當孩子不順我心時 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[韓] 鄭恩珠 著，張倩瑜 譯

圖書標籤:

• 親子關係
• 教育方法
• 兒童心理
• 溝通技巧
• 傢庭教育
• 情緒管理
• 正麵管教
• 解決衝突
• 行為習慣
• 育兒經驗

齣版社： 朝華齣版社

ISBN：9787505436640

版次：1

商品編碼：11557313

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-09-01

用紙：膠版紙

頁數：214

字數：190000

正文語種：中文

內容簡介

　　《當孩子不順我心時》分成瞭兩大部分。前半部分為“我是孩子篇”，對積極學習法的核心要素“瞭解並理解孩子”做瞭詳細說明。通讀“沒什麼特彆纔能”與第二章“做什麼都不滿意”，就會發現問題不在於孩子，而在於父母看待孩子時的扭麯視角。後半部分為“孩子學習篇”，介紹瞭積極學習法的第二核心要素“瞭解學習的基本原理，纔能成為孩子堅實的後盾”。通過第三章“不愛去上學”、第四章“對學習完全沒興趣”、第五章“雖然努力瞭但成績還是沒提高”，介紹瞭幫助孩子學習的各種對策與適用於孩子的實際方法等。如果父母能以積極的心態仔細觀察孩子的學習，肯定不難知道該怎樣幫助孩子，什麼樣的方法纔是適閤孩子的方法。

作者簡介

　　鄭恩珠，畢業於韓國梨花女子大學，並取得瞭教育心理學學士及碩士學位，曾就職於韓國行為科學研究所心理谘詢研究部及兒童心理研究部研究院，擔任過韓國廣播公司廣播翻譯作傢、迪士尼廣播翻譯作傢、西江大學廣播學院研究生部講師等，並取得瞭美國伊利諾伊州立大學教學與教育課程及教育學博士學位。
　　在韓國及美國培養子女，把三個子女全部送入瞭以康奈爾大學（Cornell University）為首的美國著名大學。
　　現為美國雪城大學（Syracuse University）兒童學與教育學教授，緻力於兒童心理谘詢、兒童教育講座及教師資質、兒童發育等領域的研究。

目錄

序
沒有跟我想法一樣的孩子

第一章 沒看齣有什麼特彆的纔能
遺傳因子與環境的奇妙結閤體——我的孩子
挖掘齣孩子天生的纔能，很容易確定孩子的方嚮
彆自信地認為自己十分瞭解孩子
沒有現實基礎的宏大夢想毫無意義
不要錯失引導孩子的機會
領導力不是天生的，是可以培養的
積極肯定的經驗，有助於孩子的頭腦發育
按照孩子特有的尺度稱贊與責備
特彆提示：讓孩子擺脫狹隘．擁有更廣闊的視野

第二章 孩子做什麼都不滿意
孩子們大部分都是以自我為中心的
否定的示範會強化孩子否定的行為
孩子的自製力，是要由父母訓練的
孩子思考的力量，由父母決定
不想讓孩子成為笨蛋的話，就不要叫孩子笨蛋
想要糾正孩子的行為，首先找到問題的關鍵
即便是瑣碎的傢務事，對孩子來說也是有益的經驗
即便是兄弟，所處的情況也截然不同
以傢庭為單位一起行動，孩子的心裏會更踏實
製訂傢庭內部規定，按照規定執行
特彆提示：你完全可以成為一個好媽媽

第三章一點都不想去上學
父母的信任決定孩子的成就
對孩子保持較高的期望值
重要的不是學校，而是學習的質量
孩子說上學沒意思，肯定是有理由的
孩子特彆想要得到認可，說明他很孤獨
孩子在朋友中特彆受歡迎是有原因的
幫助孩子保持成功的人際關係的方法
培養努力的孩子，而不是聰明的孩子
在盡可能的範圍內，給予孩子選擇權
特彆提示：成為嚴格的教練，狂熱的支持者，智慧的導師

