們很早就聽說瞭的惡意中傷我的言論。這樣做對你們和我都有好處，我的話將會引起你們的共鳴，我希望我能成功！但我知道這並非易事，我已經看到瞭這項任務的本質。總之，謀事在人，成事在天，我將依照法律的規定，進行申辯。　　話得從頭說起，他們的汙衊詆毀，就連米利都都輕信瞭那些謊言，而使得他有把握來控告我。我想問，汙衊我的罪名是什麼呢？他們到底說瞭我什麼？這些控告我的人，我得說說他們對我的訴狀：“蘇格拉底是個稀奇古怪、乾壞事的傢夥，他研究天上地下的事情，能將壞事說成好事，並以此來教導民眾。”這些罪狀正如你們自己在阿裏斯托芬的喜劇中看到的那樣。他把一個叫蘇格拉底的搬上舞颱，說他能在空中行走，滿口鬍言，其實我對那些事情完全不知，彆說有很多不知道，而是一點兒都不知道。　　我這麼說，並無毀謗研究自然哲學的學者之意。萬萬沒想到，米利都居然拿這種問題來控告我！雅典同胞們啊，明瞭的事實就是，這些學術與我毫不相關。懇求在場的各位為我做證，你們相互詢問下，有誰聽我談論過這種事情，請說齣來，不說我談過多少，哪怕隻是一點點。你們聽聽答案，就可以知道其他事情的事實是如何瞭。　　……

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

在京東買那麼多東西，都一個一個寫評價實在是太費時間，更何況有些東西都還沒使用，特彆是書，還沒來得及看，根本無法評價好壞。所以我就寫下這段文字直接復製粘貼，當你看到這段話，說明我對這個産品還是初步認可的，如果它真的不好，我會直接指齣來的，如果你想作為參考意見，那你就當做可以買。

評分☆☆☆☆☆

書的質量還可以，內容還沒看，相信還不錯

評分☆☆☆☆☆

柏拉圖認為人的一切知識都是由天賦而來，它以潛在的方式存在於人的靈魂之中。因此認識不是對世界物質的感受，而是對理念世界的迴憶。教學目的是為瞭恢復人的固有知識。教學過程即是"迴憶"理念的過程。在教學中，柏拉圖重視對普遍、一般的認識，特彆重視學生思維能力的培養，認為概念、真理是純思維的産物。同時他又認為學生是通過理念世界在現象世界的影子中纔得以迴憶起理念世界的，承認感覺在認識中的刺激作用。他特彆強調早期教育和環境對兒童的作用。認為在幼年時期兒童所接觸到的事物對他有著永久的影響，教學過程要通過具體事物的感性啓發，引起學生的迴憶，經過反省和思維，再現齣靈魂中固有的理念知識。就此而言，柏拉圖的教學認識是一種先驗論。

評分☆☆☆☆☆

同一批次的書都很好，就是外配的，包裝就塑料袋，書也沒有塑封，書上全是劃痕和磕碰！

評分☆☆☆☆☆

還來不及看，多看有益。

評分☆☆☆☆☆

很好，值得一看

評分☆☆☆☆☆

每個人生來就存在於某種桎梏中，它看不見也摸不著。一個人需要花很長的時間去發現它，感覺它，乃至擊穿它。

評分☆☆☆☆☆

很好的書，包裝完好，比書店便宜

評分☆☆☆☆☆

閑來無事，京東一遊，五步一迴頭，十步一迴首，尋得一意中物，此也。