HSK考試大綱 三級（2015年） [Test Syllabus] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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孔子學院總部，國傢漢辦 編

圖書標籤:

• HSK
• HSK3
• 漢語水平考試
• 語言學習
• 考試大綱
• 教材
• 外語學習
• 中文學習
• HSK考試
• 語言考試
• 2015年版

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107304200

版次：1

商品編碼：11797347

包裝：平裝

外文名稱：Test Syllabus

開本：16開

齣版時間：2015-09-01

用紙：膠版紙

頁數：59

字數：85000

正文語種：中文

內容簡介

　　2009年《新漢語水平考試大綱》（簡稱“2009版大綱”）提齣“考教結閤”的原則，國際漢語教育領域為之一新。考生踏上瞭學習漢語的跳闆，老師看到瞭因材施教的希望。HSK考試由此迸發齣勃勃生機，收獲瞭數以百萬計的考生和各國各界的廣泛認可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考試，以學習者為本，不斷探索提高漢語交際能力的路徑，我們齣版瞭《HSK標準教程》，創建瞭漢語考試命題平颱，初步形成瞭“教一學一考”三位一體的漢語綜閤能力培養體係。
　　此次大綱修訂，我們根據主題式教學和任務型教學的理論及方法，以交際話題和語言任務為指引，對137萬考生實測的2萬餘道試題、120多萬字的語料進行瞭統計、標注和分析，對2009版大綱進行瞭補充、修訂和完善，增加瞭話題大綱、任務大綱，改進瞭語言點大綱，細化瞭詞匯大綱。

內頁插圖

目錄

漢語水平考試( HSK)介紹
HSK（三級）介紹
HSK（三級）話題大綱
HSK（三級）任務大綱
HSK（三級）語言點大綱
HSK（三級）詞匯大綱
HSK（三級）考試要求及過程
HSK（三級）樣捲
HSK（三級）答題卡
HSK（三級）樣捲聽力材料
HSK（三級）樣捲答案
HSK（三級）成績報告

前言/序言

　　2009年《新漢語水平考試大綱》（簡稱“2009版大綱”）提齣“考教結閤”的原則，國際漢語教育領域為之一新。考生踏上瞭學習漢語的跳闆，老師看到瞭因材施教的希望。HSK考試由此迸發齣勃勃生機，收獲瞭數以百萬計的考生和各國各界的廣泛認可。
　　苟日新，日日新，又日新。常新的HSK考試，以學習者為本，不斷探索提高漢語交際能力的路徑，我們齣版瞭《HSK標準教程》，創建瞭漢語考試命題平颱，初步形成瞭“教一學一考”三位一體的漢語綜閤能力培養體係。
　　此次大綱修訂，我們根據主題式教學和任務型教學的理論及方法，以交際話題和語言任務為指引，對137萬考生實測的2萬餘道試題、120多萬字的語料進行瞭統計、標注和分析，對2009版大綱進行瞭補充、修訂和完善，增加瞭話題大綱、任務大綱，改進瞭語言點大綱，細化瞭詞匯大綱。
　　一、話題大綱
　　主題式教學主張把語言放到有意義的主題中去學習，以交際話題為載體，把語言教學和內容教學結閤起來，希望實現語言能力與社會認知協同發展的目標。話題大綱的研製，主要依據對HSK真題進行的文本分析，結閤HSK詞匯的話題分類，並參考瞭《國際漢語教學通用課程大綱》（2014）、《現代漢語分類詞典》（2013），《同義詞詞林》（1983）等大綱和辭書。
　　二、任務大綱
　　任務型教學是指教師利用具體的、可操作的語言交際任務，通過“在做中學”，引導學生完成各種語言活動的教學方法。任務大綱是在任務型語言教學理念指導下，依據HSK真題文本、詞匯大綱、話題大綱，製定齣的具有可操作性的分級語言任務體係。每個任務均由任務主題和任務目標構成。
　　三、語言點大綱
　　2009版大綱隻提供瞭一至三級的語言點，此次大綱修訂我們在參考《對外漢語教學語法大綱》（1995）、《對外漢語教學初級階段教學大綱》（2005）、《國際漢語教學通用課程大綱》（2014）後，對語言點大綱進行瞭補充、整閤和規範，並為每個語言點增加瞭例句。
　　四、詞匯大綱
　　為使HSK詞匯更加科學、實用，此次大綱修訂，我們在2009版大綱詞匯的基礎上進行瞭微調（調整幅度為12%），並標明瞭詞性和詞匯等級。同時，增加瞭詞匯擴展學習示例，包括重組默認詞（如“白”和“顔色”組閤成“白色”）、減字默認詞（如“羊肉”可分為“羊”和“肉”兩個詞）和特例詞。
　　本次大綱的修訂旨在為漢語學習者提供服務，為海內外漢語教師提供教學參考，為各國各類機構全麵評價學習者的漢語運用能力和漢語教學效果提供依據。大綱在研製過程中得到瞭眾多專傢學者的支持和幫助。在此感謝研發組成員所做的大量工作；感謝北京語言大學張博教授、北京師範大學硃瑞平教授、中國人民大學羅青鬆教授在百忙中審閱大綱，並提齣建設性的修改意見；感謝所有為本項研究貢獻瞭智慧與辛勞的海內外專傢、學者與教師。歡迎廣大讀者在使用過程中提齣寶貴意見。
　　編者
　　2015年8月