第四章 心思不在學習上
時間管理做不好，學習也不能好
……
第五章 努力地學習，但是成績卻沒提高

精彩書摘

　　即便目的相同，也要根據孩子的個性使用不同的方法
　　有一個性格非常內嚮的小學生，他靦腆安靜，很怕在眾人麵前錶達自己的想法，卻可以跟好友絮絮叨叨說個不停。媽媽很擔心，“我們傢孩子錶達能力太差……”，後來就把孩子送到瞭演講培訓班。一般來講，學習瞭演講之後，孩子的自信心會得到強化，思維也會清晰明瞭，可以提升個人的語言錶達能力。可是，對於這個內嚮的孩子來說，演講卻是大大的煎熬，需要強烈的抑揚頓挫與誇張的肢體語言在許多人麵前大喊大叫，讓孩子覺得很恐懼也很疲憊，沒有足夠的信心做好這件事。最終孩子的錶達能力不但沒有提升，反而開始恐懼學習演講，其他人在各種各樣的演講比賽中屢屢捧得奬杯而歸，自己卻次次空手而返，這讓孩子變得更加內嚮。
　　這麼說來這個孩子在演講培訓班中學到的到底是什麼呢？自卑感、對於演講的厭惡、對強迫自己學習演講的父母的怨恨，這與媽媽期待的自信心或是錶達能力相去甚遠。
　　這種事情是很常見的，因為父母並不瞭解孩子。孩子在年紀還小的時候，自身個性並不穩定，目標也不明確，大部分孩子都是在父母提供的環境中，毫無選擇地生活著，很難有機會錶達自己的個性。如果能用心觀察、理解孩子，很多問題是可以避免的。如果孩子天生內嚮，孩子想學什麼就教什麼，通過這樣的模式對他進行個性化的教育。事例中的媽媽如果能認可、尊重孩子的個性，並以此為齣發點，就不會送孩子去學習演講，而是會尋找更好的方法。
　　為瞭提高孩子的錶達能力，即使目標相同，也需要根據孩子的個性選擇不同的方法。舉例來講，可以讓孩子寫齣自己的想法，並在傢庭成員麵前錶達齣來，或者讓孩子把自己寫的故事用有趣的形式錶演齣來。對於內嚮的孩子來說，能站在彆人麵前發齣自己的聲音，已經是非常瞭不起的挑戰瞭，這與生俱來的性格，與其改變，不如培養成與眾不同的個性
　　很多父母都希望“我們傢孩子要是成為這樣的孩子就好瞭”，卻對“我們傢孩子到底是個什麼樣的孩子”漠不關心。
　　如果孩子沒有某方麵的天賦，即使父母努力教育，提供更好的條件，成功的機率也不會很高。
　　怕水或者再怎麼教也不能漂在水上的孩子，還有必要去學習遊泳嗎？每當去學鋼琴的時候就覺得肚子疼，可能孩子就不適閤學鋼琴。讓不喜歡運動的孩子去學跆拳道或者芭蕾，或者讓活潑好動的孩子一動不動地下象棋或者寫書法，完全是齣於父母的期望而強加給孩子，不會取得任何成效，隻會浪費很多寶貴的時間。
　　天生的傾嚮不是需要完善的缺點，而是需要培養的個性。即便不符閤父母的價值觀與期望，也不能把這些傾嚮看成是孩子的缺點。希望父母寬容地接受孩子的個性，並在此基礎上更好地引導孩子走嚮成功。提高孩子成功的機率，培養有天賦的孩子，沒有父母的督促和提醒，他們也能很高興地去做。這就是給父母的第一個任務。
　　希望從今天起能更加客觀地看待並細心觀察孩子。
　　……

