体育社会学（第三版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材，普通高等学校体育教育专业主干课教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卢元镇 编

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• 体育社会学
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• 体育教育
• 高等教育
• 教材
• 规划教材
• 主干课
• 第三版
• 十一五
• 体育

出版社： 高等教育出版社

ISBN：9787040288193

版次：3

商品编码：11688802

包装：平装

丛书名： 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 ，

开本：16开

出版时间：2010-07-01

用纸：胶版纸

页数：340

字数：410000

正文语种：中文

内容简介

　　《体育社会学（第三版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材，普通高等学校体育教育专业主干课教材》由绪论和14章组成。包括体育社会现象的社会学分析，体育运动的社会分层、流动与控制，社会结构中的体育运动，社会文化中的体育运动，社会进步中的体育运动，社会制度中的体育运动，社会关系与互动中的体育运动，社会生活中的体育运动，竞技体育的社会学分析，社会体育的社会学分析，体育群体与人群体育的社会学分析，体育运动的民族《体育社会学（第三版）/普通高等教育“十一五”国家级规划教材，普通高等学校体育教育专业主干课教材》可作为体育人文社会学专业硕士生，以及体育管理、体育新闻、社会体育和运动训练等本、专科专业的教科书，也可供广大体育教师和体育爱好者学习参考。

目录

绪论

第一章 体育社会现象的社会学分析
第一节 体育社会现象概述
第二节 体育社会现象的重大变化
第三节 关于体育社会现象的几个基本命题

第二章 体育运动的社会分层、流动s控制
第一节 社会分层与体育运动
第二节 社会流动与体育运动
第三节 社会控制与体育运动

第三章 社会结构中的体育运动
第一节 体育运动与经济的互动
第二节 体育运动与政治的互动
第三节 人口结构中的体育运动
第四节 体育运动在教育中的地位和作用
第五节 体育运动与科学技术的互动
第六节 大众传播媒介对体育运动的影响

第四章 社会文化中的体育运动
第一节 文化的一般概述
第二节 文化的要素与特性
第三节 体育文化概述
第四节 社会文化中的体育文化

第五章 社会进步中的体育运动
第一节 社会恶性运行中的体育运动
第二节 社会中性运行中的体育运动
第三节 社会良性运行中的体育运动

第六章 社会翩度中的体育运动
第一节 不同社会制度的体育运动
第二节 体育运动的制度结构
第三节 中、国体育制度的演进与创新

第七章 社会关系与互动中的体育运动
第一节 体育运动中的社会角色
第二节 体育运动中的社会关系
第三节 体育运动中的社会互动

第八章 社会生活中的体育运动
第一节 生活方式概述
第二节 现代生活方式中的健康隐患
第三节 体育运动与生活方式改善
第四节 体育休闲的社会价值

第九章 竞技体育的社会学分析
第一节 竞技体育概述
第二节 竞技体育与社会竞争
第三节 竞技体育与社会规则
第四节 竞技体育与社会公平公正
第五节 竞技体育的分类
第六节 竞技体育的社会价值

第十章 社会体育的社会学分析
第一节 社会体育概述
第二节 社会体育参与概述
第三节 社会体育与社会健康

第十一章 体育群体与人群体育的社会学分析
第一节 群体概述
第二节 体育群体概述
第三节 老年人体育
第四节 妇女体育
第五节 农民工体育
第六节 残疾人体育

第十二章 体育运动的民族与宗教问题
第一节 民族问题概述
第二节 体育运动与民族
第三节 体育与民族主义
第四节 宗教原理
第五节 体育与宗教的关系
第六节 警惕邪教利用体育借尸还魂

