具体描述
编辑推荐
我们每个成年人都是从孩提时期成长起来的。做孩子时，我们曾经遇到过种种困难，曾经犯过各种小小的错误，曾经陷入过迷茫之中。那时，我们的父母是如何帮助我们走出困境、纠正错误的，相信我们都多少会有些记忆。现在，我们身为新时代的人父人母，当我们的孩子遇到困难、犯下错误、陷入迷茫之际，我们又该如何帮助、如何引导、如何参与？这是摆在我们面前的新课题。《教子新三十六计》就像一个病症治疗中心，有各种“毛病”的孩子来到这里，父母就是他们的“心理医生”，为他们把脉，为他们开处方，为他们熬汤送药。医治的结果，自然是把一个身心健康的孩子送回学校、交给社会。现在的孩子大都是父母生活的中心和重心，与父母的关系也最为密切，好的父母不只是要为孩子提供良好的物质环境，还要帮助孩子在人生旅途中能够自我完善和成长，形成独立的人格、良好的习惯和坚强乐观的态度。《教子新三十六计》这本书，兼具了事例的典型性和教育理念的新颖性，是现代父母寻求帮助的良师益友。
内容简介
《教子新三十六计》从父母平时遇到的关于孩子的常见问题、敏感问题以及教育孩子的误区等选取了大量的实例进行深入的阐述。在这些实例中，有成功的范例，也有经验式的提示，完全可以为正处于困惑中的父母提供借鉴、指导。目录
上 部教子谋略 父母是孩子的"救心丸"
第一计 借女说男计：把儿子当女儿养
第二计 以毒攻毒计：与儿子一块儿"恶搞"
第三计 金蝉脱壳计：不再做孩奴
第四计 训俭计：对儿子的红色家教
第五计 偷梁换柱计：向儿子灌输逆境情商
第六计 以弱胜强计：给柔弱的女儿一双法律的翅膀
第七计 平等计：与女儿玩时尚
第八计 以退为进计：与女儿玩小小博弈术
第九计 奖惩计：给女儿制定作息时间表
第十计 放手计：让女儿当"周末管家"
第十一计 样板计：引导女儿走出情感误区
第十二计 诱导计：与儿子谈健康教育
第十三计 远交近攻计：让儿子学会了新礼仪
第十四计 欲擒故纵计：对儿子的玩商教育
第十五计 顺手牵鱼计：让儿子懂得了爱心责任心
第十六计 疏导计：与女儿探讨情爱得失
第十七计 美人计：对女儿的审美教育
第十八计 声东击西计：假扮"知己"拯救网恋女儿
下 部
教子补漏 父母是孩子的"修复匠"
第十九计 趁热打铁计：教儿子做节能者
第二十计 树上开花计：对女儿的"欣赏教育"
第二十一计 制冷计：对自大女儿的榜样家教
第二十二计 扬长避短计：引导"眼红"女儿走出嫉妒阴影
第二十三计 对等计：家庭意见箱让母女化敌为友
第二十四计 励勇计：对儿子进行挑战自我训练
第二十五计 连环计：对女儿的双重回报训练
第二十六计 伴教计：把女儿打造成水中白天鹅
第二十七计 心计：让女儿学会心平气和处世
第二十八计 瞒天过海计：扮"电子眼"巧治网络成瘾儿子
第二十九计 悦纳计：让郁闷女儿成为快乐小天使
第三十计 苦磨计：紧急启动"家庭运动计划"
第三十一计 容过计：花重金给犯错的儿子买教训
第三十二计 笑里藏教计：调动女儿笑的能力
第三十三计 受挫计：向郁闷女儿灌输逆境文化
第三十四计 激发计：健康家教把邋遢儿子变成了"保洁员"
第三十五计 防微计：对儿子进行为官清廉引导
第三十六计 点拨计：把捣蛋儿子培养成为环保志愿者
精彩书摘
第二计以毒攻毒计：与儿子一块儿“恶搞”
如果孩子偶尔淘气，不听父母的话，父母往往不以为然；如果孩子经常不听话，管不住，父母就会深感头疼。“不幸”的是，许多父母发现，随着孩子年龄的不断增长，孩子不听话的行为愈来愈严重，而且在父母不断唠叨下，孩子甚至产生了叛逆心理，不管父母说什么，也不管对自己有多大好处，一律是先否定再说。
