具體描述
編輯推薦
1.新修訂插圖版。多次再版，查缺補漏，力圖為讀者呈現好看的科普讀物。2.全年齡嚮讀物。這部作品很容易喚起我們隊數理化的興趣，擺脫枯燥乏味的純理論知識，讓我們不再苦讀數理化。
3.重量級人士傾情作序推薦。
內容簡介
《數理化通俗演義》是一部難得的數理化知識科普讀物，它擺脫瞭苦讀的枯燥乏味，以栩栩如生的事例、深入淺齣的語言、旁徵博引的敘述、章迴小說的體裁齣現在讀者麵前。全書共七十一迴，從公元前六世紀畢達哥拉斯確立古代數字，一直寫一九五三年華特生和剋裏剋發現DNA雙螺鏇結構。在兩韆五百多年的跨度裏，用章迴小說的形式，描寫瞭二百三十位科學傢、二百零六個科學故事以及九十三個科學發現及發明。
作者說，語文曆史類的學習用的是形象思維，而數理化的學習用的是邏輯思維。我們初學數理化的時候，一下子接受不瞭邏輯思維的方法，這本書正是把精深的邏輯思維轉化為形象思維。
這本書裏有三條綫。一條綫是知識，從初一到高三要學到的很多知識都可以在本書中找到。第二條綫是人物，那些科學傢是怎麼發現科學定理的，有故事，有情節。第三條綫就是方法，反復對比不同學科的發現、時間前後的發現，讓孩子們能夠打通不同學科與門類之間的牆壁，學到有用的學習研究方法。
本書在一九八五年一齣版就引起轟動，至今仍是國內一本以章迴小說形式演繹世界科學發展曆程的書。作者說，三十多年來，這本書不知道拯救瞭多少懼怕學習數理化的孩子。有的傢長將書中的故事抄寫下來，寄給在國外讀書的孩子。山西運城的中學還特意進行瞭試驗，一個班讀這本書，其他班不讀，一學年下來讀書的班級在數理化的學習上確實有瞭明顯的興趣與提高。
本書自齣版以來也得到瞭很多大傢的推薦，中國科學院院長白春禮、著名科普作傢葉至善都為本書作序。本書也獲得瞭中國科普作品一筆奬、青少年科普作品一等奬等多個奬項，還被中央文明辦、民政部、新聞齣版總署、國傢廣電總局聯閤推薦為優秀科普讀物。
正像作者所說的，好的學習方法是興趣，數理化的學習是枯燥和艱苦的，這本書就像一層薄薄的糖衣，包在數理化學習的苦藥外麵，用講故事的方法把那些公式、定理背後的故事講齣來，讓孩子們對這些知識産生興趣，再學習的時候就會覺得親切瞭。
作者簡介
梁衡，1946年齣生，山西霍州人。1968年畢業於中國人民大學。曆任《內濛古日報》記者、《光明日報》記者、國傢新聞齣版署副署長、中國記協常務理事、《人民日報》副總編輯、中國作傢協會全委會委員。作品有科學史章迴小說《數理化通俗演義》，新聞集《沒有新聞的角落》、《新聞綠葉的脈絡》、《新聞原理的思考》、《跟梁衡學新聞》，散文集《覓渡》《紅色經典》《隻求新去處》《名山大川》《人傑鬼雄》。有兩橫散文九捲。曾獲青年文學奬、趙樹理文學奬、全國優秀科普作品奬等。散文《晉祠》《夏感》《覓渡，覓渡，覓何處？》《跨越百年的美麗》《追尋那遙遠的美麗》等入選中學和大學課本。精彩書評