第十三章 体育的社会问题
第一节 体育社会问题概述
第二节 体育社会问题特点与种类
第三节 体育社会问题的预防和解决

第十四章 体育社会学研究方法
第一节 体育社会学学科方法论
第二节 体育社会学研究程序
第三节 收集资料和处理资料的方法

体育社会学（第三版） 教材特点 《体育社会学（第三版）》作为国家级规划教材，旨在为普通高等学校体育教育专业提供一门扎实、系统、前沿的专业主干课程。本版教材在继承前两版优秀内容的基础上，紧密结合中国体育发展的最新实践和理论研究成果，对原有内容进行了全面的更新与修订，力求更贴合当前体育社会学研究的时代特征和教学需求。 内容概述 本书共分为六大部分，共计二十章，结构清晰，逻辑严谨。 第一部分：体育社会学导论 第一章 体育社会学概论：本章首先明确体育社会学的基本概念、研究对象和研究方法，阐述其学科性质、地位以及与相关学科（如社会学、体育学、文化学等）的联系。接着，追溯体育社会学的发展历程，梳理其在中国的发展现状与趋势。最后，强调学习体育社会学的意义和价值，为后续章节的学习奠定理论基础。 第二章 体育社会学的理论视角：本章重点介绍和分析了指导体育社会学研究的几种主要理论视角，包括结构功能主义、冲突论、符号互动论、马克思主义社会学理论、女性主义理论以及后现代主义理论等。通过对这些理论视角的梳理，帮助读者理解不同理论如何解释体育现象的社会意义，培养批判性思维能力。 第二部分：体育与社会分层 第三章 体育与社会分层：本章深入探讨了体育与社会阶层、社会流动之间的关系。分析了不同社会阶层在参与体育活动、享受体育资源、接受体育教育等方面存在的差异，以及体育如何作为一种社会分层机制，影响或反映了社会结构的现状。 第四章 体育与性别：本章聚焦体育领域的性别不平等问题。从社会建构的角度出发，分析性别规范如何影响个体在体育中的体验和发展，探讨女性在体育参与、权力结构、媒体呈现等方面面临的挑战，并介绍促进体育性别平等的理论与实践。 第五章 体育与种族/民族：本章审视体育在种族和民族关系中的作用。分析体育如何成为种族歧视、偏见和刻板印象的载体，同时也探讨体育如何成为促进跨种族、跨民族理解与融合的积极力量。 第三部分：体育的社会化与组织 第六章 体育的社会化：本章阐述了体育在个体社会化过程中的重要作用。从生命全程的角度，分析家庭、学校、同伴群体、大众传媒等不同社会化主体如何影响个体对体育的态度、行为和价值观念的形成，以及体育如何塑造个体的身份认同。 第七章 体育组织与管理：本章探讨了体育组织（如体育俱乐部、体育协会、体育企业等）的社会学特征。分析体育组织的结构、功能、权力关系、文化以及管理者在其中的角色，并介绍现代体育组织管理的社会学视角。 第八章 体育与教育：本章重点研究体育在学校教育体系中的地位与作用。分析体育教育的社会功能，如促进身心健康、培养团队精神、增强规则意识等，探讨学校体育改革的社会动因与面临的挑战。 第四部分：体育的文化与意识形态 第九章 体育与大众文化：本章分析体育如何渗透到大众文化之中，成为重要的文化符号和媒介内容。探讨体育明星、体育赛事、体育消费等现象的大众文化意义，以及大众传媒对体育文化的塑造作用。 第十章 体育与意识形态：本章揭示体育所承载的意识形态功能。分析体育如何被用来传播特定的社会价值观、政治理念和民族主义情绪，探讨体育在维护或挑战现有社会秩序中的作用。 第十一章 体育与日常生活：本章将体育置于个体的日常生活情境中进行考察。分析体育活动如何成为人们日常休闲、社交、身份表达的重要方式，以及体育体验如何影响个体的生活方式和幸福感。 第五部分：体育的社会问题与改革 第十二章 体育中的暴力问题：本章关注体育领域存在的暴力现象，包括运动员之间的暴力、观众暴力、教练与运动员之间的暴力等。分析其产生根源、社会影响，并探讨相应的预防与干预措施。 第十三章 体育中的兴奋剂问题：本章剖析体育兴奋剂使用的社会学维度。探讨兴奋剂使用的动机、社会原因、监管挑战以及其对体育公平、健康和道德的危害，并讨论相关的社会对策。 第十四章 体育商业化与产业化：本章研究体育商业化和产业化带来的社会变迁。分析商业力量对体育发展的影响，包括赞助、转播权、体育营销等，以及这些变化对体育的本质、参与者和社会公平可能带来的冲击。 第十五章 体育与全球化：本章探讨全球化背景下体育的跨国流动与相互影响。分析国际体育组织、跨国体育企业、国际体育赛事等在全球化进程中的作用，以及全球化对不同国家和地区体育发展的挑战与机遇。 第六部分：中国体育的社会学分析 第十六章 当代中国体育的社会结构：本章运用社会学理论，分析当代中国体育发展的社会结构特征，包括体育组织体系、体育资源分布、体育参与模式等，并考察其背后的社会动力。 第十七章 中国体育的改革与发展：本章聚焦中国体育改革的历史进程与现实挑战。分析中国体育政策的社会影响，探讨全民健身、竞技体育、体育产业等领域的发展现状与前景，并提出社会学视角的改革建议。 第十八章 体育与社会变迁：本章将中国体育置于宏观社会变迁的大背景下进行考察。分析市场经济、城市化、人口结构变化等因素对中国体育发展的影响，以及体育在中国社会现代化进程中所扮演的角色。 第十九章 体育社会学研究方法：本章系统介绍体育社会学研究常用的研究方法，包括定性研究（如访谈、参与式观察、案例研究）和定量研究（如问卷调查、统计分析）等，并结合实例进行说明。 第二十章 体育社会学的未来展望：本章对体育社会学未来的发展方向进行展望。探讨新兴的体育社会学研究议题，如体育与科技、体育与环境、体育与健康老龄化等，并总结本书的研究内容，鼓励读者将所学知识应用于实践。 教学特色 本教材注重理论与实践相结合，每章都配有案例分析、讨论题和延伸阅读，引导学生深入理解体育社会学概念，并能将其应用于分析现实体育问题。教材语言生动，表述清晰，既有学术深度，又不失可读性，是体育教育专业学生学习体育社会学必不可少的读物。 适用对象 普通高等学校体育教育专业本科生、研究生，以及对体育社会学感兴趣的体育工作者、研究者和相关从业人员。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《体育社会学》（第三版）这个书名时，我脑海中立即浮现出无数关于体育的社会问题，而我希望这本书能够提供解答。《体育社会学》（第三版）作为一本“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”，预示着它不仅仅是一本入门读物，而是一本能够系统性地阐述体育社会学基本概念、理论和研究方法的著作。我期待书中能够详细介绍和分析体育中的公平竞争原则，以及在现实中，这些原则是如何被挑战、被规避，甚至是破环的。我尤其关注书中是否会探讨体育中的作弊、兴奋剂滥用等现象，并从社会学角度分析这些行为产生的根源和带来的负面影响。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我总觉得体育不仅仅是肌肉的较量和技巧的比拼，它更像是社会的一面镜子，折射出时代的变迁、阶级的差异、性别观念的演进，甚至是国家间的竞争与合作。这本书的出现，仿佛为我打开了一扇新的窗户，让我能够透过专业的视角去审视这些我早已感知但难以言说的现象。《体育社会学》这个书名本身就极具吸引力，它将“体育”这个我熟悉的领域与“社会学”这个我敬畏的学科巧妙地结合起来，暗示着一种深度挖掘和理性分析的可能。我期待这本书能够深入探讨体育的社会功能，例如它如何塑造身份认同、如何促进社会整合，又或者如何成为社会冲突的载体。我也很好奇，在现代社会，体育的商业化和媒体化对体育本身的纯粹性以及社会大众的体育观念究竟产生了怎样的影响。

