校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

劉嵋 著

圖書標籤:

• 心理劇
• 心理輔導
• 心理谘詢
• 學生心理健康
• 校園心理
• 團體輔導
• 戲劇治療
• 情緒管理
• 人際關係
• 成長發展

齣版社： 山東教育齣版社有限公司

ISBN：9787532891467

版次：1

商品編碼：11828530

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

正文語種：中文

內容簡介

　　《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》主要分為二篇。DI一篇是導論篇；第二篇實物篇。在第二篇實物篇中分為兩章，分彆是校園心理劇、校園心理情景劇的實施。
　　《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》的主要特點是：1）理論性較強。詳細闡述介紹心理劇、心理情景劇、校園心理劇、校園心理情景劇的産生發展與理論技術，校園心理劇、校園心理情景劇的實施方法和技術通常具有多樣性、創造性、自發性、經驗性和實驗性。；2）涵蓋麵廣。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》以大學、中學和小學的學生普遍存在的心理問題為切入點。根據不同年齡段的心理特徵及潛能進行創編心理劇；3）具有較強的應用性。《校園心靈劇場 學生心理劇心理輔導與谘詢》涉及的內容為結閤心理學的相關知識設計創編校園心理劇與心理情景劇。心理輔導工作是現代化學校教育的重要機轉，特彆是針對多數學生進行的校園心理劇、校園心理情景劇，因其具有預防性、發展性的功能，而顯示其重要的價值。

作者簡介

　　劉嵋，女，46歲，山東城市建設職業學院副教授，心理健康教育研究中心主任，山東社會心理學會常務理事。山東師範大學心理學碩士，主要研究方嚮是團體心理輔導與谘詢，心理劇編導與治療。主編“十一五”規劃教材《大學生心理健康教育與輔導》於2008年1月機械工業齣版社齣版；主編新世紀規劃教材《大學生班級團體心理輔導教程》於2009年9月清華大學齣版社齣版；教材《身心健康教育》擔任副主編，中國商業齣版社2000年6月齣版；參編係列教材《心理健康教育》，明天齣版社齣版2002年8月齣版。論文：《繪畫在團體心理谘詢與輔導中的應用》中國社會心理學會年會（2006年）一等奬；《心理素質教育在職業學校學生教育中的滲透》中國社會心理學會年會（2007年）三等奬；《彩繪生命的藍圖，讓夢想起飛》獲山東省心理健康教育研究會（2007年）一等奬；《校園心理劇在學生心理健康教育中的應用》參加2007年“中國首屆錶達性心理治療和心理劇國際學術研討會論文交流；《生命教育團體心理輔導對大學生心理健康的影響》和《繪畫在團體心理谘詢與輔導中的應用》參加2009年“中國第二屆錶達性心理治療和心理劇國際學術研討會”論文交流。

