新东方 英文语法有规则套装：151个一学就会的语法规则+练习册（套装共2本） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[日] 石黑昭博 著

图书标签:

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出版社： 西安交通大学出版社

ISBN：11823959

版次：1

商品编码：11823959

品牌：新东方（XDF.CN）

包装：平装

开本：32开

出版时间：2013-10-01

用纸：胶版纸

套装数量：2

字数：827000

产品特色

编辑推荐

　　日本畅销不衰的英语语法读本，符合亚洲英语学习者的学习习惯。
　　循序渐进讲解英文语法，简明插图提供高效率的视觉化学习体验，配套练习册帮助夯实所学知识，是自学及应试的必备学习资料。

内容简介

　　本套装包含《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》及配套练习册。通过“建立概念→厚植基础→挑战进阶”的三阶段引导式学习方法，循序渐进，帮助读者系统掌握英文语法。简明插图形象阐释语法现象，令语法学习变得不再枯燥。配套练习册精心提炼语法书中的所有基础语法点，先讲后练，全面提升学习效果。

目录

《每章的章名页还会详列该章的学习要项，请翻至各章查阅。》
序章 句子的构成
第1章 句子的种类
第2章 动词与句型
第3章 动词与时态
第4章 完成时
第5章 情态动词
第6章 语态
第7章 动词不定式
第8章 动名词
第9章 分词
第10章 比较
第11章 关系词
第12章 虚拟语气
第13章 疑问词与疑问句
第14章 否定
第15章 引语
第16章 名词化用法与无生命事物作主语
第17章 强调、倒装、插入、省略、同位语
第18章 名词
第19章 冠词
第20章 代词
第21章 形容词
第22章 副词
第23章 介词
第24章 连词
附录580
索引
精讲热身篇
句子的构成
序章
第1章 动词与时态（1）
A 一般现在时
B 现在进行时
第2章 动词与时态（2）
A 一般过去时
B 过去进行时
第3章 动词与时态（3）
A 一般将来时
B 将来进行时
C 用一般现在时表将来
第4章 完成时（1）
A 现在完成时［表完成，结果］
Ｂ 现在完成时［表经验］
Ｃ 现在完成时［表持续］/现在完成进行时
Plus 完成时
A 现在完成时表达的意思
Ｂ 一般过去时与现在完成时的比较
Ｃ 现在完成时与表示时间的副词
第5章 完成时（2）
A 过去完成时/过去完成进行时
Ｂ 表达两件事情在时间上先后承接关系的过去完成时
Ｃ 将来完成时
第6章 情态动词（1）
A 情态动词的作用
Ｂ 能力，可能
Ｃ 义务，必要
第7章 情态动词（2）
A 可能性，推测
Ｂ 肯定推测
Ｃ 意志，请求
Ｄ 征求对方的意见
Plus 情态动词
A used to的用法
Ｂ 情态动词+have+过去分词
Ｃ 包含情态动词的固定搭配
第8章 被动语态（1）
A 使用被动语态的情况
Ｂ 被动语态的基本形式
Ｃ 包含情态动词的被动语态
第9章 被动语态（2）
A 进行时的被动语态
Ｂ 完成时的被动语态
Ｃ SVOO句型的被动语态
Ｄ SVOC句型的被动语态
Plus 被动语态
A 特殊疑问句的被动语态
Ｂ 动词短语的被动语态
Ｃ say, believe等的被动语态
Ｄ 需要注意的被动语态的形式
第10章 动词不定式（1）
A 动词不定式
B 作名词的用法
C 作形容词的用法
第11章 动词不定式（2）
A 作副词的用法［表目的］
B 作副词的用法［表感情的原因，判断的根据］
C 作副词的用法［表结果］
D SVO+动词不定式
第12章 动词不定式（3）
A 动词不定式的逻辑主语
B 否定词的位置
C 使役动词/感官动词+O+动词原形
Plus 动词不定式（1）
A seem+动词不定式与完成时的不定式
