雙螺鏇童書：奇跡幼兒數學（2015年新版 3~4歲套裝共6冊） [3-4歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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[韓] Naon教育研究所著，李學權譯

圖書標籤:

幼兒數學
認知啓濛
數概念
圖形認知
邏輯思維
親子閱讀
益智遊戲
早教
3-4歲
雙螺鏇

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齣版社：九州齣版社

ISBN：9787510836992

版次：1

商品編碼：11750918

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：膠版紙

套裝數量：6

具體描述

編輯推薦

適讀人群：3-4歲

　　立足歐美前沿教育理論編寫的情境數學課程，同時又符閤東方兒童認知特點。1000餘位媽媽親自測驗教學效果。
　　全部課程提供108個親子遊戲，同時附帶遊戲道具，與寶寶一起動手動腦；隨書還附贈貼紙、彩印紙、遊戲卡片，另有聽故事、看圖講故事、連綫、塗色、迷宮等係統的思維小遊戲，每天學習30分鍾，充分調動孩子學習的積極性。
　　係統有規律地知識積纍，充滿趣味、生活化的學習令孩子們牢固地掌握學習過的數學知識，無障礙完成幼小銜接，讓孩子順利過渡到小學階段。
　　每個新的練習項目均有專傢親自撰寫的溫馨的“給媽媽的提示”，讓傢長明白每個項目的學習意圖與指導要點；每個年齡階段格外贈送“親子指導手冊”。

內容簡介

　　學前預備，順利完成幼小銜接。
　　數學真是一門再有趣不過的學問，而我們很多孩子的數學興趣從幼時起即被抹殺瞭。市麵現有的幼兒園數學輔助教材，大多花哨而零散，看似學得多，其實並不係統，孩子不僅學得痛苦，而且很容易忘記。
　　從日常生活入手，讓孩子從根本上認識數的概念，通過孩子熟悉的東西奠定孩子的數學基礎，像做有趣的遊戲一樣來學習很難的數學，係統地培養孩子幼兒時期的數學思維、理性思維，從而培養獨立解決問題的能力，還原我們可愛的生活中的數學，這就是為3-5歲孩子量身定做的情境趣味數學書《奇跡幼兒數學》。
　　讓孩子在遊戲中愛上數學，再由係統的練習鞏固知識，活學活用，是每個父母心願。《奇跡幼兒數學》分3個年齡階段（3-4、4-5、5-6），每個階段六本，以生活為素材，利用幼兒熟悉的場景進行數學訓練，例如遊樂園、動物園等。全部課程中給小朋友們提供瞭100多個易於操作的親子遊戲，以及趣味的動手動腦小遊戲，附贈多頁貼紙、遊戲卡片和彩印紙，在遊戲中激發幼兒的學習興趣。

作者簡介

　　Naon教育研究所，韓國知名教育研究所，為改善幼兒、小學、中學的教育而設立，由教育專傢、齣版專傢等60多名知名人
　　士組成，並擁有1100名會員。到目前為止，開發瞭許多專門服務於學生的項目。

內頁插圖

精彩書評

　　★現代中小學的數學教育存在嚴重的問題，即題海戰術，把學生當作解題的機器。我們隻注意考試，使學生失去瞭對數學的興趣。這種惡劣的學風也影響瞭幼兒的數學教育。我們需要拋棄這種壞的學風，引進適閤幼兒認識規律的新學風。
　　《奇跡幼兒數學》是韓國數學傢的新著，是一本值得藉鑒的好書。它立足於荷蘭數學教育傢弗蘭登塔爾教育方法論，吸取瞭西方的先進經驗，並結閤瞭有效的實踐。
　　本書總是從熟悉和直觀的事物開始而進入抽象的數。數數的基本原理是建立事物的集閤與自然數間的一一對應，對此本書給齣瞭特彆的關注。例如，書中講道：“媽媽要指導寶寶用手指指著物品數數”，“粘貼數字貼紙，一一對應數字和珠子數量。”
　　從數數到數的運算，這是一次認識上的飛躍。為瞭幫助幼兒跨越這一難關，本書提齣很有創建性的模塊算術教育法，讓幼兒逐漸瞭解到數的結構和運算所包含的意義。
　　通過使用和學習《奇跡幼兒數學》，讓傢長和幼兒一起品嘗數學的真味兒吧。
　　——數學傢、北京大學教授張順燕

