義務教育教科書：英語（九年級下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

陳琳，[英] 格裏諾爾 編

圖書標籤:

• 英語
• 九年級
• 教材
• 義務教育
• 教科書
• 下冊
• 人教版
• 中學英語
• 課本
• 學習資料

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513548830

版次：1

商品編碼：11615159

品牌：外研社

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-10-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：英文，中文

內容簡介

　　《義務教育教科書：英語（九年級下冊）》為初中三年級下冊課堂用書，共8個學習模塊，2個復習模塊。本教材從同學們英語學習的實際齣發，補充設計瞭豐富而科學的學習內容和活動。教材遵循初中生認知發展的規律， 由日常生活中涉及的語言開始，逐漸擴及安全與救護、通信、自然等話題。

作者簡介

　　陳琳，為北京外國語大學教授。英方主編Simon Greenall先生是世界知名的教材編寫專傢，國際英語教師協會前任主席。他具有豐富的英語教材編寫經驗，特彆是在英語作為外語的教材編寫領域有獨到的研究。他曾先後編寫過《新視界大學英語綜閤教程》、新標準大學英語(快速閱讀)等係列教材。

內頁插圖

目錄

Module 1 Travel
Module 2 School life
Module 3 Community
Module 4 Safety rules
Revision module A
Module 5 First aid and exercise
Module 6 Eating customs
Module 7 Language and culture
Module 8 School life and friends
Review module B
Appendices

義務教育教科書：科學（七年級上冊） 簡介 導言：開啓探索的鑰匙 本冊《義務教育教科書：科學（七年級上冊）》旨在引導初中一年級學生，特彆是剛接觸係統科學學習的青少年，開啓對自然世界充滿好奇與探索的旅程。它不僅僅是知識的傳遞，更是科學思維、探究方法和科學精神培養的基石。本書內容緊密圍繞國傢《義務教育科學課程標準（2022年版）》的要求，力求實現知識性、實踐性與人文性的有機統一，激發學生“認識自然、理解自然、尊重自然”的內在驅動力。 第一單元：奇妙的生命世界——微觀與宏觀的連接 本單元聚焦於生命科學的基礎層麵，將學生的視野從宏觀的生物體引導至微觀的細胞結構，建立起對生命基本構成單位的初步認知。 第一章：走進生物世界 本章首先通過對身邊常見生物（如植物、動物、微生物）的觀察與比較，引導學生認識生物的多樣性及其特徵。內容涵蓋生物體必需的條件（如營養、呼吸、排泄、生殖和遺傳等），使學生理解“生命現象”背後的共性規律。 觀察與描述： 強調實地觀察和精確描述的重要性。設計瞭多個野外或室內觀察活動，要求學生使用簡單的工具（如放大鏡）記錄觀察結果。 生物的分類： 引入最基礎的生物分類概念，介紹界、門、綱、目、科、屬、種的基本層級，並以常見的植物（如被子植物）和動物（如脊椎動物）為例進行簡要介紹，培養學生對生物多樣性進行初步歸類的能力。 第二章：生命的基本單位——細胞 本章是理解生命活動的基礎。從宏觀的器官係統過渡到微觀的細胞，展現瞭生命結構上的層級性。 顯微鏡下的世界： 詳細介紹光學顯微鏡的使用方法、結構及維護。這是學生首次大規模、係統地使用精密儀器，因此操作規範和安全教育被置於重要位置。通過製作臨時裝片觀察洋蔥錶皮細胞和水綿等，讓學生親手體驗科學發現的過程。 動物細胞與植物細胞的比較： 深入探討兩種基本細胞的結構——細胞膜、細胞質、細胞核，並重點突齣植物細胞特有的細胞壁、葉綠體和液泡。通過對比，學生理解結構決定功能的基本原理，例如葉綠體與光閤作用的關聯。 細胞的物質組成： 簡要介紹細胞內主要的化學成分（水、蛋白質、糖類、脂肪和無機鹽），並解釋它們在生命活動中的基礎作用。 第二單元：物質的形成與變化——物質科學的入門 本單元將視角轉嚮物質的構成及其變化規律，為後續學習化學和物理打下堅實的基礎。 第三章：物質的組成 本章旨在打破“物質是不可分割的”的傳統觀念，揭示物質是由更小的粒子構成的。 元素與物質： 介紹元素是構成物質的基本單元，通過元素周期錶（初級展示）引導學生認識常見的非金屬和金屬元素。 原子與分子： 這是本章的核心。用形象的比喻和模型來解釋原子是構成物質的微小粒子，分子是由原子構成，是保持物質化學性質的最小粒子。強調原子內部結構（原子核與電子）的簡單模型，為理解化學反應的實質做鋪墊。 簡單的化學式與化學變化： 引入物質的簡單錶示方法，如水（H₂O）、氧氣（O₂）。通過觀察生銹、燃燒等現象，區分物理變化和化學變化，認識化學變化中“新物質”的生成。 第四章：物質的分離與提純 本章強調科學探究中的實驗技能，教授學生如何根據物質的性質差異來分離混閤物。 混閤物與純淨物： 明確區分物質的兩種基本狀態，並認識到我們周圍的物質大多是混閤物。 常見的分離方法： 重點介紹和實踐過濾、蒸發、溶解等基本操作。例如，通過溶解食鹽和沙子的混閤物，然後進行過濾和蒸發，讓學生完整體驗從混閤物中獲取純淨物的過程。詳細講解每種方法的原理和適用條件。 水的性質與水的循環： 結閤水的特有性質（如水的形態變化、溶解性），係統介紹自然界中的水循環，並將水循環與人類生存和環境聯係起來，培養學生的節水意識和環境責任感。 第三單元：地球與宇宙的探索 本單元拓展學生的時空尺度，從腳下的土地延伸至浩瀚的宇宙，培養學生的宏大視野和辯證思維。 第五章：地球的構造與地質現象 本章帶領學生認識我們賴以生存的傢園——地球。 地球的內部結構： 通過模型和圖示，介紹地殼、地幔、地核的基本概念和特徵。著重講解地殼是岩石圈的一部分，是研究地質活動的主要區域。 岩石與礦物： 介紹構成地殼的主要物質——岩石，以及礦物的基本概念。通過觀察收集的常見岩石樣本（如花崗岩、玄武岩、石灰岩），學習簡單的岩石分類（火成岩、沉積岩、變質岩）及其形成過程。 地錶形態的塑造力量： 探討內力作用（如火山、地震）和外力作用（如風化、侵蝕、搬運、沉積）對地錶形態的影響，理解地球是一個不斷變化、動態的星球。 第六章：我們所處的宇宙 本章是激發學生對天文科學興趣的窗口，提供宇宙學的初步概念。 認識太陽係： 介紹太陽的特性及其在太陽係中的中心地位。係統地學習八大行星的特徵、順序和運動規律，並簡要提及矮行星、彗星和小行星帶。 地球的運動與晝夜星辰： 深入探究地球的自轉和公轉，解釋晝夜交替和四季更迭的科學原理。通過簡單的演示實驗，幫助學生理解地球的傾斜角對季節變化的影響。 月相變化： 觀察和記錄月相變化，理解月相的成因是月球、地球、太陽三者的相對位置關係，培養學生利用規律性知識解釋自然現象的能力。 科學探究與實踐：貫穿始終的主綫 貫穿全書的是對“科學探究”過程的訓練。每章都設計瞭大量的“實驗探究”、“觀察記錄”和“設計與製作”活動。這些活動要求學生： 1. 提齣問題： 從日常現象中發現科學疑點。 2. 做齣假設： 根據已有知識做齣閤理的推測。 3. 設計實驗： 確定實驗變量，選擇閤適的器材和方法。 4. 收集與分析數據： 規範記錄實驗現象和數據，並進行初步的歸納和分析。 5. 得齣結論與交流： 對假設進行驗證，並清晰、有條理地錶達探究結果。 教學理念與目標 本書強調實踐齣真知。所有的理論知識都盡可能與學生的動手操作緊密結閤，力求“在做中學，在學中做”。同時，教材注重科學素養的培養，引導學生形成基於證據的理性思維方式，認識科學的局限性與不斷發展的特性，樹立尊重事實、追求真理的科學精神。通過本學期的學習，七年級學生將建立起一個初步、完整且相互關聯的自然科學知識框架。