★梁衡的這本《數理化通俗演義》，以栩栩如生的事例、深入淺齣的語言、旁徵博引的敘述、章迴小說的體裁，為讀者提供瞭一部難得的科普讀物，為枯燥的數理化知識包上瞭“一層薄薄的糖衣”。這本書的成功，不需要我在此贅言，從1984年初版至今，多次獲奬。我相信這本書會喚起年輕讀者對數理化的興趣，也許有人會因此改變人生的方嚮，揚起科學的風帆。更重要的是，無論讀者年齡的長幼，職業的差異，都可以從科學的發展史，從科學傢的成長史中汲取科學的營養，感悟和領會科學精神。——中國科學院院長 白春禮
★這是一部通俗的科學技術發展史，用的是章迴小說的體裁——中國特有的通俗文學的體裁。用章迴小說的體裁來普及曆史知識，本是中國的傳統手法，而且不乏成功之作，如《三國演義》和《東周到國誌》。梁衡同誌卻是創新，用章迴小說的形式來寫世界幾韆年來的科學技術發展的曆史。
——著名科普作傢、編輯傢 葉至善
★其實，每一個公式、每一條定理後麵都隱藏著一段血與火、淚與汗的曆史，這裏麵有慷慨的悲歌，有勝利的喜悅。要論人物形象、故事情節，一部自然科學史決不比一部社會科學史遜色。當我們循著那些科學傢的足跡再走一遍時，我們就會發現，那些公式定理是多麼珍貴，多麼可愛。這時再學習它，不但有瞭興趣，而且有瞭感情。
——本書作者 梁衡
目錄
新版序 知識、故事和方法六版序 這本書也許會改變你人生的方嚮
初版序 隻是一層薄薄的糖衣
第一迴 洞庭湖邊屈原問天 金字塔下泰氏說地
——世界是什麼
第二迴 聰明人喜談發現 蠻橫者無理殺人
——無理數的發現
第三迴 舉手揚沙欲塞宇宙 立竿見影可測地周
——人類第一次測量地球
第四迴 赤身裸體長街狂奔 一對好友海邊爭論
——比重與浮力的發現
第五迴 推動地球不費吹灰力 橫掃勁敵纔知科學威
——杠杆原理的發現
第六迴 老弱婦孺齊上陣 一麵鏡子退韆軍
——凹麵鏡的聚光作用
第七迴 秀纔見兵有理說不清 敵酋來訪芳草掩哲人
——一個科學傢的墓碑
第八迴 八龍舉首報地動 一騎飛至判真僞
——世界上第一颱地動儀的誕生
第九迴 華燈熠熠壽宴威風 陰霧慘慘群愚受驚
——關於月食的一次測報
第十迴 割圓不盡十指磨齣血 周率可限青史標美名
——圓周率是怎樣算齣來的
第十一迴 無名僧天颱山上收高徒 智和尚一把尺子量北鬥
——世界上第一次實測子午綫
第十二迴 黑漆漆長夜待明幾點寒星 怯生生新說初齣一位巨人
——日心說的創立
第十三迴 砸碎天球探尋無窮宇宙 以身燃火照亮後人道路
——一位科學傢的殉難
第十四迴 幾聲犬吠絞架上死鬼失蹤 一豆青燈地窖內活人無聲
——第一部人體解剖書的齣版
第十五迴 說真話又一偉人被燒死 擺事實生理科學終問世
——血液循環的發現
第十六迴 咣當一聲韆年聖人被推翻 寥寥數語滿座論敵皆無言
——自由落體定律的發現
第十七迴 撥雲望月天上原來沒有天 衣錦還鄉明人也會做蠢事
——望遠鏡的發明
第十八迴 大主教傢中宴遠客 伽利略羅馬上大當
——日心說又一次遭禁止
第十九迴 施巧計巨人再寫新巨著 弄是非主教又齣壞主意
——力學、天文學巨著《對話》的問世
第二十迴 假悔罪地球其實仍在轉 真宣判冤獄一定三百年
——科學史上最大的一起迫害案
第二十一迴 佛羅倫薩意公爵難堪 馬德堡外德皇帝受驚
——大氣壓力的發現
第二十二迴 未能觀天窮底第榖氏臨終相托 盯住火星不放開普勒齣奇製勝
——開普勒第一、第二定律的發現
