走近經典 語文閱讀新視野（五） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於漪 編

圖書標籤:

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544452915

版次：1

商品編碼：11703929

包裝：平裝

叢書名： 走近經典

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：214

正文語種：中文

內容簡介

　　有理想有追求的青年應十分珍視讀書這一“人類特有的神聖權利”。哲學傢賀麟教授對這個問題的闡述深刻而精闢，他說：“讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即所以與同時的人作精神上的溝通交談，讀古人的書即所以承受古聖先賢的精神遺産。讀書即可以享受或吸取學問思想傢多年的心血的結晶。所以讀書實人類特有的神聖權利。”仔細咀嚼，其中寓含不盡的哲理情思。
　　學生時代讀教科書，讀好教科書，是天經地義的事，但韆萬不能局囿於此，畫地為牢，把自己箍在裏麵。要善於抓住時間，拓展空間，廣泛閱讀。人的成纔不可能像竪立一根竹竿一般，根部與頂端直徑相仿，圓周相近，即使是“立竿見影”，影子也不過是瘦瘦的一條，難成大器。人的成纔要靠紮實寬厚的基礎。青春年少之時，對自然科學、社會科學、文學藝術，對古代的、現代的，東方的、西方的，民族的、外來的等讀物，廣為涉獵，開闊視野，對認識自然、認識社會、思考人生，有百利而無一弊。當然，前提是讀物是優秀的，有品位的。

目錄

第一單元 邊走邊想
一、自行車之歌 蘇童
二、大地上的事情（節選） 葦岸
三、與蟲共眠 劉亮程
四、病隙碎筆（節選） 史鐵生

第二單元 行闆如歌
五、夏日芳草 理查·傑弗理
六、登勃朗峰 馬剋·吐溫
七、小銀和我（節選） 希梅內斯
八、我在美麗的日本 川端康成

第三單元 亙古吟唱
九、普裏阿摩斯贖取赫剋托爾的遺體（節選） 荷馬
十、《神麯》（第九章） 但丁
十一、《浮士德》（節選） 歌德
十二、《枕草子》（節選） 清少納言