评分☆☆☆☆☆

我对体育中的性别议题一直很关注。在很多体育项目中，女性的参与度和可见度仍然不如男性，而《体育社会学》（第三版）的书名，让我相信它会提供一个更具批判性的视角来审视这个问题。我期待书中能够深入探讨性别在体育中的建构过程，分析性别刻板印象如何影响女性在体育领域的参与，以及运动项目本身的性别化划分是如何形成的。我也希望书中能够讨论，体育在挑战和重塑性别规范方面所能发挥的作用，以及女性运动员在打破性别壁垒、争取平等权益方面所做出的努力。此外，我也想知道，书中是否会涉及体育中存在的性别暴力、性骚扰等问题，并从社会学角度进行分析。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样的普通读者而言，体育往往意味着激情、竞争与快乐。然而，《体育社会学》（第三版）的出现，让我意识到体育背后可能隐藏着更深刻的社会含义。我希望这本书能引导我跳出纯粹的比赛输赢，去审视体育的社会建构性，即体育的规则、意义和价值是如何在社会互动中被创造和再生产的。我非常好奇书中是否会探讨体育的民族主义色彩，例如在国际赛事中，体育如何成为国家形象展示和民族情感凝聚的载体。我也期待它能剖析体育的商业逻辑，分析体育产业如何与市场经济深度融合，以及这种融合对运动员、观众乃至整个社会文化带来的复杂影响。

