最強大腦 過目不忘的圖像記憶法 共2冊 寫給中國人的記憶魔法書 王峰 邏輯推理記憶力訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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• 學習方法
• 大腦訓練
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店鋪： 九州國學圖書專營店

齣版社： 中國水利水電齣版社

ISBN：9787517043331001

商品編碼：11676007853

 

目   錄





一章 　記憶力是可以鍛煉的
一節 | 我們的大腦是如何記憶的
一、左右腦的功能分區
二、大腦的記憶規律
第二節 | 高效學習原理
　　　一、組織學習策略
　　　二、圖像轉換策略
　　　三、時間節點策略
　　　四、信息編碼策略
　　　五、細節聯係策略
第三節 | 全腦學習與快速記憶法
　　　一、數字定樁法
　　　二、標題定樁法
　　　三、身體定樁法
　　　四、配圖記憶
　　　五、記憶宮殿
　　　六、歌訣法
　　　七、連鎖法
　　　八、故事聯想法
　　　九、配對聯想法
　　　十、分絲析縷法
　　　十一、思維導圖
　　　十二、簡圖法
第二章 　語文知識輕鬆記
一節 | 成語錯字辨析記憶
第二節 | 文學常識記憶
　　　一、文學中的各種“一”
　　　二、用歌訣法記二十四史
　　　三、作傢及作品
第三節 | 詩詞文章的記憶
　　　一、用簡圖法記憶詩歌
　　　二、用思維導圖法記憶詩詞文章
　　　三、現代文的記憶
第三章 　秒殺英語記單詞
一節 | 英語單詞記憶原理
　　　一、為何你就是記不住英語單詞
　　　二、英語單詞背後的秘密
第二節 | 英語單詞記憶方法
　　　一、音譯法
　　　二、拼音法
　　　三、字形記憶法
　　　四、編碼法
　　　五、字源法
　　　六、熟詞法
　　　七、綜閤訓練
　　　八、英語詞組記憶方法
第四章 　文綜記憶勿忘我
一節 | 政治記憶專題
　　　一、用人物定樁法記憶“八榮八恥”
　　　二、用歌訣法記憶“東盟十國”
　　　三、用簡圖法、故事聯想法記憶簡短內容
　　　四、用數字定樁法記憶辯證法
　　　五、用思維導圖巧記文化的作用
第二節 | 曆史記憶專題
　　　一、用配對聯想法記憶曆代開國皇帝
　　　二、記憶古代早期政治製度的特點
　　　三、用故事聯想法記憶春鞦五霸
　　　四、用歌訣法記憶八國聯軍
　　　五、條約的記憶方法
　　　六、記憶曆史年代和事件
　　　七、中國共産黨七次代錶大會及內容
第三節 | 地理記憶專題
　　　一、巧記中國省份
　　　二、巧記世界各國及首都
　　　三、巧記地理名詞組
　　　四、用故事聯想法記憶七大洲、四大洋
　　　五、用故事聯想法記憶世界海
第五章 　理綜記憶有妙招
一節 | 物理記憶專題
　　　一、單位及公式的記憶方法
　　　二、用簡圖法記憶物理實驗
　　　三、用思維導圖記憶電路的特點
　　　四、數據性概念記憶
　　　五、用簡圖法記憶物質的物理變化
第二節 | 生物記憶專題
　　　一、用簡圖法記憶顯微鏡的使用過程
　　　二、用故事聯想法記憶短小知識點
　　　三、用故事聯想法記憶 “垃圾”食品的定義
　　　四、用故事聯想法記憶重大的生物作用
　　　五、用配對聯想法記憶維生素缺乏會産生的癥狀
　　　六、用定樁法記憶人類活動對生物的影響
　　　七、用故事聯想法記憶陸地動物適應陸地環境的主要特徵
　　　八、用簡圖法記憶動物的領域行為特點
　　　九、用歌訣法記憶常見的植物激素
　　　十、用簡圖法記憶哺乳動物的主要特徵
附錄
附錶1 | 數字編碼錶
附錶2 | 常用字母組閤編碼
附錶3 | 200 個必修單詞記憶法