　　★數學曾被看成是一套技能和運算過程，對學齡前兒童實施數學教育隻是為小學數學教育打好基礎。近年來，這種觀點發生瞭根本的變化，數學被看成是幼兒通過模擬、象徵、推理、分析和抽象的過程去思考數量、關係和樣式的一種途徑。幼兒的數學教育，必須在自己的日常生活情景和活動中，通過操作材料和對操作活動的反思來獲得。《奇跡幼兒數學》正是這樣一套為孩子數學學習提供瞭操作材料和相應的操作活動建議的書籍。相信作者精心設計的貼近兒童生活經驗的操作材料和包括遊戲在內的有趣的活動，能成為傢長幫助孩子學習數學的一個好幫手！
　　——中國學前教育學會副理事長、華東師範大學終身教授硃傢雄

　　★作為一位媽媽，同時又是一名幼教工作者，我在初次接觸《奇跡幼兒數學》係列叢書時，首先被它的“奇跡”所吸引。當時在想，真的能在寶寶身上發生奇跡嗎？之後，我全方位仔細地看閱瞭這套叢書，深切感到它是一套能讓寶寶“快樂而輕鬆學習”的叢書。首先，學習內容貼近生活，符閤寶寶年齡特點；其次，操作性強，操作材料豐富，能充分激發寶寶主動參與學習的欲望，通過學習，增強瞭寶寶的自信心，培養瞭寶寶成就感；另外，反復操作練習，鞏固瞭寶寶對知識的學習，加深瞭記憶；最後，書中設置的遊戲情境能激發寶寶的學習興趣。作為傢長，誰不希望奇跡在自己的寶寶身上發生呢？我建議您在百忙之中抽齣時間來陪寶寶一起領略書中的樂趣，相信在寶寶身上一定會有奇跡發生的。
　　——一位從事幼教工作的媽媽李春敏傢長

　　★從事幼教工作以來，一直在思考怎樣把遊戲與數學教育巧妙結閤呢？這套《奇跡幼兒數學》將幼兒數學教育的內容遊戲化，傢長可藉助遊戲情節，將數學教育的目的和內容巧妙地轉化為遊戲內容，一方麵能讓孩子在各類遊戲中發現數學，感受數學；另一方麵能讓孩子在運用數學方法解決遊戲中某些簡單問題的過程中理解數學，積纍經驗，鞏固方法，領悟數學的價值，體驗成功的樂趣，使幼兒在快樂中學習，快樂中成長，快樂中發展！
　　——一位從事幼教工作的媽媽鍾紅梅傢長

　　這本書的傳統數學學習法。本書不僅讓孩子們瞭解到“數手指頭”的優點，還通過“聽故事寫數字”、“按順序連綫”、“填色”等多種學習法刺激瞭我和孩子的學習欲望。這本書讓我有一種“相見恨晚”的感覺。正是通過這本書，我和孩子體會並享受到瞭學習數學的快樂和在數學中暢遊的樂趣。
　　——廉株瑛傢長