評分☆☆☆☆☆

這本教材的編排真是讓人眼前一亮，尤其是對我們這些基礎相對薄弱的學習者來說。首先，我得說它的內容組織非常清晰，章節之間的邏輯銜接自然流暢。比如，在介紹語法結構時，它沒有一下子拋齣復雜的規則，而是從貼近生活的場景入手，通過對話和短文逐步引導我們理解和掌握。我特彆喜歡它在每個單元後麵設置的“文化角”部分，這不僅僅是枯燥的知識點堆砌，而是真正讓我們接觸到瞭英語世界的多元文化，比如對英美國傢節假日習俗的介紹，讀起來津津有味。而且，配套的練習題設計得非常巧妙，區分度高，既有鞏固基礎的填空選擇，也有鼓勵我們進行深度思考和錶達的寫作任務。我感覺它不僅僅是在教我們語言，更是在培養我們用英語觀察和思考世界的能力。那些精心挑選的閱讀材料，無論是關於科技發展還是社會熱點，都緊扣時代脈搏，讓我覺得學習英語是件與時俱進、充滿活力的事，而不是被動接受陳舊知識。每當我翻開它，都能感受到一種循序漸進的引導力，仿佛身邊有一位耐心的老師在陪伴我，讓我對即將到來的考試充滿瞭信心，因為它覆蓋的知識點都很紮實且全麵。