每个孩子到了青春期都会有或大或小、或强烈或明显的青春期叛逆心态出现。主要表现在自我意识增强，行为好标新立异，事事喜欢自己做主，反感父母和老师的说教，嫌老师父母唠叨等等。
从孩子成长发育阶段来看，青春期是否顺利过渡，关系到孩子的一生。所以如何应对孩子青春期心态变异，将其正确引导到理性、成熟的方向上，是每个父母都想做好但又切切实实感到非常头痛的事情。
案例说法
口述：蒋元凯，男，45 岁，某中学教师
（一）
我儿子良良正在读初中二年级，他是个伶牙俐齿、精灵古怪的小孩儿，蜡笔小新、加菲猫、周星驰是他的最爱。上了初中以后，他的口味又变了，竟然喜欢上了以损人为乐的“恶搞”游戏。
喜欢给人做红娘的妻子，一直想为她的大龄外甥牵线搭桥。那天，约好了双方在我家见面整个晚上，大家交谈得很愉快。女孩子离开后，妻子试探外甥的心意：“姑娘还挺漂亮的吧？”腼腆的外甥正要开口，却被一旁的儿子抢了先：“那也叫漂亮呀？这个大姐姐的长相，只能打 55 分。”一句话说得大家目瞪口呆。儿子皱皱眉：“小鼻子小眼睛，没有赵薇大气，扣除 20 分；粗粗的眉毛，没有安银美秀气，扣 5 分；扁扁的嘴唇，没有张惠妹性感，扣 5 分；皮肤太黑，没有张柏芝滋润，扣10 分；还有身材不好，没有王菲苗条，扣 15 分。这样算来，共计扣除 45 分。离漂亮远着呢。”
儿子的评头论足，激起了妻子的愤怒，她朝他吼道：“小小年纪，就满嘴胡说八道，从哪儿学来的？这儿有你的事吗？”
儿子见妈妈发怒了，跳起来往房间跑，边跑还边继续嘟囔：“就是不及格，我说的是事实嘛！”
外甥这次相亲，经我儿子这么一“恶搞”，没戏了。
一周后的一个傍晚，我的一位歌坛文友来家造访。落座后，我问起了他的近况。提起朋友酷爱的歌唱事业，歌坛文友得意地说：“上个月，我唱的两首民歌分获华东地区‘龙华杯’民歌大赛一等奖、二等奖。”
一听朋友获此殊荣，我由衷地为他高兴，说：“那可要恭喜你啦！有这个成绩，很不容易的……”
我的话音未落，儿子尖声尖气的声音又“横飞”了过来：“这有什么，不就是两首老掉牙的歌得奖嘛！”
大家都愣住了，我见歌坛文友的脸色有些不自然，就教训儿子说：“你这孩子，怎么这样说话？！”
儿子把脖子一梗，挑衅似的问歌坛文友：“叔叔，你听过台湾歌星阿弟仔唱的《宝贝别哭》吗？你听过阿杜演唱的《哈罗》吗？你听过周杰伦的《七里香》吗？你听过刀郎的《北方的天空下》吗？还有，你听过韩国歌星安在旭唱的《感谢》吗？那才叫厉害呢！”这些流行歌曲都是儿子最喜欢的。
歌坛文友真的傻眼了，主攻传统民歌的他，历来对流行歌曲不屑一顾，万没想到，他一直秉承的信念，却被我那宝贝儿子贬得一文不值，这很伤他的自尊心。
（二）
在一次又一次地领教了儿子的损人伎俩之后，我和妻子明白：到了不管不行的时候了。对付儿子这种鬼灵精，一般的管教方式根本没用，一定要想个好办法。这时，我想起了兵法里“以毒攻毒”的绝招。对！不妨借用一下。所谓“以毒攻毒”，就是以儿子的损人伎俩反其道而行之。而要达到“以毒攻毒”的目的，关键在于知己知彼，首先要“破解”儿子行为的来龙去脉。我经过上网查证，发现儿子的这种怪异行为被称为“恶搞”。这是当今不少中学生乃至大学生喜爱的一种游戏和处世方式。
了解了青少年这一新的动向后，我准备对儿子“下手”了。
