走近經典 語文閱讀新視野（六） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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於漪 編

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齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544452908

版次：1

商品編碼：11703937

包裝：精裝

叢書名： 走近經典

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：194

正文語種：中文

內容簡介

　　有理想有追求的青年應十分珍視讀書這一“人類特有的神聖權利”。哲學傢賀麟教授對這個問題的闡述深刻而精闢，他說：“讀書是劃分人與禽獸的界限，也是劃分文明人與野蠻人的界限。讀現代的書即所以與同時的人作精神上的溝通交談，讀古人的書即所以承受古聖先賢的精神遺産。讀書即可以享受或吸取學問思想傢多年的心血的結晶。所以讀書實人類特有的神聖權利。”仔細咀嚼，其中寓含不盡的哲理情思。
　　學生時代讀教科書，讀好教科書，是天經地義的事，但韆萬不能局囿於此，畫地為牢，把自己箍在裏麵。要善於抓住時間，拓展空間，廣泛閱讀。人的成纔不可能像竪立一根竹竿一般，根部與頂端直徑相仿，圓周相近，即使是“立竿見影”，影子也不過是瘦瘦的一條，難成大器。人的成纔要靠紮實寬厚的基礎。青春年少之時，對自然科學、社會科學、文學藝術，對古代的、現代的，東方的、西方的，民族的、外來的等讀物，廣為涉獵，開闊視野，對認識自然、認識社會、思考人生，有百利而無一弊。當然，前提是讀物是優秀的，有品位的。

目錄

第一單元 先秦原典
一、《論語》：以人為本傅傑
二、《孟子》：浩然之氣徐洪興
三、《老子》：眾妙之門汪湧豪
四、《莊子》：通達無礙陳引馳

第二單元 窗外風景
五、夜宿鬆林斯蒂文森
六、江上歌聲毛姆
七、為什麼玫瑰會有刺米斯特拉爾
八、他愛在黑暗中漫行赫爾曼·黑塞

第三單元 美學散步
九、《紅樓夢》之美學上之價值王國維
十、“情人眼底齣西施”——美與自然硃光潛
十一、詩（文學）和畫的分界宗白華
十二、青春，李白李澤厚

第四單元 全新敘事
十三、牆上的斑點伍爾夫
十四、百年孤獨（節選）加西亞·馬爾剋斯
十五、寒鼕夜行人伊塔洛·卡爾維諾
十六、小徑分岔的花園——獻給維多利亞·奧坎波博爾赫斯，

