具體描述
産品特色
編輯推薦
1.既練字，又備考：結閤中考應考，特精選瞭初中英語常用單詞，既練字，又備考，一舉兩得；
2.可描可摹，一書兩用：紙質優良，印刷專業，摹紙清晰，可摹寫，可臨寫，一書兩用；
3.易學易練，上手快：字體圓潤、規範、美觀，綫條流暢，易掌握，上手快。
內容簡介
《初中英語2000詞》：
1.精選中考必備詞匯，內容全麵。
2.按照音序編排，方便記憶。
3.將內容解成瞭46小課，每一小課又分成瞭兩小部分，每天練習一點點，最後進步一大塊。
4. 可摹寫，可臨寫。
作者簡介
?米駿，北宋書法名傢米芾後裔，我國當代書法傢，其書法汲取傳統書法藝術之精妙，融規範、美觀、個性於一體，擅長楷、行、草、隸等多種字體。曾在北京、四川等地成功舉辦個人書法展，並多次應邀在高校進行書法講座。其編撰的字帖因專業、易懂、實用而深受廣大讀者的一緻好評。曾擔任中國書畫傢聯誼會青少部副部長、少兒纔藝委員會主任、全國書畫展賽事評委等，個人簡介、主要著作已被編入《中國當代書畫傢大辭典》《中國硬筆書法名傢大典》《中國當代藝術界名人錄》。
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用戶評價
“書寫天下”這個書名，聽起來就充滿瞭霸氣和自信，而且後麵加上“初中英語2000詞字帖”，讓目標群體和核心內容一目瞭然。作為曾經的初中生，我深知詞匯量的重要性，尤其是那2000個高頻詞匯，它們是構建初中英語知識體係的基石。每次看到這樣的字帖，我都會仔細審視它的編排方式和學習方法。我非常期待這本書能提供比傳統死記硬背更有效的單詞學習策略。例如，它是否運用瞭詞根詞綴分析法，讓學生能夠舉一反三，觸類旁通？是否結閤瞭大量的例句，幫助學生理解單詞在實際語境中的應用？還是通過有趣的聯想記憶法，讓背單詞的過程變得不再枯燥？字帖的設計更是關鍵。我希望它的版麵布局閤理，留有足夠的書寫空間，讓學生可以清晰地描摹和練習。字體的大小和間距是否適中，能夠方便初中生規範書寫？如果能在每個單詞的旁邊，留齣一些小格子，供學生自己記錄下與該單詞相關的其他信息，比如同義詞、反義詞，甚至是自己編造的例句，那會大大增強學習的主動性和趣味性。我還特彆關注這本書的整體結構。是按照字母順序排列，還是根據主題進行分類？我傾嚮於按照主題來分類，這樣學生在學習與某個主題相關的詞匯時，能夠形成更強的語境聯係，記憶也會更牢固。例如，關於“學校生活”、“旅行”、“健康”等主題，將相關詞匯集中學習，能讓學生在掌握詞匯的同時，也積纍瞭一定的錶達能力。
評分拿到“書寫天下 初中英語2000詞字帖”這本書，我的第一感覺就是它非常適閤那些想要係統性地提升初中英語詞匯量的學生。書名“書寫天下”已經足夠有吸引力，暗示瞭掌握這2000個核心詞匯就能打開更廣闊的英語世界。我迫不及待地翻開這本書，想要瞭解它的內容編排和設計理念。我特彆關注的是，這本書是如何呈現這2000個單詞的。是按照字母順序排列，還是按照詞性，抑或是按照主題來分類？對於初中生來說，按照主題分類的單詞學習方式，往往能夠幫助他們將孤立的單詞聯係起來，形成更深刻的記憶，並且能在實際應用中更好地組織語言。比如，關於“學校生活”、“傢庭成員”、“食物”、“交通工具”等主題，將相關的詞匯集中學習，能夠幫助學生更有效地記憶和運用。另外，字帖的設計也是我關注的重點。我希望它的版麵設計清晰明瞭，每個單詞都有足夠的空間讓學生進行書寫練習。如果能在每個單詞旁邊配有簡單的例句，那就更好瞭。例句能夠幫助學生理解單詞的用法和搭配，避免死記硬背，真正做到“知其然，更知其所以然”。我還希望這本書能夠提供一些有效的單詞記憶方法，而不僅僅是簡單地讓學生重復抄寫。比如，一些關於詞根詞綴的講解，或者一些有趣的聯想記憶法，都能極大地提高學習效率。總而言之，我對這本書的期待是，它不僅能夠提供一個詳盡的詞匯列錶，更重要的是，它能提供一套科學、高效、有趣的單詞學習方法，讓初中生在書寫中真正掌握這2000個核心詞匯。
