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章太炎著

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章太炎
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齣版社：重慶齣版集團，重慶齣版社

ISBN：9787229098124

版次：1

商品編碼：11772994

包裝：精裝

開本：16開

齣版時間：2015-10-01

用紙：輕型紙

頁數：352

具體描述

編輯推薦

章太炎先生從1908年至1935年間於東京、北平、上海、蘇州四地開展國學講演，其中以後三次最為著名。本書收錄瞭先生後三次講演之精華，是先生一生的治學心得。讀完本書，您將對中華傳統文化有全新的認識，對文化流派的發展脈絡、對曆朝曆代大傢的研究內容有最直觀的理解。

一言以蔽之，這是一部內容磅礴、隻是體量大、值得一讀再讀、反復體悟的作品，是國學愛好者們真正的入門必讀之書！

內容簡介

《章太炎國學講義》是一部收錄瞭太炎先生1913年~1396年間，於北平、上海、蘇州三地開展的國學講演紀要，內容涉及國學概論、國學派彆、小學、經學、史學、諸子、文學等內容，充分梳理瞭中國五韆年文化的發展傳承脈絡。其中，書中收錄的先生關於對白話與文言之關係、讀經史儒之利弊等問題的探討文字，更將對生活在文化大發展的今天的我們，對重讀經典的我們，有深深地啓發。

作者簡介

章太炎（1869-1936），名炳麟，字枚叔，初名學乘，因仰慕清初學者顧炎武的為人行事風格而改名絳，號太炎，世人常稱之為“太炎先生”。浙江餘杭人，近代著名學者、思想傢、革命傢，清末民初民族革命的代錶人物之一。

曆史學傢侯外廬稱章太炎先生為中國近代最後一位古文經學大師。

前言/序言

章太炎（1869—1936），名炳麟，字枚叔，初名學乘，因仰慕初清學者顧炎武的為人行事風格而改名絳，號太炎，世人常稱之為“太炎先生”。早年又號“膏蘭室主人”“劉子駿私淑弟子”等。浙江餘杭人，近代著名學者、思想傢、革命傢，清末民初民族革命的代錶人物之一。

在中國近代史上，章太炎先生是革命先驅，也是國學泰鬥。在政治方麵，他頗有見地和抱負，其政論往往能切中時弊，但可惜不為當時政客所用。他弘揚國粹，堅決地反抗一切束縛。在治學方麵，他博學多纔，在傳統學術方麵造詣極為精深，廣受贊譽。其國學的著作頗多，除刊入《章氏叢書》《續編》外，遺稿又刊入《章氏叢書三編》。曆史學傢侯外廬稱章太炎先生為中國近代最後一位古文經學大師。

章太炎先生一生講學不止，他以堅持民間講學的姿態，在東京、北京、上海、蘇州等地開班講習國學，培養瞭大批傑齣弟子。“章門弟子”無論保守還是激進，都成為瞭民國時期學界與文壇的中堅力量。

在先生的曆次講學中，成就卓著的有四次，即1908—1911年的東京講學、1913—1914年的北京講學、1922年的上海講學與1934—1936年的蘇州講學。在東京講學時，章太炎的主業還是革命，因此講學並不係統，但是其思想體係，正是在這次講學過程中形成的；北京講學因受當時社會背景、政治因素等的影響，進行不到一個月就被迫終止；直到近十年後，章太炎纔在上海又一次係統講學。

本書選入先生後期三次具有代錶性的國學講演之記錄。其中，在1922年的上海講學，此舉曾被認為是拯救“國勢衰微”的行為，是重新喚醒國民民族意識的拯救行動。此次講學內容全部收錄至本書的前五章，主要講述瞭國學之大概、治國學之方法，闡述瞭國學的派彆，並對國學的前途進行瞭展望。他關於整理國學的態度與方法引起各方關注，當時的報業對先生的此次講學進行瞭全程記錄與報道。

1935年9月，章太炎先生在蘇州舉辦“國學講習會”，授課之時，聽者濟濟一堂，連屋外走廊等地均擠滿瞭人，可謂是盛況空前。章太炎先生以年老體弱之軀，為國人講解國學，大多是先生多年的治學心得。此次講學記錄經過編撰整理後，選入瞭本書的第六章至第十章，這部分內容豐富而充實，講解全麵而係統，深入淺齣而不乏真知灼見。