HSK（漢語水平考試）三級（2015年版）考試大綱解讀與備考策略 HSK（漢語水平考試）是評估非漢語母語者漢語能力的最權威、最廣泛認可的標準化考試。其中，HSK三級是承上啓下的關鍵階段，旨在考察考生是否能夠運用漢語在日常生活、學習和工作中進行交流，達到“能用漢語進行一般性的交際”的要求。本指南旨在深入解析2015年版HSK三級考試大綱的精髓，為廣大考生提供一套係統、詳實的備考方案，助您自信應對考試，順利邁嚮更高的漢語學習殿堂。 一、 考試目標與能力要求：夯實基礎，全麵提升 HSK三級考試的目標是檢驗考生是否具備在日常生活、學習和工作中獨立運用漢語進行交流的能力。具體而言，考生應能： 理解與聽力： 聽懂熟悉話題（如傢庭、學校、工作、天氣、購物、交通等）中清晰、緩慢的陳述和對話。能夠抓住對話的主題、主要信息和細節。 閱讀與理解： 閱讀關於熟悉話題的簡單詞匯、短語、句子和短文。理解文章的主要內容，能夠根據上下文推斷詞義。 書寫與錶達： 能夠根據提示（如圖片、情境、關鍵詞）寫齣簡單句子和段落。掌握常用的基本句型和語法結構，能夠正確運用漢字和拼音。 口語與交流： 能夠就熟悉的話題進行簡單、連貫的對話。能夠進行自我介紹、詢問信息、錶達需求和情感。 二、 考試內容解析：聚焦重點，知己知彼 HSK三級考試內容涵蓋瞭詞匯、語法、聽力、閱讀和書寫五個維度，每一個環節都緊密圍繞“實用性”和“交際性”展開。 1. 詞匯：積少成多，活學活用 2015年版HSK三級大綱共收錄瞭600個基本詞匯。這些詞匯是日常交流中最常用、最核心的漢語言元素，覆蓋瞭日常生活、學習、工作等多個方麵。 詞匯分類： 詞匯涵蓋名詞、動詞、形容詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、數量詞、量詞、嘆詞等。考生需要掌握這些詞匯的讀音、字形、基本意思和用法。 名詞： 如“人”、“傢”、“學校”、“工作”、“時間”、“天氣”、“食物”、“衣服”、“錢”、“名字”等。 動詞： 如“是”、“有”、“去”、“來”、“看”、“聽”、“說”、“吃”、“喝”、“買”、“賣”、“學習”、“工作”、“睡覺”、“喜歡”、“愛”等。 形容詞： 如“大”、“小”、“多”、“少”、“好”、“壞”、“高”、“低”、“冷”、“熱”、“高興”、“難過”等。 代詞： 如“我”、“你”、“他/她/它”、“我們”、“你們”、“他們/她們/它們”、“這”、“那”、“哪”、“什麼”、“誰”、“怎麼”、“多少”等。 副詞： 如“很”、“不”、“也”、“都”、“在”、“會”、“能”、“要”、“想”、“最”等。 介詞： 如“在”、“從”、“到”、“給”、“跟”、“對”、“和”、“瞭”、“著”、“過”等。 量詞： 如“個”、“本”、“張”、“隻”、“件”、“杯”、“碗”等。 重難點： 同音異形字： 許多漢字讀音相同但字形不同，需要區分記憶。 多義詞： 一詞多義是漢語的特點，需要結閤具體語境理解。 近義詞辨析： 區分意思相近但用法有差彆的詞匯，例如“聽”和“看”，“買”和“賣”。 詞語搭配： 掌握詞語的固定搭配，如“天氣很好”、“吃飯”、“喝水”、“學習漢語”。 備考策略： 係統記憶： 按照詞匯錶順序，結閤拼音、字形、釋義、例句進行記憶。 分類記憶： 按詞性、按主題（如食物、交通、時間）等分類記憶，有助於理解詞匯之間的聯係。 語境記憶： 不要孤立地記單詞，結閤例句、短文，在實際語境中理解和記憶。 反復復習： 艾賓浩斯遺忘麯綫告訴我們，反復是鞏固記憶的關鍵。製定科學的復習計劃。 聽說讀寫結閤： 聽錄音、朗讀、閱讀、寫作，多角度運用詞匯。 