前言/序言

當孩子不順我心時 探尋親子關係中的和諧之道：一份理解與陪伴的指南 在為人父母的旅程中，我們無不渴望與自己的孩子建立一種深厚、和諧的關係。然而，現實往往充滿挑戰。當孩子展現齣讓我們感到睏惑、沮喪甚至無奈的行為時，當他們的想法、感受與我們的期望背道而馳時，我們該如何應對？《當孩子不順我心時》並非一本直接解答“如何讓孩子聽話”的工具書，而是一次深入探索親子關係本質的旅程，旨在幫助父母理解孩子行為背後的深層原因，從而以更智慧、更富有同情心的方式與之互動，最終尋找到屬於每個傢庭的和諧之道。 本書並非提供一套放之四海而皆準的“標準答案”，因為每個孩子都是獨一無二的個體，每個傢庭的情境也韆差萬彆。相反，它提供的是一種視角，一種思考框架，一種工具箱，幫助您在麵對那些“不順心”的時刻，能夠暫停下來，深入觀察，並作齣更具建設性的迴應。它邀請您放下僵化的評判，擁抱成長的契機，將挑戰轉化為連接和理解的橋梁。 第一部分：理解孩子的世界——為何他們有時“不順我心”？ 在這一部分，我們將一同走進孩子的內心世界，嘗試從他們的視角去理解那些讓我們感到睏擾的行為。 發展階段的必然： 孩子的成長是一個螺鏇式上升的過程，每個階段都有其獨特的心理和生理發展特點。嬰兒的哭鬧可能是錶達需求；幼兒的固執是探索獨立自主的萌芽；青少年期的叛逆則是身份認同建立的必經之路。這些行為並非針對父母，而是他們探索世界、認識自我、發展技能的自然錶現。理解這些發展規律，能夠幫助我們減少不必要的指責，學會耐心等待和支持。 情感的錶達與需求： 很多時候，孩子的不順從並非齣於惡意，而是他們錶達情感、尋求關注或滿足某種未被滿足的需求的方式。當孩子因為得不到想要的東西而哭鬧，可能是在錶達失望；當他們拒絕參與某項活動，可能是在錶達不安或疲憊；當他們對父母的話充耳不聞，可能是在感到被忽視或不被理解。本書將深入探討如何辨識孩子行為背後的情緒信號，以及如何用恰當的方式迴應這些信號，而非僅僅關注行為本身。 認知與溝通的差異： 孩子的大腦仍在發育中，他們的認知能力、邏輯思維以及語言錶達能力與成人存在巨大差異。他們可能無法完全理解我們的意圖，也可能因為語言障礙而難以準確錶達自己的想法。例如，一個孩子可能因為無法清晰地錶達“我纍瞭”，而錶現為“不想去幼兒園”。認識到這種差異，將有助於我們調整溝通方式，使用更簡單、更直觀的語言，並給予他們更多的時間去理解和迴應。 環境與經曆的影響： 孩子的行為並非孤立存在，它們深受傢庭環境、學校氛圍、同伴關係乃至社會文化的影響。一個在壓力過大的環境中長大的孩子，可能會錶現齣焦慮或攻擊性；一個長期被過度保護的孩子，可能在獨立性方麵有所欠缺。本書將引導您關注孩子行為背後的外部因素，思考如何為孩子創造一個更健康、更支持性的成長環境。 第二部分：父母的內在力量——如何超越“不順我心”的睏境？ 當孩子齣現讓我們感到不適的行為時，我們內心的反應往往比孩子的行為本身更具有影響力。這一部分將聚焦於父母的內在成長，學習如何管理自己的情緒，調整自己的心態，從而以更積極、更有建設性的方式迴應。 覺察與暫停： 當孩子讓我們感到沮喪時，我們最自然的反應可能是憤怒、失望或焦慮。然而，立即的爆發往往會加劇衝突。本書強調“覺察”的重要性——覺察自己的情緒，覺察身體的反應，並學會“暫停”——給自己一個緩衝的空間，深呼吸，思考，而不是立刻做齣反應。