B 进行时的不定式
C 被动语态的不定式
Plus 动词不定式（2）
A 不及物动词+动词不定式
B 需要注意的动词不定式的用法
第13章 动名词
A 动名词
B 动名词的作用
C 动名词的逻辑主语
D 否定词的位置
Plus 动名词（1）
A 用于被动语态的动名词
B 用于完成时的动名词
C 动名词的重要固定搭配
Plus 动名词（2）
A 与谓语动词相对应的动名词所表达的“时间点”的变化
B 把动名词作宾语用的动词
C 动名词与动词不定式作宾语时，意思发生改变的动词
第14章 分词（1）
A 现在分词与过去分词
B 修饰名词的分词
C SV+分词
第15章 分词（2）
A SVO+分词
B 使役动词+O+过去分词
C 感官动词+O+分词
第16章 分词（3）
A 分词（短语）作状语的形式与作用
B 分词（短语）作状语表达的意义
C 分词（短语）作状语中否定词的位置
Plus 分词
A 完成时的分词（短语）作状语
B 分词的逻辑主语明确的情况（独立主格结构）
C 分词（短语）作状语的固定搭配
第17章 比较用法（1）
A 原级、比较级、最*级
B 原级的比较用法
C 比较级的用法
第18章 比较用法（2）
A 最*级
B 最*级的比较用法
C 用原级和比较级表达最*级的意思
Plus 比较用法
A 表示“尽可能”
B 表示“不如”
C 表示“最不”
D 原级、比较级的固定搭配
第19章 关系词（1）
A 主格与宾格
B 所有格
第20章 关系词（2）
A 介词与关系代词
B what
C 限定用法和承接用法
第21章 关系词（3）
A 关系副词where/when
B 关系副词why/how
C 关系副词的承接用法
Plus 复合关系词
A 复合关系词
B 表让步的复合关系词
第22章 虚拟语气（1）
A 假设与虚拟
B 虚拟语气的一般过去时
C 虚拟语气的过去完成时
第23章 虚拟语气（2）
A wish引导的虚拟语气
B as if引导的虚拟语气
C 表示将来的虚拟语气
Plus 虚拟语气
A 省略if
B “如果没有……，就”的固定说法
C 虚拟语气的固定用法
第24章 否定句
A not/no/never
B 否定词的位置
C 其他否定词
D 部分否定
第25章 连词
A 并列连词的用法
B 引导名词短语的连词的用法
C 引导状语从句的连词的用法
Option （一）句子的要素
（二）句型
（三）各种句型
（四）代词
（五）介词
（六）时态一致
（七）引语
Challenge!
Target例句译文
附表
答案?题目译文
高手晋级篇
序章
反复练习 动词活用
第1章 动词与时态（1）
第2章 动词与时态（2）
第3章 动词与时态（3）
第4章 完成时（1）
第5章 完成时（2）
Plus 完成时
小结 时态——完成时
第6章 情态动词（1）
第7章 情态动词（2）
Plus 情态动词
小结 情态动词
第8章 被动语态（1）
第9章 被动语态（2）
Plus 被动语态
小结 被动语态
第10章 动词不定式（1）
第11章 动词不定式（2）
第12章 动词不定式（3）
Plus 动词不定式（1）
Plus 动词不定式（2）
第13章 动名词
Plus 动名词（1）
Plus 动名词（2）
第14章 分词（1）
第15章 分词（2）
第16章 分词（3）
Plus 分词
小结 非谓语动词
反复练习 比较用法
第17章 比较用法（1）
第18章 比较用法（2）
Plus 比较用法
小结 比较用法
第19章 关系词（1）
第20章 关系词（2）
第21章 关系词（3）
Plus 复合关系词
小结 关系词
第22章 虚拟语气（1）
第23章 虚拟语气（2）
Plus 虚拟语气
小结 虚拟语气
第24章 否定句
第25章 连词
Option
（一）句子的要素
（二）句型
（三）各种句型
（四）代词
（五）介词
（六）时态一致
（七）引语
重要短语及固定搭配表
答案·题目译文

