組織和細胞培養技術（第3版）/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材（附光盤） [Tissue and Cell Culture Techniques] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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章靜波，張世馥，連小華 編

圖書標籤:

• 組織培養
• 細胞培養
• 生物技術
• 醫學教材
• 高等教育
• 實驗技術
• 生命科學
• 生物醫學工程
• 細胞生物學
• 實驗室技術

齣版社： 人民衛生齣版社

ISBN：9787117188920

版次：3

商品編碼：11487476

包裝：平裝

叢書名： 全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材 ， ，

外文名稱：Tissue and Cell Culture Techniques

開本：16開

齣版時間：2014-06-01

用紙：膠版紙

頁數：281

字

編輯推薦

　　授之以漁，而不是授之以魚
　　述評結閤，而不是述而不評
　　啓示創新，而不是展示創新
　　迴顧曆史，揭示其啓示意義
　　剖析現狀，展現當前的睏惑
　　展望未來，預測其發展方嚮
　　研究生需要教材嗎？
　　多年來，一提到醫學研究生教材．很多專傢就會說，研究生培養是“非應試性”的“個性化”教育，不需要專門的教材。即便是今天．如果事前沒有對這套教材的深入瞭解，相信很多人還會這樣想……
　　在過去的10餘年裏．全國高等醫藥教材建設研究會在全國範圍內開展瞭多次、大規模的調研和論證，並進行瞭大量的編寫探索。最後專傢們普遍認為，研究生教材是否需要寫的關鍵取決於怎麼寫。因為研究生需要的不是更多的“魚”，而是“漁”。於是，研究會突破傳統教材的編寫思路．擬定瞭以解決研究生科研和臨床中實際遇到的問題為立足點，以“迴顧、現狀、展望”（迴顧學科發展的轉摺點事件，剖析學科當前的睏惑、局限與不足，展望未來）為綫索，以引導、啓發研究生創新思維為目的的研究生教材體係……
　　為瞭實現上述目標．一大批原本不贊同、不支持編寫研究生教材的院士、知名專傢擔任起瞭這套教材的倡導者和踐行者。寄望於這套教材能為創新性人纔的培養起到“探照燈”的作用，能為科研工作者及專科醫師創新性工作的開展起到“導航儀”的作用……

內容簡介

　　《組織和細胞培養技術（第3版）/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材（附光盤）》仍以介紹實用技術為主，除介紹基本原理之外，不過多論述龐雜的理論；其次，剔除原版中已不使用或極少使用的技術方法，加入最新而實用的技術方法；再次，更加強調圖片的質量，力求形態學的直觀效果；最後，為瞭不增加使用者的經濟負擔，每章的篇幅基本保持不變。然而，鑒於反饋意見，我們增加瞭細胞毒性、培養細胞的質量控製以及細胞培養中遇到的問題及對策各一章，目的在於與時俱進，使《組織和細胞培養技術（第3版）/全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材（附光盤）》更具有實用性、時代性。

作者簡介

　　章靜波，男，1938年11月生於浙江省龍遊縣。曾任中國醫學科學院基礎醫學研究所細胞生物係主任、教授、博士生導師，中華醫學會醫學細胞生物學分會副主任委員。現任《基礎醫學與臨床》《解剖學報》主編、《感染、炎癥、修復》副主編，《癌癥進展》《醫學研究雜誌》編委。
　　從事科研教學50餘年，培養博士生及碩士生40餘名。在Nature發錶“selective Cytotoxicity for SV3T3 Cells”以及其他雜誌論文共60餘篇。主編、主譯各類專著40餘部，包括主編研究生規劃教材第1、2、3版《組織和細胞培養技術》，第1、2、3版《醫學細胞生物學實驗指導及習題集》《醫學分子細胞生物學》等。主要譯著有：第4、5、6版《動物細胞培養——基本技術與特殊應用》《細胞治療》《癌——一個發生生物學問題》等。編著《英漢、漢英分子細胞生物學詞匯》《英漢生命科學及基礎醫學詞匯》兩部。曾獲多項國傢級、省部級和颱灣光華科技進步奬。此外，擔任執行主編編寫的《解讀生命叢書》（共10期）獲第五屆全國優秀科普作品奬科普圖書類一等奬及“五個一工程”奬。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 組織培養的誕生與發展簡史
第二節 組織培養的優點、局限性及發展方嚮
一、組織培養的優點
二、組織培養的局限性
三、組織培養的可能發展方嚮
第三節 組織培養常用術語
第四節 組織培養常用縮寫詞

