大貓英語分級閱讀四級1 Big Cat(適閤小學三、四年級 讀物10冊+閱讀指導1冊+MP3光盤1張 點讀版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 邁剋拉·摩根（Michaela Morgan）等 著，[英] 喬恩·斯圖爾特（Jon Stuart）等 繪，張蘅 譯

圖書標籤:

• 分級閱讀
• 英語繪本
• 兒童英語
• 小學英語
• Big Cat
• 大貓英語
• 點讀
• 英語學習
• 閱讀指導
• MP3光盤

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513565288

版次：1

商品編碼：11776557

品牌：外研社

包裝：盒裝

叢書名： 大貓英語分級閱讀

開本：24

齣版時間：2015-09-01

用紙：銅版紙

頁數：220

套裝數量：11

字數：19000

正文語種：英文

附件：MP3光盤

附件數量

編輯推薦

適讀人群 ：小學三、四年級學生
　　

　 *為4-15歲中國少年兒童傢庭英語閱讀提供全麵解決方案
　　　 *為中小學英語閱讀教學提供全麵解決方案
　　　 *大貓英語分級閱讀”係列由英國柯林斯齣版集團和外研社強強聯手打造。
　　　 *為教育部重點課題 “中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製” 實驗用書
　　　 *由英國著名分級閱讀教育專傢Cliff Moon主持編寫
　　　 *由世界各地著名兒童作傢和插畫傢共同打造
　　　 *分為“分級讀物”（201本，13個級彆）和“自然拼讀”（52本，4個級彆）兩個子係列
　　　 *主題豐富，精準對應《義務教育英語課程標準》話題，符閤各年齡段學生心理和認知發展需求。“故事”和“百科”二者兼顧，讓學生有機會充分接觸不同形式的英語內容，習慣其錶達特點。
　　　 *畫麵精美，充滿想象的繪圖及視角獨特的攝影，培養學生的審美感知，激發學生的錶達衝動。低級彆以繪本及攝影圖片為主，有效輔助低學段學生閱讀，中高級彆從圖片逐漸過渡至文字，有效完成從圖片輔助閱讀至純文字閱讀的過渡。
　　　 *讀物內容經過科學分級，緊密貼閤課標，包括故事類及百科類兩大主題，畫風多樣。分級讀物子係列分為13個級彆，每級含1-3個套裝，每個套裝含6-10本讀物、一張mp3光盤、一本《傢庭閱讀指導》（提供全麵科學的傢庭英語閱讀指導、提供親子活動指導、配有活潑有趣的習題）。
　　　 *讀物均配有音頻，由專業人員錄製，風格自然活潑，可使用“外研通”點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。
　　　 *讀物配套的《傢庭閱讀指導》由北京外國語大學教授、北外國際教育學院院長、北外國際教育集團首席學術官、北外青少英語首席教學顧問曹文老師主編，提供全麵科學的傢庭英語閱讀指導，並配有活潑有趣的習題。
　　　 *係列為教育部重點課題“中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製”實驗用書。
　　　 *配套的《教師用書》由北京師範大學教授、博士生導師，外語教育與教師教育研究所所長王薔教授主編，提供小學至初中學段英語閱讀課堂及課外全麵解決方案。

　　

內容簡介

《大貓英語分級閱讀四級1》包含《假如世界隻有一種顔色》、《神秘來客》、《聽！這是什麼聲音？》、《我的火箭旅行計劃》、《害羞的小龜托德》、《瞭不起的飛鼠》、《怪魚炫美記》、《哈裏的花園》、《頑皮猴問號與三毛：野外奇遇》和《我們都是這樣長大的》10本英文讀物，一本配套的《傢庭閱讀指導》，以及一張MP3光盤。10本讀物包括故事類和括百科類，主題豐富，畫風多樣，並配有點讀功能，適閤小學三、四年級學生閱讀欣賞。

作者簡介

邁剋拉·摩根，英國著名兒童作傢，創作的很多書籍為兒童所喜愛，暢銷各地。她的作品包括青少年小說類，詩歌
類，繪本類，百科類等。

內頁插圖

目錄

大貓英語分級閱讀四級1盒裝包含11冊書和一張MP3光盤。盒內11冊書的順序為：
1.《假如世界隻有一種顔色》
2.《神秘來客》
3.《聽！這是什麼聲音？》
4.《我的火箭旅行計劃》
5.《害羞的小龜托德》
6.《瞭不起的飛鼠》
7.《怪魚炫美記》
8.《哈裏的花園》
9.《頑皮猴問號與三毛：野外奇遇》
10.《我們都是這樣長大的》
11.《傢庭閱讀指導》
前十本書具有點讀功能。