使用詞匯練習冊和APP： 市麵上有許多優秀的詞匯練習資源，可以輔助學習。 2. 語法：循序漸進，掌握規律 HSK三級語法主要考察考生對漢語基本語法的理解和運用能力，涉及的語法點相對基礎但至關重要，為後續的學習打下堅實基礎。 主要語法點： 詞序： 主謂賓的固定語序，以及狀語、補語等在句子中的位置。 句子成分： 主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等基本句子成分的識彆和運用。 時態與體： 過去式（“瞭”）、完成式（“過”）、進行時態（“著”）的用法。 疑問句： 疑問代詞（“誰”、“什麼”、“哪”、“多少”）、“嗎”、“是不是”、“有沒有”等疑問句的構成。 否定句： “不”、“沒有”等否定副詞的用法。 比較句： “比”、“跟…一樣”等比較句的結構。 趨嚮補語： “來”、“去”等。 結果補語： “完”、“好”等。 情態動詞： “會”、“能”、“可以”、“想”、“要”等。 介詞短語： “在”、“從”、“到”、“給”、“跟”等介詞的用法。 連詞： “和”、“跟”、“或者”、“但是”、“所以”等。 錶示存在： “有”、“在”的用法。 錶示趨嚮： “來”、“去”等。 重難點： “瞭”、“著”、“過”的區分和運用： 這是許多初學者容易混淆的語法點。 介詞短語的位置： 介詞短語通常放在動詞前，但也有特殊情況。 句子結構的多樣性： 簡單句、並列句、主謂句等。 語氣的錶達： 如何通過詞匯和句型錶達不同的語氣。 備考策略： 理解基本概念： 深刻理解每個語法點的含義和功能。 歸納總結： 將相似的語法點進行對比和歸納，找齣規律。 大量練習： 通過語法填空、句子改寫、句子排序等練習，鞏固語法知識。 閱讀中體會： 在閱讀材料中留意語法點的運用，體會其在語境中的作用。 寫作中運用： 在寫作練習中主動運用所學的語法點，加深理解。 請教老師或母語者： 對於睏惑的語法點，及時嚮老師或母語者請教。 3. 聽力：勤於模仿，善於捕捉 HSK三級聽力部分要求考生聽懂日常生活中常見的對話和獨白。 聽力材料特點： 語速相對緩慢、清晰。 話題貼近生活，如問候、介紹、購物、天氣、時間、交通、餐飲、健康等。 句子結構和詞匯多為HSK三級詞匯錶範圍內。 常包含數字、時間、地點、人名等關鍵信息。 題型： 聽後選擇： 聽一段對話或獨白，選擇符閤題意的圖片或選項。 聽後判斷： 聽一段對話或獨白，判斷句子陳述的正誤。 重難點： 信息捕捉： 快速準確地抓住對話中的關鍵信息（人物、時間、地點、事件、原因、結果等）。 數字和時間： 聽懂並準確記錄數字、日期、時間等信息。 語音語調： 熟悉漢語的聲調和語調變化，避免因發音相似而産生混淆。 場景識彆： 能夠根據對話內容判斷齣所處的場景。 備考策略： 大量聽力練習： 充分利用HSK三級聽力模擬題、真題等資源進行練習。 精聽與泛聽結閤： 精聽是指反復聽、逐句理解，泛聽是指聽懂大意。 跟讀模仿： 跟著錄音朗讀，模仿發音、語調和節奏。 聽寫練習： 嘗試聽寫重要的句子或詞語，提高聽辨能力。 熟悉考試節奏： 瞭解每道題的聽音時間和答題時間，掌握做題節奏。 提高專注力： 聽力考試需要高度集中注意力，訓練專注力。 注意關鍵詞： 聽音時，重點關注提問詞（如“誰”、“什麼”、“哪”、“多少”、“為什麼”、“怎麼樣”）以及答案中可能齣現的關鍵詞。 4. 閱讀：細心審題，理解文意 HSK三級閱讀部分旨在考察考生對常用詞語、句子和短文的理解能力。 閱讀材料特點： 以簡單、常用的詞匯和句型為主。 內容多為日常生活場景，如人際交往、購物、天氣、時間、健康、學習等。 文章長度適中，句子結構清晰。 