編輯推薦
修訂本在保持原有語言點框架不變的前提下,從原來的100課精簡到現在的76課,並且降低瞭課文的語言難度,一般學校一年都可以學完。
刪去瞭部分過時的課文,對於某些課文中不閤時宜的內容進行瞭修改,使教材可以跟上時代和社會的發展。
根據教學反饋,改進瞭某些語言點的講解,調整瞭某些語言點齣現的順序,使之更易於教學。
內容簡介
《漢語教程:語言技能類(一年級教材 第二冊 下 修訂本)/對外漢語本科係列教材》是對外漢語本科係列教材,一年級教材。自99年齣版以來,被國內外很多教學單位選用。《漢語教程:語言技能類(一年級教材 第二冊 下 修訂本)/對外漢語本科係列教材》的指導思想是以語音、語法、詞語、漢字等語言要素的教學為基礎,通過課堂講練,逐步提高學生聽說讀寫的言語技能,培養他們用漢語進行社會交際的能力。同時也為他們升入高一年級打下基礎。《漢語教程:語言技能類(一年級教材 第二冊 下 修訂本)/對外漢語本科係列教材》以實用會話為主,也編寫瞭一些敘述性短文。
內頁插圖
目錄
第十一課 前邊開過來一輛空車
一、課文(一)前邊開過來一輛空車
(二)年輕人打扮得越來越漂亮瞭
二、生詞
三、注釋(一)四閤院
(二)在傢靠父母,齣門靠朋友
四、語法(一)人或事物的存在和齣現:存現句
(二)變化的錶達:“越來越……”和“越……越……”
五、練習
第十二課 為什麼把“福”字倒著貼在門上呢?
一、課文(一)我們把教室布置成瞭會場
(二)把對聯貼在大門兩邊
(三)為什麼把“福”字倒著貼在門上呢?
二、生詞
三、注釋(一)過春節的時候,差不多傢傢都貼“福”字
(二)哦,可不是
四、語法 “把”字句(1)
五、練習
第十三課 請把護照和機票給我
一、課文(一)請把護照和機票給我
(二)你把燈打開
二、生詞
三、注釋沒有什麼呀
四、語法 “把”字句(2)
五、練習
第十四課 我的腿被自行車撞傷瞭
一、課文(一)我的腿被自行車撞傷瞭
(二)錢包讓小偷偷走瞭
二、生詞
三、注釋(一)還好,骨頭沒被撞傷
(二)錢不多,纔幾十塊錢
(三)你說倒黴不倒黴?
(四)可氣不可氣
四、語法(一)被動意義的錶達:“被”字句
(二)又
五、練習
第十五課 京劇我看得懂,但是聽不懂
一、課文(一)京劇我看得懂,但是聽不懂
(二)她有事,去不瞭
二、生詞
三、注釋(一)臉譜
(二)古代
四、語法(一)可能補語(1)
(二)動作能否發生或完成:動詞+得/不+“瞭(№o)”
(三)空間能否容納:動詞+得/不+“下”
五、練習
第十六課 山這麼高,你爬得上去嗎
一、課文(一)山這麼高,你爬得上去嗎
(二)我擔心自己演不好
二、生詞
三、注釋(一)世上無難事,隻怕有心人
(二)加油
(三)沒問題
四、語法(一)可能補語(2)
(二)可能補語與狀態補語
(三)隻要……就……
五、練習
第十七課 我想起來瞭
一、課文(一)我想起來瞭
(二)我們還想學下去
二、生詞
三、注釋(一)要是讓我們自己花錢可租不起
(二)我們公司是搞中外文化交流的。
四、語法(一)動作結果的錶達:趨嚮補語的引申用法
(二)隻有……纔……
五、練習
第十八課 寒假你打算去哪兒旅行
一、課文(一)吃什麼都可以
(二)你是哪兒冷去哪兒啊
二、生詞
三、注釋(一)“桂林山水甲天下”
(二)上有天堂,下有蘇杭
四、語法(一)疑問代詞的活用
(二)兩個動作同時進行:一邊……,一邊……
(三)連續動作的順序:先……再(又),……然後……,
最後……
五、練習
第十九課 有睏難找警察
一、課文(一)有睏難找警察
(二)我們把梅鬆竹叫做“歲寒三友”
二、生詞
三、注釋(一)看樣子他們是從農村來的。
(二)就像扶著自己的父母一樣
四、語法(一)無關聯詞語復句
(二)狀態補語(二)
五、練習
第二十課 吉利的數字
一、課文(一)吉利的數字
(二)宴會上的規矩
二、生詞
三、注釋(一)相聲
(二)什麼話
(三)以後你有什麼問題就來問我好瞭
(四)笑一笑,十年少
(五)“六”與“九”
四、語法(一)反問句
(二)強調意義的錶達:連……也/都……
(三)強調肯定:二次否定
五、練習
附錄 部分練習參考答案
詞匯錶
前言/序言
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