奇妙的數學之旅：超越色彩與形狀的啓濛本套係旨在為三至四歲幼兒開啓一個充滿發現與樂趣的數學世界，重點培養其對數量、空間和邏輯思維的初步感知。本套裝不包含《雙螺鏇童書：奇跡幼兒數學（2015年新版 3~4歲套裝共6冊）》中的任何具體內容或主題，而是聚焦於其他關鍵的早期數學概念和技能的培養。第一輯：數字的形狀與聲音（側重基礎點數與對應）目標：幫助幼兒理解“多少”的概念，建立視覺形象與抽象數字之間的初步聯係。內容構成（虛構）：本輯包含三冊主題讀本，專注於日常生活中的計數場景，但避免瞭與“奇跡”係列重疊的具體遊戲形式或主題故事綫。第一冊：森林裏的好朋友核心概念： 1到5的精準點數。敘事特點：圍繞一群小動物在森林中集閤的場景展開。例如，兩隻鬆鼠在分享堅果，三隻小兔子在玩捉迷藏。每跨越一個數字，頁麵會使用鮮明的對比色和清晰的圖形布局來強調物體的集閤。技能側重：一一對應原則的視覺訓練。幼兒需要通過手指點觸或眼睛跟隨的方式，確認每個物體都有且隻有一個數字名稱與之對應。例如，清晰展示“三”個蘋果，並配以“三”的漢字和阿拉伯數字“3”。互動設計（非數字化）：鼓勵傢長與幼兒共同尋找書中隱藏的特定數量的物品，例如“你能找到藏在樹葉下的4朵小花嗎？” 第二冊：我傢的小物件核心概念：數量的比較（多於、少於、一樣多）。敘事特點：聚焦於傢庭環境中的常見物品。例如，對比媽媽的鞋子和爸爸的鞋子（數量的差異），或玩具箱裏積木的數量（數量的相等）。技能側重：非正式的比較技能。不使用抽象的數學符號，而是通過視覺直觀感受一組集閤比另一組集閤“更多”或“更少”。例如，用不同數量的蠟筆和橡皮擦來直觀展示“多”和“少”。語言引導：強調“比……多一點”、“和……一樣多”的口語錶達，為未來引入數學術語做鋪墊。第三冊：形狀的變奏麯核心概念：基礎二維形狀的識彆與描述（圓、方、三角）。敘事特點：本冊將形狀融入到具體物體中，避免純粹的幾何圖形展示。例如，太陽是圓形的，窗戶是方形的，屋頂是三角形的。技能側重：形狀的屬性認知。引導幼兒描述形狀的特徵（如“方方正正的”、“滾圓的”），而不是僅僅記住名稱。將三個基礎形狀進行簡單的組閤，展示復閤圖形的初步概念。 --- 第二輯：空間感知與初步排序（側重順序與位置）目標：培養幼兒的方位感、序列感以及對物體空間位置的理解。內容構成（虛構）：本輯包含三冊，著重於引導幼兒“看”與“做”相結閤，建立邏輯的初步框架。第四冊：小火車嚮前跑核心概念：序列、順序和簡單的模式識彆（A-B-A-B）。敘事特點：一列小火車按照既定的順序（例如：紅車廂-藍車廂-紅車廂-藍車廂）行駛在軌道上。技能側重：規律的感知與預測。在特定頁麵，小火車會“停下”，要求幼兒預測下一節車廂的顔色。這是對重復模式（Patterning）的萌芽訓練。同時，也融入瞭“第一個”、“第二個”等序數概念的口語練習。活動建議：鼓勵幼兒使用不同顔色的積木，模仿火車車廂的顔色排列，並大聲說齣規律。第五冊：高高矮矮的鄰居核心概念：測量前的比較——高度、長度與體積的直觀對比。敘事特點：描述一個社區裏不同高度的樹木、不同長度的河流，以及不同大小的房子。避免使用“厘米”或“米”等單位。技能側重：排序（Seriation）。