在綫試讀




第二節
高效學習原理
不知道你有沒有這樣的苦惱，明明花瞭很多時間和精力去記憶，卻又很快遺忘。很多人埋怨自己腦子笨，記不住東西，其實是沒有掌握好的記
憶方法。如果掌握瞭好的記憶方法，就能夠輕鬆記住信息，擺脫記憶的苦海。在進一步瞭解學習記憶法前，先來瞭解一下記憶的策略。
一、組織學習策略
華東師範大學專攻記憶心理學的鬍誼教授正在進行一項研究，邀請我們一起參加，配閤他做為期一年半的實驗。在他的研究所，我們接受的實驗任
務是記憶大量無規則或有規則的信息，而實驗的結果超齣常人效率約10 倍。之所以有這樣的結果，是因為我們運用瞭腦科學界眾所周知的原則：
通過創造概念之間的聯係來提高記憶力。那些按邏輯順序組織，形成層次結構的單詞要比隨機組織的單詞更容易讓測試者記住，測試者對那些有組
織的單詞通常能多記住40% 左右。這一結果至今仍然令科學傢們睏惑：將需要記住的數據點之間嵌入聯係，意味著需要記憶的信息數量必然增加，按道理應該使記憶變得更加睏難纔是，但結果卻恰恰相反。如果能將所要記憶的信息有策略地進行組織，並在幾個詞匯之間建立起詞意上的聯係，我們就可以更加容易地迴憶起細節。如果能將這種聯係進一步精細化，記憶效果會更好，並且對於記憶效率來說，組織和精細化的過程一點兒也不浪費時間。認知心理學研究錶明，歸納、比較是提高記憶效率的一種有效的組織策略。把相互關聯的材料歸為一類，再按不同的特點分成組塊，就可以通過組塊中的一個對象來把握其他對象，達到觸類旁通、以一記多的目的。以記憶英文單詞為例，把“father”（爸爸）和“mother”（媽媽）放在一起，根據“反義同源”的現象，體會到“f ”與“m”在音義上的相反相承，就能很好地理解“fake”（僞造）與“make”（製造）這組單詞瞭。
二、圖像轉換策略
為什麼形象的信息容易記憶呢？我們先來看下麵兩個問題。
其一，在我們發明文字之前，人類是通過圖形來交流或者記錄信息的，這麼做的好處是形象生動、易於記憶。
其二，你們覺得是記憶一本小說或者文字版的童話容易，還是看動畫版或者電影版容易？答案也是顯而易見，因為動畫和電影充分調動瞭我們
大腦的形象記憶功能。人們認識客觀事物依靠感知器官，而感知正是從直觀形象開始的。實物的記憶是原始的，而對抽象概念係統知識的記憶則需要一定的知識結構做基礎。這是我們自古以來的共識，比如我們常說“百聞不如一見”“韆言萬語不及一張圖”等。由此可看齣，圖像功能可以很好地幫助我們學習。圖像記憶可以運用到各個科目中。當我們明白其重要性之後，可以在學習時充分加以運用。還是以記憶英文單詞為例：
shoot，射擊/ shout，呼喊/ shut，關閉其實這三個單詞都含有“射擊”的意思，“oot” 形狀像數字“007”，當我們想到著名的間諜007 時，“shoot”就可以想象成007 用手槍射擊的情形；“shout”是喉嚨把聲音“射”到“外麵（out）”去；“shut”是將門閂推過去，其過程就像子彈射齣去一樣。把這三個單詞綜閤起來，可以想象這樣的畫麵：屋子裏有壞人施暴，這時有人大聲呼救（shout），007 在外麵（out）聽到瞭，跑進屋裏關上（shut）
房門朝壞人射擊（shoot）。這樣你就能很容易地記住這一組單詞，而且輕易忘不掉。
三、時間節點策略
這個策略的依據就是前麵所說的艾賓浩斯的遺忘麯綫。劍橋大學某心理學機構曾經召開一次會議，與會者主要是研究生和臨床醫生。他們沒有
任何記憶方麵的問題。會議結束兩周後，這些與會者被要求迴憶會議的細節，並記錄下來。心理學傢伊麗莎白? 洛夫特斯（Elizabeth Loftus）說：“當把與會者的迴憶和事實進行對比後，我們驚訝地發現，每個人平均隻迴憶起瞭8% 的細節。不僅如此，其中還有一半的細節是錯誤的。他們還迴憶齣一些根本沒有發生過的事情。這些事情可能發生在其他時間、場閤，但被錯誤地記憶為發生在這次會議上。”由此可見，原來不經過復習，我們會遺忘掉學習過的絕大部分知識，這似乎很浪費，卻是事實。因此，我們在學習的時候，為瞭記憶更深刻，隻需要以固定的時間間
隔重復信息，就可以延長記憶的生命周期。也就是說，你要想記住所學的知識，應該在離記憶時間點最近的時候就開始復習。我們給齣的建議是在
學習後的一小時、晚上睡覺前、第二天醒來後、一周後、一個月後及時復習。
四、信息編碼策略
記憶按不同的標準可以分成很多的類彆，從是否涉及“自覺意識”層麵可以將記憶分成兩大類彆：可錶述型（如我們要背誦的單詞錶等）和不
可錶述型（如騎自行車需要的運動技能）。而可錶述型記憶有四個步驟：編碼、存儲、檢索、遺忘。其中，編碼就是將數據轉換成一種代碼。創造一種代碼總要涉及將信息從一種形式轉換成另外一種形式。編碼形式有兩種，其中一種為自動加工。這種編碼形式使我們無須刻意去記憶，比如當彆人問我們昨天都發生瞭什麼時，我們幾乎可以把一天發生的事情從頭到尾描述齣來。這個記憶過程是自動完成的，你沒有刻意地進行加工，也沒有意識到正在進行加工，幾乎不占用認知資源。但自動加工隻能迴憶粗綫條的內容，很難迴憶起細節來（除非某些細節再發生時占用瞭你的注意力資源）。對於學習來說，很多都是細節的記憶，於是遺忘就産生瞭。自動加工還有一位好搭檔，我們稱之為“手動加工”，這種編碼形式需要對事物進行精細編碼。我們的編碼越精細，對該信息的記憶就越牢固。
舉例說明：
一組：tale（故事）――給你講個故事，從前有座山，山上有座廟，廟裏有兩個和尚，突然廟塌瞭（tale）。
第二組：luck（幸運）――有一次我們從首都機場打車迴市內，司機說： “路上（lu）再碰碰運氣，看還有沒有乘客（ck）。”
五、細節聯係策略
如果能將所要記憶的信息有策略地進行組織，將幾個詞匯的詞意建立聯係，我們就更加容易迴憶起細節，而且組織和精細化的過程也會不浪費
時間。例如，單詞“down”（往下），試試對其進行精細化編碼：字母“d”的寫法就好像東西掛不住要“往下”掉，“o” 形狀像“水滴”，“wn” 是“屋
內”的拼音縮寫。想象畫麵：一滴水欲往下滴嚮屋內。由此很容易記住“down”這個詞及其含義。






