编辑推荐
适读人群 :7-10岁 在谷清平的这套《汤小团》系列图书中,汤姆·索耶式的冒险经历被搬进了《东周列国志》、《资治通鉴》等史书为蓝本的奇妙世界里,让遥远的历史成为孩子们走进其中的奇幻现实,用生动鲜活的故事满足他们的好奇心和求知欲,同时让他们了解真正的中国历史。 《汤小团(东周列国卷5藏在镜子里的人)》讲述:公元前656年,晋国公子重耳受到后母俪姬迫害出逃,在各国流亡长达二十年,最后终于在秦穆公的帮助下回到晋国成为新一任大王——晋文公。 汤小团三人组和重耳一起历经艰辛,帮助成为晋国的新一任大王。书魔会在重耳成为大王的路上设置怎样的障碍呢?
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内容简介
谷清平所著的《汤小团(东周列国卷5藏在镜子里 的人)》讲述:汤小团三人组这次遇到的是东周时代 的头一个霸 主郑庄公,并和他一起经历了一场国家危机。书魔会 如何破坏郑庄公的霸业?神奇的小黑又隐藏了什么样 的真正面貌?
作者简介
作者小时候——作者小时候很喜欢很喜欢看书,尤其喜欢看历史故事,常常抱着书就睡着了,梦里还在畅游历史呢。 作者的爱好——喜欢写故事了,从小每篇作文都超字数,作文纸每次都得翻过来画上杠杠继续写,有一次实在写太多,把考卷边儿都填满了。 作者的梦想——从很小很小的时候开始,作者较大的梦想就是能够跑进书里去,亲身经历每一个故事,没想到最后这个梦想让汤小团给实现了。 关于汤小团——汤小团,掉进书里可是好多爱看书的孩子的梦想,本作者都在偷偷羡慕你呢!
内页插图
目录
不愿当大队长的汤小团
倒霉的百里奚
五张羊皮
被冤枉的太子
睡不醒的秦穆公
翻墙逃命的重耳
密室逃生
选择错误的秦穆公
说话不算话的夷吾
龙门山大战
大战前夕
吃马的野人
到处逃亡的重耳
书不见了
吃铜铁的貘
最后一站,秦国
重耳回国
镜子里的世界
尾声
精彩书摘
不愿当大队长的汤小团又到了星期五下午的第二节课时间,教学楼每一条走廊都是静悄悄的,可要是谁在这个时候随便打开哪间教室的木门,那里面可就热闹了。
一年一度的队长选举就是今天,每个班里的队长候选人,都在讲台上念着他们精心准备的竞选稿呢。不过书巷小学的队长竞选有个特别的规定,那是熊校长提出来的,就是每个候选人除了念稿子之外,还得给大家来点个人表演。
这下可就热闹了,队长候选人跳舞的跳舞,唱歌的唱歌,拉琴的拉琴,都拿出了自己压箱底的绝活;除此之外还有在走廊里哭哭啼啼的,汤小团班会课前就遇见一个二班的女生,扯着他们班主任李老师抹着眼泪说:“可我没法把钢琴拉到教室里去啊,那我还能选上文艺委员吗?呜呜呜呜……”二班班主任李老师特别年轻,刚生完小宝宝,平时可温柔可好说话了。在汤小团看来,自己班主任王老师和她一比,那真是喷火巨龙和白白软软的小绵羊之问的比较,所以一班所有调皮捣蛋的男生,以汤小团为首,都可羡慕二班的学生了。
这不,一听到班上学生的哭诉,李老师的脸就跟个小笼包一样皱起来了,不但蹲下来安慰那女生,还一脸为难地给她出主意:“可这是学校的规定啊,要不你换个别的表演项目,讲故事怎么样?哎呀哎呀,没准备也不要紧,说个笑话也行啊!”说笑话?汤小团都听愣了。至于那个女生呢,她愣了两秒钟,“哇”的一声大哭起来,弄得李老师一阵手忙脚乱,看来说笑话这个提议起的是反效果。
上课铃响了,汤小团连蹦带跳回到自己班。队长改选可是大日子,班里其他人都已经坐在座位上了。王老师是在汤小团后面进的教室,一声咳嗽,座位上其他同学的后背立刻挺直了。
一班班主任王老师是书巷小学的教导主任、明星教师,也是书巷小学最严厉的一个班主任。汤小团是他班上最调皮捣蛋的一个学生,可就是这个调皮捣蛋的汤小团,还为学校得过一个讲故事比赛的大奖杯呢,所以王老师看到他,真是又喜欢又头疼。
“汤小团,快回座位!”果然,王老师开口第一句话就是冲着汤小团来的。
“现在立刻马上!”汤小团猴子一样蹦到自己的座位上,那滑稽的样子让全班同学都笑了起来。
