好妈妈胜过好老师（套装全四册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 雷·C﹒比尔利 著，王祖宁 译

图书标签:

• 亲子教育
• 家庭教育
• 育儿经验
• 儿童成长
• 教育方法
• 好妈妈
• 亲子关系
• 早期教育
• 儿童心理学
• 育儿指南

出版社： 哈尔滨出版社

ISBN：9787548416944

版次：1

商品编码：11614303

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-03-01

用纸：胶版纸

页数：896

套装数量：4

正文语种：中文

编辑推荐

　　国际知名教育专家的教子宝典，美国家长协会推荐的亲子教育示范课程。该书为哈佛经典家教文库，教会家长用不伤害孩子内心的方法，让孩子从行为到人格完美蜕变的亲子教育方法。

内容简介

　　《好妈妈胜过好老师》是美国著名教育专家雷?C.比尔利所著的一套广为大众所熟知的亲子教育课程。在本书问世不久，即多次再版，并获得美国各州家长协会的极力推荐，成为美国众多家长学校的指定亲子教程。
　　《哈佛经典家教文库》系列丛书旨在告诉你，作为孩子的良师，如何用不伤害孩子内心的方法纠正孩子的诸多不当行为。
　　《好妈妈胜过好老师》本书分四大部分，包括《好妈妈胜过好老师——怎样教，孩子才会听》、《好妈妈胜过好老师——不动怒、不唠叨，教出自律好孩子》、《好妈妈胜过好老师——培养孩子的幸福力》，以及《好妈妈胜过好老师——会思考的孩子才能明辨是非》。

作者简介

　　雷·C﹒比尔利，美国著名教育专家，早年毕业于哈佛大学，拥有教育学硕士学位，长期从事儿童教育工作，对孩子的心理极为谙熟。他深切理解父母教育孩子时的困境，并由此萌生创作一套实用的家庭教育图书的想法。

目录

《好妈妈胜过好老师--怎样教，孩子才会听》
第一章 原则和技巧
一、暗示的艺术
二、用合理的方案取代不明智的行动
三、关于寻求合作
四、关于期望
五、认同让你与孩子零距离

第二章 怎样教，孩子才会听
一、出生至6个月
二、6个月至1岁
家教实践课一：教不到1岁的孩子听从"不要拿"的命令
家教实践课二：教孩子听从"不能摸"的命令
家教实践课三：即使孩子不在身边，也能让他听话
家教实践课四：让幼儿在离你较远时也听话
家教实践课五：让孩子放下手中的东西
三、1～3岁
家教实践课六：如何让孩子听从"不要摸"和"给我"
家教实践课七：让孩子把房间里的某样东西拿给你
家教实践课八：让孩子把房间内任意地方的东西拿给你
四、3～6岁
家教实践课九：让3～6岁的孩子听话
家教实践课十：让孩子"到这儿来"
家教实践课十一：让孩子"快点儿"跑向你
家教实践课十二：在孩子"快点"、"到这儿来"时，
告诉他"等一下"
家教实践课十三：教孩子分清"到这儿来"和"到那儿去"
家教实践课十四：让孩子看懂"快点"和"等一下"的手势
五、6～10岁
家教实践课十五：教6～10岁的孩子听话
六、批评的艺术与原则
七、爱，让孩子听话
八、把规则变成习惯
九、10～15岁
家教实践课十六：10～15岁的孩子也能听话
十、怎样给孩子下命令
十一、15～21岁

第三章 教训孩子的尺度
一、体罚孩子后患无穷
二、自然惩罚立竿见影
三、服服帖帖与循规蹈矩
四、其他形式的惩罚
五、有效的做法，赢得孩子的信任

第四章 融会贯通的关键
一、了解孩子的动机
二、注意孩子的习惯
三、年龄不同，方法不同
四、把握训练的规律
五、了解孩子的天性
六、学会与孩子建立友谊
七、永远信任你的孩子
八、关注每次训练的结果
九、不要总是对孩子吹毛求疵
十、怎样善用教育原则

《好妈妈胜过好老师--不动怒、不唠叨，教出自律好孩子》
第一章 培养自律能力是早期教育的重中之重
一、要培养孩子自律，父母先自律
二、让孩子自律的技巧
三、和孩子说话时，先了解"语言效应"
四、学会运用缓和的语气
五、用自律的游戏帮助孩子成长

第二章 了解孩子的情绪：哭泣
一、婴幼儿的啼哭
二、孩子任性哭闹怎么办
家教实践课一：让孩子不再大声哭闹
三、儿童期的啼哭

第三章 了解孩子的情绪：暴躁易怒
一、孩子恶语伤人怎么办
二、引导孩子做出正确的决定
三、孩子闷闷不乐怎么办
家教实践课二：让孩子学会心平气和

第四章 孩子争吵时，妈妈怎么办？
一、了解争吵的原因和本质
二、怎样纠正孩子喜欢争吵的毛病
家教实践课三：教孩子避免争吵并结束争抢
家教实践课四：让孩子在愤怒时仍面带微笑
家教实践课五：教孩子不再惹是非

第五章 如何让家里的"小霸王"学会自律？
一、孩子戏弄他人怎么办
二、孩子以大欺小怎么办
三、孩子打架斗殴怎么办

第六章 怎么教会孩子对待恐惧？
一、恐惧的主要根源
二、从出生至7岁的孩子
家教实践课六：如何让孩子不再怕黑
家教实践课七：如何让孩子不害怕陌生人
三、7岁以上孩子的恐惧
家教实践课八：帮助孩子克服恐惧心理
四、焦虑和忧愁