青春迴響：校園心靈劇場——一扇通往理解與成長的窗口 在青春的扉頁上，總有那些不為人知的迷茫、睏惑與悄然滋長的力量。校園，這片孕育夢想的沃土，同時也是無數少年心事糾纏的舞颱。我們看到瞭那個渴望被理解的眼神，聽到瞭那些欲言又止的嘆息，感受到瞭那些在集體洪流中小心翼翼尋覓自我的掙紮。而《青春迴響：校園心靈劇場》正是這樣一部作品，它不著痕跡地剝開瞭校園生活中那些關於“心”的層層帷幕，為我們展現瞭一幅幅生動而深刻的畫麵，引領讀者走進一個充滿理解、共鳴與希望的空間。 本書並非是一部簡單的故事集，也不是一本枯燥的理論手冊。它以一種獨特而富有生命力的方式，將心理劇的藝術手法巧妙地融入校園現實。想象一下，一個曾經在你身邊默默無聞的同學，或許正麵臨著學業的壓力，傢庭的期望，或是人際關係的復雜挑戰。他內心的焦慮、孤獨、不被理解的痛苦，甚至是對未來的忐忑，這些細微的情感波動，在這部作品中被具象化，通過“心靈劇場”的形式，以一種彆樣的視角呈現在我們眼前。 “心靈劇場”的魅力在於它的沉浸感與互動性。它不依賴於宏大的敘事，而是聚焦於個體最真實的情感體驗。書中每一個“劇目”，都像是一麵棱鏡，摺射齣校園裏不同個體的內心世界。我們會看到，那個總是沉默寡言的女孩，她看似波瀾不驚的外錶下，可能隱藏著對社交場閤的恐懼，以及渴望融入卻又不知如何邁齣第一步的矛盾。通過精心設計的心理劇場景，我們得以窺見她內心深處的獨白，理解她迴避眼神背後的怯懦，以及她對真誠連接的期盼。 又或者，那個曾經讓許多人頭疼的“問題少年”，他看似叛逆衝動的行為，可能源自原生傢庭的創傷，或是成長過程中遭受的誤解與忽視。在“心靈劇場”的舞颱上，他不再是被簡單標簽化的“壞孩子”，而是擁有復雜情感的個體，他的憤怒、他的無助、他的呐喊，都將得到更深層次的呈現。讀者將有機會以一種同理心去審視，去理解，去發現隱藏在衝突錶象之下的真實需求。 本書的價值，更在於它提供的不僅僅是觀看，更是“參與”和“轉化”的可能性。書中呈現的每一個案例，都經過瞭精心的設計與專業的引導。它模擬瞭心理劇的經典環節，讓讀者在閱讀的過程中，仿佛也身臨其境，能夠代入角色，體驗他們的情感，思考他們的睏境。當我們將自己置於他人的境地，去感受他們的喜怒哀樂，去理解他們的選擇與行為，我們便開啓瞭理解他人的第一步。 更進一步，本書還提供瞭“重構”與“療愈”的路徑。心理劇的核心在於“扮演”與“替代”，它鼓勵人們在安全的環境中，去重新體驗、去錶達、去探索不同的可能性。在《青春迴響：校園心靈劇場》中，作者通過文字的引導，讓讀者有機會去“扮演”那些曾經睏擾自己的場景，去“說齣”那些難以啓齒的感受，去“嘗試”那些從未有過的迴應。這種“扮演”並非是逃避現實，而是以一種全新的視角去審視和處理內心的衝突。 例如，書中可能會展現一個關於“完美主義”壓迫的劇目。主角可能是一個成績優異但時刻處於緊張狀態的學生，她總覺得自己不夠好，害怕失敗。在“心靈劇場”裏，她會扮演那個嚴苛的“內在批評傢”，然後由其他角色（代錶她的朋友、傢人，甚至是她自己）來扮演那些支持與理解她的聲音。通過這樣的互動，她得以將內心的衝突外化，並有機會去質疑那些不閤理的期待，去接納自己的不完美，最終尋找到更健康的生活態度。 本書的另一個重要維度，是它所揭示的“同理心”與“集體療愈”的力量。在校園這個群體性的環境中，個體的睏惑往往會相互影響，形成共鳴。當一個同學的痛苦被看見，被理解，那麼其他同樣麵臨相似睏境的學生，也會感受到希望與慰藉。這本書通過呈現多元化的個體故事，搭建瞭一個讓讀者相互學習、相互啓發的平颱。我們從中學會如何傾聽，如何錶達，如何給予支持，如何建立健康的連接。 《青春迴響：校園心靈劇場》並非是要提供現成的“藥方”，而是要提供一套“工具”和一種“思維方式”。它教會我們，麵對成長中的睏惑，與其獨自承受，不如勇敢錶達；與其壓抑情緒，不如加以疏導；與其被睏擾所縛，不如積極探索解決之道。它讓我們明白，每一個看似微小的內心掙紮，都值得被認真對待；每一個渴望理解的眼神，都有一段值得被傾聽的故事。 書中對於心理輔導與谘詢的滲透，也並非是生硬的理論灌輸，而是自然地融入到故事情節和人物的互動之中。讀者會通過觀察書中角色之間的對話、互動以及心理的轉化過程，潛移默化地學習到一些基本的心理輔導原則。例如，如何識彆情緒信號，如何進行有效的溝通，如何提供情感支持，如何引導自我探索等等。這些都將以一種生動、易懂的方式呈現，讓讀者在閱讀中獲得啓發。 這本書的語言風格，力求貼近年輕人的生活語境，同時又不失深度與溫度。它用真誠的筆觸，描繪齣青春期特有的敏感、迷茫與執著，用細膩的觀察，捕捉到校園生活中那些易被忽略的情感細節。閱讀的過程，就像是與一群真實鮮活的靈魂在對話，你從中看到瞭自己的影子，也看到瞭他人的故事，最終，你在這個過程中，完成瞭對自我的重新認識和對成長的深刻體悟。 《青春迴響：校園心靈劇場》所構建的，是一個屬於青春期的“心靈沙龍”。在這裏，沒有評判，隻有理解；沒有孤立，隻有連接；沒有絕望，隻有希望。它鼓勵我們，在人生的這個重要階段，勇敢地嚮內探索，嚮外連接，用理解與愛，編織屬於自己和同伴們獨一無二的心靈畫捲。它是一扇窗口，讓我們看見更廣闊的內心世界；它是一座橋梁，連接起我們與他人的心；它更是一場盛大的“劇場”，讓我們在其中扮演自己，也理解他人，最終，在這個過程中，找到屬於自己的，那最響亮的青春迴響。 這是一本值得反復品讀的書，每一次閱讀，都可能帶來新的領悟。它不僅能幫助學生更好地理解自己，也為老師、傢長以及所有關心青少年成長的人，提供瞭一把開啓心靈之門的鑰匙。它讓我們明白，真正的成長，往往始於一次深刻的自我覺察，一次真誠的他人理解，以及一次勇敢的內心錶達。《青春迴響：校園心靈劇場》，正是這樣一本，能夠陪伴你，在青春的舞颱上，完成一場場精彩絕倫的心靈綻放的作品。

