读到《创设行政宪制》这个书名,我脑海中立刻浮现出那个充满活力的美国早期联邦时代。1787年制宪会议的召开,标志着美国进入了一个全新的历史阶段,但宪法条文的抽象性,如何转化为实际的行政运作,却是一个漫长而曲折的过程。我尤其好奇,这本书是如何处理“创设”这个概念的。这是否意味着书中会详细介绍,在没有现成模式可循的情况下,美国是如何从零开始,逐步构建起一套适应其国情和政治理念的行政体系的?比如,在联邦政府部门设置、官员任免、职责界定等方面,书中是否会呈现出一些早期奠基性的政策决定和法律框架?我希望它不仅仅是罗列史实,更能深入分析这些“创设”背后的逻辑和考量。是受到了英美普通法传统的深刻影响,还是在借鉴法国、荷兰等欧洲国家行政管理经验的基础上进行了本土化的创新?又或是基于对共和主义理念的特定解读?了解这些,对于理解为何美国行政法的演进路径与其他国家不同,以及其独特之处何在,至关重要。而且,1887年这个时间节点,也似乎暗示着这本书会探讨到行政权力的初步定型,以及由此可能产生的初步的法律挑战和司法回应,这让我非常期待。
评分作为一个对法制史怀有浓厚兴趣的读者,《创设行政宪制》这个书名立刻抓住了我的眼球。1787年到1887年,这恰恰是美国从一个新生国家走向成熟强盛的关键一个世纪。我想,在这百年间,行政法的演进必然伴随着国家职能的拓展和公民权利的保障,而“创设行政宪制”这个提法,暗示着这本书可能不仅仅是关于法律条文的罗列,更侧重于法律制度的构建和形塑过程。我非常好奇,作者是如何界定“行政宪制”的?它是否涵盖了关于行政权力的来源、运行方式、权力限制,以及公民如何与行政机关互动的方方面面?这本书是否会深入探讨,在美国建国初期,如何平衡中央集权与地方自治,如何确立行政官员的责任与问责机制,以及如何处理行政权力扩张所带来的潜在的“暴政”风险?我期待它能为我揭示出,在那个没有成熟的行政诉讼制度和行政程序法的时代,美国是如何通过宪法解释、立法实践以及司法判决,一步步奠定其行政法的基础,并逐渐形成一套具有自身特色的行政治理模式。
评分《创设行政宪制:被遗忘的美国行政法百年史(1787~1887)》这个书名,对于我这样对美国法治历史脉络不太熟悉的读者来说,简直是打开了一扇新世界的大门。我一直觉得,我们对美国历史的认知,往往集中在政治制度的宏大叙事上,比如独立战争、南北战争、民权运动等,但对于具体到法律制度,特别是行政法是如何在历史洪流中被一点点塑造和完善的,却了解甚少。我想,这本书的价值就在于它将目光聚焦在了一个相对“冷门”但又极其重要的领域。我希望书中能够呈现出,在那个行政权力尚不成熟、且不断受到质疑的时期,美国的法学家、政治家和官员们是如何通过实践和理论的碰撞,来确立行政权力的合法性与正当性的。我期待它能讲述一些生动的故事,比如某个关键的法律争论是如何发生的,某个重要的判决是如何产生的,以及这些是如何共同作用,最终形成今天我们所理解的美国行政法的雏形。这种对历史细节的挖掘和梳理,往往比任何理论性的论述更能打动人心,也更能帮助我们理解一个国家制度的深层逻辑。
评分这本书名《创设行政宪制:被遗忘的美国行政法百年史(1787~1887) /雅理译丛》深深吸引了我,尤其是“被遗忘的美国行政法百年史”这个副标题,激起了我强烈的好奇心。我一直认为美国法治的根基在于其宪法,而行政法的演变更是理解国家机器如何运转的关键。然而,关于美国早期行政法发展历史的系统性研究,尤其是那个充满建构与探索的百年(1787-1887),似乎确实是学术界一个相对薄弱的环节。我很好奇作者是如何挖掘这些被埋藏的历史细节的?是通过对大量一手史料的梳理,比如早期的国会法案、法院判决、总统行政命令,还是对当时政治家、法学家、官员的通信、回忆录的深入解读?这本书是否会像侦探小说一样,层层剥茧,揭示出那些塑造了今日美国行政权力与限制的关键性判例和立法?我很期待书中能够展现出,在联邦政府刚刚建立,国家治理体系尚未成熟的年代,那些负责执行法律的机构是如何一步步确立其权力边界,以及如何与司法、立法部门进行博弈与制衡的。要知道,那个时期,美国正处于从一个松散邦联向强大联邦过渡的关键时期,行政权力的扩张与约束必将伴随着复杂的政治与法律博弈,而这些历史如果没有被深入挖掘,我们对美国宪政发展的理解可能就会存在盲点。