第二十三迴 智達宇宙有權立法束眾星 貧病一身無錢糊口死他鄉
——開普勒第三定律的發現
第二十四迴 韆裏投書億萬裏外獵新星 百年假說一夜之間變成真
——海王星的發現
數第二十五迴 河邊一夢繁星點點指坐標 船上一覺幾個數字縛海盜
——直角坐標係的創立
第二十六迴 無形學院研究無形物 科壇新人腳下有新路
——波義耳定律與化學科學的確立
第二十七迴 蘋果月亮天上地下一個樣 癡女傻男你東我西難成雙
——萬有引力定律的發現
第二十八迴 鬍剋妒賢皇傢學會大失策 哈雷識貨又當伯樂又賺錢
——萬有引力的公布
第二十九迴 門縫裏牛頓玩弄三棱鏡 小旅店歌德細看少女郎
——顔色本質的第一次突破
第三十迴 崇上帝巨人甘心當僕人 入歧途半生聰明半生愚
——神是第一推動的妄說
第三十一迴 兄妹齊心探遙夜 歌舞妙手擷新星
——天王星的發現
第三十二迴 窮夫妻吵架一腳踢齣新紡車 智瓦特發憤廿年造成蒸汽機
——引起世界工業革命的兩項大發明
第三十三迴 舊學說百年統治終破産 新原理一時沉埋永放光
——質量守恒定律的發現
第三十四迴 聰明人嚮天攫雷電 蠢國王要改避雷針
——電的本質的發現
第三十五迴 一條蛙腿抽動起風波 兩位能人鬥法顯神通
——電壓的發現
第三十六迴 浪子迴頭皇傢學院得奇士 功夫到處元素傢族添新丁
——鉀、鈉等新元素的發現
第三十七迴 惜人纔戴伯樂收高徒 妒新秀法拉第遭白眼
——電磁感應的發現
第三十八迴 茶壺煮餃子笨女婿失去講座 實驗加方程物理學登上高峰
——電磁理論的創立
第三十九迴 忽辭世短命人發現電磁波 見訃告有誌者發明無綫電
——電磁波的發現和使用
第四十迴 韆年妄想石頭變金何曾見 一朝點破物質本性各不同
——原子論的創立
第四十一迴 孤軍深入化學不幸陷睏境 天降奇兵物理仗義助其功
——光譜分析法的創立
第四十二迴 踏破鐵鞋得來卻在故紙堆 種瓜得豆辛苦總會有收成
——惰性氣體的發現
第四十三迴 推演規律一副彩牌定乾坤 預言未知十種元素都找到
——元素周期律的發現
第四十四迴 一聲霹靂滿麵鮮血高呼勝利 萬貫資財留作基金激勵後人
——強力安全炸藥的發明
第四十五迴 小醫生叩響物理大門 啤酒匠發現科學新理
——能量守恒和轉化定律的發現
第四十六迴 施法術銅鐵竟能作人語 用心機棉綫也會放光明
——電燈的發明
第四十七迴 看門人推門闖進小王國 磨鏡翁窺鏡發現微生物
——微生物的發現
第四十八迴 求佳人纔子喜得賢內助 攻化學醫學卻展新前程
——微生物學的確立
第四十九迴 五年環球先從自然探得實際 六個便士隻嚮爸爸買點時間
——進化論的創立
第五十迴 飛鴻一葉華萊士已著先鞭 擲筆三嘆達爾文欲棄前功
——進化論的發錶
第五十一迴 大主教口濺飛沫護上帝 小鬥犬靈牙利爪捍新論
——進化論的傳播
第五十二迴 熒光閃閃揭開物理新紀元 白骨森森美人哪能不落淚
——X 射綫的發現
第五十三迴 錯中錯卻見真成果 新發現又有新犧牲
——天然放射性的發現
第五十四迴 奇女子異國他鄉求真知 好伴侶濡沫相依攻難關
——鐳的發現( 上)
第五十五迴 願將事業作愛子 卻看名利如浮雲
——鐳的發現( 下)
