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内容简介

　　台湾金牌语文教师高诗佳，用新鲜的方式教传统的文化，把时代悠远的寓言变成孩子容易接受的故事，并通过寓言教导孩子逆向思考，在阅读中学会树立自己的想法，反对被洗脑。高诗佳老师从经典寓言中挑选了59篇进行小说式的铺叙与改写，帮助孩子在了解传统解读之外，更能跳脱框架，在对寓言的阅读中培养出真正的自主思考力。

作者简介

　　高诗佳，台湾东吴大学中国文学系硕士、台湾创意语文名师、作文师资培训专业讲师、语文教育书籍畅销作家、《国语日报周刊》专栏执笔、《幼狮文艺》“学测作文轻松学”专栏执笔、“新汇流基金会”网络专栏“诗佳老师的绘本阅读”执笔、《未来少年》“高诗佳创意作文”专栏执笔。为帮助学生们更自由轻松地读经、读诗与写作，高诗佳老师所研发出系列作文与阅读学习法，已在台湾广受台湾老师、家长及学生的肯定。

内页插图

目录

1.橘逾淮为枳001
2.楚王好细腰005
3.苛政猛于虎009
4.杞人忧天013
5.向氏学盗017
6.狙公养猴021
7.鲍氏之子025
8.韩娥善歌029
9.不龟手之药033
10.西施病心037
11.坎井之蛙041
12.邯郸学步045
13.匠石运斤049
14.涸辙之鲋053
15.鲁人徙越057
16.滥竽充数061
17.买椟还珠065
18.自相矛盾069
19.守株待兔073
20.画蛇添足077
21.狐假虎威081
22.惊弓之鸟085
23.南辕北辙089
24.螳臂当车093
25.塞翁失马097
26.景公善听101
27.叶公好龙105
28.对牛弹琴109
10.西施病心037
11.坎井之蛙041
12.邯郸学步045
13.匠石运斤049
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15.鲁人徙越057
16.滥竽充数061
17.买椟还珠065
18.自相矛盾069
19.守株待兔073
20.画蛇添足077
21.狐假虎威081
22.惊弓之鸟085
23.南辕北辙089
24.螳臂当车093
25.塞翁失马097
26.景公善听101
27.叶公好龙105
28.对牛弹琴109
49.焚鼠毁庐194
50.变易是非198
51.蟾蜍与蚵蚾202
52.猕猴造反206
53.越车210
54.越巫214
55.中山狼传219
56.医驼224
57.黑齿白牙228
58.选择232
59.公主236

精彩书摘

　　1橘逾淮为枳
　　春秋齐·晏婴1《晏子春秋·内篇·杂下》
　　【经典故事】
　　那个身材矮小、窄肩膀的齐国大使晏子，奉命出使楚国，出发前就知道这是不好办的差事。
　　一行人走了多时，终于来到楚国。楚王在宫殿热情地款待晏子，赐酒喝。酒到酣处，忽然官吏绑了个人来到殿上，手一推，那人便跪倒在地，只见他形容憔悴，身上布满了紫色的瘀痕。
　　楚王伸出手指，指着跪在地上的人说：“那捆着的人是干什么的？”刚才歌舞升平的热烈，顿时降到了冰点。
　　官吏行礼回答：“他是齐国人，在我国犯了盗窃罪。请大王发落！”
　　楚王转头，掩不住得意的神色，问晏子：“贵国的人很擅长偷窃吗？”
　　晏子听了，立刻站起来抹平衣服上的皱褶，恭敬答道：“听说橘树长在淮河的南方是“橘”，但是越过淮河长在北方，就变成“枳1”，它们只有叶子的形状长得像，果实的味道却不同，这是因为淮河南北的环境不一样。现在，生活在齐国的老百姓不偷窃，可是在楚国就偷，难道不是受楚国的影响，才使老百姓特别会偷窃吗？”
　　诗佳老师说
　　淮南的橘树移植到淮北，就成了枳树，环境对事物的影响是多么深远啊。人也一样,如果生活环境改变，思想或个性可能不知不觉就会受到影响，由一个不偷窃的人，变成一个惯窃，这是潜移默化的可怕。
　　《橘逾淮为枳》生动地塑造了两个人物形象。楚王原本想藉着囚犯羞辱晏子的国家，他问晏子：“贵国的人很擅长偷窃吗？”简单一句话，就将楚王傲慢无礼的形象栩栩如生地勾勒了出来。
　　面对楚王的无礼，晏子则采取相反的态度，先恭敬的起身，用合乎礼节的行为对应楚王的无礼，再说个故事，点出“楚国的环境使百姓容易偷窃”，是用楚王的逻辑来反击楚王，以牙还牙，成功压倒对方的气焰。晏子随机应变，从容不迫地维护自己和国家的尊严，使人读了不得不大加赞赏！
　　经典知识
　　相关成语：
　　“橘淮为枳”“淮橘为枳”“南橘北枳”
　　出处
　　《晏子春秋·内篇·杂下》：“晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣1，吏二缚一人诣2王。王曰：“缚者曷为者3也？”对曰：“齐人也，坐4盗。”王视晏子曰：“齐人固5善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。叶徒6相似，其实7味不同。所以然者何8？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无9楚之水土使民善盗耶？”后用“橘淮为枳”比喻社会风气不好，一个人换了地方就变坏了。
　　1酒酣：饮酒尽兴。酣，hān。
　　2诣：yì，去见面。
　　3曷为者：做什么的？曷，hé。
　　4坐：因为。
　　5固：本来。
　　6徒：tú，徒然，白白地。
　　7实：果实。
　　8所以然者何：为什么这样？
　　……

前言/序言

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挺好的，教我们要多思考，把课上得有趣，要是有些知识点总结或图片更好。

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想看看别人是怎么教语文的，感觉现在课堂上的教育还是不够

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