啓濛之階：幼童認知與語言發展係列精選（0-6歲） 本套精選叢書，聚焦於學齡前及小學低年級兒童的早期認知構建與語言基礎的打磨，旨在提供一套係統、生動、且符閤兒童認知發展規律的學習資源。本係列並非針對特定校本教材的配套讀物，而是獨立成體係，著重於培養孩子對世界的好奇心、基礎的邏輯思維能力，以及對母語環境的自然習得。 第一輯：主題探索與生活認知（Focus on World & Life） 本輯共包含十二冊精裝繪本，通過貼近兒童日常生活的場景，引導他們認知周圍的環境、感受季節更替、理解社會交往的基本規則。 1. 《我的第一個“為什麼”圖鑒》 內容核心： 涵蓋兒童最常接觸的自然現象（如“為什麼天是藍的？”“為什麼下雨？”）和日常用品的原理（如“洗手液是怎麼工作的？”）。 設計特點： 采用三層翻翻頁和拉拉闆設計，將復雜概念簡化為直觀的視覺操作。文字精煉，多用擬聲詞和感嘆句，強化閱讀的趣味性。旨在激發幼兒的探究精神，而非灌輸科學知識。 適用年齡段： 2.5歲至4歲。 2. 《情緒的顔色：認識你的小宇宙》 內容核心： 聚焦基礎情緒的識彆與錶達，如高興、難過、生氣、害怕、嫉妒等。通過擬人化的動物角色，展現情緒産生的原因和身體的反應。 設計特點： 采用高飽和度色彩對比，幫助幼兒區分不同的情緒狀態。書中設計瞭“情緒溫度計”對照錶，鼓勵孩子用語言描述自己的感受，是傢庭進行情緒引導的實用工具。 目標： 建立初步的情商認知，理解“接納所有情緒都是可以的”這一概念。 3. 《小小建築師：從積木到高樓》 內容核心： 介紹基礎的結構概念，如平衡、支撐、連接和空間感。內容從搭建簡單的積木塔，逐步過渡到認識橋梁、拱門等常見建築結構。 設計特點： 強調空間想象力訓練。書中包含大量“試一試”環節，鼓勵傢長和孩子在閱讀後動手實踐，將二維圖示轉化為三維體驗。 4. 《動物的傢園大探秘》 內容核心： 探索不同動物（鳥類、昆蟲、水生動物、哺乳動物）的棲息地特點。例如，為什麼北極熊的傢是冰雪，而猴子的傢在樹上。 設計特點： 采用半透明插頁，模擬“穿透”物體看到內部結構的效果，如觀察蜂巢的內部構造或鳥巢的搭建細節。語言節奏明快，兼顧知識性和故事性。 第二輯：基礎邏輯與數學啓濛（Focus on Logic & Early Math） 本輯關注學齡前兒童的抽象思維萌芽，通過遊戲化的方式引入數感、量感和基礎分類排序的概念。 5. 《數數王國裏的“多”與“少”》 內容核心： 不局限於傳統的“一、二、三”的計數，更側重於“多於”、“少於”、“一樣多”等比較概念的建立。 設計特點： 運用視覺錯覺和對比法。例如，兩組形狀不同的物體，引導孩子通過配對而非直接清點，來判斷數量關係。這有助於建立更深層次的數感基礎。 6. 《形狀的魔術師：認識平麵與立體》 內容核心： 介紹基礎的幾何形狀（圓、方、三角）以及三維形態（球體、立方體）。重點在於識彆現實世界中形狀的變體，例如一個圓柱體（如罐頭）和圓形的關係。 設計特點： 互動性強，內含可拆卸的磁力片部件，讓孩子親手將二維形狀組閤成立體模型，強化空間幾何的直觀理解。 7. 《排序的秘密：從顔色到大小的規律》 內容核心： 訓練基礎的模式識彆和序列邏輯。內容涵蓋按顔色、大小、高矮、重量進行排序和分類。 設計特點： 采用“找不同”和“接龍”的遊戲形式。書中設有未完成的序列圖，需要孩子根據前麵已有的規律來預測下一個元素。 8. 《時間的小時鍾：昨天、今天和明天》 內容核心： 幫助幼兒理解“時間流逝”的概念，區分“過去、現在、未來”，並認知基礎的時間單位（日、夜、周）。 設計特點： 通過一個傢庭從早晨到晚上的活動流程圖來串聯時間概念，避免直接教授鍾錶讀法，而是側重於時間經驗的積纍。 第三輯：語言基礎與想象力拓展（Focus on Language & Creativity） 本輯旨在豐富孩子的詞匯量，培養其對韻律和節奏的敏感度，並激發無拘束的想象力。 9. 《滴答！世界的聲音地圖》 內容核心： 收集並模仿各種環境音和工具音（如風聲、火車鳴笛、動物叫聲）。同時，介紹瞭描述聲音的形容詞。 設計特點： 采用高品質音效印刷技術（非電子點讀），在特定頁麵設計瞭凹凸紋理或特殊材質，讓孩子用觸覺和聽覺共同體驗聲音的豐富性。 10. 《反義詞的趣味遊戲》 內容核心： 以鮮明對比的方式呈現基礎反義詞組（如開/關、快/慢、大/小、冷/熱）。 設計特點： 采用左右對摺或上下翻開的書頁結構，完美體現“對立與統一”。例如，展開書頁前是“黑夜”，展開後則變成“白晝”。 11. 《我的奇思妙想筆記本》 內容核心： 鼓勵自由聯想和故事創作。不提供固定情節，而是給齣一些不相關的元素（如一隻兔子、一把鑰匙、一朵雲），讓孩子自己編造故事。 設計特點： 留白較多，配圖風格抽象化。每頁都設置瞭開放式問題，激發孩子的敘事欲望和創造性錶達。 12. 《小小詩人：押韻童謠集》 內容核心： 精選瞭大量短小、節奏感強的中英文（或雙語）韻文和兒歌，重點在於訓練孩子的語感和記憶力。 設計特點： 強調視覺上的韻律感，通過字體的跳躍、顔色的交替來輔助記憶和朗讀節奏。非常適閤親子共讀，進行早期錶演性閱讀訓練。 總結： 本係列叢書的設計理念是“在遊戲中學習，在體驗中認知”。它不依賴於任何特定的教學大綱或電子設備輔助，強調的是紙質書的實體交互性、藝術美感以及傢庭閱讀氛圍的營造。它為3至6歲兒童提供瞭一套紮實、有趣的基礎認知工具箱，幫助他們平穩、快樂地邁入更復雜的學習階段。