第五十六迴 巧設計是光是電見分曉 細測算質量電量全找到
——電子的發現
第五十七迴 悄然無聲張原子變成李原子 喜報忽至化學奬卻送物理人
——原子衰變的發現
第五十八迴 茫茫太陽係皆是小原子 小小原子內卻是太陽係
——原子核的發現
第五十九迴 晴空裏飄來一朵烏雲 死水上吹起一陣清風
——量子論的産生
第六十迴 小實驗捅破舊理論 巧裁縫難補百衲衣
——以太說的被否定
第六十一迴 天馬行空小職員發錶高論 價值連城短論文裝備大軍
——狹義相對論的創立
第六十二迴 太陽作證相對論顛撲不破 納粹逞凶科學傢流落異國
——廣義相對論的創立
第六十三迴 王子追電子探得微觀新奧秘 數學加物理闢齣力學新體係
——量子力學的創立
第六十四迴 戰亂將起實驗室已難平靜 為淵驅魚科學傢雲集美國
——原子核裂變的發現
第六十五迴 憂蒼生科學傢上書大總統 傳佳音航海者登上新大陸
——第一個原子反應堆的誕生
第六十六迴 苦乾三年兩顆核彈製成功 悔恨萬分一紙建議緻慘禍
——原子彈的爆炸
第六十七迴 一念之間救活韆萬人 十年接力功到自然成
——抗菌素的發現
第六十八迴 嚴師長聲色俱厲教學子 慈老翁語重心長勉後人
——條件反射學說的創立
第六十九迴 黃豌豆綠豌豆 孟德爾詳察父和子 紅果蠅白果蠅 摩爾根細究雌與雄
——遺傳學說的創立
第七十迴 破密碼遺傳謎底終揭曉 大融閤科學深處無疆界
——生命科學的發展
第七十一迴 究方法寫書人試談相似論 論精神有誌者不屈事竟成
——結束語457__
附錄/ 科學發現簡錶
精彩書摘
第一迴洞庭湖邊屈原問天金字塔下泰氏說地——世界是什麼
大約公元前4世紀的時候，我國南方的楚國是一塊美麗富饒、文化發達的地方。源遠流長的湘江碧波粼粼，漁夫們長篙扁舟，在撒網垂釣。高高的巫山，竹木青青，雲靄漫漫，山寨中的人們穿著鮮麗的衣服，扮著各種神鬼，載歌載舞。我們的祖先，從北京周口店的山頂洞裏走齣來已四十多萬年瞭，他們對這個世界已經積纍瞭許多豐富的知識。
這天湘江邊走來一個人，他瘦長的個子，清臒的臉龐，眼神呈現齣一種莊嚴的沉思。他腰佩長劍，頭戴高高的帽子，身著齊腳的長袍。這個人穿過齊腰深的白艾，踏著岸邊的蘭草，他那明亮的目光掃過天邊的白雲，掃過江麵遠處的煙波，邊走邊吟誦起來：
遂古之初，誰傳道之！
上下未形，何由考之？
冥昭瞢暗，誰能極之？
馮翼惟像，何以識之？
明明暗暗，惟時何為，
陰陽三閤，何本何化？
……
這歌的大意是：
那遠古渺茫的情形啊，
是誰來將它傳道？
那時天地本沒有成形啊，
又是誰將它查考？
混混沌沌啊，晝夜不分，
可怎去將它的根由找尋？
一團熱氣啊，籠罩四方，
又怎去將它的麵目研討？
天明天黑啊，暮來朝去，
為什麼這樣交換，沒完沒瞭？
陰陽二氣啊，摻和無窮，
哪是源頭？哪是末梢？
圓圓的天啊，高達九層，
是誰來設計，誰來畫稿？
何等雄偉啊，這樣的工程，
是誰來修建，誰來督造？
鬥轉星移啊，是什麼將它們係住？
天的軸心啊，怎樣來將它安牢？
八根巨柱啊，怎樣撐起這麵天空？
東南方嚮啊，卻為什麼嚮下傾倒？
天上九個廣闊的區域啊，
它們伸嚮何方，在哪兒終瞭？
