長青藤奇跡成長教育書係：我是一支愛寫作的鉛筆 [7-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

[美] 山姆·斯沃普 著，汪小英 譯

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長教育
• 寫作指導
• 想象力
• 趣味閱讀
• 小學
• 7-10歲
• 勵誌
• 故事
• 長青藤

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550241961

版次：1

商品編碼：11613241

包裝：平裝

叢書名： 長青藤·奇跡成長教育書係

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：341

編輯推薦

適讀人群 ：7-10歲
　　在這個作傢老師的創意寫作教室裏，孩子們不是在學習寫作，而是在享受寫作的快樂！
　　他們的作業，是發現一個新東西！他們的考試，強調要保持一顆愉悅的心！他們的創作，精彩得可以全班錶演！
　　★周益民、張祖慶、蔣軍晶、周其星、林良等特級教師、閱讀推廣人、兒童文學作傢強力推薦
　　★新閱讀研究所、親近母語研究院、新作文研究聯盟、新浪寫作工坊聯閤推薦
　　★《中國教師報》、中國教育新聞網年度影響教師的100本書TOP10、《新京報》年度好書、文津圖書奬推薦奬
　　★《齣版人周刊》年度好書、美好人生圖書奬、剋裏斯托弗圖書奬。
　　

內容簡介

　　童書作傢山姆·斯沃普在美國紐約皇後區的一所小學開辦寫作工作坊，教小學三年級的孩子們寫作。這是個極大的挑戰，因為這個班級裏的學生來自世界各地，28位小朋友來自21個不同國傢，說著11種不同的母語！
　　斯沃普老師陪伴著這群多元膚色、精力旺盛的孩子從三年級成長到五年級，為他們精心設計瞭各種教學計劃：帶他們到博物館看盒子展，再讓他們製作盒子，創作一本訴說盒子故事的“盒中書”；讓他們把身體的輪廓畫成一座小島，寫齣自己的小島故事；帶他們到中央公園各自認養一棵樹，觀察樹的變化，並寫信給它……他耐心地誘導他們寫齣一個個故事，看著他們的纔能開花、結果。
　　在斯沃普老師的引導下，孩子們手裏的鉛筆成為開啓寫作魔法的鑰匙——原來隻要用對方法，點燃孩子的創作熱情，他們就都擁有獨特且令人期待的天賦與纔能。

作者簡介

　　山姆·斯沃普，美國兒童文學作傢，紐約市公共圖書館卡爾曼中心教師研究所所長。他擅長寫作，也富有教授小學生寫作的天賦和熱情，受邀在全美各地的學校講授創意寫作課程。代錶作《我是一支愛寫作的鉛筆》在美國獲得瞭《齣版人周刊》年度好書、剋裏斯托弗圖書奬、美好人生圖書奬等榮譽。該書在中國引進齣版後，備受教師和傢長推崇，受到各界好評，入選《新京報》年度好書100本、《中國教師報》年度影響老師的100本好書TOP10及第八屆國傢圖書館文津圖書奬推薦書目。
　　山姆被中國讀者譽為“有魔法的老師”，他和孩子們溫暖而又充滿人性的故事世界不僅在作文教學方麵帶給中國的老師、傢長和孩子們無限啓發，也為中國教育“打開瞭一扇窗”。

內頁插圖

精彩書評

　　★非常好的作品。山姆發現這個班上的學生非常可愛，甚至是令人著迷，尤其是那些不聽話的孩子……山姆·史沃普仔細觀察班上的孩子學習寫齣自己的故事與詩的過程，這個題材非常適閤製作成戲劇並加以演齣。
　　——美國資深幼教專傢維薇安·裴利
　　
　　★山姆·斯沃普肯定是一個闖入童心世界的密探，他憑著真摯的笑容、迷人的創意、專業的點撥和熱誠的鼓勵，煽起瞭孩子們內心的熱情和想象。於是，孩子們綁架瞭魔法，手中的一支支筆和著內心的歌唱，在白紙上快樂地扭動。
　　——全國著名語文特級教師、兒童閱讀推廣人周益民
　　
　　★我常常被史沃普老師的一個個精彩而又富有神秘感的計劃吸引得如癡如醉。那些原本對於寫作並不拿手的孩子們，在斯沃普老師的教導下都變成瞭一個個能夠寫齣奇妙文字的“小詩人”……看著他教給學生寫作的方法，我也在用此努力地寫作。
　　——小讀者酒衷豪《緻斯沃普老師的一封信》
　　
　　★周末爬山途中，一路走一路跟女兒玩書中的“觀賞一棵樹的十三種方法”，寫文字，配圖，玩得不亦樂乎。已將書中好玩的點子推薦給女兒班上的老師和傢長們，希望有更多的人受惠於這些快樂的計劃。
　　——親子閱讀踐行推廣人寜宇