“汤小团!”王老师头疼地瞪着他,声音立刻大了。
汤小团吐了吐舌头,立刻安安分分地把手放到背后去,做出一个《小学生守则》上的标准坐姿。
王老师在第二遍响起的铃声中又咳嗽了一声,等铃声过去才开始说话:“今天班会课的内容大家都已经知道了吧?我希望所有参加这次大中小队长改选的候选人都已经做好了准备,能有精彩的表现。”王老师说完,特地把目光转向汤小团,希望能从他脸上看到一些紧张的表情。
上个星期汤小团把那个为全校争光的大奖杯抱回来的时候,王老师就说过,要让他参加这次的大队长竞选。
对小学生来说,能戴上三条杠可是最大的光荣了。王老师知道熊校长特别欣赏汤小团,所以就希望汤小团能够代表一班参加这次的竞选,也给一班增光添彩。
可王老师还没来得及看清汤小团的脸呢,教室最后一排就响起一个炸雷似的声音:“王老师!我也要竞选队长!”大家一起回头,只见孟虎高高举起一只手,激动得半个身子都已经在桌面上了。
汤小团立刻去看王老师,在他看来,王老师脸上现在正挂着三条粗粗的黑线,头顶还有一只小乌鸦嘎嘎嘎地飞了过去。
……
前言/序言
《汤小团系列·汤小团5:藏在镜子里的人(东周列国卷)》 内容梗概: 在古老而神秘的东周列国,一个充满奇思妙想的少年——汤小团,再次踏上了他的冒险之旅。这一次,他将穿越时空的迷雾,深入那个波澜壮阔的时代,去探寻一个隐藏在镜子里的秘密。 故事的开端,汤小团因为一次偶然的契机,获得了一面古老的铜镜。这面铜镜并非凡品,它似乎拥有着连接过去的能力。在一次无意间的触碰中,汤小团被一股强大的力量卷入,眼前的景象瞬间变幻,他发现自己置身于一个全然陌生的世界——东周列国的某个时期。 这个时期,诸侯争霸,战火纷飞,但也孕育着璀璨的文化和思想。汤小团身处其中,目睹了那个时代的风貌,听到了诸侯们的雄心壮志,也感受到了普通百姓的生计艰难。他遇到了形形色色的人物,有慷慨激昂的士人,有足智多谋的谋士,也有坚韧不拔的平民。 在探索东周列国期间,汤小团逐渐发现,那面神秘的铜镜并非仅仅是时空穿梭的工具。镜子里似乎居住着一个神秘的人物,一个有着非凡智慧和丰富阅历的“镜中人”。这个镜中人,似乎是来自更遥远的未来,或是某个古老文明的遗民,他拥有着超越时代知识,能够为汤小团指点迷津,解开谜题。 汤小团的冒险并非一帆风顺。他需要运用自己的智慧和勇气,去应对各种挑战。他可能会卷入某个诸侯国的权力斗争,成为历史事件的旁观者,甚至在不经意间改变某些小小的细节。他也可能需要帮助某个弱小的国家,或是揭露某个阴谋。在这一切的冒险中,镜中人扮演着至关重要的角色,他会用隐晦的语言,或是一些充满哲理的对话,引导汤小团思考,培养他的洞察力,让他学会从不同的角度看待问题。 例如,当汤小团遇到一个复杂的政治难题时,镜中人可能会通过讲述一个古代的寓言故事,或是提出一个关于权衡利弊的哲学命题,让汤小团自己去领悟其中的道理。当他面对危险时,镜中人可能会用一种出人意料的方式,暗示他如何规避风险,或是如何运用环境中的一切资源。 汤小团的成长,不仅仅体现在他对历史事件的理解上,更体现在他心智的成熟。他会逐渐明白,历史的进程并非一成不变,个人的力量虽然渺小,但有时也能产生蝴蝶效应。他会学习到古人的智慧,懂得仁义、礼智、信的真谛,也会认识到战争的残酷和和平的珍贵。 在每一次历险的最后,汤小团都会带着新的感悟和对镜中人的更多好奇,重新回到自己的时代。而那面神秘的铜镜,也似乎随着他的成长,展现出更深层次的秘密。 《汤小团系列·汤小团5:藏在镜子里的人(东周列国卷)》 是一次跨越时空的奇妙旅程,一次关于智慧、勇气与成长的生动故事。它将带领小读者们,走进波澜壮阔的东周列国,感受那个充满挑战与机遇的时代,并在与神秘镜中人的对话中,学习古老的智慧,领悟人生的哲理,点亮内心的探索之光。 卖点分析: 引人入胜的历史背景: 东周列国是一个充满传奇色彩的时代,诸侯争霸、百家争鸣,为故事提供了丰富的素材和深厚的文化底蕴。