內容介紹




記性不好成績差？
記憶大師來幫你！

王峰是世界上記憶力好的人，但他並非天生如此，在接觸記憶法之前，他隻是一個普通的大學生。而半年之後，他震驚世界，成為一名世界記憶大師。
這一切，全賴於記憶法的學習以及不懈的努力。
如今，王峰和他的團隊，將其所掌握的高效記憶方法，做瞭新的總結，如數字定樁法、標題定樁法、歌訣法、故事聯想法、思維導圖、簡圖法等。並將這些方法巧妙地與中學各學科的知識點結閤起來，能夠幫助中學生極大縮短記憶時間，提高學習效率。熟練掌握這些方法，並勤加練習，可以讓你：用一張思維導圖背誦整篇課文；用拼音法、字形記憶法、編碼法、字源法、熟詞法等，在一天之內記住800個英語單詞；準確無誤地記憶各類理科公式、定律等；課本中的各種數據，看一眼就忘不掉……
本書內容涉及語文、英語、政治、曆史、地理、物理、生物等多個學科，學好記憶法，舉一反三，你會發現，所有學習難題將迎刃而解。





作者介紹



王峰
亞洲首位世界記憶總冠軍，世界記憶紀錄保持者王峰，亞洲首位世界記憶總冠軍，世界記憶紀錄保持者。江蘇衛視《強大腦》國際戰隊隊長，代錶中國迎戰強國傢德國隊最終獲勝，入選“中國超級大腦人纔庫”。
2009年11月，獲得“世界記憶大師”終身榮譽稱號。
2010年12月成為第19屆“世界腦力錦標賽”個人總冠軍。打破四項世界紀錄，獲得五金一銀。
2010年獲得由世界大腦基金委員會頒發的“大腦年度人物”稱號。
2011年第20屆“世界腦力錦標賽”蟬聯總冠軍，成為三項世界紀錄保持者，獲得六金一銀。


陳林
世界記憶大師教練，香港國際賞識教育學會推廣大使，世界腦力冠軍團隊教研主任。畢業於湖南師範大學，後在北京大學進修，主攻記憶心理學原理。曾成功指導學員：30秒內記住一副打亂的撲剋牌； 2天記住1000個英語四級單詞；5小時記下《弟子規》；2天將《道德經》倒背如流； 兩周記憶整本《新華字典》；四周記憶整本英語《牛津詞典》。並培養齣多名全校一名、世界記大師，獲得社會各界的高度認可。

劉蘇
2010年第19屆“世界腦力錦標賽”亞軍，1小時正確記住2180個無規律數字，打破世界紀錄，總成績排名中國第二位、世界第六位。獲得“世界記憶大師”稱號。
2011年第20屆“世界腦力錦標賽”總亞軍。以1小時正確記住2640個數字，再次打破世界紀錄，獲得一金四銀。
主編《高中記憶大師》一書，幫助學生輕鬆秒殺各學科記憶知識點。




關聯推薦



王峰，可以說是中國乃至世界記憶力*好的人。他的腦力讓全世界稱奇，是當之無愧的“*強大腦”。他的事跡被中央新聞聯播、中央新聞頻道、中央五套、中央十套《走近科學》、湖南衛視《天天嚮上》、廣州衛視、江西衛視、《環球時報》、《南方都市報》、《楚天都市報》、《四川日報》等眾多主流媒體廣泛報道。

2014年參加江蘇衛視《*強大腦》節目，成功錶演把打亂的20把鑰匙、20個編號、20位模特快速準確配對，被稱為“閃電速配王”；在國際挑戰賽中對陣德國**選手鮑裏斯，瞬間記憶400個隨機骰子，挑戰成功，為中國隊決勝歐洲贏得瞭關鍵的一分。
他的記憶訓練方法已引起清華大學和韓國腦力研究機構的極大興趣，長期跟蹤研究。許多有前瞻性的教育機構爭相與他閤作，力圖盡快普及這種高效的記憶訓練體係。
在本書中，王峰和他的精英團隊，把自己所會的記憶方法進行瞭總結，並巧妙地運用到學習上，掌握好這些記憶法，就能大大減輕學生的負擔。因為記憶是中學學習的重中之重，費時費力，無數的學生因為記性差，導緻學習成績總也上不去。運用記憶法後，就能減少大量記憶的時間，不但可以提高學習成績，還可以用省下的時間學習其他知識。
有世界記憶大師保駕護航，學習、考試無往不利！




基本信息




書名：過目不忘的圖像記憶法：一生受用的9堂記憶課
作者：陳明月,張維
齣版社：民主與建設齣版社
齣版日期：2014-06-01
ISBN：9787513903295
字數：175000
頁碼：162
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.4kg
編輯推薦
世界上*廣泛有效運用的全腦記憶訓練法
全國知名記憶培訓機構都在用的記憶鍛煉方法
天啊，記憶就像看電影一樣輕鬆難忘
全麵激活左右腦的驚人潛能
運用右腦圖像聯想記憶，運用左腦分析思考
記得快 記得牢 這樣記憶*有效
記憶不再是苦差事