題型： 句子填空： 將句子或詞語填入閤適的語境中。 段落匹配： 將句子與段落進行匹配。 短文理解： 閱讀一篇短文，迴答相關問題。 重難點： 詞義理解： 準確理解詞匯在具體語境中的意思。 句子結構： 理解簡單句、並列句、主謂句等結構。 上下文推斷： 根據上下文推斷詞語或句子的含義。 信息提取： 快速準確地從文章中提取所需信息。 備考策略： 擴大閱讀量： 閱讀大量的HSK三級水平的閱讀材料，包括教材中的課文、閱讀練習、模擬題等。 精讀與泛讀結閤： 精讀文章，理解每一個詞語和句子；泛讀文章，掌握文章大意。 提高閱讀速度： 練習快速掃描文章，抓住主旨。 注重詞匯和語法在閱讀中的應用： 將詞匯和語法知識遷移到閱讀理解中。 分析錯誤原因： 仔細分析做錯的題目，找齣原因，是詞匯不認識？語法沒理解？還是審題不清？ 練習閱讀技巧： 如略讀、掃讀、精讀等。 熟悉題型： 針對不同題型，掌握相應的解題技巧。 5. 書寫：規範書寫，錶達清晰 HSK三級書寫部分要求考生能夠根據給定的詞語或情景，寫齣符閤語法要求的句子。 書寫內容： 詞語造句： 根據給定的詞語，寫齣完整的句子。 看圖造句： 根據圖片內容，寫齣描述性的句子。 情景造句： 根據給定的情景，寫齣錶達意思的句子。 重難點： 漢字書寫： 掌握HSK三級要求的漢字書寫規範，包括筆畫、結構、順序。 詞語搭配： 確保所選詞語與句子結構和錶達的意思相符。 句子完整性： 寫齣主謂完整、意義清晰的句子。 語法正確性： 避免齣現語法錯誤。 標點符號： 正確使用句號、逗號、問號等標點符號。 備考策略： 掌握常用漢字： 熟練掌握HSK三級詞匯錶中的漢字，並注意書寫規範。 練習詞語造句： 針對每個詞語，嘗試造齣多種不同結構的句子。 看圖寫話： 積極練習看圖寫句子，培養觀察和描述能力。 情景模擬： 模擬真實情景，練習用漢語錶達。 模仿範文： 學習優秀的書寫範例，學習其遣詞造句的方法。 反復修改： 寫完句子後，認真檢查，修改錯誤。 注重邏輯和連貫性： 即使是簡單的句子，也要力求錶達清晰，邏輯連貫。 三、 備考方法與建議：係統規劃，持之以恒 1. 製定詳細的學習計劃： 根據自身的漢語水平和備考時間，製定一份詳細、可行的學習計劃。將詞匯、語法、聽力、閱讀、書寫等各個模塊分配好時間，並留齣充足的復習時間。 2. 選擇閤適的學習材料： 選擇一套權威、係統的HSK三級教材，如《HSK標準教程3》、《博雅漢語初級下》等，並配閤練習冊、模擬題、真題集等進行練習。 3. 聽說讀寫全麵兼顧： 不要偏廢任何一項技能。聽力練習要多聽多模仿，閱讀要精讀泛讀結閤，寫作要勤於練習，語法要反復鞏固。 4. 創造語言環境： 盡可能地讓自己沉浸在漢語環境中。可以看中文電影、電視劇，聽中文歌麯、播客，與漢語母語者交流（如果條件允許）。 5. 善用碎片化時間： 利用通勤、休息等碎片化時間，背誦詞匯、復習語法、聽聽力材料等。 6. 模擬考試，熟悉流程： 在備考後期，進行多次模擬考試，熟悉考試流程、題型和時間分配，調整考試策略。 7. 保持積極心態，剋服畏難情緒： 漢語學習是一個循序漸進的過程，遇到睏難是正常的。保持積極的心態，相信自己的努力，堅持下去，定能取得好成績。 8. 考前衝刺與考場注意事項： 考前一周，重點復習易錯點和薄弱環節。考前一天，放鬆心情，保證充足睡眠。考試時，認真審題，閤理分配時間，注意答題卡填塗規範。 結語 HSK三級是漢語學習道路上的重要裏程碑。通過對2015年版HSK三級考試大綱的深入理解，以及科學有效的備考策略，相信每一位考生都能在這個階段取得優異的成績，為未來的漢語學習打下堅實的基礎，開啓更廣闊的語言交流世界。祝您考試順利，漢語學習進步！

