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编辑推荐

适读人群 ：中学生
　　突破传统构思 拥抱普世价值 建立精神故乡
　　以著名作家和语文教师双重身份破解中学生写作奥秘！
　　未读这本书，你欠老师一篇好作文；读了这本书，你只欠动笔写作文！
　　跟畏难情绪拜拜，让写作文变成一件乐事！
　　以名作为例，名家写作思路大揭秘！
　　续写、改造已有文学作品，原来作文练习这么有趣！
　　观点多元化，议论文有理有据字字铿锵！
　　……
　　两千万字的写作实践和丰富的语文教学经验凝聚成书，梁晓声老师要告诉你的真经太多！

内容简介

　　作文是高考、中考等考试的必考内容，为了应付考试而学习写作文，写作文就成了一种令人头疼的苦差。著名作家、北京语言大学教授梁晓声先生根据自己多年写作经验，摒弃传统作文书陈旧思维，结合的中学语文课程大纲，为广大中学生编写了这本作文指导用书，从一个全新的角度指导中学作文写作，让读者在写作文时如作家创作一般文思泉涌。

作者简介

　　梁晓声，当代著名作家，北京语言大学教授，中央文史馆馆员。1949年生于哈尔滨市，祖籍山东荣成。曾被评选为北京市师德标兵、师德标兵，被授予北京市“五一劳动奖章”。至今创作小说、散文、社会时评、电视剧本等两千余万字。其散文被广泛收入大陆、香港中、小学语文课本和教学辅导教材，以及新加坡、日本等国中、小学汉语教材及人文教材。

内页插图

目录

说在前边的话
第一章
愉悦的心情让难事变易19
第二章
想写好作文就不能重理轻文33
第三章
合理上网，多读好书55
第四章
中学生作文的意义叩问69
第五章
向名家名作学习91
第六章
多种构思125
第七章
“改造”和续写143
第八章
议论文怎样议、怎样论？165
第九章
“费脑筋”的议论文179
第十章
中学生应该懂得的道理与“道理”193
第十一章
好品德出好作文203
第十二章
文字是文章的肌肤245
结束语

精彩书摘

　　从一篇习作看作文的文字
　　恰巧，我的一名研究生交来了她的几篇习作。
　　我告诉她，我正在写一本关于中学生作文的小册子，请她允许我以她的习作为例来谈中学生作文的文字问题。
　　她乐意地答应了，说如果以她的习作为例能对中学生作文写作的提高有帮助的话，那实在是她的荣幸。
　　她第一篇习作的开头是这样的：
　　今天被迫作了一个自我介绍，后来结束以后，有人用稍带吃惊又不敢太吃惊的语言问我，你怎么会做了那么多事情，同时？难道你用的是美国时间？我不知道怎么回答，觉得说来话长，又太短。
　　这一段开头，值得指出的“忌讳”有以下几处：
　　一、作自我介绍应该用“次”，通常不说“个”。在这点上，其实日常口语习惯也有规范，违反会使读者感到别扭。
　　二、“后来结束以后”，这是日常口语讲述可以忽略的重复，如“嗯嗯”“啊啊”一样可以忽略，而一旦形成书面语，这种重复是很难被忽略的。
　　三、不过就是作了一次自我介绍，别人稍带吃惊是可以理解的，“又不敢太吃惊”的“敢”字，却是一个用得不恰当的字。
　　“我”只不过是一名大学生，别人已经对“我”的自我介绍“稍带吃惊”了，又有什么“不敢太吃惊”呢？
　　四、“你怎么会做了那么多事情，同时？”——严格地说，除了受过特殊训练的人，一般人较难“同时”做两件以上的事，更别说“那么多事情”了。这句话中的“同时”，意指在同一时段内。“同一时段内”做了多少事，与“同时”做了多少事，意思是不相同的。我分明是在“挑字眼儿”。人在生活中对别人的日常语言大挑字眼儿是不好的，但好的文字作品却应该经得起挑字眼儿，写作者应该在写作时给自己挑字眼儿。我们说一篇文章文字好，正是指啰唆的、不恰当的、不精准的字眼儿被自行摈除了。
　　五、“难道你用的是美国时间？”——美国与中国之间固然有时差，但两个国家都是每天二十四小时，美国时间并不比中国时间长，所以这一句文字是经不起推敲的。
　　诸位你们看，这名研究生姐姐一篇习作的开头，只有短短的几行字，若以好文字的标准来要求，竟也是那么经不起挑字眼儿，是吧？
　　我希望你们以后写作文时，要养成自己挑自己字眼儿的习惯。经常自己挑来挑去的，你们的文字表现功力必有长足进步。
　　怎样写好开头
　　写作之事，大体可以分为以下两种情况：
　　一、自己对开头要求极严，定的标准也高，有股子“语不惊人死不休”的劲儿。《安娜?卡列尼娜》的开头就是典型例子。
　　据说托尔斯泰为那一行字折磨了自己一个来月。然而这样的写作，只适于从前托尔斯泰那样的人。今天绝大多数写作者都不可能做到那样。从小学生到大学生的一切学生，更不可能做到那样。也没必要非那样。好作品的好开头，不是只有那样才写得出来。
　　二、难以确定应该写出怎样的开头，但心中有某些好的感觉、体会，形成一股冲动，促使人立刻进入状态。或者，其实知道应该写出怎样的开头，但在字词的选用方面，一时犹豫不决，颇费思量，而时间不从容，于是就只有写起来再说。那么，“渐入佳境”便是此种情况下不错的状态了。
　　亲爱的同学们，据我了解，除了假期，你们的作文基本上是在时间不从容的情况下写出来的。这是没法子的事。能在此种情况下“渐入佳境”，已经是特别良好的状态了。尤其是在考场上，时间不等人，哪里容人为了开头久久地冥思苦想呢？
　　所以我给出的建议是，若是平时完成作文作业，写毕，应将自己不太满意的开头改一遍。自己明明不满意，为什么不改呢？
　　特别是，如果自认为“渐入佳境”地写出了好内容，又为什么不使一篇内容好的作文有一个好的开头呢？须知，当你果真写出了好内容之后，你其实已经相当明了什么样的开头适合你那篇作文的内容了。起先在头脑中“憋”不出来的好字词，那会儿往往油然出现了。
　　更为重要的是，这样做能培养一种对自己所做之事不凑合、不马马虎虎交差了事的良好意识。同时，自我训练了一种统筹兼顾的能力。这种能力，必定将使你们在以后的工作中受益匪浅。
　　若是在考场上写作文呢？一旦被开头卡住了，千万别慌。
　　根本没什么可慌的。思考一下，将要写的开头大致是怎样的，估计多少字，空在那儿。待连结尾都写罢，再补写开头。如前所述，补写时，就会顺利多了。
　　告诉你们一个秘密：据我所知，某些小说家的作品的开头，还有某些戏剧家的作品的序幕乃至第一场戏，往往也是起先搁置着，后来才补写成功的。
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内容不错希望对孩子有帮助。

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很好的书！！支持支持！！包装精致！！

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著名作家、北京语言大学教授梁晓声先生根据自己多年写作经验，结合最新的小学语文课程大纲，为广大小学生编写了这本作文指导用书，手把手指导小学生作文写作，深度挖掘小学生的文学创作天赋，为小读者日后的作文写作设立一个高水准的起点。书的质量是正版，这点一直信赖京东，当然希望京东能再接再厉，一直保持。京东在昆明有配送点，发货速度自然快，服务也还不错。

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