一天晚上，儿子的两位同学来我家，他们三人在儿子的房间里，正在交流着被疯狂“恶搞”的三首歌曲——陈奕迅的《十年》( 跳楼版 )、光良的《童话》( 笑话版 )和周杰伦的《双截棍》( 民工版 )。
一位瘦小的同学纵情念着《十年》( 跳楼版 ) 的歌词 ：“如果那两个字没有颤抖，我不会发现我难受，怎么说出口，也不过是跳楼。如果对于明天没有要求，跳跳楼就像旅游，成千上万个屋顶，总有一个人要先走……”
紧接着，另一位胖嘟嘟的同学声情并茂地朗诵着《童话》( 笑话版 )：“我已变成笑话里，你爱的那个傻瓜！前仰后合，变成赵本山围绕你！你要相信，相信我们会像笑话故事里，搞笑和快乐是结局！”
最后，是我儿子出场，他手舞足蹈地朗读《双截棍》( 民工版 )：“教运砖砌瓦的老大，搬水泥管，搭脚手架，硬底子功夫最擅长，还会挖地道打地桩……快使用大铁锹，哼哼哈兮，快使用大铁锹，哼哼哈兮，打工之人切记，帮派无敌……”
当我儿子念完后，另两人同时拍手叫绝！
趁三人正处在兴奋的高潮，我走进了房间，对他们交流的歌词大泼冷水，我评价道：“虽然你们交流的这些恶搞歌曲通俗易懂，但毕竟是拾人牙慧！有本事，你们自己恶搞一些作品出来。”
一听我点中了他们的要害，两位同学顿时傻看着儿子。
此时，东道主的儿子脸涨得通红，他恼怒地看着我，说：“爸爸，你太小瞧我们了，等着瞧，会让你看到我们风靡网络的恶搞作品问世的！”
首次“以毒攻毒”激怒了儿子，取得预想效果，没过几天，我又“报复”了儿子一回。
那是一个双休日的上午，我陪儿子到鹰潭特价书店买书。在书店里，儿子遇到了一个女同学，他即刻与染着五颜六色头发的女同学站一边说话。
这时候，我很不知趣地走了过来。儿子即刻介绍说：“爸爸，这是小萌同学，我们班的美眉。”
小萌说了一声“叔叔好”。
我瞄了眼小萌花里胡哨的彩色头发，脑海里当即闪出“恶搞”的念头，于是乎，脱口而出：“闺女呀，你这头发颜色是不是太多太杂了些，像火鸡似的，不好看！”
小萌红着脸，望着儿子说：“你爸怎么这样？”
儿子急了，冲着我说：“爸爸，你说话叫人太难受了！这是时尚，懂不懂？”
我回击儿子说：“我知道是时尚，可怪模怪样的，老外不像老外，国人不像国人，杂毛一个！”
小萌听了这话，自尊心大伤，一扭身，生气地走了。
儿子追上一步，没叫住小萌，反转过身来，怒视着我说：“爸爸，你太伤人自尊了！”
哈，太好了！这小子觉得丢面子了。有戏！
儿子喜欢交朋友，他为了显摆我们家的富有，时常邀请他的要好同学来家喝酒聊天。
一天，他正在与两个同学边喝着听装啤酒并吃着买来的一大堆烧烤，边吹嘘道：“下次，我请你们去市里最好的旋转餐厅吃自助餐。”
一个同学夸奖道：“你真够哥们义气！”
“哇，儿子哎，你可真够阔气的！”正在这时，我神兵天降一般出现在儿子面前——事先，儿子跟我约定好不准进他房间的。我大有“恶搞”的架式：“老爸都没吃过旋转餐厅，你比老爸更会享受！”
儿子听出苗头不对，一把推着我走出房间，小声恳求道：“老爸，今天是我的生日，你能不能给我点面子？有什么，等 party 结束了再说。行吗？”
见儿子第一次用这样平和的语气说话，我觉得他进步了。于是，我主动退出了热闹中心。
（三）
party 收场后，儿子果然主动来到我的房间，对我说：“爸爸，谢谢你今天给我面子！”
“其实，爸爸也不是诚心要与你过不去。我那样做，只是想让你知道，当面戏谑别人，会给人留下恶劣的印象，也会把本来美好的东西破坏掉。”
儿子恍然大悟：“老爸，原来你在演戏呀！吓死人了！”儿子心情轻松了许多，对我的观点也表示了赞同：“不过……戏谑是得注意场合和分寸……”