第二章 細胞培養的基本條件
第一節 細胞培養實驗室的建立
一、實驗室設計原則與要求
二、實驗室的布局
三、細胞培養實驗室的基本設備
第二節 培養儀器和材料
一、常用儀器設備
二、培養器皿與其他材料
三、培養用品的清洗和消毒
第三節 培養用液
一、培養基
二、其他培養用液
三、細胞培養所用液體的滅菌與保存

第三章 細胞培養的基本技術
第一節 顯微鏡觀察
一、相差顯微鏡
二、微分乾涉差顯微鏡技術
三、熒光顯微鏡
四、激光共聚焦掃描顯微鏡
五、電子顯微鏡
第二節 流式細胞儀技術

第四章 體外培養的基本組織
第一節 上皮組織
一、內皮細胞的培養
二、單層柱狀上皮細胞的培養
三、假復層縴毛柱狀上皮細胞的培養
四、復層扁平上皮細胞的培養
第二節 結締組織
一、成縴維細胞的培養
二、巨噬細胞的培養
三、脂肪細胞的培養
四、肥大細胞的培養
五、血細胞的培養
六、淋巴細胞的培養
七、軟骨細胞的培養
八、骨細胞的培養
第三節 肌組織
一、心肌細胞的培養
二、平滑肌細胞的培養
三、骨骼肌細胞的培養
第四節 神經組織
一、神經元的培養
二、神經膠質細胞的培養
第五節 細胞運動的觀察
一、噬動軌跡法
二、細胞颳除法
三、細胞培養池法
四、數字影像法
第六節 細胞培養的生長測定
一、細胞計數法
二、颱盼藍染色法
三、MTT比色法
四、細胞生長麯綫法
五、[3H]-TdR摻入法
六、BrdU摻入法
第七節 細胞的凍存、復蘇和運輸
一、細胞的凍存
二、細胞的復蘇
三、細胞的運輸

第五章 細胞係的建立和鑒定
第一節 正常細胞係的建立和鑒定
一、正常細胞係建立
二、正常細胞係建立的例證
三、建立正常細胞係的討論和小結
四、正常細胞係的鑒定
五、正常細胞係鑒定討論及小結
第二節 癌細胞係、轉化細胞係的建立和鑒定
一、癌細胞係的建立
二、癌細胞建係的例證
三、轉化細胞係建立
四、癌細胞和轉化細胞建係討論和小結
五、癌細胞係和轉化細胞係的鑒定
六、癌細胞和轉化細胞係建立和鑒定的小結和討論

第六章 細胞周期分析與細胞剋隆化技術
第一節 細胞周期概述
第二節 細胞周期調控
第三節 細胞同步化方法
一、使細胞同步化在Go／G1期方法
二、使細胞同步化在G1期
三、使細胞同步化在G1／S期交界點
四、使細胞同步化在有絲分裂期（M期）
第四節 細胞周期分析
一、流式細胞儀分析細胞周期
二、H-TdR摻入DNA法
三、PCNA法
四、測定細胞周期的其他方法
第五節 細胞剋隆的概念及培養方法
一、細胞剋隆的基本概念
二、細胞剋隆的培養方法

第七章 器官培養
第一節 器官培養的要求
一、器官培養的取材
二、培養基
三、培養環境中的氣體
四、培養器官的支持物
第二節 器官培養技術的特點
一、優點
二、不足
第三節 器官培養的方法
一、固體培養基器官培養法
二、液體培養基器官培養法
三、動態器官培養法
四、體內器官培養法
第四節 器官培養的應用
一、器官培養在胚胎發育研究中的應用
二、器官培養在器官功能及其代謝研究中應用
三、器官培養在腫瘤侵襲研究中的應用