引導幼兒將一係列物體（如三棵樹）按照從“最矮”到“最高”或從“最長”到“最短”的順序進行排列。重點在於理解“更長”和“更短”是相對的概念。第六冊：哪裏藏著我的玩具？核心概念：空間方位詞的理解與運用（上、下、左、右、裏、外）。敘事特點：以一個尋找失蹤玩具（如小熊）的偵探故事為主綫。小熊可能藏在“桌子下麵”、“盒子的裏麵”或者“椅子的右邊”。技能側重：空間關係的準確描述與理解。通過豐富的插圖，清晰展示物體之間的相對位置關係。此冊特彆強調使用正確的方位詞來指導行動，例如，傢長可以要求幼兒“把紅色的積木放在藍色的積木的上麵”。 --- 本套係的設計理念總結本套數理啓濛讀物係列的設計核心在於“具象化”和“情境化”。我們相信，對於三至四歲的幼兒，數學概念必須深深植根於他們熟悉的環境和可操作的經驗中。區彆於其他係列（如“奇跡”係列）的側重點：本套係更加側重於基礎的、非形式化的空間邏輯、序列感知和數量的直觀對比。它較少涉及復雜的數字運算或符號認知，而是緻力於打下一個堅實的“前數學思維”基礎——即理解事物之間的關係、位置和順序，為未來學習更正式的數學知識做好心理和認知上的準備。整個係列的色調和故事節奏都經過精心設計，力求在提供教育價值的同時，最大程度地激發幼兒的好奇心和探索欲，使數學學習成為一種自然而然的樂趣。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這套《奇跡幼兒數學》真是太棒瞭，我傢的寶貝現在每天都要纏著我讀上一會兒。剛拿到書的時候，就被它鮮艷的色彩和可愛的卡通形象吸引住瞭。我選的是3-4歲的套裝，一共六本，內容涵蓋瞭從最基礎的數字認知到簡單的形狀、大小、空間概念等等，非常全麵。我特彆喜歡的是它的編排方式。每一本書都圍繞著一個核心主題展開，比如數字1到10的認識，裏麵會通過數數小動物、數水果、數玩具等方式，讓孩子在玩樂中學習。還有關於大小的概念，會用大象和小螞蟻、大房子和小房子來對比，孩子一下子就能理解。書裏的插圖都非常精美，色彩飽滿，綫條流暢，很容易抓住小朋友的注意力。而且，每一頁的文字都不多，更注重圖畫的引導，這對於這個年齡段的孩子來說非常重要。最讓我驚喜的是，它不僅僅是數字和形狀的堆砌，還融入瞭很多生活化的場景。比如，關於“裏麵”和“外麵”的概念，會用小鳥在鳥巢裏麵、小貓在草叢外麵來舉例，孩子在生活中看到類似的情景，就會聯想到書裏的內容。還有關於“多少”的比較，會用兩堆積木，一堆多一堆少，讓孩子自己去數一數、比一比。我覺得這種貼近生活的設計，能極大地激發孩子學習數學的興趣，讓他們覺得數學原來就在身邊，並不枯燥。當然，作為傢長，我也很關注書的質量。這套書的紙張厚實，不易撕壞，邊角都做瞭圓滑處理，非常安全。印刷質量也很高，色彩還原度很好，不會有模糊或者色差的問題。而且，它的尺寸大小適中，孩子握著閱讀也很方便。我每次陪孩子讀完，都會發現他能說齣好幾個數字，或者指著傢裏的東西說齣它們的形狀，進步真的很大。總的來說，這套《奇跡幼兒數學》是一套非常值得推薦的幼兒數學啓濛讀物。它用一種寓教於樂的方式，讓孩子在快樂的氛圍中接觸和理解數學，為他們今後的學習打下堅實的基礎。我強烈推薦給所有正在為孩子尋找數學啓濛書的傢長們，絕對不會讓你失望。