評分“書寫天下”這個名字，光聽上去就有一種雄心勃勃的氣勢，仿佛暗示著通過掌握其中的知識，就能在這個廣闊的世界中揮灑自如。加上“初中英語2000詞字帖”的後綴，就清晰地勾勒齣瞭這本書的核心內容——一個針對初中生的、以2000個高頻詞匯為基礎的單詞學習工具。我迴想起自己初中時代，背單詞真的是一項艱巨的任務。枯燥的重復抄寫，效果不盡如人意，很多單詞學瞭又忘，仿佛陷入瞭一個死循環。因此，當我看到這本書時，我最關心的就是它能否為初中生提供一種更科學、更有效、也更有趣的單詞學習途徑。我希望它不僅僅是簡單地羅列單詞和中文釋義，而是能提供一些真正有助於記憶的方法。例如，它是否會深入講解詞根詞綴，讓學生掌握“舉一反三”的學習技巧，從而觸類旁通，掌握更多相關的詞匯？是否會提供大量生動、貼近生活的例句，幫助學生理解單詞的實際用法和搭配，讓單詞不再是孤立的記憶點，而是融入到具體的語境中？字帖的設計也是至關重要的。我希望它的版麵設計能夠清晰、簡潔，不至於讓初中生眼花繚亂。每個單詞的書寫區域應該足夠大，方便學生反復描摹和練習，同時也要考慮到字母的大小和間距，以幫助學生養成規範的英文書寫習慣。如果能在每個單詞旁邊，留齣一些小小的空白區域，讓學生可以自己記錄下與該單詞相關的聯想、同義詞、反義詞，甚至是自己編造的例句，那將大大提升學習的積極性和主動性。我還對這本書2000個單詞的組織方式充滿好奇。是按照字母順序排列，還是按照主題進行分類？我個人更傾嚮於按照主題進行分類，例如“校園生活”、“傢庭成員”、“食物”、“交通工具”等。這樣學生在學習與特定主題相關的詞匯時，能夠形成更強的語境聯係，記憶會更牢固，也能為日後的寫作和口語輸齣打下良好的基礎。
評分這本書的名字聽起來就很有氣勢，“書寫天下”，而且是針對初中生設計的2000詞字帖，這立刻勾起瞭我對初中英語學習的迴憶。我記得自己當年在背單詞這件事上吃瞭不少苦頭，死記硬背效率不高，而且很容易遺忘。所以，當我看到這本書時，我首先想到的是它能否真正幫助初中生剋服單詞記憶的難關。這本書的封麵設計也給我留下瞭深刻的印象，簡潔大氣，沒有過多花哨的裝飾，卻透著一股沉穩和專業。這讓我感覺它不是一本嘩眾取寵的書，而是真正專注於內容打磨的教材。我特彆好奇的是，它是如何將2000個高頻詞匯係統地呈現在讀者麵前的。是按照音節、詞根詞綴，還是按照主題分類？不同的編排方式會對學習效果産生截然不同的影響。如果是按照主題分類，那麼學生在學習過程中，不僅能記住單詞，還能同時積纍相關的語境和錶達，這對於提高閱讀和寫作能力非常有幫助。如果能結閤詞根詞綴，那更是事半功倍，讓學生學會“舉一反三”，觸類旁通。另外，字帖的設計也很關鍵。初中生的手部精細動作還在發展中，過小的字跡或者過於擁擠的版麵都會讓抄寫變得睏難和枯燥。我希望這本書的字帖設計能夠留有足夠的空間，讓學生可以清晰地描摹和書寫，同時，每一頁的單詞數量也要適中，避免一次性輸入過多信息導緻疲勞。如果能在每組單詞旁邊配有簡單的例句，那就更好瞭，這樣學生在抄寫的同時，也能瞭解單詞在實際語境中的用法。我非常期待瞭解這本書在這些方麵的具體錶現。
評分“書寫天下”，這個名字給我的第一印象就是一種強大的自信和對知識的渴望。加上“初中英語2000詞字帖”這樣的副標題，立刻讓這本書的目標讀者和核心功能清晰明瞭。迴想起我自己的初中時代，背單詞絕對是英語學習中最令人頭疼，也是最耗時的一環。死記硬背的效果往往不盡如人意，而且過程枯燥乏味，很容易打擊學習積極性。因此，當我看到這本書時，我最關注的焦點就是它能否提供一種更科學、更有效的單詞記憶方法。我希望這本書不僅僅是簡單地羅列單詞和中文釋義，而是能夠提供一些進階的學習策略。例如，它是否會對單詞進行詞根詞綴的拆解分析，幫助學生理解單詞的構成，從而觸類旁通，記憶更多單詞？是否會提供大量生動有趣的例句，幫助學生理解單詞的實際用法和搭配，讓單詞不再是孤立的記憶點？字帖的設計也是至關重要的一個環節。我希望這本書的字帖版麵設計能夠做到清晰、簡潔，留有足夠的書寫空間，讓初中生能夠舒適地進行描摹和練習。每一個字母的書寫都應該有清晰的指導，每一個單詞的書寫區域都應該足夠大，方便學生反復練習。如果能在單詞旁邊設置一些小區域，供學生記錄自己的理解、聯想，甚至是自己編造的例句，那將極大地提高學習的趣味性和主動性。我更希望這本書的2000個單詞能有閤理的分類，比如按照主題、按照詞頻、或者按照詞性來組織。如果能以主題為單位進行學習，比如“學校生活”、“日常生活”、“交通齣行”等，學生在學習過程中就能形成更強的語境感，記憶也會更深刻。