第七章 培养孩子的勇气与毅力
一、勇气的重要性
二、孩子逞强好胜怎么办
三、教孩子自信
四、培养富有正义感的孩子
五、让孩子学会持之以恒
家教实践课九：督促孩子养成坚持不懈的品质
六、孩子骄傲自满怎么办

第八章 培养孩子的意志力是教出自律好孩子的先决条件
一、父母的引导至关重要
二、正确理解意志力
三、对孩子勤加锻炼
家教实践课十：通过体育锻炼培养孩子的意志力
家教实践课十一：通过暗示的方法培养孩子的意志力
四、让孩子学会下决心

后 记

《好妈妈胜过好老师--好身心才有好未来》
第一章 让孩子身体健康的细节
一、0~ 18岁孩子的保健要领
二、牙病预防与沐浴
家教实践课一：7岁的宝宝会刷牙
家教实践课二：你的孩子会正确地洗澡吗？
家教实践课三：8岁孩子健康的生活观
三、饮食习惯影响孩子的身体素质
家教实践课四：让孩子学会吃饭时细嚼慢咽
家教实践课五：培养孩子养成有益健康的饮食习惯
四、新鲜的空气与孩子的成长息息相关
家教实践课六：新鲜空气能给孩子带来愉悦感
家教实践课七：每天起床后的深呼吸
五、视力与听觉
六、说话和换气
家教实践课八：矫正孩子口吃的不良习惯
七、紧张和恐惧
家教实践课九：纠正10岁孩子咬指甲的毛病
八、孩子的睡眠
九、关爱孩子的性健康
家教实践课十：让孩子放心地和你讨论有关性的问题
家教实践课十一：帮孩子克服皮肤瘙痒的不适
家教实践课十二：告诉青春期的孩子节制欲望的重要性
家教实践课十三：纠正15岁女孩子对性行为的错误认识
家教实践课十四：告诉孩子生理期是正常现象
家教实践课十五：如何向10岁的小女孩讲述生命的起源
家教实践课十六：阻止女孩儿婚前性行为的合理办法
十、如何让孩子的衣着有利健康又得体
十一、关于安全的教育
家教实践课十七：成功阻止孩子在火车轨道上玩耍
家教实践课十八：纠正10岁孩子用枪指人的坏习惯
家教实践课十九：教孩子如何在火灾中逃生
家教实践课二十：指导孩子正确地过马路
家教实践课二十一：让孩子记住使用公共毛巾和水杯的危害

第二章 自我克制
一、关于吸烟
二、关于饮酒
家教实践课二十二：让孩子对酗酒产生反感
家教实践课二十三：让9岁的孩子礼貌地拒绝香烟和酒精
家教实践课二十四：让16岁的孩子自觉学习也不是难事

第三章 心智训练
一、想 象 力
家教实践课二十五：6岁的孩子也有想象力，你会引导吗？
家教实践课二十六：协助孩子克服对特定事物的恐惧心理
二、帮助孩子获取信息
家教实践课二十七：激发8岁的孩子探索自然的兴趣
家教实践课二十八：如何让10岁的孩子对自然感兴趣
家教实践课二十九：教孩子正确地观察物体的形状和颜色
三、注 意 力
家教实践课三十：避免14岁的孩子过于怀旧
家教实践课三十一：11岁的女孩也可以集中注意力
家教实践课三十二：从10岁起就培养孩子的计划能力
四、孩子的综合教育
家教实践课三十三：培养孩子持之以恒地学习一种乐器
家教实践课三十四：帮助15岁的孩子克服对数学的畏惧
家教实践课三十五：帮助14岁的孩子完成学业
家教实践课三十六：孩子对书籍的热爱源自你正确的培养
家教实践课三十七：让小书虫热爱自然
家教实践课三十八：让12岁的男孩喜欢户外生活
家教实践课三十九：帮助13岁的男孩掌握正确的学习技巧，
并杜绝和其他人攀比
五、成 功
家教实践课四十：让孩子也有事业的激情
家教实践课四十一：帮16岁的少年找到实现理想的正确之路

后 记

《好妈妈胜过好老师--会思考的孩子才能明辨是非》
第一章 学会和孩子交朋友
一、鼓励孩子
家教实践课一：教孩子开诚布公
二、培养孩子的自信心
家教实践课二：恰当纠正孩子缺点
家教实践课三：让孩子心理不再鬼鬼祟祟
三、孩子交友与早恋，妈妈怎么办？
家教实践课四：教女儿正确择友
家教实践课五：帮孩子远离早恋
四、赢得孩子的信任
家教实践课六：让孩子觉得已经长大

第二章 关于朋友
一、家庭教育
家教实践课七：教育孩子不再厌恶家人的朋友
二、学校教育
家教实践课八：告诉刚上学的孩子如何交友
家教实践课九：告诉青春期的女儿不要与其他女孩过分亲密
家教实践课十：引导女孩加入正当的社团
三、关于择偶
家教实践课十一：培养和儿子未婚妻的感情

第三章 会玩的孩子会思考
一、玩 耍
二、户外娱乐活动
家教实践课十二：为孩子做户外娱乐的准备
家教实践课十三：教7岁的孩子学游泳
三、室内活动
家教实践课十四：让孩子远离打牌等赌博游戏
家教实践课十五：让孩子敢于夜里独自在家