将历史事件巧妙地融入儿童故事,能够激发孩子对历史的兴趣,寓教于乐。 神秘而充满智慧的角色: “藏在镜子里的人”作为一位神秘的引导者,他的出现为故事增添了悬念和神秘感。他所带来的智慧和哲理,能够帮助汤小团成长,同时也为小读者们提供了思考的空间。 充满想象力的情节设计: 穿越时空、与镜中人对话,这些设定极具想象力,能够牢牢抓住7-10岁小读者的注意力。每一次冒险都将是一次新的挑战,充满未知与惊喜。 寓教于乐的学习体验: 故事在推进情节的同时,将历史知识、哲学思考、人生道理融入其中。孩子们在阅读过程中,不仅能享受到阅读的乐趣,还能潜移默化地学习到知识,培养重要的价值观。 主角汤小团的成长弧光: 汤小团作为主角,他的成长是故事的核心。从一个好奇的少年,到逐渐变得有智慧、有勇气,他的蜕变能够引起小读者的共鸣,让他们在阅读中看到自身的成长可能性。 系列图书的联动效应: 作为“汤小团系列”的第五部,作品能够延续系列原有的粉丝基础,并吸引新的读者。系列的连贯性也为故事的深度和广度提供了保障。 适合7-10岁年龄段的特点: 这个年龄段的孩子们充满好奇心,渴望探索世界,对新鲜事物充满热情。本书的冒险故事、奇幻设定以及易于理解的语言,都非常符合他们的阅读口味。同时,故事中蕴含的成长主题,也能够为他们的价值观形成提供积极的引导。 内容延展与深度: 历史元素的呈现: 本书并非简单罗列历史事件,而是将历史作为故事发生的背景和推动情节发展的动力。例如,汤小团可能会遇到某个著名的诸侯,但故事不会仅仅停留在介绍这位诸侯生平,而是会围绕他所处的历史时期,展现当时的社会矛盾、政治斗争,以及由此引发的连锁反应。汤小团作为故事的“局外人”,他的视角反而能够让历史事件显得更加生动和易于理解。 人物塑造: 汤小团的形象将更加丰满。他可能在冒险中犯错,也可能因为冲动而惹出麻烦,但他总能在镜中人的引导下,吸取教训,不断成长。他的好奇心、勇气、以及逐渐显露出的智慧,将成为吸引读者的关键。 镜中人的角色深度: 镜中人不仅仅是一个提供答案的“智囊”。他的身份、他的来历,都将是故事中一个引人入胜的谜团。他与汤小团的对话,将不仅仅是关于历史知识,更可能涉及人生哲学、道德选择、以及如何看待未知。他可能是一个观察者,也可能是在以一种特殊的方式,影响着历史的走向。 情感的融入: 故事将不仅仅是智力和勇气的较量,也会融入情感元素。汤小团在东周列国的经历,可能会让他与某些人物产生深厚的友谊,也可能让他目睹分离与悲伤。这些情感的描写,能够让故事更加动人,引发读者的共情。 哲思的引导: “藏在镜子里的人”所带来的哲学思考,将是本书的一大亮点。例如,在讨论“仁政”时,镜中人可能会引导汤小团思考,真正的仁政是什么?如何才能让百姓安居乐业?在讨论“战争”时,他可能会让汤小团思考,战争的根源是什么?和平的意义又是什么?这些思考不会是说教式的,而是通过故事和对话,让孩子自己去体悟。 细节的打磨: 故事情节的每一个细节都将经过精心打磨,力求真实而不失趣味。例如,描述当时的服饰、建筑、生活习惯,都将尽量贴近史实,但又会以儿童易于接受的方式呈现。 悬念的设置: 故事将设置多个悬念,例如镜中人的真实身份,以及汤小团在这次冒险中将面临的最大挑战。这些悬念将贯穿始终,吸引读者一路读下去。 语言风格: 语言将生动有趣,富有画面感,同时也会注意对古语的恰当运用,让孩子们在轻松的阅读中,接触到一些传统的文化元素。 总结: 《汤小团系列·汤小团5:藏在镜子里的人(东周列国卷)》将是一本集历史、奇幻、冒险、哲思于一体的优秀儿童读物。它不仅能够满足孩子们对未知世界的探索欲望,更能引导他们在轻松愉快的阅读中,获得知识,启迪智慧,培养健全的人格。通过汤小团的视角,孩子们将有机会深入了解波澜壮阔的东周列国,感受那个时代独有的魅力,并在与镜中人的互动中,学习到宝贵的人生道理。这本书将是一次难忘的阅读体验,为小读者们开启一扇通往智慧与成长的奇妙大门。