第八章 乾細胞的培養
第一節 胚胎乾細胞
一、胚胎乾細胞的培養
二、胚胎乾細胞的形態特徵及其鑒定
第二節 神經乾細胞
一、神經乾細胞的概念及生物學特徵
二、神經乾細胞的分離與培養
第三節 造血乾細胞
一、造血乾細胞的定義及生物學特徵
二、造血乾細胞的分離及培養
第四節 間充質乾細胞
一、從骨髓細胞中分離MSC細胞
二、流式細胞儀分離鑒定MSC
三、MSCs剋隆形成試驗
四、人的MSC細胞係培養
五、MSC細胞嚮脂肪細胞譜係分化
六、MSC誘導分化為軟骨細胞軟骨細胞團試驗
七、MSC誘導分化為成骨細胞譜係
八、不同組織來源的MSC的特殊錶麵標誌
第五節 錶皮組織乾細胞
一、移植人皮膚培養錶皮乾細胞
二、角質形成細胞的鑒定
第六節 胰島乾細胞
一、人胰腺導管製備胰島乾細胞
二、從小鼠胚胎乾細胞係定嚮誘導分化為胰島乾細胞
第七節 鑒定乾細胞及分化細胞類型的標誌
第八節 體細胞重編程為多能乾細胞
一、細胞培養
……

第九章 細胞培養在細胞分化研究中的應用
第十章 細胞培養在細胞衰老、凋亡研究中的應用
第十一章 細胞融閤與單剋隆抗體製備
第十二章 細胞培養的應用
第十三章 細胞毒性
第十四章 細胞培養常見問題解答
附錄Ⅰ 實驗室常用的細胞係（株）
附錄Ⅱ-1 常用緩衝液
附錄Ⅱ-2 其他緩衝液的配製
附錄Ⅲ 常用人工閤成細胞培養基
附錄Ⅳ 細胞培養常用英語詞匯
中英文名詞對照索引

精彩書摘

　　（二）消毒滅菌
　　組織細胞培養過程中，包括細菌、真菌和病毒在內的各種微生物汙染是導緻細胞培養失敗的主要原因。若操作間或周圍空間不潔淨，或者培養器皿和培養用液消毒不閤格或不徹底，都會為微生物在培養基中的生長提供機會。另外，培養中所使用的各種培養基，是細胞體外培養必不可少的，同時也是微生物最閤適的營養物。若有微生物汙染，微生物可比細胞生長的速度更快，産生的毒素以及對培養基成分和pH值的影響對體外培養的細胞來說都是緻命性的。所以，在細胞培養過程中，必須確保細胞生長的無汙染條件。防止培養物汙染通常同時采取消毒滅菌（將已存在的微生物去除）和無菌操作技術（防止已消毒的用品被汙染）等兩項措施來完成。
　　目前，常采取的消毒滅菌方法包括物理法（紫外綫、電離輻射、濕熱、乾熱、濾過、離心沉澱等）和化學法（甲醛等各種化學消毒劑）。另外，抗生素法也是一種重要的消毒滅菌手段。對不同的物品來說，應該選擇不同的消毒方法。
　　1．物理方法細胞培養中常用下列物理方法進行消毒：
　　（1）紫外綫消毒：紫外綫直接照射消毒是目前各實驗室常用的方法之一，主要用於空氣、操作颱錶麵和不能用乾熱、濕熱等方法消毒的培養器皿（如塑料培養皿、塑料培養闆、移液器）的滅菌。方法簡單且效果好，是目前實驗室常用的消毒方法。其原理是紫外綫作用於細胞DNA，使DNA鏈上相鄰的嘧啶堿形成嘧啶二聚體（如胸腺嘧啶二聚體），抑製DNA復製。另外，紫外綫照射産生的臭氧也有一定的殺菌作用，但臭氧對人體可能會造成傷害。
　　現在一般使用的是無臭氧型紫外綫燈，其消毒效果與紫外綫燈距離呈反比，與照射時間呈正比。因此，應根據消毒目的適當設置消毒距離和照射時間：空氣消毒時，紫外綫燈管應距地麵2．5m以內，要使各處達到0．06μw／cm2的能量照射，否則影響消毒效果；室內有塵土時會導緻殺菌能力降低，因此消毒環境務必清潔無塵，同時消毒空氣濕度應小於50％，這樣纔能達到理想的殺菌效果。紫外綫燈照射工作颱麵的距離不應超過80cm；培養器皿消毒在30cm以內。消毒時間與效能雖有一定關係，但紫外綫照射時間再長也不會達到完全滅菌，故一般隻用於空氣和颱麵的消毒。僅用紫外綫照射帶菌器皿達不到徹底滅菌，應與其他消毒方法相結閤使用，如先用75％乙醇浸泡，再紫外綫消毒滅菌等。目前，已有電子滅菌燈可以代替紫外綫燈進行實驗室的空氣消毒。
　　需要注意的是：①射綫未照射到的地方起不到消毒作用，消毒時物品不應相互遮擋；②不同的細菌對紫外綫的敏感性不同，因此應根據實際設置閤適的照射時間和能量；③紫外綫不僅對培養的細胞和試劑有不良影響，而且對皮膚、眼睛也有傷害，因此不要在紫外綫燈照射情況下進行實驗操作；④紫外綫消毒時産生的臭氧對人體有害，故紫外綫消毒停止後30分鍾方可入室工作。目前，有的實驗室采用電子滅菌燈代替紫外綫燈進行空氣消毒。
　　……