評分作為一名曾經的初中生，我深知詞匯量對於英語學習的重要性，尤其是2000個高頻詞匯，它們幾乎是覆蓋瞭初中階段所有核心的英語知識點。所以，當我在書店看到“書寫天下 初中英語2000詞字帖”這本書時，我的眼睛一下子就被吸引住瞭。它的名字本身就充滿瞭力量感，仿佛在說，掌握瞭這2000個單詞，就能“書寫天下”，這對於渴望提高英語成績的初中生來說，無疑是一種巨大的鼓勵。我一直認為，死記硬背單詞是效率最低的學習方式，不僅容易忘記，而且枯燥乏味，很容易讓學生産生畏難情緒。所以，我非常關注這本書的單詞記憶方法。它是否僅僅是簡單地羅列單詞和中文釋義，還是有更科學、更具操作性的記憶技巧？我希望它能提供一些與眾不同的方法，比如，通過聯想記憶、情景記憶，甚至是利用一些有趣的助記符號或口訣來幫助學生更輕鬆地記住單詞。另外，字帖的設計也至關重要。對於初中生來說，規範的英文書寫習慣的養成非常重要。我希望這本書的字帖設計能夠做到：第一，字母的大小和間距要適中，方便學生臨摹；第二，要有足夠的練習空間，讓學生能夠反復練習，直到熟練掌握；第三，最好能在每個單詞後麵留有足夠的空白，讓學生可以自己寫下例句，加深理解和記憶。我曾經嘗試過一些普通的單詞本，但往往因為空間不足，無法寫下自己的理解和練習，導緻效果不佳。如果這本書能夠在這方麵做得齣色，我相信它一定會成為初中生學習英語的得力助手。
評分“書寫天下”這個書名，光是聽著就有一種強大的氣場，仿佛掌握瞭裏麵的內容，就能“書寫”一片屬於自己的天地。而“初中英語2000詞字帖”則非常精準地定位瞭這本書的核心內容和目標受眾。迴想起我初中時期，英語學習的難點之一就是如何有效地記憶單詞。死記硬背不僅枯燥，而且效果差強人意，很多單詞剛背完不久就忘瞭。所以，當我看到這本書時，我最關注的就是它能否在單詞記憶方法上有所突破。我希望它不僅僅是簡單地羅列單詞和中文釋義，而是能夠提供一些更具科學性和操作性的記憶技巧。比如，是否會運用詞根詞綴的分析方法，讓學生能夠理解單詞的構成，從而舉一反三，掌握更多單詞？是否會提供大量的例句，幫助學生在實際語境中理解和運用單詞？字帖本身的設計也是我非常看重的一點。我希望它的版麵設計能夠清晰、簡潔，留有充足的書寫空間，讓初中生能夠舒適地進行描摹和練習。字母的大小、間距是否閤理，能否引導學生養成良好的書寫習慣？如果能在每個單詞旁邊，預留一些小小的空白區域，讓學生可以自己記錄下與該單詞相關的聯想、同義詞、反義詞，甚至是用該單詞自己編造的例句，那將極大地增強學習的趣味性和主動性。我還對這本書2000個單詞的組織方式感到好奇。是按照字母順序排列，還是按照主題進行分類？我個人比較偏好按照主題進行分類，比如“學校生活”、“傢庭”、“食物”、“旅行”等。這樣學生在學習與某個主題相關的詞匯時，能夠形成更強的語境聯係，記憶也會更深刻，同時也能為日後的寫作和口語打下基礎。
評分“書寫天下 初中英語2000詞字帖”這個書名，乍一聽就有一種大氣磅礴的感覺，立刻勾起瞭我當年初中時對英語學習的各種迴憶和睏惑。那時候，背單詞簡直是英語學習中最令人頭疼的一環，很多時候就是機械地重復抄寫，但效果卻不盡如人意，很多單詞抄瞭之後很快就忘瞭。所以我看到這本書，最關心的就是它能否真正解決這個問題，讓初中生不再對背單詞感到恐懼。這本書的副標題“初中英語2000詞字帖”明確瞭它的目標受眾和內容範圍，這2000個詞匯是初中英語的重中之重，如果能在這上麵打下堅實的基礎，對未來的英語學習將會有巨大的幫助。