第五單元 聲音的質量
十七、傢不和，則不立亞伯拉罕·林肯
十八、在俄國遭到入侵時發錶的廣播演說丘吉爾
卡九、成功之路（節選）卡內基
二十、人類必勝福剋納

第六單元 孤獨的超人
二十一、天演論（節選）嚴復
二十二、我為什麼這樣智慧（節選）尼采
二十三、生存空虛說（節選）叔本華
二十四、仁學（節選）譚嗣同

第七單元 詩詞例話
二十五、人間詞話（節選）王國維
二十六、藝概（節選）劉熙載
二十七、文心雕龍（節選）劉勰
二十八、詩話詞話（一組）

第八單元 聆聽自然
二十九、春天的悲哀（一組）德富蘆花
三十、樹普裏什文
三十一、大雁歸來利奧波德
三十二、藍鴝約翰·巴勒斯

第九單元 科技之光
三十三、中國在科學技術史上的地位李約瑟
三十四、科學史上的東方和西方喬治·薩頓
三十五、科學的發展：從古代中國到現在李政道

第十單元 宇宙之謎
三十六、黑洞旅行霍金
三十七、紅移淺說史密斯
三十八、頭一秒鍾施拉姆
三十九、空間科學為人類服務馮·布勞恩

精彩書摘

　　《走近經典 語文閱讀新視野（六）》：
　　當我們發現這些真實的事物、星期天的午餐、星期天的散步、莊園宅第和桌布等並不全是真實的，確實帶著些幻影的味道，而不相信它們的人所得到的處罰隻不過是一種非法的自由感時，事情是多麼使人驚奇，又是多麼奇妙啊！我奇怪現在到底是什麼代替瞭它們，代替瞭那些真正的、標準的東西？也許是男人，如果你是個女人的話；男性的觀點支配著我們的生活，是它製定瞭標準，訂齣惠特剋的尊卑序列錶；據我猜想，大戰後它對於許多男人和女人已經帶上幻影的味道，並且我們希望很快它就會像幻影、紅木碗櫥、蘭西爾版畫、上帝、魔鬼和地獄之類東西一樣遭到譏笑，被送進垃圾箱，給我們大傢留下一種令人陶醉的非法的自由感——如果真存在自由的話……
　　在某種光綫下麵看牆上那個斑點，它竟像是凸齣在牆上的。它也不完全是圓形的。我不敢肯定，不過它似乎投下一點淡淡的影子，使我覺得如果我用手指順著牆壁摸過去，在某一點上會摸著一個起伏的小小的古塚，一個平滑的古塚，就像南部丘陵草原地帶上的那些古塚，據說，它們不是墳墓，就是宿營地。在兩者之中，我倒寜願它們是墳墓，我像多數英國人一樣偏愛憂傷，並且認為在散步結束時想到草地下埋著白骨是很自然的事情……一定有一部書寫到過它。一定有哪位古物收藏傢把這些白骨發掘齣來，給它們起瞭名字……我想知道古物收藏傢會是什麼樣的人？多半準是些退役的上校，領著一夥上瞭年紀的工人爬到這兒的頂上，檢查泥塊和石頭，和附近的牧師互相通信。牧師在早餐的時候拆開信件來看，覺得自己頗為重要。為瞭比較不同的箭鏃，還需要作多次鄉間旅行，到本州的首府去，這種旅行對於牧師和他們的老伴都是一種愉快的職責，他們的老伴正想做櫻桃醬，或者正想收拾一下書房。他們完全有理由希望那個關於營地或者墳墓的重大問題長期懸而不決。而上校本人對於就這個問題的兩方麵能否搜集到證據卻感到愉快而達觀。的確，他最後終於傾嚮於營地說；由於受到反對，他便寫瞭一篇文章，準備拿到當地會社的季度例會上宣讀，恰好在這時他中風病倒，他的最後一個清醒的念頭不是想到妻子和兒女，而是想到營地和箭鏃，這個箭鏃已經被收藏進當地博物館的櫥櫃，和一隻中國女殺人犯的腳、一把伊麗莎白時代的鐵釘、一大堆都鐸王朝時代的土製煙鬥、一件羅馬時代的陶器，以及納爾遜用來喝酒的酒杯放在一起——我真的不知道官到底證明瞭什麼。
　　……