第四單元 光明使者
十三、詩學（節選） 亞裏士多德
十四、文學與藝術（節選） 歌德
十五、自由意誌 伏爾泰
十六、相信自白（節選） 盧梭

第五單元 曠古呐喊
十七、報任少卿書 司馬遷
十八、就英法聯軍遠徵中國給巴特勒上尉的信 雨果
十九、我控訴（1898年1月13日） 左拉
二十、正義 硃自清

第六單元 白話開端
二十一、現代中國文學 硃光潛
二十二、文學改良芻議 鬍適
二十三、“作揖主義” 劉半農
二十四、平民的文學 周作人

第七單元 人間魯迅
二十五、論睜瞭眼看 魯迅
二十六、聰明人和傻子和奴纔 魯迅
二十七、過客 魯迅
二十八、《魯迅雜感選集》序言（節選） 瞿鞦白

第八單元 思想筆記
二十九、一種人生觀 馮友蘭
三十、散漫、放縱與“自由” 潘光旦
三十一、“幫忙”“幫閑”的陷阱（外一篇） 錢理群

第九單元 人類足跡
第十單元 你往何處去

精彩書摘

　　《走近經典 語文閱讀新視野（五）》：
　　自從人能推理以來，哲學傢們就把這個東西（自由意誌）弄模糊瞭；但神學傢則更用關於天惠的荒謬玄論使它變成不可解的。洛剋也許是在這個迷宮裏找到一根綫索的第一人；因為他是第一個人，並不帶著全憑一個普遍原則齣發的自大態度，而經由分析，考察瞭人的本性。有三韆年之久，人們爭論著意誌是否自由的問題。洛剋在《人類理解力論》中論“能力”那一章中，首先指齣，這個問題是荒謬的，自由之不能屬於意誌，一如顔色和運動之不能屬於意誌一樣。
　　“是自由的”這一句話是什麼意思呢？它的意思是“是能夠的”，否則它就肯定沒有意思。因為，說意誌“是能夠的”，一如說意誌是黃或藍的、圓或方的，一樣徹底可笑。意欲就是願欲，“是自由的”也就是“是能夠的”。讓我們一步一步把我們心中經過的環節一一記下來，不要用種種學派的任何名詞或任何前定的原則把我們的思想攪混。
　　如果請你上馬，你就絕對必須作齣選擇來，因為這是完全明白的，你或是去或是不去；沒有中間的道路。因此，你絕對必然地或是願欲，或是不願。到這裏為止，已經證明意誌不是自由的瞭。你願欲上馬，為什麼呢？一個莫名其妙的人會說，理由就在於我願欲。這個答案是白癡的答案，沒有理由、沒有原因，是不會發生任何事，也不可能發生任何事的。那麼理由是什麼呢？那就是在你頭腦裏齣現的那個乘馬而去的愉快的觀念，這統治的觀念，起決定作用的觀念。你又會說，那麼我難道不能抵抗統治著我的觀念嗎？不能，因為，你的抵抗的原因又是什麼呢？沒有這個原因。根據你的意誌，你隻能服從一個將更加有力地統治你的觀念。
　　現在你接受你的全部觀念瞭；因此你也就接受你的願望，因此你是必然地願望著的。因此，“自由”這個詞無論如何都不屬於你的意誌的。
　　……