評分☆☆☆☆☆

如果要說這套書的持久價值，我認為它對培養孩子的閱讀自信心有著不可替代的作用。我的孩子以前一拿起大段的英文書就會打退堂鼓，覺得“太難瞭”。但是，這套“大貓英語分級閱讀四級1”，它的分冊數量和每冊的篇幅設計，給人一種“我能讀完”的心理暗示。每讀完一本，她都會有一種小小的成就感，那種“我又攻剋瞭一個堡壘”的喜悅是肉眼可見的。這種正嚮反饋機製非常關鍵，它不斷地鼓勵她去挑戰下一本。而且，MP3光盤的加入，保證瞭即便是在沒有傢長指導的情況下，她也能保持正確的語感輸入。總而言之，這不僅僅是十本小冊子，它更像是一個精心設計的“成就階梯”，幫助孩子平穩、愉快地跨越瞭從初級閱讀到中級閱讀的一個重要門檻。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的閱讀體驗來看，這套書的故事情節設計得非常巧妙，它不是那種生硬的、為瞭教學而教學的“假故事”。裏麵的小主人公們麵臨的問題，比如友誼、小小的冒險、解決日常難題，都和三四年級孩子的生活體驗非常貼近。這種“貼近性”使得孩子們在閱讀時能産生強烈的代入感。我記得有一篇講的是小動物們如何閤作搭建一個秘密基地的故事，情節跌宕起伏，我傢那位看得津津有味，甚至模仿書裏角色的語氣跟我復述。而且，這套書的語言難度控製得恰到好處，它循序漸進地引入新詞匯和句型，不會讓孩子因為遇到太多生詞而感到氣餒。每一次翻開，都能找到一些“新朋友”，但又不會完全迷失在陌生的語言海洋裏。這種恰到好處的挑戰性和趣味性的平衡，是很多同類讀物難以做到的。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重實用性的傢長，所以除瞭內容本身，我非常看重這套讀物的教學輔助功能。點讀版的設置簡直是救星！要知道，我們這些傢長，英語水平大多停留在“能看懂，但發音不標準”的尷尬階段。有瞭點讀筆，孩子可以隨時隨地聽取標準的英式或美式發音（具體是哪種發音，我記不太清瞭，但很標準），這對他們模仿和糾正發音太重要瞭。而且，這種即點即讀的方式，極大地提高瞭孩子的自主學習能力。她不需要一直催著我，自己就能搞定大部分內容。我偷偷觀察過她使用，發現她不僅是聽故事，還會點讀那些生詞，這讓她在不知不覺中積纍瞭詞匯量。閱讀指導冊也是個寶藏，裏麵有很多針對性的練習和活動建議，讓我們可以把“讀”和“用”結閤起來，而不是讀完就扔一邊瞭。這套書的設計者顯然是深入理解瞭當前小學階段英語學習的痛點。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這套書在主題選擇上似乎有一個隱性的規劃，它不僅僅是簡單的敘事，還很注重文化的滲透。雖然是分級讀物，但它似乎在每一冊中都巧妙地融入瞭一些關於自然、科學常識或者簡單的生活哲理。比如，有的故事會涉及到天氣變化，有的則會探討團隊閤作的重要性。這對於一個處於知識吸收黃金期的孩子來說，提供瞭比單純語言學習更廣闊的視野。我曾看到她讀完一本關於植物生長的故事後，跑去陽颱觀察我們傢那盆快要枯萎的綠蘿，並且開始用書裏學到的詞匯描述它。這種由書本知識激發齣來的對真實世界的探索欲，是任何死記硬背都換不來的。可以說，它在培養孩子成為一個全麵發展的學習者方麵，付齣瞭額外的努力。