內容提要



本書運用左右腦分工理論，給讀者提供瞭一些神奇的記憶魔法和一些鞏固記憶的基礎，透過條列、漸進式的訓練，由淺而深，步驟簡單，充滿趣味性，來充分增強、開發記憶潛能，並且快速、過目不忘的記住所有的信息，讓你也可以擁有驚人的記憶力。




目 錄



前言
一課 圖像記憶原理 
學習前的記憶測試 
傳統記憶的兩大睏境 
大腦的記憶方式 
圖像記憶帶來的記憶效果 
圖像記憶原理和方法體驗 
圖像記憶技法三大體係 
圖像展現與圖像聯想初體驗——名詞 
圖像記憶一課作業 
第二課 圖像轉化與聯想——抽象詞 
圖像轉化方法 
抽象詞記憶練習 
諧音法與代替法的運用 
圖像記憶第二課作業 
第三課 圖像展現與聯想——句子練習 
圖像展現與聯想的嘗試 
對應聯想與串聯聯想的運用 
圖像記憶第三課作業 
第四課 串聯聯想記憶文章 
串聯聯想練習 
記憶文章段落——關鍵詞聯想 
提取與記憶關鍵詞 
圖像聯想的注意要點 
圖像記憶第四課作業 
第五課 圖像簡化、圖像定樁 
圖像簡化——把復雜的圖像進行簡化 
簡化法的一般應用 
利用圖像簡化法記詩詞 
圖像記憶第五課作業 
第六課 圖像定樁（一）：身體樁、人物樁、語句樁 
圖像定樁 
身體樁和人物樁及其運用 
利用身體樁記憶詩詞文章 
詞句樁及運用 
圖像記憶第六課作業 
第七課 圖像定樁(二)：數字樁、地點樁 
數字樁及運用 
地點樁及運用 
圖像記憶第七課作業 
第八課 綜閤訓練（一） 
圖像記憶在生活中的運用 
姓名、記憶 
記憶購物清單 
記憶銀行谘詢電話 
各航空公司代碼記憶 
日常重要事情的記憶 
圖像記憶第八課作業 
第九課 綜閤訓練（二） 
填空題型 
單選題 
多選題 
簡答題 
最後的話 
圖像記憶第九課作業 
附錄




作者介紹




作者 陳明月：
記憶力訓練專傢；
中央電視颱CCTV“挑戰群英會”挑戰英雄；
尚憶教育（記憶力訓練網）首席記憶講師；
在尚憶教育網絡課程中主講“圖像記憶”課程；
國傢二級心理谘詢師，開設青少年情緒管理工作坊；
曾多次為中國移動、中國電信等大型企業開設員工記憶力培訓課程，受到學員廣泛好評。
第二作者 張維：
尚憶教育高級講師，全腦教育專傢，在圖像記憶、單詞記憶、快速閱讀、思維導圖等領域都有深入的研究，曾齣版專著《英語單詞就該這樣記》。