前言/序言

《組織與細胞培養技術（第3版）》 本書為全國高等醫藥教材建設研究會“十二五”規劃教材，全麵係統地介紹瞭組織與細胞培養的理論基礎、基本技術、應用前景以及相關研究進展。內容涵蓋植物組織培養和動物細胞培養兩大領域，兼顧理論深度與實踐操作性，旨在為從事生命科學、醫學、農學等相關專業的研究生、本科生以及科研人員提供一本權威、實用的參考書。 本書特色： 內容全麵，體係完整： 從基礎概念、培養基配製、無菌操作，到各類培養模式（如懸浮培養、貼壁培養、器官培養、剋隆培養等）、細胞傳代、傳代培養、細胞凍存復蘇，再到各類組織器官的培養方法，本書幾乎涵蓋瞭組織與細胞培養的所有重要環節。同時，針對不同學科的應用需求，也詳細闡述瞭其在生物製藥、基因工程、發育生物學、病理學、毒理學、再生醫學等領域的應用。 理論與實踐緊密結閤： 書中不僅深入淺齣地講解瞭組織與細胞培養的原理，如細胞生長與分化、信號轉導、細胞周期調控等，還詳細介紹瞭各類培養操作的步驟、關鍵點和注意事項，力求讓讀者在理論理解的基礎上，能夠熟練掌握各項實驗技術。 圖文並茂，易於理解： 配備大量精美的圖片、流程圖和錶格，直觀展示實驗過程和結果，幫助讀者更好地理解抽象的理論知識和復雜的操作步驟。 緊跟學科前沿： 第3版在原有基礎上，根據學科發展趨勢和最新研究成果進行瞭更新和修訂，新增瞭如乾細胞培養、類器官培養、三維細胞培養、基因編輯技術在細胞培養中的應用等前沿內容，反映瞭當前組織與細胞培養領域的研究熱點和發展方嚮。 強調規範性與安全性： 詳細闡述瞭無菌操作的重要性、各種滅菌方法、生物安全防護措施等，確保實驗過程的準確性和安全性，培養讀者嚴謹的科學態度。 附帶光盤： 配備教學光盤，收錄瞭部分關鍵實驗操作的視頻演示，以及相關的參考文獻和拓展閱讀資料，為讀者提供更豐富的學習資源。 內容概述： 第一部分：組織與細胞培養基礎 緒論： 組織與細胞培養的定義、發展曆史、重要性及研究意義。 組織與細胞培養的理論基礎： 細胞的結構與功能、細胞的生命過程（生長、分化、衰老、凋亡）、細胞信號轉導、細胞增殖調控等。 培養基的組成與配製： 培養基的成分（無機鹽、氨基酸、維生素、碳源、激素、生長因子等）、常用培養基的類型（如DMEM、RPMI 1640、199培養基等）及其適用範圍、培養基的質量控製與儲存。 無菌技術與消毒滅菌： 無菌操作的重要性、室內環境的消毒、常用消毒劑的種類與使用、實驗器械的滅菌方法、培養基的滅菌。 組織與細胞培養的基本設備與儀器： 培養箱、超淨工作颱、離心機、顯微鏡、CO2濃度控製器、pH計等。 第二部分：動物細胞培養技術 動物細胞培養的基本流程： 細胞係的建立、傳代培養、細胞凍存與復蘇。 原代細胞培養： 組織塊消化、細胞分離、一次性培養。 傳代細胞培養： 貼壁細胞的傳代、懸浮細胞的傳代、細胞計數與密度控製。 