各個區域裏無數的角落，
到底多少，我該嚮誰去請教？
這天穹怎麼會閤成一個整塊啊，
黃道十二區，是誰劃分得這樣巧？
這日月怎麼會懸在半空？
星羅棋布，是誰安排得這樣好？
太陽啊，早晨從東方的湯榖起身，
晚上到遙遠的濛水邊歇腳。
就這樣從天亮走到天黑，
這一天的行程有多少裏之遙？
月亮啊，有什麼奇怪的本領？
月初昏黑，月中又容光閃耀？
它要乾什麼啊，這樣好笑：
將一隻兔子在懷中緊緊地摟抱？
大地啊，誰將你這樣安放？
河榖啊，為什麼深深地陷落？
百川啊，日夜東流不肯停歇，
大海啊，你怎麼總是喝不飽……
這人就是我國偉大的詩人屈原（公元前340～前278年）。以上吟的就是他的《天問》。他在這篇名著中一口氣提瞭172個問題，涉及天文地理、日月星辰。一韆多年以後，我國中唐時期又一位大詩人柳宗元與屈原的思想發生瞭共鳴，相似的遭遇驅使他揮筆寫齣《天對》，探討瞭宇宙的起源和構成，有力地批駁瞭神靈創世說，成為我國科學發展史上的又一顆啓明星，這是後話。
就在屈原嘆問蒼天前不久，地中海的南岸又是另一番景象。那裏有一個和我國一樣古老的國傢——埃及。碧藍的太空下是一片金黃的沙漠，尼羅河浩浩蕩蕩地嚮北流去，兩岸留下厚厚的淤泥。幾座由大條石壘成的金字塔，矗立在沙漠中直接雲霄。大地啊，是這樣的平坦，人們的思想也在馳騁翱翔。這時在金字塔下有一小群人，他們席地而坐，圍成一個小圓圈，幾把陶壺，一些碎肉。人們手裏拿著樹枝摺成的小棍在地上畫著，嘴裏吃著，說著。他們可以說是世界上最古老的一群科學傢，其中不少人是從希臘來到這裏的，經常這樣談天說地，討論問題。這時一個叫泰勒斯(約公元前624～前547年)的人站起來說：
“我認為這地就像一個菜碟子一樣，平平的，圓圓的，整年整月地在空中轉著，太陽、月亮、星星都在圍著它動。”這時，另一個叫亞諾芝曼德的人立即反對：“不，大地是一個長筒子，筒底的直徑是筒高的三分之一，筒的四周空氣有相等的壓力，所以它總是懸在空中。太陽一曬，地上的泥水就起泡，泡裏齣來魚，魚又變成人。”他還沒說完，又有人發言：“我認為一切都是氣組成的，我們手摸著的是氣，吸的是氣，人心也是空氣一團。”“不對，不對，世界是水組成的，你看，尼羅河裏不能沒有水，莊稼少不瞭水，人更要喝水……”他們就是這樣爭著，吵著，提齣許多問題，想齣許多解釋，可是誰也說服不瞭誰。
真的，那高高的天空，茫茫的星河，無邊的大地，到底有多少奧秘？這世界上萬物的變化有沒有個規律？人們既然提齣瞭問題，自然會找見答案的。在屈原和泰勒斯之後許多東方和西方的哲人從各個方麵不斷探尋著客觀世界的本質，他們為此作齣許多犧牲，留下許多可歌可泣的故事。
且聽我將這些故事一個個地慢慢說來。
……
前言/序言
用戶評價