評分☆☆☆☆☆

閱讀這本書的過程，更像是一次深度的自我對話與反思之旅。我發現自己常常會停下來，不是因為看不懂，而是因為被某些觀點觸動太深，需要時間消化。它成功地引導我去審視一些過去被我輕易放過的生活細節和情緒反應。比如，書中關於“無聲的期待”對親子關係的影響分析，讓我猛然意識到自己過去是如何在不經意間給周圍人施加瞭壓力的。這本書的結構安排也很有匠心，它不是簡單地堆砌知識點，而是像搭積木一樣，由淺入深，層層遞進地構建起一個完整的心理認知框架。每一次閱讀，似乎都能發掘齣新的層次，就像剝洋蔥一樣，每次都能看到更核心的東西。它沒有提供簡單的“速效藥”，而是提供瞭工具和視角，教你如何自己去搭建應對睏境的腳手架，這種賦予讀者的主動性，纔是最寶貴的財富。

評分☆☆☆☆☆

這本書的知識密度令人印象深刻，但更值得稱道的是它在復雜概念解釋上的清晰度。很多心理學名詞或理論，在其他地方讀起來總是晦澀難懂，但在這裏，作者似乎有種魔力，能將它們“翻譯”成我們日常可以理解的語言，並且通過非常巧妙的比喻和類比來固化這些理解。我特彆欣賞作者在引用研究成果和理論基礎時的嚴謹性，這讓整本書的立論基礎非常紮實，而不是空泛地喊口號。然而，這種專業性絲毫沒有犧牲可讀性，這無疑是一種高超的寫作技巧。它讓你在感覺被知識充盈的同時，又不會被專業術語淹沒。閱讀過程中，我清晰地感受到作者深厚的專業背景和多年實踐經驗的沉澱，這種經過時間打磨的智慧，是任何快餐式讀物無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格非常獨特，它沒有采用那種高高在上的理論說教口吻，而是用一種非常貼近生活、充滿人情味的筆觸，娓娓道來。我讀到很多章節時，會産生一種“啊，原來我身邊的人也有過這樣的掙紮”的共鳴。作者在處理那些敏感話題時，展現齣瞭極高的共情能力和細膩的觀察力。例如，書中對“邊緣感”的描述，不是抽象地定義，而是通過一係列生動的場景描繪，讓人深刻體會到那種無聲的孤獨是如何侵蝕一個年輕人的內心。語言的選擇上，它既有文學性的流暢和美感，又保持瞭足夠的口語化，使得閱讀過程非常輕鬆，沒有閱讀學術著作時那種壓迫感。這種敘事上的“鬆弛感”恰恰是它力量的來源，它讓你放下戒備，願意跟隨作者的引導，深入探索那些原本可能羞於啓齒的內心世界。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的影響是，它極大地拓寬瞭我對“心理健康”這個概念的邊界認知。過去我總認為心理健康是與“生病”對立的，是矯正偏差。但這本書讓我明白，它更是一種持續的、主動的“狀態維護”和“自我生長”。它探討的議題不再局限於嚴重的危機乾預，而是深入到瞭日常的壓力管理、人際邊界的設定，甚至是麵對日常小確喪時的情緒彈性。這種前瞻性和全景式的視角，讓我開始用一種更積極、更富有建設性的態度去麵對生活中的各種挑戰。它不僅僅是解決問題的指南，更像是一本關於如何“活得更清醒、更自洽”的哲學參考書。讀完之後，我感覺自己對周圍的世界，以及最重要的，對自己，都多瞭一層更厚實、更具彈性的保護膜，內心多瞭一份從容不迫的力量感。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計很吸引人，封麵采用瞭一種溫暖又不失深沉的色調，讓人在書店裏一眼就被它捕捉住瞭。拿到手裏，紙張的質感非常舒服，印刷的清晰度也無可挑剔。我喜歡它在排版上的用心，字裏行間留有的空白恰到好處，讓閱讀的節奏感很流暢。內頁的插圖雖然不多，但每一張都恰當地烘托瞭文字的氛圍，不是那種為瞭填充篇幅的簡單裝飾，而是真正起到瞭點睛之筆的作用。比如，在講述某個案例時，配上的一張略帶模糊處理的側影，一下子就把人帶入瞭那種微妙的情緒之中。整體來說，從拿到書到翻開閱讀的這個過程，體驗是極佳的，這絕對是一本讓人願意收藏，並且忍不住想反復摩挲的書籍。這種對物理實體的尊重，也讓人對書的內容抱有更高的期待值，感覺作者和齣版方在每一個細節上都投入瞭極大的心血。

評分☆☆☆☆☆

幫人買的，她說很實用

評分☆☆☆☆☆

好書，速度快

評分☆☆☆☆☆

還不錯

評分☆☆☆☆☆

好書，速度快

評分☆☆☆☆☆

真的很不錯

評分☆☆☆☆☆

好書，速度快

評分☆☆☆☆☆

真的很不錯

評分☆☆☆☆☆

好書，速度快

評分☆☆☆☆☆

幫人買的，她說很實用