評分☆☆☆☆☆

如果讓我用一個詞來形容這本教材的編排風格，那一定是“人性化”。它非常懂得九年級學生的認知特點和學習壓力。很多關鍵的知識點，比如虛擬語氣或者復雜的從句結構，它會用非常直觀的圖錶或者對比性的例子來解釋，避免瞭晦澀難懂的術語堆砌。我記得有一次我在學習一個比較繞口的介詞搭配時，教材裏用瞭一個非常生活化的漫畫來解釋其使用場景，一下子就記住瞭，那種豁然開朗的感覺真是太棒瞭。此外，該書對學生自主學習能力的培養也著墨頗多。它鼓勵我們在學完新知後，嘗試自己去模仿、去創造。比如，在寫作練習中，它提供的思路往往是開放性的，而不是限定性的模闆，這極大地激發瞭我的錶達欲望。我不再害怕下筆，因為我知道隻要邏輯清晰，所學的知識點運用得當，就能得到認可。這套書給我的感覺是，它在為我們構建一個穩固的知識地基，而不是急功近利地隻教我們如何應對眼前的考試。它更像是一位遠見卓識的教育者，在為我們未來的更高階段學習鋪路。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一開始對初中階段的英語學習抱持著一種“走過場”的心態，覺得無非是應試工具。但是，接觸到這套教材後，我的看法有瞭顛覆性的轉變。它的語言材料選得極其考究，用詞地道，句式豐富，完全沒有那種為瞭湊字數而堆砌的“假英語”的感覺。最讓我印象深刻的是，它在詞匯教學上采用瞭主題式串聯的方法，比如一個關於“環保”的主題單元，會圍繞這個核心詞匯，自然地引齣相關的動詞、形容詞和名詞，這樣記憶起來就非常牢固，而不是孤立地背誦單詞錶。再說說聽力部分的素材，音頻質量極高，發音純正清晰，語速也適中，非常適閤我們這種需要大量“磨耳朵”的階段。我發現，堅持聽教材裏的對話，我的語感明顯提升瞭，對於一些復雜的長難句的理解速度也加快瞭不少。它似乎有一種魔力，能把原本枯燥的語言學習變成瞭一種探索樂趣的過程。每次完成一個單元的學習，我都會有一種小小的成就感，因為我知道我不僅僅是記住瞭一些語法點，而是真正地提升瞭我的語言應用能力，這種內在驅動力是很多其他資料無法給予的。

評分☆☆☆☆☆

我對這本教材的閱讀材料的深度和廣度感到非常滿意。它們不僅僅是簡單的課文，更像是精心挑選的微型散文或新聞摘要，充滿瞭思考的價值。特彆是那些關於跨文化交流的篇章，對我觸動很大。它們教會我，語言是溝通的橋梁，而真正的溝通需要理解背後的思維差異。我在做閱讀理解的時候，不再隻是關注細節信息的提取，而是開始嘗試揣摩作者的言外之意和寫作目的。這種提升是質的飛躍。而且，教材在難度遞進上也做得非常到位，開篇的材料相對平易近人，能快速建立自信，隨著學習深入，材料的篇幅和復雜性逐漸增加，這種設計有效地避免瞭學習熱情在中途衰退。我很少遇到需要頻繁查閱字典纔能理解核心大意的段落，這說明編者在選材時充分考慮瞭目標讀者的現有水平，做到瞭“跳一跳能夠得著”的挑戰性。對我來說，這本教材是真正意義上的學習夥伴，而不是冰冷的教輔工具書。

評分☆☆☆☆☆

這套教材在設計細節上體現齣的匠心，讓人不得不稱贊。比如，每單元的詞匯迴顧部分，它不是簡單地重復詞匯列錶，而是將本單元的重點詞匯融入到一些快速問答或小測驗情境中，真正做到瞭在應用中復習。我個人非常喜歡它對語法點的“歸納與辨析”環節，往往會把兩個容易混淆的語法點放在一起進行對比講解，比如情態動詞在不同語境下的細微差彆，這比單獨學習一個語法點要清晰得多，也更不容易串淆。這種精細化的處理，極大地減少瞭我們自己整理錯題和對比知識點的額外負擔。另外，裝幀和版麵設計也十分舒服，字體大小適中，圖文排版錯落有緻，閱讀體驗非常棒，長時間盯著看眼睛也不會太纍。總而言之，這本教材的每一頁都仿佛經過瞭深思熟慮，它的目標似乎是最大化學習效率，同時最小化學生的認知負荷，這對於緊張的初三生活來說，是莫大的幫助和支持。

評分☆☆☆☆☆

很好很好

評分☆☆☆☆☆

包裝很好，速度也很快，有需要的朋友盡快下手吧

評分☆☆☆☆☆

學校著急要，物流速度快沒耽誤事

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈斑斑駁駁不能

評分☆☆☆☆☆

很好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯，京東物流一直都值得信賴，次日達

評分☆☆☆☆☆

寶貝兒九年級啦！馬上就要畢業瞭，老師說提前預習，爭取好成績

評分☆☆☆☆☆

快遞很快，恩