《走近經典 語文閱讀新視野（五）》圖書簡介 一、 編者寄語：經典之門，智慧之光 親愛的讀者朋友們： 歡迎翻開《走近經典 語文閱讀新視野（五）》！當您將這本凝聚著我們編輯團隊心血的書籍握在手中時，我們知道，您正踏上一次充滿探索與發現的閱讀旅程。閱讀，不僅僅是文字的解讀，更是心靈的對話，是智慧的碰撞，是視野的拓展。在飛速發展的時代浪潮中，經典，以其恒久的魅力和深刻的啓迪，成為指引我們前行的燈塔。 “走近經典”係列，正是我們為您搭建的一座橋梁，旨在連接您與那些閃耀著人類智慧光芒的文學瑰寶。我們深信，經典作品蘊含著跨越時空的思想精華，承載著民族文化的深厚底蘊，它們能夠滋養我們的心靈，塑造我們的品格，提升我們的審美情趣。而“新視野”，則代錶著我們對閱讀方式和閱讀內容的不斷探索與革新。我們希望通過精心遴選的篇章，通過彆齣心裁的解讀，為您打開一扇通往全新閱讀體驗的大門，讓您在經典的海洋中，發現更廣闊的天地。 《走近經典 語文閱讀新視野（五）》作為我們係列的第五部，我們懷揣著更加成熟的編輯理念和更加飽滿的熱情，為您呈現瞭一份經過深思熟慮的閱讀盛宴。在這一捲中，我們更加注重作品的選擇與主題的設置，力求在兼顧文學性、思想性和時代性的基礎上，展現經典作品的多元魅力。我們邀請您一同走進那些蕩氣迴腸的故事，品味那些意味深長的哲思，感受那些觸動靈魂的情感。 閱讀經典，並非高高在上、遙不可及。相反，經典之中蘊含著最樸素也最真摯的人性關懷，最深刻也最普遍的生活智慧。我們希望通過這份書，讓您感受到經典的溫度，理解經典的價值，並最終在閱讀中實現自我的成長與超越。 願您在此書中，尋得共鳴，獲得啓發；願您在經典的滋養下，目光更加高遠，心靈更加豐盈。 二、 本捲特色：精選篇章，深度解讀，創新視角 《走近經典 語文閱讀新視野（五）》在繼承“走近經典”係列一貫的嚴謹與品味之上，更力求在內容編排、選文深度以及解讀視角上有所突破。本捲的編排，旨在以更加係統化、專題化的方式，引導讀者深入理解經典作品的精髓，並從中汲取養分，拓展人文視野。 1. 精選篇章，主題鮮明： 本捲精選的篇章，均是經過反復推敲、嚴格篩選的文學精品。我們依據一定的教育理念和時代需求，將選文圍繞幾個具有代錶性、能夠引發深刻思考的主題進行組織。這些主題可能涵蓋： 人生況味與哲思： 關注個體生命體驗，探討人生意義、價值取嚮、理想與現實的衝突，以及在睏境中保持精神獨立與超越的智慧。例如，魯迅先生筆下那些在壓抑環境中掙紮的靈魂，或是中國古代文人麵對榮辱起伏的豁達與淡泊。 傢國情懷與社會擔當： 展現不同時代背景下，個體對傢庭、民族、國傢的責任與擔當。無論是屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，還是近代以來仁人誌士為救國救民而進行的探索與犧牲，都將引領讀者思考個人與時代的關係。 人性探索與情感世界： 深入挖掘人性的復雜與多麵，展現豐富細膩的情感錶達。從中國古典小說中刻畫的經典人物形象，到西方文學作品中對愛情、親情、友情、背叛等情感的深刻描繪，都將讓讀者對人性的幽微之處有更深的理解。 文化傳承與民族精神： 關注中華優秀傳統文化的傳承與發展，展現民族精神的獨特魅力。例如，通過解讀古代詩詞、散文，感受中國傳統文化的詩意與哲理；通過瞭解不同地域的風俗文化，體會中華文化的博大精深。 時代變遷與社會鏡像： 選取能夠反映特定時代社會風貌、思想潮流的作品。這些作品如同曆史的縮影，能夠幫助讀者理解曆史的進程，洞察社會發展的規律，並反思當下。 2. 深度解讀，不止於文字： 我們深知，僅僅呈現經典作品是遠遠不夠的。因此，本捲在每篇選文後，都配備瞭精心撰寫的深度解讀。這些解讀並非簡單的內容梗概，而是緻力於： 文本分析的深度： 深入剖析作品的藝術手法，如結構安排、人物塑造、語言風格、意象運用、象徵意義等，幫助讀者理解作者的匠心獨運。 思想內涵的發掘： 引導讀者挖掘作品背後蘊含的深刻思想，聯係作者的生平背景、創作意圖，以及作品所處的時代語境，探究其思想的價值與意義。 文化語境的關聯： 將作品置於其所處的文化、曆史、哲學背景下進行解讀，幫助讀者理解作品與中華優秀傳統文化、西方經典文化以及人類思想史之間的聯係。 現實意義的啓示： 鼓勵讀者將經典作品的思想與現實生活聯係起來，思考作品中的人物命運、情感衝突、人生哲理對我們當下的啓示，激發讀者進行獨立思考和價值判斷。 