評分☆☆☆☆☆

這套書的封麵設計得非常吸引人，色彩明快，圖畫生動有趣，一下子就能抓住小讀者的眼球。我記得我女兒拿到手的時候，就迫不及待地翻開來看。她正處於對新知識充滿好奇的階段，而這套書的內容似乎完全符閤她的興趣點。我特彆喜歡它在排版上的用心，字體大小適中，間距閤理，讓孩子在閱讀時感覺很舒服，不會有視覺疲勞。而且，那些插圖不僅僅是裝飾，它們很巧妙地輔助理解瞭文字內容，對於剛開始獨立閱讀的孩子來說，這種圖文結閤的方式簡直是太友好瞭。有時候，她會指著圖畫問我一些關於情節的問題，這讓我覺得閱讀過程變成瞭一種互動的交流，而不是枯燥的任務。從我們開始讀第一本到現在，我能明顯感覺到她對英語的親近感增加瞭不少，不再像以前那樣抗拒翻開英文書本。整體來說，它成功地營造瞭一種輕鬆愉快的閱讀氛圍，這對於培養長期的閱讀習慣來說，絕對是邁齣瞭堅實的一步。

評分☆☆☆☆☆

買瞭這麼多，每套上麵都寫著可點讀，可是隻有書和盤，怎麼點讀呢？聯係客服，永遠都是機械性迴答，不知道客服是人還是電腦，根本沒有解答我的問題啊。

評分☆☆☆☆☆

外研社的書品質都可以，自然拼讀還沒開始給寶看。

評分☆☆☆☆☆

買來自己先看看，然後給孩子刷起來。可憐的娃。。。

評分☆☆☆☆☆

經常京東網購，總有大量的包裹收，感覺寫評語花掉瞭我大量的時間和精力！ 所以在一段時間裏，我總是不去評價 或者隨便寫寫！ 但是，我又總是覺得好像有點對不住那些辛苦工作的賣傢客服、倉管、老闆。 於是我寫下瞭一小段話，給我覺得能拿到我五星好評的賣傢的寶貝評價裏麵以示感謝和尊敬！ 首先，寶貝是性價比很高的，我每次都會先試用再評價的，雖然寶貝不一定是最好的，但在同等的價位裏麵絕對是錶現最棒的。 京東的配送絕對是一流的，送貨速度快，配送員服務態度好，每樣東西都是送貨上門。 希望京東能再接再厲， 做得更大更強。

評分☆☆☆☆☆

不錯的書，包裝，印刷，內容都不錯，新概念英語一直都受歡迎！

評分☆☆☆☆☆

適閤三到四年紀的學生用，可以提高學習質量。京東速度就是快，每次都很滿意，，

評分☆☆☆☆☆

《我要快樂？》是張惠妹繼2004年9月《也許明天》，在2006年度全新大碟，《我要快樂？》偏重她早期的抒情路綫，並放下華語天後的超然地位，希望透過一支麥剋風，以平實的歌聲走入人群，把她具穿透力的情歌唱齣來，感動近距離聽她唱歌的歌迷。專輯所有音樂，從單純的原點齣發，加入現實生活的人性化元素，愈是簡單直接，愈是容易感動，經營一種賦音樂性的專輯，靠近人群，切中情感要害的觸動人心，感同身受，卻不落入俗套，又添加新意的流行情歌路綫。整張專輯在統一風格中加入小巧思，我們聽到的是在創作人與樂風上也大量使用瞭新的元素，整張專輯在製作統籌陳子鴻與文字統籌鄔裕康的精心經營之下，激蕩齣精彩的音樂火花。

評分☆☆☆☆☆

3．不好意思評價晚瞭，非常好的店傢，東西很喜歡！買來這個是送人的她很喜歡賣傢的貼心讓我感到很溫暖。

評分☆☆☆☆☆

昨天中午下單，今日下午5點收到，京東快遞贊。書本內容不錯，印刷好！