評分☆☆☆☆☆

細究這份大綱的每一頁內容，我能感受到背後龐大的語言學和教育學研究作為支撐。它遠不止是一份考試說明，它更像是一份“三級應用型中文學習者能力畫像報告”。它對詞匯的選擇，體現瞭對日常生活中最低限度交流需求的深刻理解。比如，某些詞語的選取，明顯側重於生活服務、個人感受和簡單社交場景的錶達，這精準地定位瞭三級學習者應該達到的社會功能水平。如果說市麵上的教材教我們“學什麼”，那麼這份大綱則清晰地告訴我們“必須掌握到什麼程度”。例如，對於助詞“著”、“瞭”、“過”的區分和使用限製，大綱的描述極為簡練卻涵蓋瞭所有易錯點，這對於我們構建穩固的初級語法框架至關重要。它幫助我們建立起一種“夠用即止”的學習哲學，避免在尚未完全掌握基礎時就急於嚮高級階段攀爬而導緻的根基不穩。這份大綱，是確保學習過程科學化、係統化的基石，是所有誌在成功通過三級考試的人士，絕對不能忽視的第一手參考資料。

評分☆☆☆☆☆

老實說，對於許多自學者來說，沒有老師的指導，如何係統地推進學習進度，常常是一個巨大的難題。而這本書，恰恰扮演瞭那個“隱形導師”的角色。它的結構設計，簡直就是一套完美的學習流程圖。它並沒有直接給齣“答案”，但它清晰地勾勒齣瞭“考點”的邊界和深度。比如，在描述語法項目時，它往往會附帶簡短的解釋或示例，這些例子雖然精簡，卻精準地捕捉到瞭該語法點最核心的考頻用法。我發現，利用大綱來反推自己的學習進度，比單純依賴任何一本教輔書都來得有效。教輔書可能會為瞭章節的完整性而加入一些難度略高的內容，但大綱明確告訴你，三級考查的“天花闆”在哪裏。當你發現自己的掌握程度已經觸及或略微超過大綱的每一個細分要求時，那種胸有成竹的感覺是其他任何學習資料都無法給予的。它提供瞭一種客觀的、可量化的參照係，讓你能夠清晰地看到自己的“成就”，並據此調整下一階段的側重點。這種自檢和目標設定的能力，對於提高學習的自主性和積極性，有著不可估量的作用。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本2015年版的《HSK考試大綱 三級》，我最大的感受是它所體現齣的“與時俱進”的修訂理念。要知道，語言是活的，應用場景也在不斷變化。大綱雖然是綱領性的文件，但它所摺射齣的對當代漢語使用趨勢的把握，非常值得稱贊。它不僅僅是羅列齣一堆生詞和語法規則的清單，更像是一份對“閤格的初級漢語使用者”畫像的精準描摹。例如，它對某些高頻口語錶達的處理，就明顯比早期的版本更加貼近實際生活中的交流需求。我注意到，在詞匯錶中對於一些與現代生活息息相關的名詞的收錄，做得非常到位，這錶明編者在製定標準時，充分考慮瞭語言在現代社會中的實用性，而非僅僅停留在書麵語的層麵。對於我們這些渴望真正能用中文進行日常交流的學習者而言，這一點至關重要。它讓我們感覺自己學習的不是一套僵死的規則，而是一門鮮活的、能與世界接軌的交流工具。這種前瞻性的視野，使得這份大綱即便在今天看來，依然具有極強的指導意義，它確保瞭我們投入的每一分精力，都用在瞭刀刃上，學到的知識具備真正的“即戰力”。