細胞培養中的關鍵技術： 細胞計數與活性測定、細胞分離與純化、細胞鑒定（同工酶、染色體核型、免疫細胞化學等）。 特殊細胞培養技術： 乾細胞培養（胚胎乾細胞、誘導多能乾細胞、成體乾細胞）、器官培養、三維細胞培養（支架培養、微流控芯片培養、生物打印）、類器官培養。 細胞培養的應用： 細胞生物學研究、藥物篩選與毒性評價、疫苗生産、基因治療、組織工程、再生醫學。 第三部分：植物組織培養技術 植物組織培養的原理： 植物細胞的全能性、脫分化與再分化。 植物組織培養的基本技術： 外植體選擇與消毒、培養基配製（宏量元素、微量元素、維生素、生長調節劑等）、接種與培養、繼代培養、生根誘導、試管苗的馴化。 植物組織培養的常用模式： 愈傷組織培養、器官培養（芽、根）、胚培養、細胞懸浮培養。 植物組織培養的應用： 種質資源保存、快速繁殖、優良品種選育、脫毒栽培、基因工程作物。 第四部分：組織與細胞培養中的問題分析與解決 培養過程中常見問題及其原因分析： 汙染、生長遲緩、細胞形態異常、培養基失效等。 排除汙染的方法與策略。 優化培養條件以提高細胞生長效率。 細胞培養的質量控製與管理。 附錄： 常用培養基配方匯總 常用實驗試劑的準備與使用 參考文獻 ...... 本書旨在為廣大讀者提供一個全麵、係統、實用的組織與細胞培養技術指導，幫助您掌握關鍵技術，解決實驗難題，並在各自的研究領域取得突破。

評分☆☆☆☆☆

我與這本書的緣分，始於一次偶然的翻閱。當時我正在尋找一本能夠係統性地梳理細胞培養基礎知識的資料，走過一傢又一傢書店，卻總覺得差瞭點什麼。直到我目光落在《組織和細胞培養技術》（第3版）上，我纔有一種“驀然迴首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。這本書的書名本身就充滿瞭吸引力，它精準地概括瞭其核心內容，同時也預示著其內容的深度和廣度。我拿起它，輕輕翻閱，那沉甸甸的質感，以及封麵設計上所透露齣的專業與嚴謹，立刻打消瞭我之前的疑慮。我注意到書本上印著“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的字樣，這讓我對它的學術價值和教學定位有瞭更深的理解。我知道，這樣的教材往往經過瞭專傢評審和嚴格的編纂過程，能夠為學習者提供最權威、最前沿的知識。我翻到書本的中間部分，隨意瀏覽瞭幾頁，那些清晰的圖錶、細緻的流程描述，以及專業術語的規範使用，都讓我感受到編者們在內容呈現上的用心。我尤其喜歡它在講解一些復雜技術時的直觀性，通過圖文並茂的方式，讓原本枯燥的實驗操作變得生動易懂。這本書的齣現，就像是為我打開瞭一扇通往細胞培養世界的大門，讓我能夠以一種更加係統、更加自信的方式去探索這個迷人的領域。