前言/序言

　　你喜欢英文吗？比起学语法，或许大家更偏爱单词的学习，因为背诵简短的单词负担没那么重，同时又容易有学到东西的满足感。
　　但仔细想想，光是熟记单词其实并不容易和他人顺利沟通，你必须将单词进行有效的排列，使对方能够了解你想传达的意思，而你也能听懂对方的话才行。语法，主要就在规定词汇的排列规则。
　　在学习这些规则时，我们要不断地问“为什么”。在了解了其必要性和理由后，才能真正接受，如果只是强记规则是绝对学不好的。
　　基于这样的理念，本书将重点放在解释“为什么”上，每章分成Part1“概念”→Part2“理解”→Part3“进阶”三个学习步骤，尤其在Part1“概念”部分，尽可能使用简单的文字来解释语法概念，再搭配生动有趣的插图，通过视觉以直观的方式让读者快速掌握语法的本质。
　　本书在日本畅销多年，数次增订，在内容及适阅性上不断进行调整。此次出版中译本，为提升参考价值，我们使例句及内容都尽量趋近国内读者的需求，以符合大家的阅读习惯。
　　希望这本内容丰富的语法参考书能让读者随时找到所需的资料，在自学及应试中发挥作用，使大家的英文水平更上一层楼。
　　同学们，你们喜欢学习英文语法吗？在众多英语学习者当中，喜欢背单词的人似乎比喜欢学习语法的人要多。大概是因为觉得单词很短，背起来没有负担，容易让人产生“我正在学习”、“我背会了50个单词”这样的成就感。
　　然而，如果仔细想一下，你有没有过明知该用哪些单词，却无法串成完整句子的尴尬？有没有听英文时听懂很多词，却最终还是误解对方意思的情况发生呢？事实表明，仅仅把单词堆砌起来并不能达到交流的目的。只有知道词汇的正确排列方法，才能让别人理解你想说的话，你也才可以真正明白别人要传达的意思。而英文语法正是词汇排列的“规则”。
　　我们在学习这些“规则”的时候，也许会问自己“为什么非要学规则不可”。这是人的本性，只有在我们明白了做某件事情的必要性和意义之后，我们才能衷心地接受并将其付诸行动。学习英文语法也是一样，如果抱着“只要把语法全背下来就可以了”的态度，我们是不能很好地掌握语法的。
　　《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》是一本以“为什么要学习英语语法”这个问题为出发点编写的语法书。从“理解为什么”到“夯实基本概念”再到“深入学习”，通过这一过程使同学们顺利地掌握语法知识。
　　本书则是《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》的配套练习册，但它不是一本简单的练习册，而是将语法书中的重点要项提炼出来，进行举例说明，然后再配上由易到难的递进习题，帮助学生在潜移默化中透彻地掌握全部基本知识点。
　　本书分为两大篇。
　　第一篇为精讲热身篇。其中提炼了《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》中的所有基础语法点，用少而精的例句加以说明，然后辅以简单的习题帮助巩固；将“完成时”、“虚拟语气”等难点放在［Plus］部分进行重点讲解；至于其他在语法书中未细讲的语法要点，将整理收录在篇末的［Option］中；该篇的最后部分为［Challenge！］，它将所有语法点进行了总结，并设计了72道问题，给学生提供再次巩固和提高的机会。
　　第二篇为高手晋级篇。该部分是对上一篇各章知识点的深入考查，加大了难度，检测学生的掌握程度。每章主要由三个部分组成：Check是在开始各章的练习之前用来检验学生对基本知识点的掌握情况的，Step1是与第一篇各知识点相对应的题目，Step2则为综合运用各个知识点的难度题。本书还在题目的右栏中归纳了各语法点的重点与解答问题的注意事项，如有不明白的，学生还可根据所在篇章到《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》中进行查找，这样可进一步加深对语法点的理解。
　　相信《英文语法有规则：151个一学就会的语法规则》配上这本练习册，能让大家在学习语法的道路上有更多的发现和新的体验。衷心祝愿大家学习更上一层楼。
　　编者

