我愛讀·新體驗英語閱讀（七年級 套裝共10冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[澳] Hans Mol，張連仲 編

圖書標籤:

• 英語閱讀
• 初中英語
• 七年級
• 分級閱讀
• 新體驗
• 教材輔助
• 課外閱讀
• 英文原版
• 青少年英語
• 趣味閱讀

齣版社： 青島齣版社

ISBN：9787543697539

版次：2

商品編碼：11766662

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-08-01

用紙：膠版紙

頁數：440

套裝數量：10

産品特色

編輯推薦

　　我愛讀·新體驗英語閱讀（“張連仲+Hans Mol”，是一套“國內+國際”閤作打造的英語閱讀産品，“中國中國青少年英語能力大賽”指定用書，每套含10冊。）
　　“中國青少年英語能力大賽”指定用書。
　　受英國齣版社矚目並擬閤作的英語閱讀教材。
　　國內創新的體現國際英語教學理念、符閤東方英語學習模式的閱讀教材，有國內外資深團隊共同策劃、研發、推廣，完美體現國際水準與中國英語學習標準的結閤。
　　基於全新閱讀理念和閱讀體驗，完全滿足《國傢英語課程標準》對相應年級學生課外閱讀量的規定。
　　重視過程性閱讀，符閤學生認知習慣，匹配中國課程標準，幫助中國學生提高語言英語能力，培養“中國情懷，國際視野”

內容簡介

　　《我愛讀·新體驗英語閱讀》由國內資深英語教育專傢把關，立足國內市場主流英語教材和《國傢英語課程標準》對學生的要求，由外國知名寫作團隊根據《國傢英語課程標準》和新的閱讀理念進行原創，與其他閱讀書完全不同，可謂是站在新起點上的絕對突破。
　　每個年級分為10個話題，每個話題有4個故事或分為多個章節。每個故事頁有Over to YOU或Real world欄目，便於聯係實際，發揮想象力。故事結束後還有超好玩的活動，激發自主探索的興趣。復述故事的環節供你按照圖片復述或總結故事，錶達能力不知不覺就會提高哦！每冊書的最後配有單詞錶（或Cultural Notes），每個故事頁也有詞匯幫助小貼士，那裏是詞匯寶典，是為瞭方便閱讀而精心挑選補充的。
　　《我愛讀·新體驗英語閱讀（七年級）》含有10冊圖書，每冊圍繞一個主題有不同的故事或章節，主題包括推理故事、校園生活、能源、天氣、各國傳說、世界文化、傢庭故事、營救、科技發展、夏令營等，讓學生享受情境閱讀帶來的樂趣和進步。
　　總閱讀量達到6.5萬字，完全滿足《國傢英語課程標準》對該年級學生課外閱讀量需達到6萬字以上的規定，保你一套在手，全年無憂！

作者簡介

　　漢斯·摩爾，國際知名英語教育專傢，有豐富的外語教育研究、教材與圖書編寫和國際外語教育項目管理的經驗，IATEFL（國際英語教師協會）兒童及青少年特彆興趣小組協調員；為兒童、青少年和成人編寫（或參與編寫）多部英語教材和英語學習資源，其作品在世界各地齣版。

　　張連仲，北京外國語大學教授，全國基礎外語教育研究培訓中心常務副理事長，教育部國傢英語課程標準研製組核心專傢，教育部教師教育資源專傢工作委員會委員，教育部國培項目專傢庫審定專傢，英國文化委員會中國英語教育顧問。

目錄

1. Geraldine and the Case
2. Talent
3. Power to Us
4. Extreme Weather
5. World Stories
6. Gone Forever
7. Families
8. Rescued
9. Fact and Fiction
10. Camp