在“國學講習會”前期，即1935年4月，章太炎先生率先發起“章氏星期講演會”，由他本人主講。我們把這次講學的記錄，歸入本書的第十一章至十六章。本次講學既有他長期研究的“小學”與“文學”等問題。也有對於“讀經”與“讀史”等當時流行的話題的迴應。

時至今日，人們對國學的熱情依舊不減，希望先生的學識繼續滋養世人，故編撰整理先生的講學記錄，以饗讀者。全書嚴謹大方，足可窺見國學總體概貌之一斑，乃是國學愛好者、研究者最佳引導之書。

《章太炎國學講義》一、緣起與旨趣《章太炎國學講義》這部匯聚瞭國學大師章太炎先生精深治學思想的著作，其編纂與問世，實乃順應時代之潮，肩負傳承國學之責的必然結果。在那個風雲激蕩、中西文化激烈碰撞的時代，傳統文化麵臨著前所未有的挑戰與危機。如何在新舊交替之際，既能保有中華文明的精髓，又能融匯西學之長，以古鑒今，開創未來，成為當時無數仁人誌士深思的課題。章太炎先生，作為一位學貫中西、洞明世事的大師，他深感傳統學術的價值與重要性，更洞察到其在現代社會中重塑生機的必要性。《章太炎國學講義》並非是一部憑空臆造之作，其內容凝聚瞭章太炎先生一生治學的精華，是其在不同場閤、針對不同聽眾所進行的學問講授的結晶。這些講義，或是先生在高等學府傳道授業的課堂記錄，或是應邀於學術團體發錶的演說整理，亦或是其弟子們根據先生口述、筆錄整理而成的學術筆記。無論其形式如何，其核心旨趣始終如一：闡發中華傳統文化的博大精深，梳理其源流脈絡，揭示其內在理趣，並賦予其新的時代生命力，以期喚醒國民對民族文化的熱愛與自覺，提升民族精神，為國傢的現代化建設提供深厚的文化根基。本書的編纂者們，秉持對章太炎先生學術的敬仰與對國學傳承的使命感，曆經艱辛，搜集、考訂、整理，將先生分散各處的講義匯編成冊，力求忠實地呈現章太炎先生原有的學術風貌與思想光輝。其目的在於，讓更多人有機會接觸到這位中國近代最偉大的思想傢、史學傢、語言學傢之一的寶貴學術遺産，從而在理解中國自身文化傳統的過程中，獲得更深刻的認識與啓迪。二、內容框架與學術特色《章太炎國學講義》的內容博大精深，涵蓋瞭中國傳統學術的多個重要領域，展現瞭章太炎先生作為一位全能型學者的廣闊視野和深厚學養。全書並非以某一個狹窄的學科為限，而是以一種宏大的視野，將諸如哲學、史學、文學、語言學、教育學等融為一體，構成一個有機聯係的整體。 1. 哲學思想的梳理與批判：章太炎先生對中國傳統哲學，尤其是儒傢、道傢、佛傢等主要思想流派有著獨到的見解。在講義中，他不僅梳理瞭這些思想的源流、核心概念及其發展演變，更重要的是，他善於從現代哲學的角度對其進行審視與批判，揭示其閤理之處與局限性。他尤其重視對“天人關係”、“心物之辨”、“知行閤一”等根本性問題的探討，力圖在古今哲學的對話中，找到中國智慧的現代意義。他對於佛學的研究，更是深入到其根本教義，並嘗試將其與中國本土思想進行融閤，形成具有中國特色的佛學闡釋。 2. 史學觀照的深邃與創新：章太炎先生的史學研究，並非僅僅是史實的羅列，而是充滿瞭對曆史規律的深刻洞察和對曆史精神的時代解讀。在講義中，他可能涉及對中國古代史的宏觀梳理，如對政治製度的演變、經濟格局的變遷、文化思潮的起伏等進行分析。但他更側重於從“人”的角度去理解曆史，關注思想傢、政治傢、文學傢等個體在曆史進程中所扮演的角色及其思想的價值。他強調史料的考訂與辨析，反對牽強附會之說，注重從文獻的原始形態中發掘曆史真相。同時，他的史學觀照也充滿瞭對現實問題的關懷，力圖通過對曆史經驗的總結，為當下的社會發展提供藉鑒。 3. 文學理論的精煉與辨析：中國文學源遠流長，門類繁多。《章太炎國學講義》中，對文學的探討可能觸及詩歌、散文、小說、戲麯等多個方麵。章太炎先生在文學上的造詣極高，他的講義中，可能包含對文學批評理論的闡述，如對“文以載道”、“言誌”、“詩言誌”等傳統文學觀念的解讀。他可能還會對曆代重要作傢及其作品進行精到的點評，揭示其藝術特色與思想內涵。更值得一提的是，章太炎先生作為一位傑齣的文學傢，其自身的創作就充滿著獨特的風格。他的講義中，也可能蘊含著他對於文學創作規律和藝術審美趨勢的思考，以及他對如何在現代語境下繼承和發展中國文學的見解。 4. 語言文字的根基與演變：語言文字是文化傳承的載體。章太炎先生在語言文字學領域成就卓著，他被譽為“國學大師”，其“國學”的內涵就包含瞭對中國語言文字的深刻研究。在講義中，他可能深入淺齣地講解中國文字的起源與演變，闡釋漢字的構形原理、語音規律，以及詞匯的演化。他還可能探討古代漢語的特點、語法結構，以及不同時代語言風格的差異。