第四章 激发孩子的同情心理，丰富他们的人生阅历
一、同情他人的苦难
家教实践课十六：教导孩子富有同情心
家教实践课十七：告诉孩子要同情弱者
家教实践课十八：告诉孩子顾及家中病人的感受
家教实践课十九：运用道具激发孩子的同情心
家教实践课二十：教导孩子以德报怨
二、分享他人的欢乐
家教实践课二十一：让孩子也能给别人带来欢乐
家教实践课二十二：告诫孩子不要颐指气使
家教实践课二十三：女孩子尤其要心胸宽广

第五章 知礼仪，明是非
一、家庭礼仪
家教实践课二十四：餐桌上不能和人发生争执
家教实践课二十五：纠正孩子不良的语言习惯
家教实践课二十六：严禁孩子说脏话
家教实践课二十七：让孩子们不再窃窃私语
家教实践课二十八：在车站接客人表现得体
家教实践课二十九：招待客人时注意礼仪
家教实践课三十：友好地劝诫他人不要吸烟
二、在公共场所的礼节
家教实践课三十一：阻止男孩子打扰邻居
家教实践课三十二：购物时举止得体
家教实践课三十三：让孩子学会为他人着想
家教实践课三十四：让孩子在娱乐场所保持安静
家教实践课三十五：让孩子免受同学的坏影响

第六章 培养孩子诚实与节俭的优良品质
一、诚实
家教实践课三十六：以身作则教孩子诚实
家教实践课三十七：让孩子明白真理才是美好的
家教实践课三十八：明确幻想与谎言的区别
二、偷窃
家教实践课三十九：让孩子远离诱惑
三、花钱
家教实践课四十：教孩子树立正确的金钱观
家教实践课四十一：告诉孩子如何挣钱及理性消费
家教实践课四十二：让孩子学会记账
家教实践课四十三：告诫孩子不要向别人借钱
家教实践课四十四：教女孩子掌握购物的技巧
家教实践课四十五：提升孩子正确的穿衣品味
家教实践课四十六：寻求挥霍和吝啬之间的平衡点

第七章 会思考的孩子明辨是非
一、概论
二、具体方法
家教实践课四十七：指导孩子的思考和行为
三、宗教训练
家教实践课四十八：指导孩子尊重自然
家教实践课四十九：让孩子告别对黑暗的恐惧
家教实践课五十：引导孩子体会教堂礼拜的安宁

第八章 培养孩子的幸福力
一、寻找幸福
家教实践课五十一：教导孩子发现事物美好的一面
家教实践课五十二：让孩子体会大自然的美妙
二、给予他人幸福
家教实践课五十三：教育孩子不贬损他人的外貌
三、让你的孩子感到幸福