目錄

序幕黑鳥在飛
三年級盒子計劃
初為人師
鄧肯老師
寫個故事，什麼都行
哪一個是淑永
我信仙女，我信
尋找故事
聖誕精神
勇氣
謀害雙親
您的孩子真瞭不起
你不需要朋友
小騙子
閃光的不都是金子
多虧瞭甜李子
善良與毀滅
一個沒有故事的世界
四年級海島計劃
我的一切
斯沃普老師轉型
詩歌入門
米格爾身體裏的怪獸
意外
西王母
奇妙的雙詞組閤
大災難
成績單失蹤案
老太婆
一直通到底
海島計劃
肥肉島
到底是誰的故事
米格爾的島
可笑的女孩
黑色平原
狂歡島
五年級樹計劃
樹
親愛的樹
中央公園
上哪個初中
麥剋斯當傢
非洲土人、中國豬與彩虹糖
柳樹
怎樣畫一棵樹
夜景
麥當勞會議
勇敢的男孩
在平靜中迴想
賞雪詩
樹芽的課
喜歌
故事樹
登山者
春天裏的驚喜
淑永是誰
鬆散的結局
再見，祝好運
後記
大傢一起“讀鉛筆”

前言/序言

啓迪心智，放飛想象：讓孩子愛上閱讀與思考的深度書單 緻傢長與教育工作者： 在信息爆炸的時代，如何為我們的孩子篩選齣真正有益於他們心智發展和獨立思考能力的閱讀材料，是每一位關心下一代成長的成年人共同的課題。我們深知，優質的閱讀體驗不僅是知識的積纍，更是思維模式的塑造、情感世界的豐富和價值觀的建立。 以下為您精心推薦一係列圖書，它們涵蓋瞭人文科學、自然探索、邏輯思維、藝術審美以及情商培養等多個維度，旨在為7至10歲處於認知飛速發展的黃金階段的孩子，提供一個廣闊而堅實的精神沃土。這些書籍並非單一技能的訓練，而是著眼於培養孩子終身學習的能力和對世界的好奇心。 --- 一、 探索未知：激發科學精神與自然敬畏 這個年齡段的孩子，對周圍世界充滿瞭無窮的好奇心，他們渴望“為什麼”的答案。優秀的科普讀物能夠將復雜的科學原理用生動有趣的方式呈現，引導他們從“知道”走嚮“理解”。 1. 《宇宙的奧秘：從行星到黑洞的旅行》 推薦理由： 本書並非枯燥的物理公式堆砌，而是以擬人化的敘事方式，帶領小讀者進行一場跨越星際的冒險。它詳細介紹瞭太陽係的八大行星的獨特風貌，講解瞭恒星的誕生與死亡，並以極富畫麵感的文字描述瞭黑洞和暗物質等前沿概念的原理。 核心內容側重： 天文學基礎構建： 區分恒星、行星、衛星的概念，理解地球在宇宙中的位置。 科學想象力的培養： 通過對遙遠星係的描繪，激發孩子對未知領域的探索欲望，學會用科學的眼光看待宏大敘事。 邏輯推理的啓濛： 解釋引力、光速等基本概念時，運用瞭大量的類比和生活場景，幫助孩子建立因果關係。 2. 《微觀世界的精靈：細菌、病毒與我們身體的秘密》 推薦理由： 隨著健康意識的提高，瞭解自身和周圍環境中肉眼不可見的世界至關重要。《微觀世界的精靈》將微生物學變得平易近人，它通過精美的插圖和貼近生活的案例，講述瞭細菌和病毒如何影響我們的生活，以及人體免疫係統的英勇“戰鬥”。 核心內容側重： 生物學入門： 介紹細胞的基本概念，區分益生菌和緻病菌。 健康與衛生教育： 強調科學的洗手方法、疫苗的作用原理，培養孩子對自己身體負責的態度。 科學探究精神： 鼓勵孩子思考“看不見的東西”如何産生巨大的影響，是早期科學素養培養的佳作。 --- 二、 培養人文素養：理解曆史與多元文化 閱讀經典故事和曆史片段，是讓孩子理解“人”和“社會”的有效途徑。這批推薦書籍注重敘事性和情感深度，而非單純的年代記憶。 3. 《穿越時空的信件：古代文明的日常對話》 推薦理由： 本書采用書信體的形式，模擬瞭生活在古埃及、古希臘、瑪雅文明和中國古代的兩個少年之間的“跨時空通信”。他們互相描述自己眼中的生活、學校、節日和神話，讓曆史不再是冰冷的時間軸。 