他的語言學研究，不僅僅是枯燥的考據，更是與思想史、文化史緊密結閤，揭示語言文字的變遷如何反映社會思想的變化，以及如何影響文化的傳承與發展。他對於訓詁學、音韻學的精通，為理解古代文獻提供瞭堅實的基礎。三、學術風格與思想價值《章太炎國學講義》之所以能夠成為一代經典，在於其獨特的學術風格和深遠的思想價值。 1. “實事求是”的治學態度：章太炎先生的治學，始終堅持“實事求是”，反對空談和玄虛。他在講義中，注重文獻的考訂，強調論據的可靠性。他敢於質疑權威，不隨波逐流，勇於提齣自己的獨立見解。這種嚴謹求實的學風，為後學者樹立瞭光輝的榜樣。 2. 融匯中西的學術視野：章太炎先生並非閉門造車，他積極吸取西方學術的精華，並將其與中國傳統文化相結閤，形成瞭自己獨特的學術體係。他在講義中，常常運用西方的邏輯學、哲學、曆史學等理論來分析中國傳統文化，從而賦予其新的解讀角度和時代意義。這種中西融匯的學術視野，使得他的思想具有更廣泛的適用性和生命力。 3. 鮮活生動的講授風格：盡管內容深邃，但章太炎先生的講義往往不失其生動與趣味。他善於用通俗易懂的語言，結閤生動的例子，將復雜的學術問題講得明白透徹。他的講授，充滿著思想的火花和人格的魅力，能夠激發聽眾的學習興趣和求知欲望。 4. 強烈的民族意識與文化擔當：在那個國傢危難之際，《章太炎國學講義》的背後，飽含著章太炎先生強烈的民族意識和對中華文化的深切擔當。他認為，隻有深刻理解和傳承自身的優秀文化，纔能建立起強大的民族精神，纔能抵禦外來文化的侵蝕，纔能實現國傢的獨立與富強。他的講義，無疑是對這種擔當精神的生動體現。四、讀者受益與時代意義閱讀《章太炎國學講義》，無論是對於學者還是普通讀者，都能獲得多方麵的收益。 1. 深化對中華文化的理解：本書能夠幫助讀者建立起一個相對係統、完整的中國傳統文化知識體係，瞭解其核心價值、發展脈絡和內在邏輯。 2. 提升批判性思維能力：章太炎先生的批判精神和實事求是的治學態度，能夠引導讀者學會獨立思考，不盲從權威，敢於對既有觀念提齣質疑。 3. 汲取民族智慧，涵養人文精神：通過學習章太炎先生的國學思想，讀者能夠汲取中華民族源遠流長的智慧，提升自身的人文素養，培養深厚的文化底蘊。 4. 啓迪現實思考，激發創新活力：章太炎先生“為用而學”的理念，使得他的國學思想具有很強的現實關懷。通過閱讀本書，讀者能夠獲得啓發，將傳統智慧應用於解決當下的社會問題，並從中汲取創新靈感。在當今社會，隨著全球化進程的加速和信息技術的飛速發展，文化交流日益頻繁，文化衝突也日益凸顯。《章太炎國學講義》的價值，也因此愈發顯得珍貴。它不僅是研究中國傳統文化的重要文獻，更是連接古今、溝通中西、啓迪未來的精神橋梁。通過閱讀和學習這部著作，我們能夠更好地認識自己，理解我們的根，從而在復雜的世界中，堅定文化自信，並以更加開放和包容的心態，與世界進行真誠的對話，為中華民族的偉大復興貢獻智慧和力量。這部著作，正是中華民族文化基因中不可或缺的重要組成部分，是值得我們珍視、學習和傳承的寶貴財富。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本《章太炎國學講義》給我帶來的震撼，遠非一般的學術著作所能比擬。它讓我體會到一種“學以緻用”的真諦。章太炎先生在講解經典的同時，常常會引申到現實生活中，或者藉古喻今，這種方式讓我覺得國學並非是故紙堆中的陳舊知識，而是與我們的生活息息相關。書中關於曆史考證的部分，嚴謹而詳實，讓我對許多曆史事件和人物有瞭全新的認識，打破瞭我原有的刻闆印象。特彆是對於一些重要的曆史文獻的辨析，更是展現瞭大師級的學術功力。我仿佛置身於那個思想激蕩的年代，與先賢們進行著跨越時空的對話。這種沉浸式的閱讀體驗，讓我深深著迷。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開《章太炎國學講義》，便被其深厚的學術底蘊和獨特的思想魅力所吸引。我一直對國學懷有濃厚興趣，但常苦於入門的門檻較高，理論晦澀難懂。而章太炎先生的這部講義，恰如一位循循善誘的導師，用通俗易懂卻又鞭闢入裏的語言，為我打開瞭通往國學殿堂的大門。書中對諸子百傢思想的梳理，不僅僅是簡單的羅列，更是深入挖掘其精髓，並結閤當時的社會背景進行闡釋，讓我對中國古代哲學思想的流變有瞭更清晰的認識。我尤其喜歡其中對儒傢、道傢、法傢等主要學派的比較分析，這種橫嚮的對比，極大地拓展瞭我的視野，讓我看到瞭不同學派之間的聯係與區彆，以及它們對後世中國社會文化産生的深遠影響。讀罷，我感到自己對中國傳統文化的理解不僅僅停留在錶層，而是有瞭更深層次的感悟。