精彩书摘

　　要循规蹈矩，要辛勤耕耘，但不要问其中的原因。因为原因只有一个人才明白，而这个人的心中有着无尽的爱，知道这个就足够了。
　　——夏洛特·瓦格纳
　　没有受过训练的孩子既不会完全循规蹈矩，也不大可能顽固不化。有些命令孩子们总是乐于照办，有些命令孩子们却不愿意服从。
　　我们偶尔会说有些孩子得到没有良好的教养，实际上是指孩子可能没有接受过正确的教育。其实，所有的孩子都会或多或少地接受某种方式的教育。
　　对于3～6岁的孩子来说，肯定已经受到过一些关于服从命令方面的教育。但是，如果他仍然需要下面的这些训练课程，那只能说明他从前所接受的教导可能有疏漏之处。对于这个年龄阶段的孩子来说，他们身上自我的个性已经有所发展，有时他们会认为不是所有的命令都要准确无误地执行。
　　我们必须让孩子养成听话的习惯，不能让他认为你的命令是可听可不听的。同时，你也必须让孩子明白，循规蹈矩是你对他的期望，他会逐渐养成令出必行的良好习惯。
　　你应当做的就是，在给孩子下命令时要审时度势。对于年幼的孩子来说，在他尚未成年以前，无条件服从家长的命令是一种美德。只有让孩子理解这一点，你才能让他令出必行，即使有时他并不是心甘情愿地服从你的命令，他也会明白你所做的一切都是为他着想。
　　※ 听话与个性
　　有些书上认为，教孩子听话与发展孩子的个性水火不容，这种看法是不正确的，二者其实可以并行不悖。与发展孩子个性不相容的，不是让孩子服从你的命令，而是强迫孩子服从那些不合理的命令。如果你事无巨细都要对孩子指手划脚，那么他将来不仅会缺乏社会责任心，还会成为一个毫无个性的庸人。实际上，我们既可以让孩子听话，同时又可以给予他一定的选择余地。你要教给孩子，让他在小事情上自己做决定，但是在重要的事情上要服从你的命令。例如，在有关孩子身心健康的事情上，只有你才知道怎样做才最适宜，因此，你只要告诉孩子做什么，并且丝毫没有商量的余地。对于那些就是让孩子自己决定也不会产生太大差异的事情，你不妨让他自己来进行选择。
　　比方说，如果你准备带孩子外出散步，你可以事先告诉他不同路线的优劣，让他根据自己的喜好来选择并且决定；如果你并不打算让他来决定，就不要同他讨论路线的选择问题，你只要告诉他自己准备怎么走就行了。否则，一旦孩子做出和你意见相左的选择，而你又要求他必须按照你的决定来做，只会让事情变得更加棘手。
　　※ 有令必行还是动之以情
　　经常有人问我们：你们说在对孩子进行教育时要树立家长的权威，让孩子有令必行，是否就意味着不能再对孩子晓之以理、动之以情呢？不是的，其实这两种手段可以相辅相成。给予孩子更大限度的自由，反而更能让你树立家长的权威。一般来说，爸爸妈妈们给孩子的自由空间并不大。其实，对于那些毫无危险可言的活动，你不妨让他自得其乐。当孩子幼稚的念头与想法既不会损人又不会害己时，你越是让他自由自在就越好。如果孩子问你可不可以做某件事时，你应当考虑的唯一问题就是：“这样做会不会对孩子产生任何危险？”如果不会，你不妨对他说：“好的，你去做吧。”
　　※ 愚蠢的行为
　　有些家长认为，孩子要“稳稳重重”、“谨言慎行”才好，对于那些凡是从大人的角度来看有些“愚蠢”的行为，一概加以禁止。最近有部动画片生动地说明了这一点。一位弱不禁风的老奶奶看见自己的小孙子从楼梯扶手上滑了下来，于是担心地说：“哎呀，汤米，我可不会从楼梯的扶手上往下滑。”汤米回答：“您当然不会了，奶奶。”
　　这段话倒是很幽默，我们应当明白作者的真正意图。很多五六岁的孩子都知道，无论是妈妈还是奶奶，显然都比自己谨慎老成得多，她们当然不会赞成自己的冒险举动啦。
　　如果仅仅因为某种行为对于成人来说不合适，就认为对孩子来说也不适宜的话，那实在是太荒谬了。当然，要是孩子去刮家具上的油漆，或者在楼梯上蹦来蹦去，我们应该立即禁止；但是，对于有些活动，我们绝不应当因为大人们的不屑一顾也不让孩子去做。
　　如果爸爸妈妈们事无巨细都要对孩子横加干涉，孩子早晚就会变得难以管教。应当让孩子觉得，你的要求与孩子的兴趣并非水火不容。我们发现，很多孩子正是因为在家里被管教得太多太严，反而更容易在外面变坏，原因就是家长不仅没能给予孩子足够的自由，也没有对孩子进行自律的教育。我们不应当对孩子进行过多不必要的限制，只要保证一点，那就是你只要提出要求，孩子一定令出必行。
　　家教实践课九
　　让3～6岁的孩子听话
　　教学目标
　　教3～6岁的孩子听话。
　　课前准备
　　首先，在房间的一角靠近墙壁的地方放两把椅子，然后，在右侧朝墙的那把椅子上放一只白色的碟子，碟子里放两块糖果。如果没有糖果，也可以在里面放上一些孩子爱吃的食品。最后，在房间的正中再放一把椅子，在另一个房间的正中也放一把椅子，这两把椅子要能够隔门相望。
　　具体步骤
　　面带微笑走到孩子身边，对他说：“在另一个房间里，我有一些东西要给你。”然后拉着孩子的手走进房间，并立即朝着那两把椅子走过去，途中不要让孩子有任何机会去拿碟子里的东西。做完这些以后，迅速让孩子面朝你站好，用手抓住孩子上臂靠近肩膀的部分，让孩子感觉到他只能站在那里不动。（如图2-9所示）接着让孩子后退大约几英寸，并对他说：“站在那儿。”
　　停上5秒钟左右。这时如果孩子伸手去拿碟子，你可以说：“先别动。”然后轻扶孩子的肩膀，让他站回到原处，并对他说：“就站在那儿。”