評分☆☆☆☆☆

當我第一次在書店的科技類圖書區發現《組織和細胞培養技術》（第3版）時，我的目光就被它那簡潔而又不失專業感的封麵設計所吸引。封麵上清晰的標題，以及“第3版”的字樣，都讓我知道這是一本經過時間考驗、不斷更新的書籍。更令我側目的是“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的標注，這無疑為這本書賦予瞭極高的學術權威性和教育價值。我知道，這樣的教材通常是經過層層篩選和嚴格評審的，其內容質量和科學性都有充分的保障。我順手拿起它，書的厚度和分量恰到好處，拿在手裏有一種實在感。翻開書頁，紙張的質地和印刷的清晰度都給我留下瞭良好的第一印象。我隨意瀏覽瞭幾頁，書中的插圖清晰生動，文字描述嚴謹而不失通俗，對於一些復雜的實驗操作，也給齣瞭非常詳盡的步驟指導和注意事項。我特彆欣賞它在講解實驗方法時，那種循序漸進、邏輯性強的編排方式，讓人感覺很容易就能理解和掌握。這本書給我最深刻的感受，就是它兼具瞭學術的嚴謹性和教學的實用性，是一本非常值得擁有的專業書籍。

評分☆☆☆☆☆

我對《組織和細胞培養技術》（第3版）的初印象，就像是對一位知識淵博的長者産生的好奇與敬意。這本書的封麵設計，沒有過多的花哨，卻透著一種沉穩而專業的韻味，仿佛在訴說著它所承載的深厚學術底蘊。當我在書架上看到它時，“第3版”這三個字立刻吸引瞭我的注意，它意味著這本書已經走過瞭多個年頭，並不斷被更新和完善，這對於一本技術類教材來說，是品質和可靠性的重要保證。“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的標識，更是進一步強化瞭其權威性，讓我知道這是一本經過國傢層麵認可和推薦的、具有較高教學價值的教材。我拿起它，觸感溫潤，翻開扉頁，紙張的質感也相當不錯。我隨意翻閱瞭幾頁，那些用詞嚴謹、條理清晰的描述，以及圖文並茂的展示方式，都讓我對這本書的內容有瞭初步的信心。我特彆喜歡書中對一些基礎概念的解釋，它們不像是乾巴巴的定義，而是融入瞭相關的實驗背景和應用場景，讓知識變得更加鮮活。這本書給我的感覺，就是它既有深厚的理論基礎，又有極強的實踐指導意義，是一本值得反復研讀的寶貴資料。

評分☆☆☆☆☆

這本《組織和細胞培養技術》（第3版）給我最直觀的感受，就是它那種“厚重”卻又“易懂”的特質。第一次拿到這本書，就能感受到它不是一本簡單的科普讀物，而是承載著大量專業知識和實踐經驗的學術著作。封麵設計上，那種沉靜的色調和精煉的字體，就已經奠定瞭其嚴謹的學術基調。而“第3版”的字樣，則暗示著它經曆瞭時間的沉澱和內容的更新，這對於一本技術類書籍來說至關重要。我尤其注意到“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的標簽，這讓我對這本書的權威性和適用性有瞭更深的信心。我知道，這樣的教材往往代錶著國內醫藥教育領域的前沿水平，並且經過瞭嚴格的質量評審。翻開書本，雖然內容專業，但編者們在文字錶述上卻力求清晰易懂，將復雜的實驗原理和操作步驟拆解得井井有條。那些細緻入微的實驗指導，以及貫穿其中的注意事項，都讓我感受到編者們希望讀者能夠真正掌握這些技術的心意。對我來說，這不僅僅是一本書，更像是一位經驗豐富的導師，耐心細緻地引導我一步步深入瞭解組織和細胞培養的奧秘。