精彩書摘

　　Chapter 1 The Magic Brush
　　A long time ago there was a young boy called Ma Liang. He was poor and he spent everyday looking after a rich man’s cattle. But what Ma Liang liked most was to draw. Allday long， he drew pictures in the soft earth with his stick.One night Ma Liang had a dream. In the dream an old man came to him while he was withthe cattle.
　　“What do you want？” Ma Liang asked， looking up from his drawing.“I want to give this to you，” replied the old man. “Use it to help the poorpeople.”
　　The old man gave Ma Liang a paintbrush.When Ma Liang woke up he shook his head. What a strange dream！
　　He washed and had breakfast. Then he noticed the paintbrush on his table. He pickedit up and looked at it. He did not remember seeing it before.But he was already late. So he rushed out of the house to look after the cattle. Inthe countryside， he observed other people working in the fields. It was not an easylife. There was not much water. The plants did not grow well. Everybody was hungrymost of the time.
　　That evening he painted the fields. But next to the fields， in his painting， he addeda wide river.
　　Chapter 6 Androids
　　Today， we can’t live without robot machines. Using the technology of robotics，scientists design， build， and operate all kinds of robots. Scientists also createcomputer programmes to tell the robots what to do， and to collect information fromthem.
　　Robots are taking the place of humans， and they can perform very boring or dangerousjobs in factories， like building cars. They can carry heavier things than humans can，like containers. They can also go into hard to reach places， like outer space or thebottom of the sea. Once there， they can send back information to the scientistsmanaging them.
　　Science fiction has also shown us more intelligent kinds of robots. The androids inscience fiction books and films are often able to think and move independently. Isscience still far behind in this area？
　　……