《新东方 英文语法有规则套装：151个一学就会的语法规则+练习册（套装共2本）》之外的语法学习资源导览 鉴于您对特定语法教材的兴趣，本篇简介旨在为您呈现市场上其他类型、侧重点各异的英语语法学习资源。这些资源的设计理念和内容侧重与您提及的“151个规则速记”模式有所不同，它们更倾向于提供系统化的语法体系构建、语境化应用训练，或针对特定学习者群体的深度剖析。 --- 一、 侧重语境与应用的高阶语法解析类书籍 这类书籍通常不以罗列规则数量取胜，而是将语法点置于真实的语言场景中进行深入讲解，强调“为什么这样用”而非仅仅“如何应用”。 1. 经典语境语法分析：《剑桥英语语法在用》（English Grammar in Use - Advanced Level） 核心特点： 这套书（通常分为初、中、高三级，我们关注高级版）是全球范围内被广泛认可的自学语法参考书。它最大的特点在于其“左页讲解，右页练习”的经典双页设计。 内容侧重： 深度与复杂性： 高级版（如 C1/C2 级别）深入探讨了复杂的从句结构、虚拟语气的高级应用、非谓语动词的微妙差别，以及语态（Voice）和语序（Word Order）在修辞和强调上的作用。它不仅仅告诉你规则是什么，更重要的是分析了在正式写作、学术论文或高级口语交流中，不同语法选择带来的细微含义变化。 强调自然语流： 书中大量引用真实的语料库数据，展示母语者在特定情境下如何自然地使用这些高级语法点，避免了生硬的“翻译腔”。 辨析常见混淆点： 高级别语法中，许多规则的界限是模糊的。这类书籍会用大量篇幅对比形似但意义迥异的结构，例如区分不同情态动词在表示“推测”和“义务”时的程度差异。 功能性语法视角： 它从“交际功能”出发，而非单纯的“形式结构”，讲解了如何利用语法结构实现“强调”、“让步”、“对比”等语言功能。 适合人群： 准备雅思/托福高分、备考英语专业四八级或八级、以及希望将英语提升至流利写作和演讲水平的学习者。 2. 专注写作校对的实用语法：《The Elements of Style》（风格的要素） 核心特点： 这是一本极度精炼的英语写作指导手册，虽然不是传统意义上的“语法书”，但其关于清晰、简洁表达的原则，本质上是对冗余和错误语法的强力排除。 内容侧重： 精简原则： 强调使用主动语态，避免不必要的副词和形容词，以及如何构造简洁有力的句子。 常见错误聚焦： 它会明确指出那些“看起来正确但实际上影响表达清晰度”的用法，例如滥用被动语态、不当的句子连接等。 标点符号的艺术： 对逗号、分号、冒号的用法有极为清晰的指导，这直接关系到句子的逻辑结构和可读性。 适合人群： 需要进行大量英文写作（邮件、报告、论文）的职场人士和学生。 --- 二、 针对特定学习难点的深度剖析教材 这类资源不追求“大而全”，而是针对学习者普遍感到困难的特定领域进行“手术刀式”的精确讲解和强化训练。 1. 深度解析动词时态与体（Tense and Aspect）的专项教材 核心特点： 英语学习中，中文母语者（以及其他受印欧语系影响较小的语言学习者）对“完成进行时”、“过去完成时”的语感往往不足。这类教材将时间和动作的“状态”作为核心讲解对象。 内容侧重： 时间轴可视化： 利用图表清晰地展示各个时态在时间轴上的相对位置和动作的持续性、完成性。 情态动词与时态的交叉： 详细分析情态动词（如 might have been doing）如何改变基本时态的含义。 情景举例： 侧重于区分“过去将来时”与“过去完成进行时”在叙事中的不同作用。 适合人群： 已经掌握基础时态框架，但在叙事和描述复杂时间线索时感到困难的学习者。 2. 