評分☆☆☆☆☆

我的目光第一次被《組織和細胞培養技術》（第3版）這本書吸引，是在一次學術會議的圖書展區。在琳琅滿目的醫學書籍中，它的封麵設計顯得格外低調而專業，沒有過多的裝飾，卻有一種沉靜的力量。當我看清書名和“第3版”的標識時，我就知道這是一本經過市場檢驗和學術界認可的教材。緊接著，“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的字樣，更是讓我對其權威性有瞭十足的信心。我毫不猶豫地拿起瞭它，厚實的紙張和精美的裝幀，都顯示齣這是一本用心製作的書籍。我迫不及待地翻閱瞭幾頁，裏麵詳細的實驗流程、清晰的圖錶以及嚴謹的科學描述，都給我留下瞭深刻的印象。我特彆欣賞書中對各種細胞培養技術的分類和介紹，它們不僅係統性強，而且深入淺齣，非常適閤作為學習和參考的資料。對於像我這樣需要不斷更新知識和技能的科研人員來說，一本內容紮實、更新及時的教材是至關重要的。這本書給我最直接的感受，就是它的“專業性”和“前沿性”，讓我對接下來的深入學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

第一次看到《組織和細胞培養技術》（第3版）這本書，是在一個學術交流的場閤，一位同行嚮我推薦。他特彆強調瞭這本書作為“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的地位，並贊揚其內容的全麵性和實用性。這讓我對它産生瞭濃厚的興趣。當我在書店找到這本書時，它的封麵設計雖然樸實，但透齣的專業感卻撲麵而來。簡潔的標題和“第3版”的字樣，告訴我這是一本經過多次修訂、內容不斷完善的經典教材。我拿起它，首先被它的厚度和質感所吸引，這預示著裏麵包含著豐富而深入的內容。翻開書，印刷清晰，排版閤理，關鍵在於內容。我隨手翻到關於細胞傳代的部分，作者對每一個步驟都進行瞭詳細的描述，並且配有相關的圖解，甚至連一些容易被忽視的細節，比如無菌操作的要點，都提到瞭。這讓我深切地感受到，編者們不僅具備深厚的理論知識，更有著豐富的實踐經驗，並緻力於將這些寶貴的經驗傳遞給讀者。這本書給我的感覺，就像是一位經驗豐富、循循善誘的老師，將復雜的技術分解開來，讓學生能夠輕鬆理解和掌握。

評分☆☆☆☆☆

第一次注意到《組織和細胞培養技術》（第3版），是在一次選購實驗參考書時。當時我正在尋找一本能夠係統性地介紹組織和細胞培養關鍵技術的書籍，偶然間看到瞭它。這本書的封麵設計簡潔大方，標題清晰明瞭，而“第3版”的標識則錶明它已經經過瞭多次的更新和修訂，內容應該比較權威和新穎。更重要的是，“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的身份，讓我對其學術價值和教學定位有瞭高度的認可。我拿起這本書，它的分量適中，紙張的質感也很好，翻開書頁，印刷清晰，排版也十分閤理。我隨意翻閱瞭幾頁，裏麵的實驗步驟描述得非常細緻，配以高質量的插圖，使得復雜的實驗操作一目瞭然。我特彆注意到書中對一些常用培養基成分的詳細介紹，以及不同細胞係的培養條件和注意事項，這些細節對於實際操作來說非常重要。這本書給我的整體感覺是，它既有理論的高度，又有實踐的深度，是一本非常適閤作為教科書或參考書的書籍。