评分☆☆☆☆☆

对于一个对历史有着浓厚兴趣的读者来说，任何学科如果能够提供历史的视角，都会让我倍感欣喜。《体育社会学》（第三版）的书名，让我产生了一个疑问：体育在不同历史时期，是如何随着社会的发展而演变的？它如何反映了不同时代的社会特征、政治思潮以及文化价值观？我期待书中能够追溯体育的社会学发展史，阐释不同社会形态下体育所承担的独特社会功能。我也希望它能探讨，在全球化进程中，体育如何成为跨文化交流和碰撞的载体，它如何传播、融合，又如何催生新的体育文化现象。

评分☆☆☆☆☆

我一直对体育在青少年成长过程中所扮演的角色抱有浓厚的兴趣。很多孩子通过体育运动认识世界，学会团队合作，甚至建立起最初的社会关系。《体育社会学》（第三版）这个教材名称，让我联想到它可能会深入探讨体育的社会化功能，即个体如何通过体育活动习得社会规范、价值观和行为模式。我期待书中能够阐述，体育是如何影响青少年价值观的形成，如何塑造他们的身份认同，以及在当今快速变化的社会环境中，体育教育在促进青少年身心健康发展方面发挥着怎样的独特作用。此外，我也想知道，书中是否会讨论体育在不同社会背景下，对不同群体青少年所带来的差异化影响，以及如何通过体育来弥合社会差距，促进教育公平。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚重感和其“国家级规划教材”的定位，让我觉得它一定蕴含了大量关于体育与社会之间复杂关系的理论和研究。《体育社会学》（第三版）这个标题，预示着它将不仅仅是停留在表面的观察，而是会深入到体育现象的根源，去挖掘其背后的社会结构和权力运作。我尤其期待书中能够对体育的社会分层现象进行细致的分析，比如社会经济地位、家庭背景等因素是如何影响个体对体育的参与程度、项目选择以及在体育领域获得成功的机会的。我希望它能揭示体育在一定程度上是如何被用作社会流动的工具，或者又是如何固化社会阶层的。

评分☆☆☆☆☆

我一直对体育的“现场体验”和“集体狂欢”充满好奇，但也很想了解，这种体验背后隐藏着怎样的社会学意义。《体育社会学》（第三版）这个教材名称，让我觉得它能够解释体育的群众基础，以及体育如何成为维系社会群体情感、构建社群认同的重要媒介。我期待书中能够分析体育迷群体的形成机制，他们是如何形成共同的身份和情感的。我也想知道，体育赛事如何成为一种社会仪式，它在调动公众情绪、促进社会凝聚力方面发挥着怎样的作用。此外，我很好奇，在现代社会，虚拟空间的体育体验（如电子竞技）又对传统的体育社会学理论提出了怎样的挑战。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注体育的普通观众，我常常对体育明星的职业生涯、他们的成功与失败，以及他们在社会中的影响力感到好奇。这本书的出现，让我有理由相信，它能够提供更深层次的解读。《体育社会学》（第三版）这个厚重的书名，本身就带有一种学术的严谨和内容的丰富性。我期望它能不仅仅停留在对体育现象的描述，而是能够深入分析体育参与的社会动因，比如为什么有些人会全身心投入到一项运动中，而有些人则仅仅是旁观者。更重要的是，我希望它能探讨体育在社会结构中的位置，它如何与权力、资本、文化等因素相互作用。我特别关注书中是否会涉及体育中的不平等现象，例如性别、种族、阶级等因素对体育参与和机会的影响，以及这些不平等是如何被社会结构所塑造和强化的。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对体育运动的社会文化层面一直抱有浓厚兴趣的普通读者，我拿到这本《体育社会学》（第三版）时，心中充满了期待。我并非体育专业的学生，只是一个热爱观察生活，尤其是体育在社会中扮演角色的普通人。平常看球赛、关注运动员的成长轨迹，甚至是体育明星的场外生活，我总会思考，为什么这项活动会如此吸引我们？为什么在不同的社会背景下，体育会呈现出如此迥异的面貌？这本教材，虽然定位是“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”和“普通高等学校体育教育专业主干课教材”，但其封面和书名本身就散发出一种探究精神，让我觉得它能解答我心中许多关于体育与社会的疑惑。我希望它能从更宏观、更具理论深度的视角，去剖析体育现象背后的社会逻辑，而不是简单地罗列事实或介绍规则。

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很满意的一次购物体验，物流速度超级快，快递小哥态度好，书的质量好，京东打折力度大

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不错不错挺好的，快递送货速度很快

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书不错，是正版，字迹清晰

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