《最強大腦》係列圖書：開啓智慧潛能，重塑學習之道 第一冊：《過目不忘的圖像記憶法》—— 圖像思維的強大力量 您是否曾為記不住重要的信息而煩惱？是否羨慕那些能夠輕鬆掌握大量知識、齣口成章的學霸？《過目不忘的圖像記憶法》將為您揭示一種革命性的記憶方法，將枯燥的文字、復雜的概念轉化為生動、鮮活的圖像，讓您的記憶力實現質的飛躍。 本書將帶領您走進色彩斑斕、充滿想象力的圖像記憶世界。您將學習如何運用“聯想記憶法”、“地點法”、“故事串聯法”等核心技巧，將抽象的知識轉化為具象的視覺符號。不再依賴死記硬背，而是讓大腦在圖像的海洋中自由翱翔，輕鬆捕捉、牢固儲存每一條信息。 告彆遺忘，擁抱清晰： 厭倦瞭“學完就忘”的惡性循環？本書將提供一套係統性的訓練方案，幫助您建立高效的圖像信息提取和鞏固機製。無論是學習新知識、準備考試，還是工作中的信息記錄，都能讓您做到過目不忘，齣口成章。 激活右腦，激發創造： 圖像是右腦的語言，而強大的右腦是創造力的源泉。本書不僅教授記憶技巧，更注重激活您的右腦潛能，培養更強的空間想象能力、聯想能力和創造性思維。讓學習不再是負擔，而是充滿樂趣的探索過程。 實用場景，全麵覆蓋： 從宏大的曆史事件到精妙的科學原理，從晦澀的語言詞匯到復雜的數字公式，本書的圖像記憶法都能適用。您將學會如何在日常學習、工作、生活中靈活運用這些方法，應對各種信息挑戰，提升整體學習效率和認知能力。 科學原理，深入淺齣： 本書的記憶方法並非空中樓閣，而是建立在科學的大腦認知原理之上。作者將深入淺齣地講解圖像記憶與大腦工作機製的關係，讓您知其然，更知其所以然，從而更有效地掌握和運用這些技巧。 親身實踐，效果可見： 本書包含瞭大量生動形象的案例分析和循序漸進的練習題。您可以通過親身實踐，一步步感受圖像記憶法的強大威力，並逐漸形成屬於自己的獨特記憶風格。 《過目不忘的圖像記憶法》 是一把開啓您大腦潛能的鑰匙，它將徹底改變您學習和記憶的方式，讓您在信息爆炸的時代脫穎而齣，成為真正意義上的“最強大腦”。 --- 第二冊：《寫給中國人的記憶魔法書——王峰邏輯推理記憶力訓練》 《寫給中國人的記憶魔法書》是繼《過目不忘的圖像記憶法》之後，又一力作。本書將目光聚焦於“邏輯推理”這一記憶力的關鍵維度，結閤中國人的思維習慣和學習特點，為您量身打造一套係統、實用的記憶力提升方案。由“中國記憶王”王峰傾情打造，將他多年的記憶研究和實戰經驗，凝聚成一套充滿智慧與啓發的“記憶魔法”。 本書不僅僅是傳授記憶技巧，更重要的是培養您獨立思考、深度理解和高效解決問題的能力。您將學習如何運用邏輯推理的強大力量，將零散的信息進行梳理、整閤，構建起強大的知識體係，讓記憶不再是機械的堆砌，而是富有條理、生生不息的智慧之河。 破解記憶密碼，洞悉邏輯之美： 許多人認為記憶力與邏輯推理是截然不同的能力，本書將打破這一壁壘，揭示邏輯推理在高效記憶中的核心作用。您將學會如何運用演繹、歸納、類比、分析等邏輯思維工具，為信息的存儲和提取搭建堅實的邏輯框架。 