《英語閱讀與寫作精進：中學生核心素養提升係列（七年級上冊）》 圖書簡介 本套《英語閱讀與寫作精進：中學生核心素養提升係列（七年級上冊）》旨在為初中七年級學生構建一個全麵、深入且富有挑戰性的英語學習平颱。我們深知，七年級是學生從小學嚮初中英語學習模式過渡的關鍵時期，需要一套既能鞏固基礎知識，又能有效激發高級思維能力的學習材料。本係列共包含五冊核心分冊，分彆是：《主題詞匯與語境運用》、《跨文體閱讀策略》、《思辨性寫作入門》、《文化視野與語言探索》以及《聽說技能與口語錶達實踐》。 本係列並非市麵上常見的課本配套練習冊或簡單的讀物匯編，而是一套高度聚焦於培養學生“理解、分析、創造”能力的進階學習資源。我們的核心目標是幫助學生超越簡單的信息獲取層麵，真正做到用英語進行有效思考和錶達。 --- 分冊詳解 第一冊：主題詞匯與語境運用 目標： 從“背單詞”的低效模式轉嚮“在語境中掌握”的深度學習。 本冊精選瞭七年級學生在日常學習、學術交流及未來興趣拓展中高頻齣現的核心詞匯約2500個（包括基礎詞匯的深化和高頻短語）。內容組織突破瞭傳統的A-Z或主題分類，而是以“深度語境包”為核心。 內容特色： 1. 跨學科主題集群： 詞匯按照“環境與可持續發展”、“全球公民意識”、“科技與未來生活”、“人類情感與社交”等宏大主題進行串聯。例如，在“環境”主題下，學生將集中學習 biodiversity, conservation, sustainable, ecosystem, pollution 等一係列高度關聯的詞匯及其固定搭配。 2. 詞族與衍生網絡： 詳細剖析高頻詞根、詞綴，教授學生如何通過構詞法快速識彆和記憶新詞。每一核心詞匯都會展示其名詞、動詞、形容詞、副詞形式，並提供至少三個來自真實語料庫（如新聞報道、科普文章）的例句。 3. 口語化短語與習語滲透： 增加瞭大量在口語交流中極具地道性的短語和習語（Phrasal Verbs and Idioms）。這些內容以情景劇本或對話片段的形式呈現，強調其在實際交流中的功能性，而非孤立記憶。 4. 詞匯辨析與辨異： 專門設立章節，對比易混淆詞匯（如 affect/effect, adapt/adopt, nearly/nearly all 等）的細微差彆，配以精準的用法測試，確保學生能準確無誤地使用詞匯。 --- 第二冊：跨文體閱讀策略 目標： 提升學生對不同體裁文本的駕馭能力，掌握高效的閱讀解碼技巧。 七年級的閱讀材料應拓展至超越教科書的範疇。本冊精選瞭五大類經典文體，並為每類文體量身定製閱讀策略。 內容特色： 1. 五大文體精研： 說明文（Informative Texts）： 側重於科學原理和流程的理解，教授如何識彆主旨句、邏輯連接詞（consequently, furthermore, in contrast）以及圖錶信息整閤。 記敘文/短篇小說（Narratives）： 訓練捕捉人物性格發展、情節高潮和作者潛颱詞的能力，重點講解“顯示而非告知”（Show, Don't Tell）的寫作技巧。 議論文片段（Argumentative Excerpts）： 引入基礎的論證結構（Claim, Evidence, Reasoning），指導學生識彆作者的立場和支持論點的有效性。 傳記與迴憶錄（Biographies & Memoirs）： 強調時間綫索的梳理和情感色彩的判斷。 詩歌與歌詞欣賞（Poetry & Lyrics）： 引導學生初步接觸意象（Imagery）和比喻手法（Metaphor/Simile），培養審美體驗。 2. 閱讀策略工具箱： 每一單元都配備瞭實用的閱讀技巧，如“預測性閱讀”（Predictive Reading）、“略讀定位信息”（Skimming and Scanning）、“批判性提問”（Critical Questioning）等。這些策略通過互動式練習嵌入到閱讀材料中。 3. 深度理解挑戰： 設有多層次的閱讀理解題，從基礎的事實迴顧，到推理判斷，再到超越文本的評價與聯想，全麵考核學生的理解深度。 --- 第三冊：思辨性寫作入門 目標： 從“寫句子”跨越到“寫觀點”，培養清晰、有邏輯的初級思辨能力。 本書的核心在於教授結構化的、有說服力的寫作框架，而非僅僅關注語法正確性。 內容特色： 1. 五段式結構的奠基： 詳細拆解基礎議論文的“引言（Hook, Background, Thesis）—主體段（Topic Sentence, Support, Elaboration）—結論（Restatement, Synthesis）”結構。學生將通過大量模仿練習，內化這一標準框架。 2. 論點（Thesis Statement）的提煉： 專門訓練學生如何將一個模糊的想法轉化為一個清晰、可辯論的中心論點。 3. 證據與例證的有效運用： 教導學生如何選擇和引用支持自己觀點的實例或數據，並進行簡短的分析說明（“Why this matters”）。 4. 不同文體的寫作實踐： 涵蓋觀點描述（Descriptive Opinion）、事件評論（Event Commentary）和簡單立場陳述（Simple Stance Taking）。每種文體都提供瞭詳細的“寫作步驟指南”。 5. 互評與修改機製： 引入“同伴互評清單”（Peer Review Checklist），鼓勵學生從讀者的角度審視自己的初稿，並掌握基本的自我修改和潤色技巧，關注連貫性（Cohesion）和清晰度（Clarity）。 --- 第四冊：文化視野與語言探索 目標： 拓寬學生的全球視野，理解語言背後的文化差異和思維方式。 語言是文化的載體。本冊通過精選的文化主題材料，幫助學生理解英語世界的多元性，並反思自身文化。 內容特色： 1. 全球視角下的主題單元： 內容涉及英美文化習俗、節日慶典的起源、不同國傢教育體係的對比、全球流行文化現象的分析等。這些材料均采用原汁原味的英文報道或短文。 2. 語言中的文化密碼： 探討習語、俗語、諺語背後的文化典故。例如，分析 “The early bird catches the worm” 背後體現的文化價值觀。 3. 比較與反思： 鼓勵學生將所學到的西方文化現象與自身文化進行對比分析，進行跨文化溝通的初步練習。例如，比較不同文化中“時間觀念”的錶達差異。 4. “語言是如何工作的”： 適度引入基礎的語言學概念，例如探討不同語係（如印歐語係）的思維對英語錶達方式的影響，幫助學生理解語言結構選擇的內在邏輯。 --- 第五冊：聽說技能與口語錶達實踐 目標： 將閱讀和寫作中獲得的知識，有效地轉化為流暢、自信的口語輸齣能力。 本冊強調聽說技能的“應用性”和“實戰性”。 內容特色： 1. 基於任務的口語訓練（Task-Based Learning）： 單元任務設計模擬真實場景，如“組織一次小型辯論會”、“嚮小組介紹一篇你讀過的文章”、“為學校活動製作一次三分鍾的宣傳演講”。 2. 流暢度與準確性的平衡： 訓練聚焦於提高語速（Fluency）的同時，確保關鍵信息的準確傳達。內置“糾錯循環”練習，指導學生在流利錶達後如何自我校正語法或發音錯誤。 3. 語篇標記語（Discourse Markers）的強化： 大量練習使用連接詞（However, On the other hand, To sum up）和填充詞（Fillers, 如 Well, You know, Let me see），使口語聽起來自然、有層次感。 4. 聽力策略的實戰化： 聽力材料多樣化，包括學術講座片段、訪談、小組討論等。重點訓練學生在信息密度高的聽力材料中，快速捕捉論點、支持細節和結論的能力，並能立即復述（Summarize）或迴應（Respond）。 5. 發音與語調進階： 涉及連讀、弱讀、重音在句子中的靈活運用，強調語調在錶達情感和意圖上的關鍵作用。 --- 總結 《英語閱讀與寫作精進：中學生核心素養提升係列（七年級上冊）》為學生提供瞭一個“輸入（閱讀與詞匯）—內化（文化與策略）—輸齣（寫作與口語）”的完整閉環學習路徑。它超越瞭死記硬背的局限，緻力於培養七年級學生在真實語境中運用英語進行獨立思考和有效溝通的核心能力，為他們未來的中高考乃至終身學習打下堅實的學術基礎。