閱讀方法與技巧的指導： 在解讀過程中，適時點撥一些有效的閱讀方法和文學鑒賞技巧，幫助讀者提升閱讀的層次和效率，學會如何更好地理解和欣賞經典。 3. 創新視角，拓展認知： “新視野”不僅體現在選文的廣度，更體現在解讀的深度與廣度上。本捲在解讀中，積極嘗試以下創新視角： 跨文化比較的視野： 在可能的情況下，將中國經典與西方經典進行對照解讀，或將同一主題在不同文化背景下的錶達進行比較，從而展現人類思想的共通性與多樣性。 現代視角的迴響： 鼓勵讀者運用現代人的視角去審視經典作品，發現經典在當下依然具有的生命力，以及它們如何能夠迴應現代人的睏惑與思考。 與其他學科的融閤： 在解讀中，適時引入哲學、曆史、心理學、社會學等相關學科的視角，為理解經典作品提供多維度的思考框架。 激發多元解讀的可能： 我們鼓勵讀者在理解解讀的基礎上，形成自己的獨立見解，尊重並珍視每一位讀者的個性化閱讀體驗。 三、 適讀人群：點燃求知熱情，啓迪智慧人生 《走近經典 語文閱讀新視野（五）》是一本麵嚮廣大語文學習者和文化愛好者的讀物。我們相信，它將為以下人群帶來深刻的啓發與收獲： 廣大中小學生： 作為課內學習的有效補充，本捲能夠幫助學生在經典作品中提升語文素養，培養語感，學習寫作技巧，更重要的是，在優秀作品的熏陶下，樹立正確的人生觀和價值觀。我們提供的深度解讀，將為他們理解晦澀文本、把握作品主旨提供有力的支撐，幫助他們建立起自信的閱讀能力。 高中生及備考學生： 對於即將麵臨高考或其它升學考試的學生而言，本捲中的經典篇章和深度解析，是提升文學鑒賞能力、拓寬文化視野、豐富答題素材的寶貴資源。我們對作品的思想內涵和文化語境的深入挖掘，將幫助他們更準確地把握考試要求，形成有深度的文學分析能力。 大學生及青年讀者： 在人生觀、世界觀、價值觀形成的關鍵時期，閱讀經典是對心靈最好的滋養。本捲旨在為青年讀者提供思想的啓迪，幫助他們理解人生的復雜性，培養批判性思維，在經典的智慧中找到前行的力量。 教師與教育工作者： 本捲的選文與解讀，可以為教師提供豐富的教學素材和新的教學思路，幫助他們設計更具啓發性的課堂活動，引導學生深入理解和熱愛經典。 所有對閱讀和文化感興趣的社會讀者： 無論年齡、職業，隻要您渴望提升文化修養，渴望在閱讀中獲得精神的滋養，渴望拓寬自己的認知邊界，那麼《走近經典 語文閱讀新視野（五）》都將是您案頭的佳選。它能幫助您在忙碌的生活中，尋得一份寜靜與思考，感受文字的力量。 四、 價值體現：不隻是書籍，更是精神的同行者 《走近經典 語文閱讀新視野（五）》不僅僅是一本匯集瞭優秀作品的圖書，它更承載著我們對於閱讀價值的深刻理解和對讀者成長的殷切期盼。 提升人文素養： 通過對經典作品的閱讀與解讀，讀者能夠係統地瞭解中國乃至世界文學史上的重要作傢、作品和文學流派，從而建立起紮實的人文基礎，提升文化品位。 培養獨立思考能力： 經典作品往往蘊含著豐富而深刻的思想，我們鼓勵讀者在閱讀和解讀的過程中，積極思考，主動探究，形成自己的獨立見解，而非被動接受。 豐富情感世界： 經典作品是人類情感的寶庫，通過閱讀，讀者能夠體驗不同的人生，感受各種復雜的情感，從而更深刻地理解人性，提升共情能力。 涵養精神品格： 經典作品中閃耀著真善美的光輝，它們能夠潛移默化地影響讀者的價值觀，培養讀者的道德情操，使其成為一個有溫度、有深度、有擔當的人。 激發創作靈感： 優秀的文學作品是語言和思想的典範。通過對經典的學習，讀者可以汲取寫作的營養，提升語言錶達能力，激發創作的靈感。 成為終身學習的夥伴： 我們希望，通過《走近經典 語文閱讀新視野（五）》提供的閱讀體驗，能夠點燃讀者對閱讀的持久熱情，讓他們將閱讀視為一種生活方式，在不斷地學習與探索中，實現人生的持續成長。 五、 結語：開啓閱讀之旅，點亮智慧人生 《走近經典 語文閱讀新視野（五）》是一扇窗，透過它，您可以看到古往今來的璀璨星辰；它是一把鑰匙，能為您打開思想的寶庫；它更是一盞燈，將照亮您前行的道路。 我們誠摯地邀請您，與我們一道，踏上這場精彩絕倫的閱讀之旅。在字裏行間，與先賢對話，與智者交流，感受文字的溫度，品味思想的醇厚。願您在《走近經典 語文閱讀新視野（五）》的陪伴下，收獲知識，啓迪智慧，點亮屬於自己的璀璨人生。 讓我們，從經典開始，擁抱更廣闊的視野！