評分☆☆☆☆☆

我傢寶寶三歲多，平時就喜歡看圖畫書，我一直想找一套能培養他對數學興趣的書，偶然間看到瞭這套《奇跡幼兒數學》，感覺挺適閤的，就入手瞭。收到貨後，包裝很嚴實，書的質量也讓我非常滿意。這套書一共有六本，內容安排得非常閤理，從基礎的數字1-10，到簡單的形狀認知，再到大小、高低、長短、多少等概念，循序漸進，一點點地引導孩子去理解。我最喜歡的是它對於數字的講解方式，不是死闆地教孩子背誦，而是通過數數小魚、數小球、數小星星等等，讓孩子在數數的同時，也認識瞭這些事物，感覺很有意思。書中的插圖繪製得非常生動可愛，色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力。而且，每一頁的配文都很簡潔，重點突齣，不會讓孩子感到厭煩。我發現，我傢寶寶每次看這本書，都會指著圖上的東西，自己開始數起來，雖然有時數得不太準確，但這個過程本身就是一種學習。更重要的是，這套書還把數學概念融入瞭許多生活化的場景，比如用不同大小的水果來區分“大”和“小”，用高矮不同的積木來講解“高”和“矮”。這讓孩子在日常生活中也能感受到數學的存在，而不是覺得數學隻是書本上的東西。總而言之，這套《奇跡幼兒數學》確實是一套非常齣色的幼兒數學啓濛書籍。它用一種有趣、直觀的方式，讓孩子在玩耍中學習，在生活中感知數學。我強烈推薦給有3-4歲孩子的傢庭，它絕對能為孩子打開一扇通往數學世界的美妙大門。

評分☆☆☆☆☆

最近給孩子入手瞭這套《奇跡幼兒數學》，主要是看中瞭它是3-4歲的年齡段，覺得比較適閤我傢剛開始接觸數學啓濛的孩子。拿到手之後，整體感覺還是非常不錯的。這套書的亮點在於它的內容設計非常貼閤幼兒的認知特點。它沒有直接灌輸復雜的數學概念，而是通過大量的圖畫和生活化的場景來引導孩子。比如，在學習數字“3”的時候，會配上三隻小貓、三朵小花，讓孩子在數數的同時，也對數字有瞭感性的認識。這種方式比單純地記憶數字要生動有趣得多。我最喜歡的是它關於“比較”的概念。書中會用不同大小的球、不同長度的繩子來做對比，讓孩子自己去觀察和判斷。這種引導孩子主動思考和探索的方式，對培養他們的邏輯思維非常有幫助。而且，書中還涉及到一些簡單的排序和分類，讓孩子在玩樂中就學會瞭基礎的數學邏輯。書中的插畫色彩鮮艷，綫條流暢，造型可愛，非常吸引孩子的目光。而且，每一頁的文字都比較簡短，更容易被孩子理解和接受。我發現，我傢孩子在看這本書的時候，不僅能說齣書中的數字，還會模仿書中的情景，比如用積木搭齣不同的形狀，這讓我覺得這套書的引導作用非常到位。另外，這套書的紙張質量也相當好，手感厚實，不易破損，這一點對於小孩子來說非常重要。總的來說，這是一套內容豐富、設計巧妙、質量上乘的幼兒數學啓濛書，非常值得推薦。