量身定製，契閤中國學習者： 深刻理解中國文化背景下的學習痛點，本書在方法設計上充分考慮瞭中國學生的思維模式和學習習慣。從基礎概念的解析到高階應用的指導，都力求貼近實際，讓您學得懂、用得上、見效快。 從“術”到“道”，提升思維境界： 本書的價值遠不止於提升記憶數字、單詞的能力。它將引導您從記憶的“術”層麵，上升到思維的“道”層麵。通過邏輯推理訓練，您將培養嚴謹的分析能力、敏銳的洞察力和卓越的判斷力，從而在學習、工作、生活中做齣更明智的決策。 豐富訓練，全麵強化： 本書提供瞭大量精選的邏輯推理題和記憶挑戰，覆蓋瞭從基礎到進階的各個階段。通過係統性的練習，您將逐步掌握如何分析問題、找到規律、提取關鍵信息，並將其轉化為持久的記憶。 王峰經驗，實戰智慧： 作為多項世界記憶錦標賽冠軍，王峰的經驗本身就是最寶貴的財富。本書將他多年來在記憶領域的探索、實踐與心得毫無保留地分享齣來，讓您能夠站在巨人的肩膀上，少走彎路，快速提升。 構建知識體係，融會貫通： 記憶的最高境界是“融會貫通”，而這離不開邏輯推理的支撐。本書將教您如何將零散的知識點連接起來，形成一個有機的、完整的知識體係，讓您在需要時能夠信手拈來，靈活運用。 《寫給中國人的記憶魔法書》 是一本開啓智慧寶藏的指南，它將引導您在邏輯的脈絡中遊走，在推理的迷宮中探險，最終抵達記憶的彼岸，成為一個真正能夠駕馭知識、運用智慧的“最強大腦”。 --- 兩冊圖書相輔相成，構築全方位記憶力與思維能力提升體係 《最強大腦》係列圖書，以 《過目不忘的圖像記憶法》 開啓視覺化的記憶之旅，讓信息生動起來，易於理解和儲存；再以 《寫給中國人的記憶魔法書》 深入邏輯推理的核心，讓記憶有章可循，堅實穩固。 這兩本書構成瞭一個完整的學習和記憶能力提升閉環： 從“圖像”到“邏輯”： 圖像記憶法是記憶的“入口”，它將外在的信息轉化為大腦易於處理的視覺語言。而邏輯推理則是記憶的“骨架”和“脈絡”，它為這些圖像信息賦予結構和意義，使其能夠被深入理解、組織和檢索。 從“點”到“麵”： 圖像記憶法擅長記住“點”（單個信息），而邏輯推理則幫助我們將這些“點”串聯成“綫”（關聯信息），再延伸至“麵”（知識體係），最終形成對某一領域知識的深刻認知。 從“輸入”到“輸齣”： 圖像記憶法提升瞭信息的“輸入”效率和質量，確保信息能夠被準確地“看到”並“記住”。邏輯推理則強化瞭信息的“處理”和“輸齣”能力，使您能夠清晰地思考、有條理地錶達、高效地解決問題。 深度學習與長久記憶： 圖像記憶法能夠激發興趣，讓學習過程變得有趣。而邏輯推理則引導您進行深度加工，從而實現從短期記憶到長期記憶的轉化，讓知識真正內化於心，融會貫通。 這兩冊圖書的組閤，為您提供瞭一個從根本上改變學習效率和思維模式的強大武器。它們不僅是提升記憶力的工具，更是開啓智慧潛能、重塑認知能力的指南。無論您是學生、職場人士，還是對自我提升充滿渴望的任何人，都將從中獲益匪淺，踏上成為“最強大腦”的精彩徵程。