評分☆☆☆☆☆

購買這份大綱之前，我曾試過好幾本市麵上的“三級詞匯精選”和“衝刺模擬”材料，坦白講，效果參差不齊，很多時候反而因為信息過載而感到焦慮。但這份官方的《HSK考試大綱 三級（2015年）》，卻提供瞭一種難得的“寜靜感”。它的文字是剋製的，信息是高度濃縮的，沒有任何花哨的排版或誘導性的宣傳語。它完全是一種工具書的姿態，冷峻而精確。這種“去裝飾化”的風格，反而讓學習者可以將全部注意力集中到語言本身，而不是被學習材料的包裝所乾擾。對於那些追求效率、不希望在非核心內容上浪費時間的學習者來說，這種純粹性是極其寶貴的。我將它放在書架上，每次遇到關於考試範圍的疑問，都會立刻翻閱，它如同一個可靠的“標準件”，一旦核對無誤，所有的疑慮便煙消雲散。這種穩定性和權威性，是任何商業齣版物都難以企及的。它教會我，真正的學習，始於對基礎和邊界的精確認知。

評分☆☆☆☆☆

這本《HSK考試大綱 三級（2015年）》的齣版，對於正在為挑戰漢語水平考試第三級而努力的學子們來說，無疑是一份及時的指南。我拿到書的時候，首先被它清晰的版麵設計所吸引。不同於市麵上一些充斥著晦澀難懂術語的官方文件，這裏的條理分明，讓初次接觸大綱的學習者也能迅速抓住重點。它沒有冗長的理論說教，而是直接切入核心——明確列齣瞭三級考試所要求的掌握的詞匯量和語法點。這種務實至上的編排方式，極大地提高瞭我們備考的效率。我們不再需要猜測哪些知識點是“重點”，哪些是“邊緣內容”，大綱直接給齣瞭明確的範圍界限。特彆是關於不同功能詞匯的區分和使用場景的界定，處理得非常到位，這對於我們這些非母語學習者來說，是理解中文“語感”的關鍵。記得有一次，我在練習中對一個介詞的用法感到睏惑，翻閱大綱後，找到瞭與該詞匯相關的那個具體語境的描述，茅塞頓開。這本書的價值，在於它構建瞭一個清晰的知識地圖，讓我們的復習不再是盲目的航行，而是目標明確的定嚮攀登。它像一位經驗豐富的嚮導，用最簡潔的語言指引我們到達三級閤格的彼岸，對於任何希望高效備考的人來說，都是案頭必備的參考手冊。

評分☆☆☆☆☆

麵試指南，麵試用書，還沒看，看目錄挺詳細的~

評分☆☆☆☆☆

很好，考試用

評分☆☆☆☆☆

印刷質量不錯物流也快。非常滿意。

評分☆☆☆☆☆

還沒看，書的質量可以

評分☆☆☆☆☆

對於考證書很有幫助，前段時間買的，現在已經考完瞭，覺得能讓我們找到重點！！！推薦 現在在準備麵試指南，也是比較重要的一本書

評分☆☆☆☆☆

買瞭好多，順利通過瞭漢辦考試，哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

運輸速度超快，考試復習用書，挺滿意的

評分☆☆☆☆☆

京東的速度就是快。所以很喜歡在京東買東西。商品的質量也有保證。

評分☆☆☆☆☆

用來備考的，但是沒有怎麼復習。這麼好的書。感覺不錯。