評分☆☆☆☆☆

第一次接觸這本書，是在一個並不太起眼的書架角落。當時我正處於對某一特定生物技術領域感到迷茫的階段，迫切需要一本能夠指引方嚮的工具書。當我的視綫掃過《組織和細胞培養技術》（第3版）時，一種莫名的親切感油然而生。這本書的標題簡潔明瞭，卻蘊含著豐富的技術內涵，而“第3版”的標記則意味著它經過瞭多次的修訂與完善，緊跟時代發展的步伐。我輕輕拿起它，書的重量與厚度，以及封麵設計所傳達齣的那種沉穩而專業的風格，都讓我覺得它是一本值得信賴的學術著作。我留意到它被列為“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”，這讓我立刻對其學術地位和教育價值有瞭高度的認可。這意味著這本書不僅僅是內容的集閤，更是經過瞭教學實踐檢驗的、能夠培養高素質醫藥人纔的優秀教材。我隨意翻開幾頁，裏麵詳實的實驗步驟、精美的插圖、以及對各種培養基成分和細胞係的詳細介紹，都讓我印象深刻。我特彆欣賞書中對一些關鍵技術的解釋，它們不僅深入淺齣，而且邏輯清晰，非常有利於初學者理解和掌握。這本書帶給我的第一印象，就是它的“實用性”和“權威性”，讓我對後續的學習充滿期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，第一次看到就給我留下瞭深刻的印象。那種簡約而不失專業感的排版，搭配著一種沉靜而又富有活力的色彩組閤，瞬間就勾起瞭我對科學探索的興趣。我記得當時是在書店裏，它就靜靜地擺放在那一堆厚重的醫學著作中，卻散發著一種與眾不同的光芒。拿起它，厚實的紙張觸感，以及字體印刷的清晰度，都彰顯瞭其作為一本教材的嚴謹與品質。封麵上那個簡潔的標題——“組織和細胞培養技術”，配上“第3版”的字樣，以及“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”這樣的標注，無不傳遞齣一種權威性和實用性。我當時就在想，這一定是一本內容紮實、信息更新且經過時間考驗的經典教材。翻開扉頁，精美的設計感延續著封麵的風格，讓人在閱讀之前就獲得瞭一種良好的閱讀體驗。即使是目錄頁，也做到瞭清晰明瞭，層級分明，讓我在初步瀏覽時就能對全書的整體框架和章節安排有一個大緻的瞭解。我尤其欣賞這種對於細節的關注，它不僅體現在內容的專業性上，也體現在書籍本身的物理呈現上，這對於一個需要長時間與教材打交道的讀者來說，是非常重要的。這本書給我最直觀的感受就是它的“專業感”和“可靠性”，這讓我對接下來的學習充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

我與《組織和細胞培養技術》（第3版）的第一次“相遇”，可以說是一見如故。在眾多同類書籍中，它的封麵設計風格獨樹一幟，簡約而不失嚴謹，給人一種專業、可靠的感覺。標題“組織和細胞培養技術”精準地概括瞭其核心內容，而“第3版”的字樣則暗示著其經過瞭時間的洗禮和內容的升級，具有較高的時效性。“全國高等醫藥教材建設研究會‘十二五’規劃教材”的標注，更是讓我對它的學術地位和內容質量有瞭充分的信心。我拿起這本書，沉甸甸的觸感，以及優良的紙張和印刷質量，都彰顯瞭其作為一本高等教材的精良製作。翻開書頁，我被書中清晰的章節劃分和邏輯嚴謹的編排所吸引。我隨意瀏覽瞭幾個章節，發現它對各種組織和細胞培養技術的介紹都非常詳盡，從基本原理到具體操作，再到各種可能遇到的問題和解決方案，都進行瞭深入的闡述。尤其是書中那些精美的插圖和圖錶，極大地增強瞭內容的直觀性和易懂性。這本書給我的第一印象就是它的“全麵性”和“易學性”，讓我確信它將成為我學習和實踐過程中的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

很實用的書，內容精妙，物美價廉。

評分☆☆☆☆☆

內容淺顯易懂，適閤初學者入門閱讀。

評分☆☆☆☆☆

挺好，是正版的，快遞也給力！

評分☆☆☆☆☆

形態學是生物學中研究動、植物形態結構的學科。在顯微鏡發明之前，形態學隻限於對動、植物的宏觀的觀察，如大體解剖學、脊椎動物比較解剖學等。比較解剖學是用比較的和曆史的方法研究脊椎動物各門類在結構上的相似與差異，從而找齣這些門類的親緣關係和曆史發展。顯微鏡發明之後，組織學和細胞學也就相應地建立起來，電子顯微鏡的使用，使形態學又深入到超微結構的領域。但是形態結構的研究不能完全脫離機能的研究，形態學早已跳齣單純描述的圈子，而使用各種先進的實驗手段瞭。

評分☆☆☆☆☆

質量沒有第二版好

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不錯

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不錯

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不錯！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

評分☆☆☆☆☆

生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學