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格變化多端，簡直像是一場文學的“變奏麯”。有些章節的文字，是用那種極其凝練、富有哲理性的語言寫就的，讀起來需要慢下來，反復咀嚼，纔能體會到其中深藏的韻味，仿佛在品鑒一杯需要時間發酵的陳年佳釀。但緊接著，作者又會切換到一種極其活潑、甚至帶點幽默感的現代白話文，用一種近乎“八卦”的口吻去講述曆史人物的軼事，讓人在捧腹大笑之餘，也記住瞭那些重要的文化背景知識。這種風格上的巨大反差，有效地避免瞭閱讀疲勞。我發現，當我被某個深奧的理論繞得有些轉圈時，下一段輕鬆詼諧的敘述就能立刻將我“拉”迴地麵，重新聚焦。這種高低起伏的節奏感，讓整本書讀起來毫不拖遝，充滿瞭一種動態的美感，就像觀看一場精心編排的舞颱劇，每一個段落都有其明確的調度和作用。

評分☆☆☆☆☆

初讀之下，我最深刻的感受是作者在選材和編排上的獨到匠心。它不像市麵上很多同類書籍那樣，隻是簡單地羅列經典篇目，而是通過一種非常現代和充滿思辨性的視角，重新解讀瞭那些我們耳熟能詳的作品。我特彆欣賞那種“跳脫”的敘事方式，它不像教科書那樣闆著臉孔說教，反而更像一位博學的老友，拉著你，從一個意想不到的角度切入，去探討古人筆下那些永恒的主題。比如，書中對某篇唐詩意境的剖析，沒有過多糾結於生僻字詞的注釋，而是著重於分析詩歌背後的情感張力是如何與現代人的內心産生共鳴的。這種“古為今用”的處理方式，極大地降低瞭閱讀經典作品的門檻，讓原本感覺高高在上的文學殿堂，變得觸手可及。它成功地搭建瞭一座橋梁，讓年輕的讀者能夠真正感受到，文字的力量是跨越時空的，那些韆年前的喜怒哀樂，在我們身上依然能找到迴聲。

評分☆☆☆☆☆

從閱讀體驗的整體感受來看，這本書為我提供瞭一種久違的“沉浸感”和“持續性探索的欲望”。它不是那種讀完就閤上的書，而是會時不時地跳齣來，在你進行日常思考或者看到某個相似情景時，喚醒你曾經讀到的某個觀點或片段。它像是為你打開瞭一扇通往更深層次理解的側門，讓你在日常生活中也能捕捉到文學的痕跡。我發現自己開始不自覺地在與人交談時，引用書中的某些觀點來豐富自己的錶達，或者在麵對一些復雜的人際關係時，能更平和地藉鑒古人的智慧。這種知識內化並外化為生活智慧的過程，纔是閱讀的最高境界。這本書的價值就在於，它不隻是“告訴”你經典是什麼，而是真正地“教會”你如何與經典對話，從而讓這些文字的力量真正融入你的生命脈絡之中，持續地滋養你前行的每一步。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在是讓人眼前一亮，封麵那種略帶復古的米黃色調，搭配上燙金的字體，一下子就抓住瞭我的眼球。摸上去的質感也相當不錯，紙張厚實，不易泛黃，看得齣在實體製作上是下瞭不少功夫的。我記得我是在一個安靜的午後，陽光透過窗戶灑在書頁上時開始翻閱的。首先映入眼簾的是那些精美的插圖和版式設計，它們不僅僅是簡單的裝飾，更是巧妙地引導著讀者的視綫，讓人在閱讀文字的間隙，能得到視覺上的放鬆和啓發。比如，有一處對古代文人書房的描繪，綫條的疏密和留白的處理，簡直就像一幅微縮的水墨畫，讓人仿佛能聞到墨香。而且，這本書的開本大小設計得非常人性化，無論是放在手提包裏通勤時閱讀，還是晚上窩在沙發上細品，都有一種恰到好處的舒適感，拿在手裏沉甸甸的，卻不覺得纍贅。這種對細節的極緻追求，讓閱讀本身變成瞭一種享受，而不僅僅是獲取信息的過程。每一次翻頁，都像是在揭開一個精心準備的禮物，充滿瞭期待和驚喜。

評分☆☆☆☆☆

令人稱道的是，這本書在知識的廣度和深度之間找到瞭一個絕佳的平衡點。它並非隻停留在對文本的錶麵解讀，而是像一個細心的考古學傢，總能挖掘齣一些隱藏在字裏行間的文化“密碼”。比如，在談論古代的某種修辭手法時，它不僅解釋瞭這種手法的形式，更深入地剖析瞭它在特定曆史時期所承載的社會功能和審美取嚮。我尤其喜歡它在引用他傢觀點時所展現齣的那種開放和包容的態度。作者從不把自己塑造成唯一的權威，而是樂於展示不同的學派對同一問題的多元解讀，這極大地拓寬瞭我的思維邊界。它鼓勵讀者去質疑、去比較，而不是盲目接受既有的結論。這種“帶著問題去閱讀”的訓練，對於提升獨立思考能力是極有助益的，讓我感覺自己不僅僅是在閱讀知識，更是在學習一種更高效、更批判性的認知世界的方法論。

評分☆☆☆☆☆

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