評分☆☆☆☆☆

這本書我確實一直很想入手，尤其是我身邊很多朋友都推薦瞭，他們說王峰老師的這套方法真的顛覆瞭他們對記憶的認知。我一直覺得自己記憶力平平，尤其是需要記住大量信息的時候，總是抓不住重點，而且很容易遺忘。看到這本書的書名，就覺得它簡直是為我量身打造的。想象一下，如果我真的能做到“過目不忘”，那在學習、工作甚至日常生活中，都會帶來多大的便利啊！比如，開會的時候，彆人還在奮筆疾書，我卻能憑藉強大的記憶力，迅速捕捉和記住關鍵信息；考試前，也不需要死記硬背，而是通過圖像化的方式，讓知識點牢牢印在腦海裏。這本書最大的吸引力在於它強調的是“方法”，而不是死記硬背，這意味著我可以掌握一套可以長期運用的技能，這比臨時的突擊學習要來得更有價值。而且“寫給中國人的記憶魔法書”這個副標題，也讓我覺得非常親切，說明它考慮到瞭我們中國人的學習習慣和思維方式，而不是照搬西方的模式。我特彆期待這本書能為我揭示那些“魔法”般的記憶技巧，讓我擺脫記憶力不佳的睏擾，開啓一段全新的學習和成長之旅。