见儿子满脸悔悟的表情，我感到“以毒攻毒”的目的基本达到了，便又说道：“说实话，你能直言不讳，说出自己心里的感受，是有勇气的，而且有些观点也很有主见。
但是，那毕竟是你自己的看法，有时过于偏激了，表达看法的方式也很不文艺！”
“现在，大家都是这么说话的。”儿子有些不服气，他是又想起自己的那些偶像了。
“不就是‘恶搞’嘛！我太知道了。”我说出这个孩子们的流行词，是要告诉他，老爸也不老土。儿子冲我坏笑：“老爸，这么说，你也知道‘恶搞’啊？”
“当然。你以为什么是‘恶搞’？其实‘恶搞’并不是你想象中那么简单。电影《无极》中的谢霆锋那么说话，是要让大家笑。生活里呢，他如果也这样的话，谁还敢与他交往？不说他是神经病才怪呢！”
儿子点了点头。
“你们要好的同龄朋友在一起的时候，彼此间说些夸张的话，开些‘恶搞’的玩笑，也没什么，这是一种轻松的生活态度。可是，无论什么，都得有个度。过分的‘恶搞’玩笑，就会是把伤人的利剑，伤害了别人，也就不那么好玩了。”
“针锋相对、冷嘲热讽，要有度。一件事、一个人值不值得去较真、‘恶搞’，你得有一个正确的标准去衡量，这个标准，是道德，是尊严，是良知。一个有修养、有智慧的人，一定收放自如。评价别人，也要有度。有些东西你觉得不好，可它并不一定真的不好。如果总从自己的观点出发，不考虑别人的感受，你的恶搞也只能是尖刻的中伤，根本不能让人信服。这也不好玩，因为你在别人眼里，是个吃不到葡萄的狐狸。”
儿子像个好学上进的学生，认真地听我讲解着“恶搞文化”。末了，儿子领悟了：“爸爸，我知道自己以后怎么做了。”
给儿子“洗脑”后，我发现他的言行果真有了改变。一天晚上，我的姐姐——也就是儿子的姑姑来家串门，她向我诉苦，说姐夫像机器人一样，整天埋头工作，从来不管家务，也不管她和女儿，她说这样的丈夫形同虚设。
这些话让一旁的儿子听见了，他喷笑起来，而后摆开“恶搞”的架式：“姑姑，你说姑夫像机器人，那他太伟大了！机器人可是不吃不喝不拉屎不撒尿，只知道兢兢业业埋头苦干，他所做的贡献是您干家务活的一百倍，一千倍，一万倍！”
闻听良良的“奇谈怪论”，姐姐很是惊讶，她啼笑皆非地说：“你这孩子，说话这样怪怪的，我听不懂！”
……
前言/序言
我们每个成年人都是从孩提时期成长起来的。做孩子时，我们曾经遇到过种种困难，曾经犯过各种小小的错误，曾经陷入过迷茫之中。那时，我们的父母是如何帮助我们走出困境、纠正错误的，相信我们都多少会有些记忆。现在，我们身为新时代的人父人母，当我们的孩子遇到困难、犯下错误、陷入迷茫之际，我们又该如何帮助、如何引导、如何参与？这是摆在我们面前的新课题。一些父母抱怨自己的孩子逆反、排斥、娇气和霸道，有些父母面对孩子所表现出来的种种现象，要么求全责备，要么纵容庇护，要么放弃管教。这些消极的处置方式所得结果，只能是加速“问题孩子”更加问题化。当然，大多数父母都希望能在孩子有“问题”时，给予妥善解决，并且希望“问题孩子”能转变成自己所期望的“好孩子”，可现实又让这些父母因找不到适合的方式来处理而深感苦恼！
正是带着帮助处于困惑中的父母解决问题的目的，我撰写了这本《教子新三十六计》。本书从父母平时遇到的关于孩子的常见问题、敏感问题以及教育孩子的误区等选取了大量的实例进行深入的阐述。在这些实例中，有成功的范例，也有经验式的提示，完全可以为正处于困惑中的父母提供借鉴、指导。