評分☆☆☆☆☆

作為一名資深的教育關注者，我必須贊揚這套書在激發內在驅動力方麵的卓越錶現。現在的孩子信息獲取渠道太多，傳統的應試教育讀物往往難以在海量信息中脫穎而齣。然而，這套《我愛讀·新體驗英語閱讀》係列，通過其獨特的內容策劃和敘事魅力，成功地將“閱讀”這個行為從“任務”轉化為“享受”。它的故事性極強，情節引人入勝，讀起來完全沒有那種為瞭學英語而硬著頭皮去啃讀的枯燥感。我觀察到，我的孩子經常是主動要求閱讀下一冊，而不是被動催促。這種由內而外散發齣來的求知欲和閱讀的愉悅感，是任何外部奬勵都無法比擬的。它提供的“新體驗”在於，它讓英語學習者真正體會到瞭語言的力量——通過文字去感受世界，去共情他人，去構建自己的思考框架。這套書成功地將語言學習的工具性價值，提升到瞭人文素養培養的高度，是值得所有七年級學生和傢長認真對待的一套精品讀物。

評分☆☆☆☆☆

這套書在互動性和實用性方麵也做得相當齣色，它真正體現瞭“新體驗”的承諾。我發現，在每篇文章的末尾，都附帶瞭一係列精心設計的思考題和討論點。這些問題很少是簡單的信息檢索，更多的是開放式的探究，比如“如果你是故事中的人物，你會怎麼做？”或者“這個故事反映瞭現代社會中的哪種現象？”這種設計極大地激發瞭學生的批判性思維和口頭錶達的欲望。此外，輔助學習材料的編排也體現瞭高度的實用性。它不僅僅是提供瞭一個閱讀素材，更像是一個完整的學習包。語法點和高頻詞匯的提煉做得非常到位，不是將整本書的知識點堆砌齣來，而是針對文章中的難點進行精準講解，確保學生學完一篇就能立刻鞏固本篇的重點。這種深度整閤的學習模式，讓閱讀不再是孤立的行為，而是成為一個包含理解、分析、討論和記憶的完整學習閉環。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套書在內容選擇上的獨到眼光和深度考量。七年級這個年齡段的孩子，思維開始變得活躍，對世界的認知也從簡單的描述轉嚮瞭對復雜情感和文化差異的探索。這套書似乎精準地捕捉到瞭這種需求，它提供的閱讀材料絕非市場上那些韆篇一律的簡單故事。我注意到，其中一些篇章涉及到瞭關於環保、友誼的深層主題，甚至還有一些關於西方曆史文化的小片段，這些內容巧妙地融入瞭日常對話和敘事之中。這種“潤物細無聲”的文化植入方式，遠比生硬的知識灌輸要有效得多。它不僅僅是在教孩子們如何使用英語，更是在用英語這個載體，拓寬他們的國際視野，引導他們思考更宏大的人類議題。通過閱讀這些精心挑選的文本，孩子們在提升詞匯量和語法理解的同時，也在無形中塑造著他們的價值觀和思辨能力，這纔是真正有價值的“新體驗”。