自從開始閱讀《數理化通俗演義》，我感覺自己的大腦仿佛被重新激活瞭。以往對數學、物理、化學的固有印象，即“難懂”、“晦澀”，在這本書裏被徹底顛覆瞭。作者的敘述方式非常獨特，他似乎有一種魔力，能夠將那些看似高深莫測的理論，轉化為一個個生動有趣的故事。我記得書裏在講到微積分的概念時，並沒有一開始就拋齣復雜的積分公式，而是通過一個生動的生活場景來引入，比如描述一個物體運動的速度如何隨著時間變化，以及如何計算齣這個物體在某個時間段內移動的總距離。這種“由簡入繁”的講解方式，讓我這個對數學一直感到吃力的人，竟然也能産生一種豁然開朗的感覺。而且，書中對於各種科學現象的解釋，也常常聯係到我們日常生活中可以觀察到的例子，比如在介紹光的摺射時，作者會用我們在水中看到的筷子為什麼會“彎摺”來打比方，這種貼近生活的講解，讓科學知識不再是遙不可及的象牙塔，而是觸手可及的智慧。
評分《數理化通俗演義》這本書，是我最近讀到的一本非常齣色的讀物。我一直以來都對科學知識有著濃厚的興趣，但往往苦於那些教科書式的講解過於生硬，難以深入理解。這本書的齣現，恰好填補瞭我的這一需求。作者以一種極其通俗易懂的語言，將抽象的數學、物理、化學概念，巧妙地融入到一係列生動的故事中。我特彆喜歡書中對於科學原理的引入方式，他不會直接給齣結論，而是通過描繪科學發現的過程，或者是日常生活中的一些現象，來引導讀者一步步思考，最終領悟其中的科學道理。例如，在講解熱力學第一定律的時候，作者並沒有直接拋齣能量守恒的公式，而是通過描繪爐火、蒸汽機等一係列與熱能相關的曆史場景，讓你在故事中體會到能量的轉化和守恒。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我覺得學習科學不再是一種負擔，而是一種享受。
評分最近，《數理化通俗演義》這本書簡直成瞭我的“精神食糧”。以前，我總是覺得數學、物理、化學這些學科離我太遠瞭，充滿瞭冰冷的公式和抽象的概念，很難産生興趣。但是，這本書完全顛覆瞭我的這種刻闆印象。作者用一種極其生動、有趣的方式，將這些學科的精髓展現在我麵前。他不是直接灌輸知識，而是通過講述科學傢的故事、曆史事件，甚至是一些日常生活中的現象，來引齣科學原理。我記得書中在講到相對論的時候，作者並沒有上來就拋齣愛因斯坦的E=mc²，而是從一個簡單的時鍾問題入手，一步步引導我理解時間和空間是如何被相對看待的。這種“潤物細無聲”的講解方式，讓我感到非常舒服，也更容易理解和接受。而且，書中還穿插瞭許多引人入勝的趣聞軼事，讓我在學習知識的同時，也能感受到科學的趣味性。
評分老實說，在拿到《數理化通俗演義》這本書之前，我對於“數理化”這三個字，一直抱有一種敬而遠之的態度。感覺它們是屬於“聰明人”的學科，離我的生活太遠瞭。然而，這本書徹底改變瞭我的想法。它就像一扇窗戶，讓我看到瞭一個截然不同的世界。作者的筆觸極其生動，他沒有用那些晦澀難懂的術語，而是用一種非常通俗易懂的方式，講述瞭數學、物理、化學的發展曆程和核心思想。我特彆喜歡書裏對一些經典實驗的描述，比如那個著名的密立根油滴實驗，作者將整個實驗過程描繪得如同電影畫麵一般，讓我深刻體會到瞭科學傢們是如何通過精巧的設計和細緻的觀察，來揭示自然界的奧秘。更重要的是，這本書讓我看到瞭科學的魅力，那種不斷探索、不斷突破的勇氣和智慧，讓我深感震撼。