《教子新三十六计》里的实例，适合拥有各年龄段孩子的父母阅读，幼儿时期孩子的教育问题、小学阶段孩子的教育问题、中学阶段孩子的教育问题、大学阶段孩子的教育问题，无论你的孩子属于哪个年龄段，都可以在这里找到自己想要的解决问题的最佳方式。比如，《远交近攻计：我让儿子学会了新礼仪》说的就是当今孩子如何效仿成人交际方式的问题，当文中的父亲发现儿子在交际中用金钱的多少来衡量“人情”的亲疏时，他从自我的改变做起，把往常的“送物质”变成了“送精神”，让儿子在他的一系列“新的礼仪方式”中目睹、感受到人际交往不应该是“物交”而需要“心交”。又比如，《容过计：我花重金给犯错的儿子买教训》，讲述了另一位父亲在发现儿子犯了“私自贱卖祖传文物”的错误后，领着儿子“跟踪追击”一个又一个倒卖文物的贩子，最后不惜花费重金赎回祖传文物，这位父亲的良苦用心是让儿子学会做一个遵纪守法的人。诸如此类的成功家教，在《教子新三十六计》一书中随处可阅。
《教子新三十六计》就像一个病症治疗中心，有各种“毛病”的孩子来到这里，父母就是他们的“心理医生”，为他们把脉，为他们开处方，为他们熬汤送药。医治的结果，自然是把一个身心健康的孩子送回学校、交给社会。现在的孩子大都是父母生活的中心和重心，与父母的关系也最为密切，好的父母不只是要为孩子提供良好的物质环境，还要帮助孩子在人生旅途中能够自我完善和成长，形成独立的人格、良好的习惯和坚强乐观的态度。《教子新三十六计》这本书，兼具了事例的典型性和教育理念的新颖性，是现代父母寻求帮助的良师益友。
2013年7月12日
用户评价
我向来不太喜欢那些过于理论化、脱离实际的育儿书籍，总觉得看了也难以落地。《教子新三十六计》这本书，完全颠覆了我对育儿书的刻板印象。它将古老的兵法智慧，巧妙地融入到现代家庭教育中，读起来既有深度，又充满趣味。书中的很多“计策”，比如“围魏救赵”，我从来没想过可以用在处理孩子之间的矛盾上，而且效果出奇的好。它让我意识到，很多时候，与其直接对抗，不如迂回解决问题。还有“调虎离山”，用起来真是太妙了，能够有效地转移孩子的注意力，化解可能出现的冲突。这本书让我最大的收获是，它教会我不要被动地应对孩子的每一个问题，而是要学会“预判”和“引导”。它鼓励我们成为一个有策略、有智慧的父母，而不是一个疲于奔命的“救火队员”。书中的案例都非常贴近生活，很容易引起共鸣，让人觉得“原来我也遇到过类似的情况，但没想到可以用这种方法”。看完这本书，我感觉自己对孩子的教育不再是茫然无措，而是充满了信心和掌控感。它让我看到了育儿的艺术性，也让我享受到了与孩子共同成长的乐趣。
评分说实话，我一开始对这种“三十六计”的育儿书有点抗拒，总觉得是不是太功利了，会不会把孩子变成一个个的“小大人”。但当我真正翻开《教子新三十六计》的时候，我发现我的顾虑完全是多余的。这本书真的让我眼前一亮。它没有教你如何去“操控”孩子，而是教会你如何去“理解”孩子，并在此基础上，找到与孩子和谐相处、共同成长的有效途径。书里的很多章节都像是打开了我思维的“盲区”，让我看到了自己过去在育儿过程中的一些误区。比如，它提到“守株待兔”在教育中的应用，我之前总以为是消极等待，但书里却把它解释成了一种富有策略的观察和等待时机，这让我深思。还有“假痴不癫”这个章节，我刚开始觉得有点不可思议，但随着阅读深入，我才明白这是在某些特殊时刻，父母需要放低姿态，以一种更柔软、更灵活的方式去应对孩子的情绪和行为。这本书最大的价值在于，它不仅仅提供了方法，更重要的是重塑了我的育儿观。它让我明白，教育孩子不是一条直线，而是需要灵活变通，用智慧去化解矛盾，用爱去引导方向。读完之后，我感觉自己和孩子的关系更近了，沟通也更顺畅了，很多之前棘手的问题，现在都能迎刃而解。