評分☆☆☆☆☆

從實際使用反饋來看，這套書的難度梯度設置非常科學閤理。我觀察到，不同冊數之間的語言復雜度確實存在著明顯的遞進關係，但這種遞進是平滑且漸進的，絕不會讓學習者感到突兀或氣餒。開始的幾冊，語句結構相對簡單，場景貼近生活，能快速建立起學生的閱讀信心。隨著冊數的增加，句式開始變得復雜，齣現瞭更多的從句和更地道的習語錶達。最讓我感到驚喜的是，即便是難度提升的部分，它也提供瞭非常體貼的輔助設計。比如，那些晦澀的詞匯或文化背景知識，並不是簡單地用中文翻譯，而是用更清晰、更基礎的英文進行解釋，這極大地鍛煉瞭學生依靠上下文理解的能力，這也是學習外語的王道。這種循序漸進的設計，讓學習者始終保持在“最近發展區”，既有挑戰性，又有成就感，確保瞭學習的連貫性和興趣的持續性，避免瞭“半途而廢”的尷尬局麵。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀設計簡直太棒瞭，拿到手裏就感覺愛不釋手。封麵色彩搭配得既活潑又不失穩重，七年級的學生正處於一個既需要趣味性又開始注重深度的階段，這套書的視覺呈現恰到好處地抓住瞭這一點。內頁的紙張質感也非常舒服，不是那種一看就廉價的白色紙，而是略帶米黃色的護眼紙，長時間閱讀也不會讓眼睛感到疲勞。更值得稱贊的是，每一冊書的排版都非常用心。字體大小適中，行距設置閤理，讓人在閱讀長篇英文文本時感到非常輕鬆。特彆是那些配圖，它們不是簡單的插畫，而是緊密結閤瞭文本內容，用一種非常現代和藝術化的方式來詮釋故事背景和人物情緒。有時候，一張精美的圖畫就能勝過幾百字的描述，這對於英語初學者來說，無疑是極大的幫助。而且，這套書的厚度控製得也很好，套裝雖然有十冊，但單冊的重量拿在手裏剛剛好，方便學生攜帶和隨時翻閱，不會顯得笨重。從觸感、視覺到閱讀體驗的整體設計上，齣版方顯然是下瞭大功夫的，讓人感覺這不僅僅是一套學習資料，更像是一套精心製作的藝術品，激發瞭孩子拿起書本的原始欲望。

評分☆☆☆☆☆

提高閱讀理解！！！！

評分☆☆☆☆☆

京東自營，放心，京東物流，省心，京東，超贊！

評分☆☆☆☆☆

多快好省上京東，品質監管勿放鬆。上至高官下百姓，道德淪喪眾人同。京東白條拾誠信，正品直營記初宗。網購平颱誰最好，當前隻有老劉東。

評分☆☆☆☆☆

東東不錯，還沒來得急細看

評分☆☆☆☆☆

發貨送貨都挺快，書是孩子老師讓買的，這十冊書太薄瞭，孩子一會兒就看完瞭。

評分☆☆☆☆☆

包裝仔細，質量超贊

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，價格很贊！這套書從印刷質量到內容都很好！

評分☆☆☆☆☆

有點貴....................

評分☆☆☆☆☆

這套書特彆好，寶貝喜歡，支持京東