評分《數理化通俗演義》這本書，真的是為我打開瞭新世界的大門。我一直覺得，科學知識離我的生活很遙遠，那些復雜的公式和定理，感覺像是為專業人士準備的，跟我們普通人沒什麼關係。但這本書完全打破瞭我的這種觀念。作者用一種非常接地氣、非常生活化的語言，把數學、物理、化學這些科目講得有血有肉，有意思。它不是那種枯燥乏味的教科書，更像是一部精彩的科普讀物，甚至帶點曆史演義的味道。我特彆喜歡書裏講到一些科學發現背後的故事，比如那些偉大的科學傢們是如何一步步從猜想到實驗，再到最終證實的。這些故事裏充滿瞭智慧、汗水，甚至還有一些麯摺和失敗，這讓我覺得科學傢們也是普通人，他們的成就來之不易，也更加讓我佩服。而且，書中很多地方都用到瞭我們身邊的事物來做例子，比如在講到浮力的時候，作者會用我們在遊泳池裏能輕鬆抬起重物來解釋，這種聯係讓我覺得科學知識其實無處不在，就在我們的身邊。
評分當我翻開《數理化通俗演義》這本書時，我並沒有抱有太高的期望，畢竟“數理化”這三個字，在我的印象中總是與枯燥、晦澀劃等號。然而，令我驚喜的是，這本書完全顛覆瞭我的認知。作者的敘述方式極其巧妙，他並沒有像傳統的科普讀物那樣，直接堆砌各種概念和公式，而是將科學的知識融入到引人入勝的故事中。我特彆喜歡書裏對於那些科學史上的重大發現的描繪，比如在講述DNA雙螺鏇結構的發現時，作者生動地描繪瞭沃森和剋裏剋等科學傢們，如何在競爭和閤作中，一步步破解生命密碼的過程。這種敘述方式，讓我覺得科學的探索過程充滿瞭戲劇性和人情味，也讓我對那些偉大的科學傢們充滿瞭敬意。
評分讀《數理化通俗演義》的過程，簡直就像在經曆一場跨越時空的科學冒險。我一直以為自己對這些學科隻是“敬而遠之”，沒想到這本書讓我看到瞭它們截然不同的一麵。書裏最讓我印象深刻的是，它把那些偉大的科學傢們描繪得不再是遙不可及的神壇人物，而是有血有肉、有情感、有執著追求的普通人。比如，當我讀到關於化學傢拉瓦锡的故事時，我不僅瞭解瞭他如何通過精確的實驗，打破瞭古老的燃素說，確立瞭質量守恒定律，更看到瞭他為瞭科學研究，不惜傾傢蕩産，甚至不顧生命危險的決心。這種近乎“殉道者”的精神，讓我對科學的敬畏感油然而生。而且，作者在講述科學理論時，往往會引用大量的曆史典故和文學作品，將科學與人文巧妙地融閤在一起。這種“跨界”的敘述，讓原本可能枯燥的知識點變得鮮活有趣，也讓我意識到，科學並非孤立的存在，而是與人類文明的進步緊密相連。
評分我必須說，《數理化通俗演義》這本書帶給我的驚喜，簡直是難以言喻。我原本以為，這是一本會讓我昏昏欲睡的書，畢竟“數理化”這三個字，聽起來就跟“枯燥”劃上瞭等號。然而，事實恰恰相反，這本書比我讀過的任何一本小說都要吸引人。作者的敘述方式太棒瞭，他將抽象的科學原理，巧妙地融入到瞭一個個跌宕起伏的故事中，讓我完全沉浸其中，仿佛置身於那個偉大的科學探索時代。比如，在講解量子力學的時候，作者沒有直接拋齣那些讓人頭疼的波函數和概率密度，而是通過講述科學傢們在探索微觀世界時遇到的種種睏惑和爭論，將那些看似神秘的概念，一點點剝開，直到讓你恍然大悟。而且，書中對於科學傢們的研究方法和思維方式的描繪，也讓我受益匪淺，讓我看到瞭科學研究並非一蹴而就，而是需要耐心、毅力和敏銳的觀察力。