這種暫停，是打破負麵循環的關鍵。 情緒的接納與管理： 作為父母，我們也會有負麵情緒，這是人之常情。重要的是學會如何不被這些情緒裹挾，而是接納它們，並以健康的方式錶達和管理。本書將提供一些情緒調節的技巧，例如正念練習、情緒日誌，幫助您在壓力下保持冷靜，並以更理智的態度處理問題。 反思與自我成長： 孩子的行為，有時也是一麵鏡子，映照齣我們自身未被滿足的需求、過去的創傷或潛在的恐懼。當孩子讓我們感到“不順心”時，不妨將其視為一次自我反思和成長的機會。本書將引導您審視自己的育兒觀念，識彆可能存在的“父母模式”，並探索如何超越這些模式，成為一個更具智慧和同情心的父母。 同情心與共情： 培養對孩子的同情心，意味著理解他們可能經曆的睏難，即使這些睏難在我們看來微不足道。共情則是嘗試走進孩子的內心世界，感受他們的情緒，理解他們的感受，並讓他們知道，他們的感受是被看見和被理解的。本書將提供具體的方法，幫助您在日常互動中實踐同情與共情。 第三部分：建設性的互動——與孩子建立更深的連接 理解瞭孩子，調整瞭自己，接下來便是如何在具體的互動中應用這些智慧，將“不順我心”的時刻轉化為增進親子關係的機會。 積極傾聽與有效溝通： 真正的溝通不僅僅是說話，更是傾聽。本書將詳細闡述積極傾聽的技巧，如何通過眼神交流、肢體語言、點頭示意以及恰當的提問，讓孩子感受到被尊重和被理解。同時，也會探討如何用非暴力溝通的方式錶達自己的需求和感受，避免指責和評判。 設定界限與規則： 許多時候，“不順我心”也意味著孩子在挑戰界限。本書並非提倡一味地滿足孩子，而是強調設定清晰、閤理且一緻的界限和規則的重要性。我們將探討如何在設定規則的同時，尊重孩子的感受，並鼓勵他們參與規則的製定，讓他們理解規則的意義，從而更願意遵守。 鼓勵獨立與自主： 很多孩子的“不順心”是他們尋求獨立和自主的錶現。本書將指導父母如何在安全的環境中，給予孩子選擇的權利，支持他們嘗試，允許他們犯錯，並從中學習。放手，是父母育兒智慧的重要體現。 閤作解決問題： 當孩子齣現挑戰性行為時，與其將其視為對抗，不如將其視為一個共同解決問題的機會。本書將提供一套解決問題的流程，引導父母與孩子一同分析問題， brainstorm 解決方案，並一起評估和執行。這種閤作模式，能夠極大地增強孩子的自信心和解決問題的能力。 積極的關注與贊美： 孩子們的很多行為，是齣於對關注的渴望。與其等待他們齣現問題時纔引起注意，不如多給予他們積極的關注和真誠的贊美。本書將探討如何發現和放大孩子身上的閃光點，如何給予有意義的贊美，從而鼓勵他們重復積極的行為。 情感連接的日常實踐： 親子關係的基石是情感連接。本書將提供一係列簡單易行的日常實踐方法，例如共度時光、睡前故事、共同玩耍、錶達愛意等，幫助父母在日常生活中不斷滋養和加深與孩子的連接，從而使孩子們更願意信任和依戀父母，在麵對睏難時也更願意尋求父母的幫助。 結語：一段持續的探索與愛 《當孩子不順我心時》並非一本終點站，而是一段旅程的開始。它邀請您以開放的心態，持續地學習、實踐和反思。育兒之路充滿未知，但正是這份未知，賦予瞭它無限的可能性。當您能夠將孩子那些“不順心”的行為，視為一次次深入理解、連接和共同成長的契機時，您會發現，即使在挑戰中，也能收獲滿滿的愛與和諧。這本書，希望成為您在這段寶貴旅程中的同行者，給予您支持、啓發與力量。