专注于从句结构与指代关系的强化训练 核心特点： 复杂长难句的理解障碍往往在于关系代词（who, which, that, where, when, whose）的指代不清，以及嵌套从句的层级混乱。 内容侧重： 指代一致性（Agreement）： 重点训练主语、谓语、代词之间的单复数和性别的严格一致性检查。 非限定性定语从句与限定性定语从句的辨析： 强调逗号在改变句子核心信息方面的决定性作用。 同位语和插入语的结构分析： 教授如何快速解构嵌入在主干句子中的修饰成分，还原句子的核心逻辑。 适合人群： 准备阅读学术文献、法律文本或经典文学原著，需要高效处理复杂句式的学习者。 --- 三、 强调历史演变与逻辑构建的语法理论书籍 这类资源适合有一定基础，希望从宏观视角理解英语语法体系的构建逻辑，而非仅仅记忆规则的学习者。它们通常从词性（Parts of Speech）的起源和功能演变入手。 1. 语法史与词性演变导论 核心特点： 通过了解英语语法是如何随着语言发展而形成的，帮助学习者理解现有规则背后的逻辑，而不是将其视为一堆孤立的教条。 内容侧重： 词性演变： 探讨名词、动词如何借用功能（Functional Shift）成为其他词性，例如副词“Fast”如何直接修饰动词而不加-ly。 格（Case）的消亡与体现： 分析古英语中的格系统如何简化并残留在现代英语的代词（I/me, who/whom）中。 句法树的宏观理解： 从句法结构的角度，而非简单的词汇搭配，来理解句子成分的层级关系。 适合人群： 英语专业学生、语言爱好者，以及希望从根本上掌握语法逻辑的深度学习者。 2. 句法结构与标点符号的关联性研究 核心特点： 这类书籍将标点符号视为句子内部逻辑关系的“可视化标记”，讲解标点如何服务于句法结构。 内容侧重： 分号（Semicolon）的功能： 详细解析分号在连接紧密相关的主句或分隔复杂列表时的精确用法。 破折号（Dash）的强调功能： 对比破折号和逗号在插入信息时的语气差异。 句子平衡与节奏： 探讨长短句的交替使用如何影响文本的阅读节奏和作者的意图。 适合人群： 追求写作风格成熟度和精确性的进阶学习者。 --- 总结对比：选择路径的考量 您所提及的“151个规则”模式，强调的是效率、记忆和快速掌握核心点。而上述推荐的替代资源，则侧重于： 1. 深度应用（剑桥系列）： 强调在实际复杂语境中的准确选择。 2. 写作效率（Elements of Style）： 强调简洁和清晰的表达力。 3. 专项突破（时态/从句）： 针对学习痛点进行饱和攻击式训练。 4. 理论基础（语法史/句法）： 建立对语言系统的整体认知。 根据您当前的学习目标（是需要快速应试，还是追求长期、深入的语言能力），可以选择上述对应方向的资源进行补充或替代。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对视觉学习依赖度很高的人，单纯靠文字堆砌的材料对我来说简直是灾难。所以，当看到这套书的版式设计时，我悬着的心就放下了大半。它的版面设计非常干净利落，留白充足，阅读压力很小。更重要的是，它大量运用了图表和流程图来辅助理解那些抽象的语法概念。我记得讲解介词的用法时，作者用了一个三维的、可以想象的盒子模型来解释“in”、“on”、“at”在空间关系上的细微差别，这比单纯背诵例句有效率高出百倍。此外，排版上的字体选择也非常人性化，主标题和重点内容使用了加粗或者不同的颜色区分，使得你在快速翻阅时，眼睛能立刻捕捉到核心信息。对于经常需要复习巩固的人来说，这种清晰的结构意味着你不用花时间去辨认哪些是重点，哪些是次要信息，所有关键点都被清晰地标记出来了，大大提高了复习效率，简直是时间管理高手必备的语法工具书。