核心內容側重： 文化對比與包容： 通過對比不同文明的生活習慣（如古羅馬的澡堂與中國古代的私塾），培養孩子的多元文化視野和同理心。 曆史情境再現： 不拘泥於帝王將相，而是聚焦於普通人的衣食住行，使曆史變得鮮活可感。 敘事結構學習： 學習如何通過書信這一特定體裁，清晰、有條理地錶達復雜的文化信息。 4. 《世界地圖上的小小英雄：改變世界的發明背後的故事》 推薦理由： 本書聚焦於那些看似微小，卻推動人類曆史進程的發明傢及其背後的故事。從活字印刷術的改良到青黴素的偶然發現，重點講述瞭失敗、堅持和靈感的瞬間。 核心內容側重： 創新精神的塑造： 強調發明往往源於細緻的觀察和不懈的嘗試，而非天賦異稟。 跨學科知識整閤： 在講述發明的過程中，自然地引入瞭物理學原理、化學基礎或工程學概念。 人物傳記的魅力： 通過傳記式的敘述，讓孩子理解偉大的成就背後蘊含的專注與毅力。 --- 三、 發展思維能力：邏輯、批判性與解決問題 閱讀不應隻是信息的接收，更應是思維的訓練。《我是一支愛寫作的鉛筆》聚焦於錶達，而以下書籍則側重於“思考”本身。 5. 《奇妙的邏輯迷宮：七彩綫條與思維陷阱》 推薦理由： 這是一本專門為7-10歲兒童設計的邏輯遊戲書。它摒棄瞭傳統的純文字推理，而是通過視覺化的迷宮、圖案配對、排序難題和簡單的悖論故事，來訓練孩子的演繹推理和歸納能力。 核心內容側重： 非綫性思維訓練： 包含大量的“找不同”、“假設與驗證”的題目，鼓勵孩子從不同角度審視問題。 基礎集閤與分類： 通過圖形元素的變化，講解集閤、排除法等初級邏輯工具。 專注力與細節觀察： 解題過程要求孩子長時間保持高度集中，對信息的微小變化保持敏感。 6. 《“如果……會怎樣？”的思考實驗手冊》 推薦理由： 本書引導孩子進行開放式、哲學性的思考實驗。例如：“如果人類可以瞬間移動，社會會發生什麼變化？”或“如果記憶可以被買賣，你願意賣掉哪個記憶？”它鼓勵孩子深入探討概念的邊界。 核心內容側重： 批判性思維的萌芽： 學習質疑預設的規則和常識，不輕易接受既定的答案。 道德與倫理的初步探討： 在討論虛擬情境時，自然涉及到公平、選擇和責任等基本價值觀。 觀點構建與錶達： 鼓勵孩子不僅要迴答“是什麼”，更要闡述“為什麼是這樣”，這是未來深度寫作的基礎。 --- 四、 藝術鑒賞與情感共鳴：滋養內心世界 高質量的藝術和文學作品是培養孩子審美情趣和共情能力的關鍵。 7. 《聲音的色彩：走進交響樂的世界》 推薦理由： 許多孩子對音樂有天然的親近感，但對古典音樂常感枯燥。本書將管弦樂隊的各個聲部（弦樂、木管、銅管、打擊樂）擬人化，並用生動的色彩和天氣來比喻它們的情感錶達，引導孩子“聽懂”音樂的情緒變化。 核心內容側重： 樂器基礎知識普及： 瞭解不同樂器的音色特點和在樂隊中的作用。 情感解碼： 將抽象的音符與具體的情緒（如小提琴的憂鬱、圓號的莊嚴）聯係起來，提升音樂的感知力。 專注聆聽的訓練： 鼓勵孩子在聽音樂時，嘗試分辨不同的鏇律綫和和聲變化。 8. 《情緒的溫度計：學會認識和安撫你的內心小怪獸》 推薦理由： 針對7-10歲兒童易有的焦慮、嫉妒、挫敗感等強烈情緒，本書提供瞭一套溫和的自我情緒管理工具。它用故事講述瞭小主角如何識彆並命名自己的“小怪獸”，並學習與之和平共處的方法。 核心內容側重： 情商（EQ）基礎建立： 教授區分“感受”和“行為”的重要性，理解情緒的閤理性。 應對技巧的實踐： 提供如“深呼吸法”、“暫停鍵”等具體可操作的安撫技巧。 同理心培養： 通過書中其他角色的情緒睏境，讓孩子學會理解他人的不易，增強社交敏感度。 --- 總結： 這一係列推薦書籍，從宏大的宇宙到微觀的細胞，從遠古的文明到抽象的邏輯，再到復雜的情感世界，為您的孩子構建瞭一個全麵、立體的閱讀圖景。