評分☆☆☆☆☆

拿到這套書的瞬間，我腦子裏就閃過無數個場景：如果我能像那些記憶大師一樣，快速記住一整副撲剋牌，或者輕易背誦冗長的古詩詞，那該多酷啊！我一直認為自己的大腦有點“笨”，記東西總是慢半拍，而且記住瞭也容易忘，這讓我覺得自己在這方麵真的落後瞭好多。這本書的齣現，就像一道光，照亮瞭我對記憶力提升的希望。我特彆好奇“圖像記憶法”到底是怎麼運作的，是不是真的像名字裏說的那樣，能夠把文字、數字、概念等等，都轉化為生動的圖像，然後輕鬆地存儲在大腦裏？而且，它還提到瞭“邏輯推理”，這讓我覺得這本書不僅僅是關於記憶，更是一種思維訓練。很多時候，我們記不住東西，不是因為記憶力本身不行，而是因為理解不夠深入，或者邏輯不夠清晰。如果這本書能夠教我如何通過邏輯去輔助記憶，那價值就太大瞭。我希望它能提供一套循序漸進的訓練方法，讓我從零開始，慢慢建立起強大的記憶係統，最終成為我學習和工作中的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

我一直都覺得自己是那種“記吃不記打”的類型，腦子裏儲存信息的能力實在有限，而且總是時不時地齣現“斷片”的情況，這讓我非常苦惱。每次需要學習新知識或者記住一些重要的信息時，都感覺力不從心。當我看到這套《最強大腦》係列圖書，特彆是“過目不忘的圖像記憶法”這個概念時，我簡直眼前一亮！這不正是我一直在尋找的解決方案嗎？“寫給中國人的記憶魔法書”這個定位也讓我感到很親切，說明它更懂得我們中國人是如何學習和思考的。我非常想知道，這本書到底是如何將“圖像”和“記憶”聯係起來的，它會教我們如何在大腦中“畫畫”嗎？而且，它提到瞭“邏輯推理”和“記憶力訓練”，這讓我覺得這本書不僅僅是簡單的死記硬背技巧，而是一種更深層次的大腦開發。我希望它能提供一些具體、可操作的練習方法，讓我能夠一步步地提升自己的記憶力，讓大腦變得更“聰明”，更高效。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對人類大腦的潛能充滿瞭好奇，尤其是那些被稱作“記憶大師”的人，他們是如何做到令人難以置信的記憶力的？王峰老師的名字我之前就有耳聞，知道他在這方麵有著很深的造詣。這套《最強大腦》係列圖書，尤其是那句“過目不忘的圖像記憶法”，聽起來就充滿瞭神秘感和吸引力。我之前嘗試過一些記憶力訓練的方法，但總覺得效果不盡如人意，要麼太枯燥，要麼不容易堅持。這本書號稱是“寫給中國人的記憶魔法書”，這讓我覺得它一定非常貼閤我們的文化背景和學習習慣，更容易理解和實踐。我尤其期待它能夠揭示如何將抽象的概念轉化為具體的圖像，以及如何利用圖像之間的聯係來構建記憶宮殿。同時，我也很好奇“邏輯推理”在記憶過程中扮演著怎樣的角色，是不是能夠讓記憶更加深刻、牢固？我希望通過這本書，能夠掌握一套真正有效的記憶技巧，不再因為記不住事情而感到焦慮和沮喪，能夠更自信地麵對各種需要記憶的挑戰。

評分☆☆☆☆☆

讀過這本書，我纔真正明白，記憶力並不是天生的，而是可以通過科學的方法來訓練的。之前，我總是羨慕那些記憶力超群的人，覺得那是天賦，自己怎麼努力也趕不上。但《最強大腦》這套書，尤其是王峰老師的“過目不忘的圖像記憶法”，徹底顛覆瞭我的認知。它沒有像很多傳統方法那樣，隻是強調重復和死記硬背，而是深入淺齣地講解瞭如何利用視覺化和聯想來構建強大的記憶網絡。書中的“圖像記憶法”聽起來就像是為我打開瞭一扇新世界的大門，讓我學會如何將枯燥的文字、數字轉化為生動有趣的畫麵，從而讓信息在大腦中“活”起來。更重要的是，它還結閤瞭“邏輯推理”的訓練，這讓我明白，清晰的邏輯是有效記憶的基石。我感覺自己不再是那個被動接受信息的“海綿”，而是能夠主動地去加工、存儲和提取信息。這本書真的讓我對自己的大腦有瞭全新的認識，也充滿瞭學習和實踐的動力。