评分我一直觉得，教育孩子就像一场马拉松，需要耐心、智慧和策略。《教子新三十六计》这本书，恰恰满足了我对这场“马拉松”的期待。它没有把孩子塑造成刻板的形象，也没有把父母描绘成无所不能的“超人”。相反，它让我们看到了作为父母的真实困境，也教会了我们如何在不完美中寻找最优解。书里提到了“美人计”，我起初觉得跟育儿八竿子打不着，但读完之后才明白，原来是教我们在适当的时候，用一些柔性的、带有吸引力的方式，去引导孩子，而不是生硬地命令。还有“反间计”，真的让我大开眼界，学会了如何在孩子之间，或者在孩子和外界之间，巧妙地利用一些信息差，来达到教育的目的。这本书最让我赞赏的一点是，它倡导的是一种“润物细无声”的教育方式。它不是让你去“套路”孩子，而是让你在潜移默化中，影响和塑造他们的品格和行为。读完之后，我感觉自己对孩子多了很多的理解和包容，也多了很多与他们“玩”在一起的智慧。这本书就像一个宝库，每次翻阅都能发现新的宝藏，对我来说，它是一本值得反复阅读的育儿“圣经”。
评分作为一位新手妈妈，我常常感到手足无措，面对孩子各种各样的问题，既想好好教育，又怕用错方法。《教子新三十六计》这本书简直就是我的“救命稻草”。我喜欢它独特的叙事方式，每一种“计策”都配有一个生动的小故事，让我一下子就能理解其中的精髓。它不是那种枯燥的理论说教，而是像在听一个经验丰富的长辈在分享她的育儿秘诀。让我印象深刻的是，“空城计”这个章节，我从来没想过在教育孩子时，有时候“示弱”反而能起到更好的效果。书中通过一个具体事例，让我看到了如何在不经意间，用一种巧妙的方式，让孩子主动承担起责任，而不是强迫他去做。还有“连环计”，让我明白了如何将几种看似不相关的教育方法，巧妙地组合起来，达到事半功倍的效果。这本书让我学到的不仅仅是育儿技巧，更是一种思维方式。它教会我用更长远的眼光去看待孩子的成长，用更灵活的态度去应对各种挑战。我感觉自己不再是被动地“处理”孩子的问题，而是能主动地去“设计”孩子的成长环境，去引导他们走向更积极的方向。这本书让我对育儿这件事充满了信心和乐趣。
评分最近迷上了育儿这块，感觉自己真是越来越跟不上时代了，孩子一转眼就长大了，很多事情都不知道怎么应对。朋友推荐了这本《教子新三十六计》，说里面的方法特别实用，而且角度很新颖。我拿到书就迫不及待地翻看了起来。书里的内容确实没有让我失望，它不像我之前看的一些育儿书，上来就是大道理，或者一堆堆的理论。这本书更像是把那些复杂的育儿理论，用非常接地气、生活化的语言讲出来，还结合了大量的真实案例，读起来一点也不枯燥。最让我印象深刻的是，它不是简单地告诉你“怎么做”，而是引导你去思考“为什么这样做”。比如，当孩子出现某种行为时，它会教你怎么去分析背后的原因，而不是直接去批评或者制止。这种“授人以渔”的教育方式，我觉得特别棒。而且，书里提到的很多“计策”听起来都很有趣，有点像在玩策略游戏，但实际操作起来又非常有效。比如，它讲到如何通过“欲擒故纵”来激发孩子的学习兴趣，还有“借刀杀人”的巧妙应用，让我脑洞大开。这本书给我最大的启示是，育儿不是一场硬碰硬的战争，而是一场充满智慧的博弈。看完之后，我感觉自己对孩子少了很多焦虑，多了很多耐心和方法。
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