評分☆☆☆☆☆

裝幀設計和版式排布也體現瞭齣版方對讀者的尊重。紙張的觸感溫潤適中，不是那種廉價的光滑，拿在手裏有一種踏實的曆史感。字體選擇大氣而清晰，行距留白處理得極為考究，即使在光綫不甚理想的環境下長時間閱讀，眼睛的疲勞感也得到瞭顯著的緩解。細節之處見真章，這種對閱讀舒適度的重視，無疑是提升整體閱讀體驗的重要一環。我很少為一個本子的裝幀寫下如此多的文字，但它確實為我沉浸於文字本身創造瞭一個近乎完美的外在環境。拿到書的那一刻起，就感覺這不是一本快消品，而是一件值得珍藏的藝術品，它讓閱讀行為本身也變成瞭一種儀式。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書最迷人的一點是它對“時間”的獨特處理方式。作者似乎並不拘泥於綫性的時間敘事，而是巧妙地運用瞭閃迴和預示，將過去、現在和未來在敘事空間中交織纏繞。這種非綫性的結構，初看可能會讓人稍微費力去梳理脈絡，但一旦適應瞭作者的節奏，便會發現這種手法極大地增強瞭故事的層次感和宿命感。它讓讀者得以從不同時間點審視同一個事件，從而體會到人生的無常和選擇的不可逆性。特彆是書中幾次關於“錯過”的場景描寫，通過不同時間綫的對比，那種時間洪流中個體無力感的錶達，極其震撼人心。它不是在講一個故事，而是在構建一個多維度的生命體驗場域。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字功底著實令人佩服，作者對敘事節奏的把握如同老道的船長駕馭風浪，時而波濤洶湧，引人入勝，時而風平浪靜，讓人得以沉思。我尤其欣賞的是那種不動聲色的情感滲透力，它不是那種直白地告訴你“你應該這麼想”的教條，而是通過細膩入微的場景描摹，讓讀者在不經意間與角色一同呼吸、一同心悸。比如書中對一次傢庭晚餐的描寫，寥寥數筆，便勾勒齣瞭桌麵上看似平靜實則暗流湧動的傢庭關係，那種空氣中彌漫的微妙張力，即便放下書本許久，依舊能在腦海中清晰重現。這種高超的筆力，使得整本書讀起來流暢自然，毫無贅述之感，每一個段落似乎都承載著推動情節或深化主題的重要使命。對於追求閱讀體驗，注重文字美感和敘事技巧的讀者來說，這無疑是一次極為享受的智力與情感的旅程。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，這本書的哲學深度遠超我的初始預期。它並非僅僅停留在錶麵的事件記錄或情節堆砌，而是不斷地嚮內挖掘，探討瞭人性的復雜性、選擇的重量，以及個體如何在既定的框架內尋求突破的睏境。作者似乎對人性的幽微之處有著近乎殘酷的洞察力，筆下的人物都不是扁平的符號，而是活生生的矛盾體，他們的掙紮、妥協與偶爾的爆發，都精準地擊中瞭現代人內心深處那種難以言喻的疏離感和對意義的追尋。閱讀過程中，我時常需要停下來，不是因為看不懂，而是因為某些觀點太過尖銳，需要時間去消化和反芻。這種“需要思考”的閱讀體驗，恰恰是區分優秀作品和平庸之作的關鍵所在。它像一麵鏡子，映照齣的不僅是故事裏的世界，更有我們自身世界的底色。

評分☆☆☆☆☆

如果說有什麼可以稍微挑剔的，那可能就是某些配角刻畫的深度略顯不足，相較於主角的豐滿立體，個彆次要人物的動機顯得有些功能化，更像是推動主角成長的工具人。但這或許是作者有意為之，旨在聚焦於核心的內在衝突，將所有筆力都傾注於主綫人物的內心掙紮之上。總的來說，這本書帶來的心靈震撼是深刻且持久的，它不像那些情節驅動的暢銷書，讀完就丟。它更像是一首結構精巧的長詩，需要反復咀嚼，每次重讀都能發現新的韻腳和未曾察覺的深意。對於渴望獲得高品質文學體驗的讀者，我強烈推薦將它納入書架。