它們的目標不是讓孩子“會寫”某一種文體，而是讓他們通過閱讀，構建起強大的知識框架、敏銳的觀察能力和健全的人格底色，為他們未來任何領域的學習和生活打下最堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的驚喜，在於它所展現齣的“教育”的力量，而這種力量並非刻闆的知識灌輸，而是以一種潤物細無聲的方式，悄然地滋養著孩子的心靈。我能想象到，當孩子們沉浸在“我是一支愛寫作的鉛筆”的奇妙旅程中時，他們會被那支鉛筆所經曆的故事深深吸引。或許，這支鉛筆在最初的時候，並不知道自己能做什麼，它可能隻是一支普通的鉛筆，但當它開始嘗試用文字記錄下周圍發生的一切，去描繪自己看到的美景，去錶達自己內心的感受時，它就找到瞭自己的價值，實現瞭自己的“奇跡成長”。這種對“自我價值”的探索和實現，對於7-10歲的孩子來說，是非常重要的啓濛。我推測，書中一定有一些關於觀察、思考、錶達的細節描寫，這些細節能夠教會孩子們如何去發現生活中的美好，如何去組織語言，如何用文字將自己的想法清晰地傳達齣來。而且，一個“愛寫作”的鉛筆，也必然會與周遭的世界産生各種各樣的互動，它會遇到形形色色的人物，經曆跌宕起伏的事件，這一切都將成為它寫作的素材，也成為它成長的養分。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計得格外吸引眼球，那支擬人化的鉛筆，眼睛裏閃爍著好奇與熱情，仿佛隨時要跳齣書頁，開始一場奇妙的冒險。7-10歲的孩子正是充滿想象力、對世界充滿探索欲望的年紀，而“我是一支愛寫作的鉛筆”這個名字，恰好觸動瞭他們內心最柔軟也最渴望的部分。我一直覺得，寫作不僅僅是文字的組閤，更是一種思維的訓練，一種錶達情感和想法的方式。一個孩子如果從小就能愛上寫作，那麼他的內心世界一定會更加豐富，他的思考也會更加深入。我期待這本書能夠像它的名字一樣，給孩子們帶來一種“奇跡成長”的力量，讓他們發現文字的魔力，體會到錶達的樂趣。我尤其好奇，作者是如何將一支鉛筆賦予生命和情感的？它會有怎樣的經曆？會遇到怎樣的人物？這些都是讓我想迫不及待翻開書頁的理由。在我看來，一個好的童書，不僅僅是講一個故事，更是要點燃孩子內心的火花，讓他們在閱讀中收獲成長，在想象中獲得啓迪。這本書的係列名稱“長青藤奇跡成長教育書係”，也預示著它有著深刻的教育意義，這讓我對它的內容充滿瞭期待，希望它能真正成為孩子成長道路上一抹亮麗的色彩。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本書，我深刻感受到瞭作者對於兒童心理的細膩洞察。7-10歲的孩子，正處於一個自我意識覺醒，同時又渴望被理解、被鼓勵的階段。這本書以“我是一支愛寫作的鉛筆”這樣一個獨特而充滿想象力的視角切入，巧妙地將孩子們的這種心理需求融入到故事情節中。我仿佛看到瞭書中的那支鉛筆，它可能一開始有些笨拙，有些膽怯，但隨著它不斷地嘗試、不斷地去記錄，它的內心變得越來越強大，它的文字也越來越有力量。這種成長軌跡，與孩子們在現實生活中學習新事物、剋服睏難的過程有著驚人的相似之處。我設想，當孩子們在閱讀過程中，與這支鉛筆産生情感上的共鳴時，他們會不自覺地將自己代入其中，從中獲得勇氣和動力。我特彆喜歡那種能夠教會孩子“如何去做”的書，而這本書，通過一支鉛筆的“愛寫作”曆程，無疑為孩子們提供瞭一種生動的示範。它不是直接的說教，而是通過故事的引導，讓孩子們在不知不覺中領悟到堅持、錶達和創造的意義。這種教育方式，遠比枯燥的理論知識來得更加有效和深刻，讓“奇跡成長”真正成為可能。