我特彆好奇的是，這本書的字帖設計是如何做到既能讓學生練習書寫，又能幫助他們記憶單詞的。是僅僅提供一個空白的抄寫區域，還是會提供一些輔助性的內容？例如，字母的正確寫法示範，或者單詞的結構拆解，又或者是在單詞旁邊給齣一些同義詞、反義詞來幫助理解和擴展。一個好的字帖設計，應該能夠引導學生規範書寫，同時在書寫過程中潛移默化地加深對單詞的記憶。而且，2000個詞匯量可不少，如何將它們有條理地組織起來，讓學生不至於感到 overwhelming，也是非常考驗編輯功力的。我希望它能有閤理的分類，比如按照主題、按照詞性、或者按照詞根詞綴，這樣學生可以更有目的地進行學習。如果還能在每個單詞後麵配上一個簡單的例句，那效果就更好瞭，畢竟脫離語境的單詞記憶是很難持久的。
評分“書寫天下”這個名字，瞬間就抓住我的眼球，給我一種磅礴大氣的感覺，而“初中英語2000詞字帖”則清晰地錶明瞭這本書的目標和定位。作為一個曾經的初中生，我深知詞匯量的重要性，尤其是那2000個高頻詞匯，它們是初中英語學習的重中之重。每次看到類似的字帖，我都會非常關注它的編排方式和學習方法。我期待這本書能夠提供比傳統的死記硬背更科學、更有效的方法。例如，它是否會運用詞根詞綴分析法，幫助學生理解單詞的構成，從而達到舉一反三的效果？是否會提供豐富的例句，讓學生在語境中學習單詞，加深理解和記憶？字帖本身的設計也至關重要。我希望它擁有清晰的版麵設計，每一個單詞都有足夠的書寫空間，方便學生規範地描摹和練習。字母的大小和間距是否適中，是否能夠引導學生養成良好的書寫習慣？如果能在每個單詞的旁邊，預留一些空白區域，讓學生可以自己記錄下與該單詞相關的記憶點，比如聯想、同義詞、反義詞，甚至是自己編造的例句，那就更具人性化瞭。我還對這本書的詞匯組織方式充滿好奇。是按照字母順序排列，還是按照主題進行分類？我個人更傾嚮於按照主題來分類，這樣學生在學習與特定主題相關的詞匯時，能夠形成更強的語境聯係，記憶會更牢固。例如，關於“校園生活”、“傢庭成員”、“食物”、“交通工具”等主題，將相關詞匯集中學習，不僅能記住單詞，還能在一定程度上提高學生的語言組織能力。
評分“書寫天下”這個名字，帶著一種大氣磅礴的意境，讓人對即將展開的內容充滿期待。而“初中英語2000詞字帖”則直接點明瞭這本書的核心價值——為初中生提供一個係統、有效的2000個高頻詞匯的學習平颱。作為曾經的初中英語學習者，我深知詞匯量是製約英語水平提升的瓶頸之一。很多時候，我們死記硬背單詞，卻難以在實際運用中得心應手，甚至很快遺忘。因此，當我看到這本書時，我的目光會不自覺地聚焦在它的學習方法和字帖設計上。我非常希望這本書能提供一些創新的單詞記憶策略，不僅僅是重復抄寫，而是能引導學生主動思考、聯想。例如，它是否會深入講解詞根詞綴，讓學生學會“拆解”單詞，從而觸類旁通？是否會融入大量的語境化例句，幫助學生理解單詞在實際交流中的用法？字帖的設計也是我關注的重點。我希望它擁有清晰、美觀的版麵，每個單詞的書寫區域都足夠大，讓初中生可以舒適地臨摹和練習。字母的大小、粗細、斜度是否恰當，能否幫助學生規範書寫？如果能在每個單詞的旁邊，留齣一些空白區域，供學生記錄自己的理解、同義詞、反義詞，甚至是自己創造的例句，那將極大地提升學習的個性化和趣味性。我還對這本書2000個單詞的編排方式感到好奇。是按照字母順序排列，還是按照主題進行分類？我個人更傾嚮於按照主題來分類，這樣學生在學習與某個主題相關的詞匯時，能夠形成更強的語境聯係，記憶會更牢固，也能為日後的寫作和口語輸齣打下堅實的基礎。
評分送貨速度很快，早上下單下午就到瞭。
評分我得好好學英語，好好學寫英文的東西
評分給孩子買的，不錯。
評分很好，不錯，很喜歡
評分很實用，孩子很喜歡
評分字帖很不錯，好評。。。。。。。。。。。。。。
評分物流速度快，質量還不錯。
評分東西很不錯很好很有用.
評分給弟弟買的資料書，希望能夠有多幫助，改善一下成績
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