　　从孩子不再伸手去拿碟子时起你开始计时，5秒钟后过去拿起碟子。先用右手拿出一块糖，然后用左手把碟子交给孩子，并对他说：“你来拿碟子，用两只手拿好。”等孩子做好以后，你伸出左手放到孩子背部，让他往前来一点儿，然后用右手把糖送到孩子唇边。做这一步的时候注意，你要把糖果慢慢地送到孩子唇边，然后对他说：“咬一小口。”（如图2-10所示）
　　接着，把糖放回到碟子里，掌心朝上伸出双手，对孩子说：“把碟子给我。”等孩子把碟子递给你以后，再对他说：“现在拿住碟子，把它放到椅子上。”说完你要把碟子交给孩子，用手指着你对面椅子上的某一个位置。等孩子放好以后，对他说：“从碟子里给我拿一块糖，让我尝一尝。”你应该同时朝着碟子的方向低下头，并用手指着自己的嘴巴。要是孩子没反应过来，你可以自己把糖拿过来放到孩子的手里，握着他的手让他把糖往你的嘴里送，并且象征性地轻轻咬一丁点儿。
　　接下来你可以对他说：“好了，把它给我。”并示意孩子把糖放到你的手中。然后，立即拿起糖来送到孩子的嘴边。等孩子咬掉一点儿以后，再用左手指着另一边让孩子咬。这一过程要重复2～3次。
　　把糖放回到碟子里，拿起碟子交给孩子，并对他说：“拿住碟子，把它放到那边去。”然后用手指着房间正中的那把椅子。
　　孩子走过去时，你也要跟过去。拿起椅子上的碟子，在椅子上坐下，把糖从碟子里拿出来以后，再把碟子交给孩子并对他说：“现在把碟子拿到外面，放在那个房间的椅子上，然后回来。”同时用手指着另一个房间正中的那把椅子。
　　孩子去放碟子的时候，你要手里拿着糖，坐在椅子上面等着。等他回来以后，你先把左手放到孩子的后背，用右手把糖送到孩子的嘴边让他咬一口。做完这一步以后，将剩余的糖都交给孩子，并对他说：“这些都给你了。”本次训练到此为止。
　　【教子评析】
　　这一训练的目的在于让孩子养成注意你语言并听从你指挥的好习惯。尽管我们不可能在一次训练中就让孩子变得乖乖听话，但是由于这次的训练设计合理，即使对于那些娇生惯养的孩子来说，也会是一个良好的开端，让孩子逐渐养成服从命令的好习惯。
　　在训练过程中，如果有其他人突然出现，很可能会让你的辛苦全白费了。因此，妈妈们要注意，在训练过程中要保证只有你和孩子两个人，不要让其他人来打扰。原因如下：其一，在训练的关键时刻，孩子很容易因为有别人旁观而分神；其二，如果有第三者在，他很可能会在无意中扰乱或者打断训练的进度；其三，旁观者也可能会使妈妈由于注意力不集中而在具体步骤中操作失当。
　　另外，在准备进行训练的5分钟前，无论是你还是其他任何人都不要同孩子玩闹，否则孩子只会把你的命令视作儿戏，使得训练更加困难。不要让孩子嬉皮笑脸，也不要让别人来打扰你们，否则孩子会觉得很尴尬，一直笑个不停。
　　如果咬糖果时，孩子咬得太多或者完全吞了下去，不要因此而责怪他，这只能说明你没有把自己的意思表达清楚。也就是说，在这次训练里，你应该保证让孩子完全按照你的要求去做。比如说当你把糖送到孩子嘴边时，只有当你的动作不够准确时，他才能咬上一大口；如果你放慢动作小心翼翼，他就只能咬到一小口。所以，当你把糖放到他嘴边时，动作一定要慢，让他只能咬一小口。另外，当孩子靠近碟子的时候你也要提防，随时准备抓住他的手臂，不要让他够到碟子。
　　密切观察孩子，注意他的一举一动，这一点非常重要。你一旦发现孩子还想吃糖，就别让他等的不耐烦，应该及时把糖给他作为奖励。当他朝下看看糖，又朝上看着你时，就是奖励他的最佳时机。
　　你可以每天都对孩子进行上述训练，不要仅仅因为他偶尔服从了一次就感到满足，要把这当做一个良好的开端，让他今后在其他场合也要学会循规蹈矩。
　　不要要挟孩子
　　在训练过程中，你一定不要对孩子说：“如果你不这样做，我就不给你糖吃。”这样只会完全毁掉这次训练。如果孩子听你的话只是为了得到糖吃，而不是为了别的，那么他会认为如果没了糖，他就没有必要听从你的命令。这种想法会让你的训练得不偿失，千万不要让孩子产生这种念头。
　　在训练之前不要让孩子看到或者吃到你准备的糖果，但是要让孩子对碟子里的东西垂涎欲滴。原因如下：其一，只有当糖果能够吸引他的注意力时，他才想伸手去拿；其二，只有当碟子里的东西对他来说足够好时，才能作为对他服从命令的奖励。尽管在本次训练中我们利用了孩子想要糖果的心理来让他听话，但这绝不是为了用糖果来换取孩子的服从。
　　在这次训练中，你要正确运用期望原则，让孩子心里想着糖果，但是当你吩咐他怎样做时，讲话的口气一定要像这样：不管有没有糖果，都要立即按照你的要求去做。
　　与孩子讲话时不要暴露你的目的是让他服从命令，更不要让孩子觉得你是在有意识地训练他听话。无论是在课前还是课后，都不应当让孩子提前听到有关这次训练的内容。
　　我们布置椅子的方式也很巧妙，这样的摆放让孩子在训练当中很难半途而废。如果让孩子对着另外的某个地方，他很可能会有跑开的想法。我们要求你让孩子站在墙边，他一般是不会想要穿墙而过的。
　　暗示让孩子不听话
　　万一孩子想要中途离开，不管是出于什么原因，你千万不要对他说：“不能走。”这样只会让孩子更想离开。你可以抓住孩子的肩膀，让他站在你指定的地方，同时对他说：“就站在那儿。”如果孩子本来还没有打算离开，而你却下令禁止他离开，这无异于告诉孩子你知道他有离开的可能，实际上对孩子构成了一种强烈的暗示，反而会让他违背你的意愿。
……