評分☆☆☆☆☆

“長青藤奇跡成長教育書係：我是一支愛寫作的鉛筆”這本書，給我的感覺就像是一扇通往奇妙世界的窗口，孩子們可以通過它，看見無限的可能。我常常思考，如何纔能讓孩子們在快速發展的時代裏，依然保持對文字的熱愛和對創造力的追求。而這本書的齣現，讓我看到瞭一個非常好的切入點。我猜想，這支“愛寫作的鉛筆”一定有著一顆敏感而好奇的心，它用自己的筆尖，記錄下世界的點滴，也記錄下自己內心的成長。這種“記錄”的行為，本身就是一種非常寶貴的學習過程。它鼓勵孩子們去觀察，去思考，去感受，然後用自己的方式將這些轉化為文字。我尤其期待書中關於“寫作”過程的描繪，它是否會展現齣寫作的樂趣，是否會提供一些簡單易懂的寫作技巧，讓孩子們覺得寫作並不遙遠，而是觸手可及的。而“奇跡成長”這個主題，更是點亮瞭這本書的核心價值。它告訴孩子們，隻要用心去探索，去錶達，去堅持，他們也能像這支鉛筆一樣，在成長的道路上創造屬於自己的奇跡。這本書的齣現，對於那些希望培養孩子閱讀和寫作興趣的傢長來說，無疑是一份珍貴的禮物。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本《我是一支愛寫作的鉛筆》後，我首先被它的排版和插畫風格所吸引。那種溫暖柔和的色調，以及充滿童趣卻又不失精緻的圖畫，立刻營造齣一種親切而充滿吸引力的閱讀氛圍。對於7-10歲的孩子來說，視覺的刺激和美感的體驗往往是他們進入故事世界的敲門磚。我非常欣賞作者在這一點上所做的努力，它錶明瞭作者不僅僅是在創作故事，更是在用心經營一次完整的閱讀體驗。我腦海中浮現齣孩子們捧著書，眼睛瞪得大大的，被畫麵和文字深深吸引的樣子。我猜想，書中的鉛筆一定有著獨特的個性和鮮明的形象，它或許會經曆一些有趣的小挑戰，也許會遇到一些善良的朋友，通過這些經曆，它會逐漸學會如何更好地錶達自己，如何運用文字去記錄生活，去分享快樂。我特彆看重書籍在培養孩子語言能力和創造力方麵的作用，而“愛寫作”這個主題，無疑是直接指嚮瞭這一點。我相信，這本書能夠潛移默化地影響孩子們，讓他們對寫作産生濃厚的興趣，甚至愛上用文字描繪自己的內心世界。它的“奇跡成長”寓意，讓我對它在激發孩子潛能方麵抱有很高的期望。

評分☆☆☆☆☆

很新鮮，東西很好，物流也好，服務也好，買東西上京東

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

用來湊單的，但是湊單不湊閤哦，大奬小說沒毛病，孩子還不能獨立閱讀這本，暫時先存著吧，或者我先讀一遍也好

評分☆☆☆☆☆

買瞭一大堆的書，挺不錯的，好好看！看這些經典之作，幫助很大！一個個有趣的故事，可以延展我們狹小的人生！

評分☆☆☆☆☆

首先，日本政府會給他一筆20萬日元（大約1萬2000元人民幣）的錢，用於其個人住宅的改造，以創造一個適閤於老年人生活的環境。

評分☆☆☆☆☆

今天收到啦 質量很棒！外觀也很漂亮！高端大氣上檔次，價格閤理，賣傢服務也非常好！超級棒！物流上有點小插麯外都很棒！賣傢也第一時間做齣瞭錶態，很滿意！值得信賴的！！！

評分☆☆☆☆☆

翻開本書，就如同坐上瞭時光穿梭機，帶讀者迴到瞭遙遠的故去，看我們的祖先是如何一步一步的進化、演變以及遷徙，瞭解人類如何從過去走到現在，直至奔嚮美好的未來。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡值得購買，推薦給孩子

評分☆☆☆☆☆

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