评分☆☆☆☆☆

作为一名职场人士，我的英语学习时间非常碎片化，通常只有午休的十几分钟或者通勤路上的一小段时间。我需要的是那种可以“随时随地，拿起就能用”的学习材料。这套书完美契合了我的需求。它的小标题设计得非常精悍，很多规则都被浓缩成了一句简短的口诀或者一个核心的记忆点，非常适合利用零碎时间进行“短平快”的巩固。我试着在地铁上看了一章关于从句的用法，以往这块内容我需要至少半小时才能大致捋顺，但这本书通过非常简化的框架图，让我只用了十分钟就抓住了主干。更让我惊喜的是，它在讲解完一个规则后，马上就会提供一个“速测小单元”，让你立刻检验自己是否真的掌握了。这种即时反馈机制，避免了“学了就忘”的恶性循环，确保了知识点能够被有效地“刻录”在大脑中。它就像一个随身的私人语法教练，随时准备给你提供精确的指导。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得很有活力，色彩搭配让人眼前一亮，一看就知道是针对英语学习者，特别是对语法感到头疼的朋友们。我拿到手的时候，立刻被它厚实的质感和清晰的排版吸引了。打开内页，首先映入眼帘的是那种非常实用的、直击要害的语法点讲解。它不像传统的语法书那样堆砌晦涩难懂的术语，而是用非常生活化的例子来阐释复杂的规则。比如，对于虚拟语气这种很多学生都会犯迷糊的地方，作者竟然能用几个超级简单的场景对话来模拟，瞬间就理解了那种“如果……就……”的微妙差别。我尤其喜欢它在讲解动词时态那里，简直是把时间轴画得清清楚楚，让你一眼就能明白过去完成进行时到底是个什么鬼。而且，这本书非常注重“规则”本身的可操作性，每一条规则后面都会跟着一两个“看，就是这么简单”的示范句，让人感觉语法学习不再是遥不可及的学问，而是一套可以立刻上手使用的工具箱。这种贴近实战的编写思路，对于正在准备考试或者希望提高日常英语应用能力的人来说，简直是雪中送炭。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我过去尝试过好几本语法书，很多都像是把字典里的定义直接搬过来，读起来枯燥乏味，读完一章就想睡觉。但是这套书的编排逻辑简直是大师级的。它不是按照传统的“名词、动词、形容词”的枯燥顺序来，而是采用了一种“问题导向”的结构。比如，它会先抛出一个你在写作或口语中经常遇到的困惑，比如“为什么我的句子总是显得不够地道？”然后，它会顺藤摸瓜地引出相关的语法点进行讲解。这种学习路径极大地激发了我的好奇心。我感觉自己不是在“学习语法”，而是在“解决一个英语表达中的谜题”。另外，书中对一些细微差别的对比处理得非常到位，比如“shall”和“will”在不同语境下的语气差异，或者“fewer”和“less”的精确使用场景，这些都是教科书里常常一笔带过，但实际交流中却至关重要的细节。作者似乎非常了解非英语母语学习者在哪些地方会“卡壳”，然后集中火力攻破这些难点，让学习过程充满了“啊哈！”的顿悟时刻。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的一点，是它体现出的“尊重学习者智力”的态度。它没有把我们当成需要被填鸭式的初学者，而是将语法规则的建立过程描绘成了一种逻辑推理的艺术。作者在展示规则时，往往会先给出几个看似不相关的句子，然后引导读者去发现隐藏在这些句子背后的共同逻辑结构。这种“探究式学习”的模式，让我感觉自己像是福尔摩斯一样在破解语言密码，而不是被动地接受灌输。比如，在讨论定语从句的主谓宾结构时，它不是直接给出公式，而是通过对比省略与保留引导词的句子，让读者自己去推导出“什么时候可以省略that”的内在机制。这种由浅入深、引导思考的教学方法，极大地提升了我对英语语法的“内化”能力。学完之后，我不再是死记硬背“这是规则A，所以要用B”，而是能够理解“为什么必须是B”，这种深层次的理解，让我的英语表达变得更加自信和自然，简直是语法学习路上的里程碑。

评分☆☆☆☆☆

给我外甥女买的，她用着说不错

评分☆☆☆☆☆

正在浏览中，希望能有帮助

评分☆☆☆☆☆

很好用，已经和儿子一起学了一章。

评分☆☆☆☆☆

搞活动买的，价格实惠，东西不错

评分☆☆☆☆☆

因为不给好评无法得京豆，所以只能给好评。一直没特别指出的话，默认是好评。

评分☆☆☆☆☆

还没开始看，希望有帮助

评分☆☆☆☆☆

还没开始看，希望有帮助

评分☆☆☆☆☆

好好学习天天向上

评分☆☆☆☆☆

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