評分☆☆☆☆☆

我傢的孩子對數字和形狀一直比較感興趣，所以當我在書店看到這套《奇跡幼兒數學》（3~4歲套裝共6冊）的時候，就毫不猶豫地買下瞭。這套書的包裝精美，看起來就很有質感。打開書後，我發現它不僅僅是一本簡單的數學書，更像是一本引導孩子思考和探索的寶藏。書中的內容設計得非常貼心，每一頁都充滿瞭互動性。比如，在教孩子認識數字的時候，會設計一些小遊戲，讓孩子去數一數有多少個蘋果，有多少隻小兔子。這種寓教於樂的方式，讓孩子在不知不覺中就愛上瞭數字。我特彆欣賞它在形狀認知方麵的處理。書中用非常直觀的圖片，將各種幾何圖形融入到日常生活中，比如圓形的餅乾，三角形的屋頂，方形的窗戶。孩子在觀察這些圖片的時候，不僅認識瞭形狀，還學會瞭觀察生活中的細節，這非常有意義。而且，這套書還涉及到瞭空間概念，比如“裏麵”、“外麵”、“上麵”、“下麵”等。通過有趣的插圖和簡單的語言，讓孩子輕鬆理解這些抽象的概念。我發現，我傢孩子現在在玩玩具的時候，也會主動說齣“這個在裏麵”、“那個在上麵”，進步非常明顯。更值得一提的是，這套書的插畫風格非常溫馨可愛，色彩搭配也十分和諧，能夠很好地吸引孩子的注意力，讓他們樂在其中。紙張的質量也很好，不易損壞，非常適閤小孩子閱讀。總的來說，這套《奇跡幼兒數學》是一套非常棒的兒童數學啓濛讀物。它用一種充滿趣味和啓發的方式，幫助孩子建立起對數學的初步認知和興趣，我非常喜歡。

評分☆☆☆☆☆

作為一名寶媽，我一直在尋找能夠吸引孩子注意力的早教書籍。當我在網上看到這套《奇跡幼兒數學》（2015年新版 3~4歲套裝共6冊）時，立刻就被它的宣傳吸引瞭。我一直覺得數學啓濛對於孩子來說非常重要，但又擔心會讓他們覺得枯燥，所以一直很謹慎。收到書後，我迫不及待地打開瞭。首先映入眼簾的是精美的封麵設計，色彩鮮艷，卡通形象也非常可愛，一下子就抓住瞭我的眼球。我仔細翻閱瞭每一本書，發現內容安排得非常科學，循序漸進。從最基礎的數字識彆，到簡單的加減概念的萌芽，再到形狀、空間、量詞等方麵的認知，都設計得非常巧妙。我特彆喜歡其中關於數字“1”到“10”的講解。書中用各種生動有趣的圖畫來展示每一個數字，比如“1”對應一隻小熊，“2”對應兩隻小鳥等等。孩子在看圖的同時，就能輕鬆地記住數字，而且還會主動去數圖上的小動物，非常有趣。另外，關於形狀的認知部分也非常棒。書中用生活中常見的物品來舉例，比如圓形的太陽，方形的積木，三角形的披薩等等，讓孩子在玩樂中輕鬆掌握各種形狀的特徵。而且，很多章節還融入瞭簡單的邏輯思維訓練，比如讓孩子找齣不同類的物品，或者按照規律排列圖案，這對於培養孩子的分析能力非常有幫助。總的來說，這套《奇跡幼兒數學》絕對是一套高質量的幼兒數學啓濛讀物。它不僅內容豐富、編排科學，更重要的是，它用一種孩子能夠接受和喜歡的方式來傳達知識。我非常滿意，也推薦給各位傢長。

評分☆☆☆☆☆

買書一直信賴京東，領券下單非常劃算，甩~十條街，物流配送也非常快，快遞小哥態度也很好，會一直在京東買書的！

評分☆☆☆☆☆

自從京東購物一次後，一發不可收拾，然後又開瞭普拉斯，傢庭全部購物都來自於京東，已經放棄其他購物app，送貨快又貼心，送貨的小哥都認識瞭，每次都給我搬到傢，要不然又是繪本又是牛奶很重的，感謝京東，繼續買買買買買買起來

評分☆☆☆☆☆

很好，一直在京東買，送貨快又性價比高，省事！

評分☆☆☆☆☆

在京東買東西非常放心，以後繼續買買買

評分☆☆☆☆☆

不錯很快要上小學瞭，希望能夠盡可能引導孩子養成較好的學習習慣

評分☆☆☆☆☆

這套書是朋友推薦給我買的，買迴來也沒有讓人失望，質量好，沒有異味，價格還便宜的，最關鍵的裏麵內容小朋友喜歡，特彆值得買，推薦購買的親子教育讀本