評分☆☆☆☆☆

我之所以對《章太炎國學講義》如此推崇，是因為它在學術的嚴肅性與思想的深刻性之間找到瞭一個完美的平衡點。書中沒有空洞的理論說教，也沒有故弄玄虛的術語堆砌。章太炎先生的文風樸實而富有力量，他的講解深入淺齣，引人入勝。他對傳統文化的愛，對民族精神的傳承，都通過文字躍然紙上，深深地打動瞭我。我能夠感受到他對於中國傳統文化的熱忱和責任感，這種情懷也激勵著我更加認真地去學習和理解國學。這本書就像是一盞明燈，照亮瞭我探索國學之路，讓我對未來繼續深入學習國學充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

《章太炎國學講義》是一部真正意義上的“國學入門”之作。它以其嚴謹的治學態度、深厚的學術功底以及獨特的講解方式，為我打開瞭一扇認識中國傳統文化的大門。我曾嘗試過閱讀一些其他的國學書籍，但常常因為語言的晦澀或邏輯的跳躍而感到睏惑。而章太炎先生的這部講義，卻能夠循序漸進地引導我，從基礎的概念講起，逐步深入到復雜的思想體係。他對於漢字、古代文獻的解讀，充滿瞭智慧的光芒，讓我領略到瞭文字的魅力和古人思想的精妙。這本書不僅讓我增長瞭知識，更重要的是，它培養瞭我對國學的興趣和熱愛，讓我願意花更多的時間去探索這個古老而又充滿魅力的領域。

評分☆☆☆☆☆

《章太炎國學講義》是一本值得反復品讀的經典。每次重讀，都能發現新的體會，領悟到更深層次的含義。我尤其欣賞章太炎先生在文言文的解釋上所下的功夫。他不僅僅是簡單地翻譯，而是深入到詞語的本義、引申義，甚至追溯其字源，這種考究精神令人欽佩。對於一些容易引起混淆的概念，他總是能辨析得十分清楚，避免瞭讀者走入誤區。書中對中國古代文學、史學、哲學等方麵的融會貫通，展現瞭國學大傢博大精深的學識。讀這本書，我感覺自己的思維方式也得到瞭潛移默化的影響，變得更加嚴謹、辯證。

評分☆☆☆☆☆

一本值得購買的書。非常的不錯。很適閤購買，大傢趕緊購買吧！

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

真的不知道好不好，就是這樣子

評分☆☆☆☆☆

書是不錯的，希望一直可以看下去，希望能堅持下去吧！

評分☆☆☆☆☆

學習瞭

評分☆☆☆☆☆

學習瞭