前言/序言

　　这套书与一般的儿童教育书籍完全不同。它不是只将一些普通的育儿经验进行简单的汇编，而是殷切希望通过本书中的讲解，能够在怎样培养孩子的某些优秀品质方面给爸爸妈妈们指点迷津。
　　这套图书既适合爸爸们阅读，也适合妈妈们参考。尤其是妈妈们可以运用前几课里学到的知识首先教孩子学会听话。不过，我们更希望爸爸妈妈能够一起在这套书的详细指导下，建立起一种全新的家庭教育体系。这里既有对前人经验的总结，也有对现代教育方法的研究，所以尽可以放心，我们提供给你的是一套卓有成效的家庭教育体系。
　　本套书共分四卷，你手中的这一本是其中的第一卷。无论对爸爸妈妈们还是对孩子来说，在这本书里，都能找到那些最难以把握的幼儿教育方法，执行起来都会感觉轻轻松松。
　　在本书的第一章里，我们详细介绍了家庭教育体系中最重要的五个基本原则，具体讲解了如何教育不同年龄阶段的孩子让他们听话的方法。这里我们希望爸爸妈妈们能够身体力行，依照书中的示范课程，亲自教育你的子女。这本书选材精当、解释详尽，在讲解具体操作方法时还配有一些插图来加以说明。当你读到最后一章时，也许已经在自己的家庭教育实践中积累了丰富的经验，我们正是在这个基础上，用更加综合概括的语言，对家庭教育体系的基本原则进行了简要的回顾。
　　第二卷名为“不动怒，不唠叨，教出自律好孩子”，这本书主要针对不同年龄阶段孩子的一些特质，比如爱发脾气、任性、胆怯、逞强、多愁善感等，教爸爸妈妈们如何正确对待。
　　第三卷讲述了“好身心才有好未来”。
　　第四卷，我们讲了“会思考的孩子明辨是非”。在这本书里，我们首先讲解了如何引导孩子树立起“个人”道德观念，如何教育孩子发展与小伙伴们之间的关系，从而树立起他们的“社会”道德观念。
　　总之，这套图书涵盖了从孩子出生的那一刻起就困扰家长们的种种问题，以及处理这些问题的正确方法。
　　在讨论这些教育孩子的方法时，书中还穿插了许多小故事加以说明。我们希望你能够从这些故事中获得启迪，当你处理其他类似情形时，这些一点一滴的启发会变得尤为可贵。
　　如果你能够从头至尾认真阅读这套书，并掌握家庭教育的基本原则及其应用方法，那么在你教育自己的孩子时，就一定能做到游刃有余。由于这套书的编排严格遵循了儿童生长发育的自然规律，所以我们建议你能够按照书籍的原有次序进行系统学习。
　　一开始，你也许会怀疑，在这么短的时间内真的可以让孩子变得乖乖听话吗？在这套书中我们提供了足够的示范课程，当你处理其他类似的情况时，这些课程一定会给你极大的帮助。聪明的爸爸妈妈们，如果你能够认真执行这套书中的教育理念，我们相信展现在你面前的将是一个完全不同的儿童世界。这里，我们还希望你能在教育实践的进程当中，密切关注你的“学生”身上所发生的一切变化，因为教育孩子的过程同时也是家长进行自我教育的过程。
　　我们出版这套书的目的，旨在帮助那些认真阅读这套书的爸爸妈妈，学会用一种与他们的培养目标相称的教育方法来培养孩子。