评分《创设行政宪制:被遗忘的美国行政法百年史(1787~1887)》这个题目,让我感觉它可能是一部充满学究气但又极其扎实的学术著作。尤其“被遗忘的”这个词,总会让人联想到那些被主流叙事所忽略,但却可能蕴含着深刻洞见的学术研究。我想象中,这本书的作者必然是经过了大量繁复的文献梳理,从各种尘封的档案和浩如烟海的判例中,拼凑出美国行政法早期发展的完整图景。我特别想知道,在那个刚刚起步的年代,美国的行政机构是如何被赋予并行使那些至关重要的执法权力的?是否存在一些模糊地带,导致权力扩张的冲动与宪法限制的必要性之间产生了剧烈的张力?书中是否会具体分析一些早期的经典案例,比如那些关于行政机构的组织、职能,以及其行为的司法审查等方面的判决?这些判例在当时是如何被解读和适用的,又对后来的行政法发展产生了怎样的深远影响?我期望这本书能够填补我在这方面的知识空白,让我更全面地理解美国宪政思想的实践化过程,以及隐藏在政治口号和宏大叙事之下的真实运作机制。
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评分美国学术著作真是亲民的,真诚流畅。
评分开本:16
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评分读者对象:行政法、美国史相关专业的学生和教师。
评分儿童读物分为六大类:一、儿童启蒙读物,即向儿童传授最基本、最简单、最实用的一般知识的读物。如:《三字经》、《百家姓》、看图识字、识字卡片、智力开发等。二、思想品德教育读物,即帮助儿童实现社会化过程,建立正确的价值观、人生观、审美观的图书。三、是科普读物,指传授、普及科学知识的读物。 如:《十万个为什么》等。四、传播人类历史知识的读物。 如:《上下五千年》。五、是现在比较流行的儿童图书和卡通读物。 如:《蜡笔小新》、《皮皮鲁和病菌老大》等。六、文学读物(儿童文学读物)《西游记》《三国演义》(带连环画的)是给小学生吗?年龄不同,看的种类也不同了~如果是中国作家写的儿童图书的话,有趣、孩子们爱看的有杨红樱、张之路、郑渊洁、杨老黑、伍美珍等等。大部分都是课余看看的,不属于送礼的那种包装豪华的名著。年纪大一点的话可以看一些程度较深的,比如说古典名著等等。四大名著的话最好不要看青少版,因为和原著比少了韵味,以后再看原著就看不进去了。此外,青少版删减较多,往往使人看的不知所云。如果是外国作家写的话,强烈推荐F.H.伯内特的《小公主》、《秘密花园》,还有L.M.蒙哥马利的《绿山墙的安妮》,这一些7岁到17岁(青少年儿童,不包括成人)都适合看的作品,包含了许多诗意的人生道理。另外可看一看《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)、《汤姆·索亚历险记》(马克吐温)、《麦琪的礼物》(欧亨利)等等。囧。写了这么多,希望采取哦~=v=不知道是多大的儿童?国学的,《国学故事坊系列》,一套共10本,包括三字经、百家姓、千字文、增广贤文、声律启蒙、成语、谚语、歇后语、典故、美德。32k彩印,故事简单易懂,很有趣且让人印象深刻,特别适合适合少年儿童阅读,当然,你读给孩子听也可以。湖北少年儿童出版社出版的,在互动百科上能查到具体信息。再推荐一套《少儿科普名人名著书系》,其中有几本还可以,比如说《超人的磨难》、《沧桑》、《月海基地》等等。如果孩子只有四五岁左右的话,推荐一套《猫和老鼠科普漫画》,这一套对小孩子来说很有意思,全套共六本,包括《多趣的植物》、《可爱又可怕的动物》、《奇妙的大自然》、《生活怪象》等等。
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