《走近經典：語文閱讀新視野（六）》並非是一本涵蓋瞭所有經典文學作品的百科全書，它的取嚮更為精煉和聚焦，旨在引導讀者以一種全新的視角去“走近”那些曆久彌新的文學瑰寶。這並非一次簡單的作品羅列，而是一次深入的、具有啓發性的探尋之旅，為的是開啓每一位讀者獨特的閱讀“新視野”。 本書的選篇，絕非偶然。它精心挑選瞭一些在中國乃至世界文學史上具有裏程碑意義的作品，這些作品之所以能穿越時空的阻隔，成為“經典”，自有其不可替代的價值。它們或深刻地揭示瞭人性的復雜與幽微，或精妙地描繪瞭時代的變遷與社會的風貌，或以其獨特的藝術魅力，在語言、結構、意境上達到瞭前所未有的高度。然而，這本《走近經典》並非要將這些作品一股腦地呈現在讀者麵前，而是以一種導引者的姿態，挑選齣其中最能代錶其精神內核、最富於啓發性的片段或篇章。這種選擇，恰恰是為瞭避免“泛泛而談”的浮光掠影，而是求“深入”。例如，在解讀某部宏大的史詩時，本書可能不會收錄其全部內容，而是截取其中最能體現主人公命運轉摺、最富於象徵意義的段落，引領讀者抓住核心，從而體會整部作品的精髓。 “閱讀新視野”是本書的核心旨趣。它不滿足於讀者對經典作品的淺層認知，而是希望通過一係列精心設計的導讀、賞析和拓展，幫助讀者突破固有的閱讀模式，發現經典作品中被忽略的、或是被時代濾鏡遮蔽的新意。這意味著，本書的導讀部分，絕非簡單的情節復述或人物介紹。它會嘗試從更廣闊的背景去審視作品，例如，它會探討作品的創作時代、社會思潮、作者的個人經曆等，這些因素如何深刻地影響瞭作品的內涵，又如何塑造瞭作品的藝術風格。同時，它也會運用當代的批評理論和視角，重新審視經典，挖掘齣那些在作品誕生之初可能未被充分認識的意義。比如，一部百年前的小說，在今天看來，其對性彆關係、階級衝突、權力運作的描繪，可能會呈現齣令人耳目一新的解讀。 本書的敘述方式，也刻意規避瞭學術論文的生硬和教輔材料的刻闆。它的語言風格更傾嚮於一種娓娓道來的對話，或者說是一種智性的漫談。作者以一種親切卻不失嚴謹的筆觸，引導讀者一同進入經典的世界。讀者會感受到，這並非是一場單嚮的知識灌輸，而是一次雙嚮的、充滿探索樂趣的交流。在品讀過程中，作者會適時拋齣問題，引發讀者的思考，鼓勵讀者在閱讀中形成自己的判斷和感悟。例如，在分析一段意境深遠的詩句時，作者不會直接給齣標準答案，而是會引導讀者去體會詩人遣詞造句的妙處，去感受字裏行間流淌的情感，去聯想這意境可能觸及到的普遍人生體驗。 “新視野”的體現，還體現在它對經典作品的跨文化、跨學科的聯係。本書不會孤立地看待每一部作品，而是會嘗試將其置於更廣闊的文化語境中。例如，一部中國古典小說，可能會被拿來與同一時期歐洲的文學思潮進行對比，揭示不同文化背景下人類共同的思考與錶達。或者，一部描寫自然風光的詩歌，可能會被引申到生態美學、哲學思考等領域，展現文學作品在不同知識領域的輻射力。這種聯係，旨在打破學科壁壘，讓讀者的視野更加開闊，理解更加立體。 更重要的是，《走近經典：語文閱讀新視野（六）》強調的是“走近”，而非“徵服”。它不是要讓讀者對經典作品産生敬畏，而是要消解距離感，讓經典變得親切，讓閱讀經典成為一種享受，一種自我發現的過程。它鼓勵讀者在閱讀中找到與經典作品的共鳴點，發現那些能觸動自己內心深處的情感和思考。也許是一句觸及心底的箴言，也許是一個令人動容的人物形象，也許是一種對人生睏境的深刻洞察。這些細微的觸碰，纔是真正意義上的“走近”。 本書的結構設計，也服務於“新視野”的構建。它可能不會按照朝代或作者的順序來編排，而是會根據特定的主題、藝術手法或思想流派來組織內容。例如，可能會有一個章節專門探討“經典中的孤獨與療愈”，收錄來自不同時代、不同文化背景下，關於孤獨主題的經典片段，並進行深入的解讀。或者，會有一個章節聚焦於“語言的極緻之美”，分析那些堪稱絕唱的句子、段落，探討其如何通過精妙的語言構建齣強大的藝術感染力。這樣的編排，能夠最大程度地激發讀者的閱讀興趣，引導讀者在多元化的視角下，發現經典作品之間奇妙的聯係與共通之處。 此外，本書在提供文本解讀的同時，也會引導讀者關注作品背後的“方法論”。它會示範如何進行有效的文本分析，如何辨析作者的寫作意圖，如何品味作品的藝術技巧，以及如何將閱讀所得內化為自身的思考和錶達能力。這是一種“授人以漁”的理念，希望讀者在閱讀本書後，能夠舉一反三，將這種“走近經典”的方法論應用到未來的閱讀實踐中，獨立地去發現和欣賞更多的文學佳作。 總而言之，《走近經典：語文閱讀新視野（六）》是一本指嚮性明確的書。它並非試圖囊括所有的經典，也並非旨在提供 exhaustive 的解讀。它的核心在於，通過精選的文本、富有啓發性的導讀、以及多元化的視角，開啓讀者對文學經典的全新認知路徑。它希望能夠幫助讀者擺脫對經典的刻闆印象，感受經典作品的生命力與現代意義，並在每一次閱讀中，找到屬於自己的那片“新視野”。它是一扇門，一扇通往更深邃、更豐富文學世界的門，而鑰匙，就握在每一個認真翻閱本書，並積極參與其中思考的讀者手中。它所提供的，是一次關於如何“讀懂”經典，如何“熱愛”經典的啓濛，是一場關於發現自身閱讀潛能的邀約。

評分☆☆☆☆☆

我嘗試著隨便翻閱瞭其中幾個章節的引文部分，立刻被那種兼具學術性和人文關懷的筆觸所吸引。作者在選取文本時，顯然是經過瞭精心的篩選和考量，不是簡單地羅列名傢名篇，而是力圖構建一條清晰的、富有邏輯性的閱讀脈絡。我注意到，他們似乎非常注重文本背後的時代語境和作者心路曆程的挖掘，而不是停留在對辭藻和結構的錶麵分析上。舉例來說，某篇古文的解析部分，不僅解釋瞭字詞的本義，更深入探討瞭在特定曆史時期，這種錶達方式所蘊含的社會功能和情感張力，這對於一個渴望“活讀”經典的人來說，無疑是巨大的驚喜。這種深度的挖掘，使得原本可能顯得遙遠晦澀的古代智慧，瞬間變得鮮活起來，仿佛能聽到作者穿越時空的對話。這種處理方式，極大地提升瞭閱讀的層次感，它不再是簡單的知識灌輸，而是一種思想的碰撞和精神的共鳴。讀完一部分，你會有一種豁然開朗的感覺，原來經典的魅力，遠不止於我們過去在應試教育中接觸到的那些皮毛。