《点亮孩子的内心之光：成长中的爱与智慧》 一、 核心理念：以爱为基石，用智慧引领 这是一套旨在帮助家长深入理解儿童成长规律，并以科学、智慧的方式引导孩子健康发展的系列读物。本书并非空洞的说教，而是融合了儿童心理学、教育学、家庭关系等多个领域的深刻洞察，为家长提供一套可操作、可落地的育儿指南。核心理念在于强调“爱”是教育的永恒基石，而“智慧”则是点燃孩子内心之光的火炬。爱，并非溺爱，而是建立在理解、尊重和同理心之上的深厚情感连接；智慧，则是家长在面对孩子成长中的种种挑战时，所展现出的洞察力、判断力和有效沟通的能力。 本书深刻认识到，每个孩子都是一个独一无二的个体，他们的成长轨迹、兴趣爱好、性格特质都存在差异。因此，简单套用模式化的教育方法往往适得其反。这套读物倡导的是一种“个性化”的育儿哲学，鼓励家长去发现、理解并接纳自己孩子的独特之处，并在此基础上，因材施教，发掘孩子的潜能，培养其独立思考和解决问题的能力。 二、 分册解析：全方位覆盖儿童成长关键期 本套读物分为四册，每一册都聚焦于儿童成长过程中的某个重要阶段或关键主题，形成一个环环相扣、层层递进的完整体系。 第一册：《倾听童心：读懂孩子成长的每一个信号》 这一册是理解孩子心灵世界的钥匙。它将带领家长走进孩子的内心，学会倾听他们未说出口的需求、困惑和喜悦。书中会详细解析婴幼儿期、学龄前期孩子的情感表达方式，例如通过肢体语言、游戏行为、情绪反应等来理解他们的内心状态。内容将涵盖： 情绪的觉察与管理： 如何识别孩子不同的情绪信号，例如愤怒、沮丧、恐惧、喜悦，并学习如何用恰当的方式回应，帮助孩子学会自我调节情绪，而非压抑或爆发。 语言发展的秘密： 不仅关注孩子词汇量的增长，更注重理解他们语言背后的意图和思维方式。如何通过提问、倾听、回应来促进孩子的语言能力和逻辑思维发展。 游戏的力量： 深入探讨游戏对儿童认知、社交、情感发展的不可替代的作用。家长如何通过参与或引导孩子的游戏，成为孩子探索世界的伙伴。 安全感的建立： 强调安全感是孩子健康成长的基石。如何通过稳定的亲子关系、可靠的陪伴、以及稳定的家庭环境，给予孩子最坚实的后盾。 探索与好奇心： 鼓励家长保护并激发孩子与生俱来的好奇心和探索欲，引导他们勇敢地去尝试、去发现，为未来的学习和成长打下基础。 第二册：《习惯的力量：塑造孩子受益一生的品格》 本册聚焦于“习惯”的养成，将习惯的培养置于塑造孩子品格和未来成功的高度。书中不会生硬地要求孩子“必须”做什么，而是通过理解习惯形成的心理机制，提供切实可行的方法，帮助孩子逐步建立积极、健康的良好习惯。内容将涉及： 自律的种子： 如何通过榜样、规则、以及适度的引导，帮助孩子从小建立自律的意识，例如按时完成作业、整理房间、早睡早起等。 责任感的培养： 引导孩子理解责任的含义，并学会承担自己应尽的责任，例如照顾好自己的物品、参与家务劳动、信守承诺等。 规则意识的建立： 解释规则对于孩子成长的必要性，并提供如何以尊重和理解的方式，让孩子接受并遵守家庭和社会规则的方法。 专注力的训练： 在信息爆炸的时代，专注力尤为重要。书中将提供一系列简单易行的训练方法，帮助孩子提高学习和生活中的专注度。 阅读习惯的启蒙： 强调阅读的重要性，并提供如何在家中营造浓厚阅读氛围，激发孩子对阅读兴趣的有效策略。 第三册：《学习的艺术：激发孩子的内在学习动力》 这一册将颠覆传统的“填鸭式”教学观念，深入探讨如何激发孩子的内在学习动力，让学习成为一件快乐而有意义的事情。本书将从多个维度解析学习的本质，为家长提供科学的学习引导方法。内容包括： 发现孩子的兴趣点： 如何敏锐地捕捉孩子的兴趣所在，并将兴趣转化为学习的驱动力。 过程重于结果： 强调鼓励孩子享受学习过程，体验探索的乐趣，而非过度关注分数和排名。 独立思考与解决问题的能力： 引导家长如何通过提问、讨论、以及鼓励尝试，培养孩子独立思考和解决实际问题的能力。 科学的学习方法： 介绍适合不同年龄段孩子的有效学习方法，例如思维导图、费曼学习法等，帮助孩子事半功倍。 家校合作的桥梁： 如何与学校老师建立良好的沟通与合作关系，共同为孩子的学习成长保驾护航。 第四册：《和谐的家庭：构建温暖而坚韧的亲子关系》 本册将聚焦于家庭这个最重要的教育场域，探讨如何构建和谐、温暖、充满爱的亲子关系，为孩子的健康成长提供坚实的情感支撑。本书将深入剖析家庭沟通的艺术，以及如何应对家庭中的冲突与挑战。内容涵盖： 高质量的陪伴： 强调陪伴的质量远胜于数量，提供如何利用有限的时间，给予孩子高质量、专注的陪伴。 有效沟通的技巧： 教授家长如何用尊重、倾听、理解的方式与孩子沟通，化解代沟，增进理解。 冲突的智慧解决： 面对亲子冲突，本书提供了一系列温和而有效的解决方案，帮助家长和孩子共同成长。 界限的设定与尊重： 解释清晰的界限对于孩子安全感和独立性的重要性，以及如何合理地设定和执行界限。 接纳与包容： 鼓励家长以包容和接纳的心态面对孩子的缺点和错误，在爱中引导他们改正，而非批评和指责。 家长的自我成长： 强调家长自身的成长和心理健康是良好亲子关系的基石，引导家长关注自我关怀，保持积极的心态。 三、 适用人群：每一位渴望陪伴孩子成长的父母 这套读物并非只为“问题家庭”或“有特别需求的家长”准备，而是献给每一位正在经历或即将经历育儿挑战的父母。无论您是新手爸妈，还是经验丰富的长辈，无论您的孩子处于哪个年龄阶段，都能在这套书中找到共鸣、启发和实用的指导。它将帮助您： 建立自信的育儿观： 告别焦虑和盲从，建立属于自己的、科学而有爱的育儿理念。 提升亲子沟通效能： 让每一次对话都充满理解和支持，成为孩子最值得信赖的倾听者。 培养孩子的核心能力： 帮助孩子发展出独立思考、解决问题、情感管理等受益终生的能力。 享受育儿的乐趣： 重新发现与孩子相处的快乐，见证他们在爱与智慧的滋养下，绽放出最耀眼的光芒。 四、 结语：点亮希望，照亮未来 《点亮孩子的内心之光：成长中的爱与智慧》是一份真诚的邀请，邀请您与孩子一同踏上这段奇妙的成长之旅。它不是一本速成的指南，而是一本需要您用心去阅读、去实践、去感悟的伙伴。通过这套读物，您将不仅收获成为更智慧、更有爱的家长，更能点亮孩子心中那团永不熄灭的光芒，引导他们勇敢、自信、快乐地走向属于自己的精彩未来。

评分☆☆☆☆☆

读完这套书，我最大的感受就是，原来教育孩子真的有这么多的门道，我之前的一些想法可能太片面了。书里有很多关于如何理解孩子心理的部分，让我茅塞顿开。比如，它提到孩子在不同年龄段会有不同的心理特点和发展需求，我们作为父母，需要根据这些特点来调整我们的教育方式。我之前可能更多的是凭自己的经验和感觉来带孩子，有时候难免会有一些偏差，让孩子感到困惑或者抵触。这本书就像一位经验丰富的导师，耐心地为我分析孩子的行为背后可能的原因，让我能够更准确地捕捉到孩子的需求，并给予恰当的回应。我特别喜欢书中关于如何建立亲子之间信任感的部分，我觉得信任是亲子关系的基础，如果孩子不信任我们，那么一切的教育都将事倍功半。它提供了一些很具体的建议，比如如何做到言行一致，如何兑现承诺，如何尊重孩子的隐私等等，这些看似简单的小事，其实对建立深厚的亲子关系至关重要。我还学到了很多关于如何正面管教的技巧，避免了以往那种简单粗暴的批评和惩罚，而是通过引导和鼓励，让孩子自己认识到错误并改正。读完之后，我感觉自己对孩子的教育有了更清晰的认识，也更有信心去面对育儿路上的各种挑战了。