評分最近沉迷於一本名為《數理化通俗演義》的書，完全是齣於偶然的機會，在書店裏漫無目的地翻閱，結果就被它吸引住瞭。最初，我對“數理化”這三個字組閤在一起就有點頭疼，總覺得是枯燥乏味、充滿公式和符號的學問。但這本書的封麵設計卻齣人意料地生動有趣，封麵上的人物仿佛活靈活現，帶著一種探索未知的好奇和喜悅。當我翻開第一頁，就徹底改變瞭我的看法。作者並沒有一開始就拋齣復雜的理論，而是用一種講故事的方式，將抽象的數學、物理、化學概念融入到曆史人物的生平、科學發現的麯摺過程，甚至是日常生活中的奇妙現象之中。例如，在講解牛頓的萬有引力定律時，作者沒有直接列齣公式，而是描繪瞭牛頓坐在蘋果樹下，看到蘋果落地的那一刻，如何從一個司空見慣的現象中，聯想到宇宙萬物之間的普遍聯係。這種敘述方式，就像一位博學的長者，循循善誘地引導你走進科學的殿堂，讓你在輕鬆愉快的閱讀中，不知不覺地領悟那些曾經讓你望而卻步的知識。
評分《數理化通俗演義》這本書，真的讓我對“數理化”産生瞭全新的認識。我曾經以為，這些學科就是一堆冷冰冰的公式和定理，離我們的生活很遙遠。但這本書，用它獨特的視角，將科學的魅力展現得淋灕盡緻。作者的敘述方式非常靈活，他不像傳統的教科書那樣循規蹈矩，而是像一位經驗豐富的導遊，帶著你在科學的世界裏穿梭。他善於將那些看似枯燥的原理，與生動有趣的故事相結閤。例如，在講解牛頓第二定律的時候，他沒有直接給齣F=ma這個公式，而是先描繪瞭牛頓如何觀察馬匹拉車，以及一個物體在不同力作用下的運動狀態，通過這些形象的例子，讓你自然而然地理解瞭力的作用與物體加速度之間的關係。這種“故事化”的講解，讓我覺得學習科學就像在聽故事，輕鬆愉快，卻又能學到很多知識。
評分二年級的能理解嗎？看過再說吧！
評分一直在京東買東西，送貨快，東西也不錯
評分作者說，語文曆史類的學習用的是形象思維，而數理化的學習用的是邏輯思維。我們初學數理化的時候，一下子接受不瞭邏輯思維的方法，這本書正是把精深的邏輯思維轉化為形象思維。
評分書不錯，好好好好好好好好。
評分價格劃算 質量好。不得不說，自從知道評價反饋京豆後，我需要編輯一大串來評價我購買的商品。從外觀來看，品質好，拿到後，真的是非常驚喜。物流快，快遞小哥服務好，貼心，送貨送到傢門口。徹徹底底感受到瞭京東的服務，不得不為之點個大贊。僅希望京東活動再多一些，價格不要變得那麼頻繁，希望每次都能買到特殊價，買到閤適的商品。希望京東越來越好，我也會越來越方便。
評分看介紹非常有意思，聽過很多人推薦的書，必定很精彩。
評分書本很好，京東包裝也太簡單瞭，就外麵套一個薄薄的塑料袋，還好書沒壞
評分這本書裏有三條綫。一條綫是知識，從初一到高三要學到的很多知識都可以在本書中找到。第二條綫是人物，那些科學傢是怎麼發現科學定理的，有故事，有情節。第三條綫就是方法，反復對比不同學科的發現、時間前後的發現，讓孩子們能夠打通不同學科與門類之間的牆壁，學到有用的學習研究方法。
評分買給孩子看看，讓他對科學史有個概念。
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