評分☆☆☆☆☆

與其他同類讀物相比，這本書在語言風格上展現齣一種難得的平衡感——既保持瞭學術的嚴謹性，又不失文學的溫度。它的文字流暢而富有韻律，讀起來一點也不費力，但你又深知這些文字背後凝聚瞭作者大量的研究和打磨。尤其是在那些理論闡釋部分，作者沒有使用過多晦澀難懂的專業術語，而是擅長用生動而貼切的比喻來解釋復雜的概念。這種“化繁為簡”的能力，是衡量一部優秀讀物的重要標準。它仿佛有一位耐心的、博學的導師，在你身邊循循善誘，從不急躁，總是以最清晰、最溫暖的方式引導你跨越理解的障礙。這種娓娓道來的敘事方式，讓閱讀過程變成瞭一種享受，而不是一種任務。它成功地消弭瞭“經典”與“普通讀者”之間的那道看不見的鴻溝，讓知識以一種可親近的姿態呈現在我們麵前。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，初看之下，就有一種沉靜而有力量的感覺。那種深邃的藍色調，搭配著燙金的字體，仿佛在邀請你進入一個充滿智慧與曆史的殿堂。裝幀的質感也非常好，拿在手裏沉甸甸的，讓人立刻感受到它內在的分量。我特彆喜歡封麵上那個抽象的、仿佛穿越時空的符號，它隱約透露齣對傳統文化精髓的現代解讀意圖。翻開扉頁，那清晰的排版和恰到好處的留白，使得閱讀體驗非常舒適，絲毫沒有傳統教材那種刻闆的壓迫感。書頁的紙張選擇也十分考究，不反光，墨跡清晰，長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。從這本書的外在呈現來看，它顯然不僅僅是一本普通的閱讀材料，更像是一件精心打磨的文化産品，體現瞭齣版方對“經典”二字的尊重與敬畏。這種對細節的把控，往往預示著內容上的深度與嚴謹性。它不僅僅是教你閱讀，更是在教你如何欣賞閱讀本身帶來的儀式感和美學享受。每一個字體、每一個段落的間距，似乎都在無聲地引導讀者的心緒，使人自然而然地沉浸進去，為接下來的精神之旅做好瞭充分的心理準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構編排，體現瞭一種非常現代的教育理念，它打破瞭傳統的、綫性的知識傳授模式，轉而采用瞭一種更具啓發性和探索性的設計。我注意到，在每個單元的開頭，都會設置一些引導性的思考題或者情境導入，這些問題往往很開放，鼓勵讀者從自身經驗齣發去聯結文本內容。這不像是在要求你“記住”知識點，而更像是在邀請你“參與”到對經典的再創造過程中。此外，書中還穿插瞭許多相關的藝術作品、曆史圖片或者當代評論傢的精彩摘錄，這些“閱讀輔助材料”的加入，極大地豐富瞭閱讀的維度，讓單一的文本解讀不再孤立無援。這種多媒體、多角度的呈現方式，極大地滿足瞭當下讀者對信息廣度和深度的雙重需求。它巧妙地構建瞭一個知識的生態係統，讓讀者在閱讀主體的同時，也能看到圍繞著主體的各種思想的光芒，從而形成一個更全麵、更立體的認知圖景。這種精心策劃的“知識網格”，讓學習不再是孤軍奮戰。

評分☆☆☆☆☆

整本書讀下來，給我最深刻的感受是其“立意的高遠”和“視野的廣闊”。它顯然不僅僅滿足於在既有的語文教育體係內打轉，而是試圖通過對經典的重新審視，來探討更宏大的命題，比如“我們是誰”、“我們從何處來”以及“現代社會如何安放我們的精神世界”這類深刻的哲學思考。它引導讀者去思考，在信息爆炸的今天，哪些聲音是永恒的，哪些智慧是值得我們堅守的。這種對價值的重塑和對精神傢園的構建，是這本書超越工具書價值的地方。它提供瞭一種精神上的錨點，讓讀者在紛繁復雜的現代生活中，能夠找到一個堅實的立足點來審視一切。它不僅僅是閱讀技能的提升，更是一次對心性的打磨和對生命意義的再探尋，這纔是真正經典的閱讀體驗應有的深度。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，值得買。

評分☆☆☆☆☆

真正的精品，值得購買，讓閱讀變成樂趣。

評分☆☆☆☆☆

書的質量非常好

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這套語文閱讀書，除瞭字距不好，看著比較密，其他的都不錯

評分☆☆☆☆☆

長知識，好，非常好。

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡這套語文閱讀書，除瞭字距不好，看著比較密，其他的都不錯

評分☆☆☆☆☆

閱讀開闊視野，選文不錯。

評分☆☆☆☆☆

給女兒買的內容很不錯

評分☆☆☆☆☆

很不錯的一套書，值得買。