评分☆☆☆☆☆

这套书带来的不仅仅是知识，更是一种心态上的转变。我发现自己以前在教育孩子时，总是带着一种“我都是为你好”的滤镜，有时候会忽略孩子的真实感受，甚至无意中给他们造成了压力。这本书让我学会了站在孩子的角度去思考问题，去理解他们的想法和情绪。它强调要尊重孩子的个体差异，认识到每个孩子都是独一无二的，有自己的个性和节奏。我一直以来都希望孩子能按照我设定的轨道前进，比如学习成绩要好，要听话懂事，但这本书提醒我，过度的期望和控制反而会扼杀孩子的创造力和自主性。我开始反思，是不是我太急功近利了？是不是我把自己的理想强加给了孩子？现在，我更愿意去倾听孩子内心的声音，去发现他们的闪光点，去支持他们去做自己喜欢的事情。书中关于如何培养孩子情商的部分也给了我很大的启发，让我明白，除了智商，情商对于孩子未来的发展同样重要。我学到了如何引导孩子认识和管理自己的情绪，如何培养他们的同理心，如何与他人建立良好的人际关系。这些能力的培养，比单纯的学习知识更加长远和有意义。我现在更加注重与孩子的互动，努力营造一个轻松愉快的家庭氛围，让孩子能够在爱与尊重中健康成长。

评分☆☆☆☆☆

阅读这套书的过程，就像是在和一位经验丰富、充满智慧的长者进行一次深入的对话。它不仅仅是在传授知识，更是在传递一种育儿的理念和哲学。我最受触动的是，书中反复强调的“陪伴”的力量。我以前可能更注重给孩子提供物质上的满足，却忽略了高质量的陪伴对孩子成长的深远影响。这本书让我意识到，父母的陪伴不仅仅是物理上的存在，更是情感上的连接和精神上的引导。它鼓励我们放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，去倾听他们的声音，去分享他们的喜怒哀乐，去成为他们最坚实的后盾。我从书中学习到了如何通过游戏、阅读、户外活动等方式，与孩子建立更深厚的连接，让亲子关系更加融洽。此外，书中关于如何培养孩子的情绪管理能力也让我受益匪浅。它详细地阐述了孩子情绪发展的规律，以及家长在其中扮演的重要角色。我学会了如何帮助孩子识别和表达自己的情绪，如何引导他们用积极的方式去处理负面情绪，从而培养出更健康、更阳光的孩子。这套书就像是一面镜子，让我看到了自己在育儿过程中的不足，同时也指明了前进的方向，让我能够更加自信、从容地走好这条育儿之路。

评分☆☆☆☆☆

这套书，刚拿到手就感觉沉甸甸的，封面的设计很有亲和力，让人一下子就喜欢上了。我平时就特别关注孩子的教育问题，总想着能成为一个更好的妈妈，所以当看到这套书的时候，眼睛就亮了。我尤其期待里面关于如何跟孩子沟通的部分，感觉现在的孩子想法很多，有时候我真的抓不住他们的点，很担心说错话或者做错事，影响到孩子。我希望这套书能给我一些实实在在的指导，教会我一些有效的沟通技巧，比如如何倾听，如何理解他们的情绪，如何引导他们表达自己的想法。另外，我也很想知道书中会怎么讲到关于培养孩子独立性和责任感的问题，这是我一直以来都很头疼的，总觉得孩子太依赖我，什么事情都让我代劳，这样下去对他们未来的发展肯定不好。希望这套书能给我一些启发，让我知道该如何一步一步地引导孩子，让他们学会自己解决问题，承担起自己的责任。还有，我对书中关于如何激发孩子学习兴趣的部分也很感兴趣，我的孩子对学习好像不是很有热情，总是需要我督促，我希望通过这本书能找到一些方法，让孩子爱上学习，主动去探索知识，而不是被动的接受。总而言之，我对这套书充满了期待，希望能从中学习到很多有用的知识和方法，成为一个更智慧、更懂孩子的妈妈。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，做父母是一个需要不断学习和成长的过程，而这套书就是我近期学习中非常重要的一本“教材”。它并没有给出一套放之四海而皆准的“标准答案”，而是提供了一个个生动的案例和深刻的分析，引导读者去思考，去探索最适合自己家庭和孩子的教育方式。我特别欣赏书中对于“批评”和“鼓励”的辩证解读。以前我总以为，批评是必要的，可以帮助孩子认识到错误，但这本书让我看到，过度或不当的批评，往往会打击孩子的自信心，甚至产生逆反心理。相反，恰当的、有建设性的鼓励，更能激发孩子的内在动力，让他们勇于尝试，不怕失败。书中也提到了很多关于如何培养孩子良好习惯的实用方法，比如时间管理、阅读习惯、生活自理能力等等，这些都是我们日常育儿中经常会遇到的问题。它并没有简单地说“要让孩子养成什么习惯”，而是深入分析了习惯养成的规律，并提供了循序渐进的操作步骤，让家长能够轻松上手，并看到实际效果。总的来说，这套书让我对育儿这件事有了更全面、更深入的理解，也让我更有底气去面对孩子成长中的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

非常好，非常好，非常不错，很喜欢

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还没看

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出的质量还是很不错的值得买

评分☆☆☆☆☆

很好的一套书，里边有很多方法可以借鉴。彷徨无助的妈妈们，可以买来看看

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学校推荐的！很喜欢！

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很好很好很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

我的错不会吧层见叠出惨兮兮

评分☆☆☆☆☆

通过书本知识能有效的教育幼儿，不是打骂孩子的教育方式，更能与孩子心与心的交流和沟通！书籍很好！

评分☆☆☆☆☆

还可以吧