4-5岁幼儿全脑思维分龄分阶拓展：思维训练+幼儿全脑潜能分龄分阶开发：潜能开发（套装共2册） [4-5岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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教育2+1早教研发中心 编

图书标签:

• 幼儿教育
• 思维训练
• 全脑开发
• 潜能开发
• 4-5岁
• 亲子教育
• 益智游戏
• 儿童启蒙
• 成长规划
• 套装

出版社： 吉林美术出版社

ISBN：9787557501792

版次：1

商品编码：11863682

品牌：小婴孩

包装：平装

开本：24开

出版时间：2015-09-01

用纸：胶版纸

页数：288

套装数量：2

字数：108000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：4-5岁

　　《4-5岁幼儿全脑思维分龄分阶拓展》从语言能力、数学能力、专注力、记忆力等方面全方位训练宝宝的思维能力，凭借已经掌握事物的具体形象或者表象完成联想、创造等多种互动游戏形式，迅速提升宝宝的思维能力，培养正确的思维习惯和思考方式。
　　《4-5岁幼儿全脑潜能分龄分阶开发》中训练内容是专门为中国家长和宝宝设计，富于趣味性和操作性。希望家长在和宝宝使用本书的过程中，不要过于注重结果，而应该以自然、轻松的方式帮助宝宝把左右脑的各种潜能激发出来。相信通过本书中有趣的训练、科学的指导，宝宝的的智能会得到快速的发展。

内容简介

　　《幼儿全脑思维分龄分阶拓展：思维训练》：
　　《幼儿全脑思维分龄分阶拓展：思维训练》是由专业教育2+1早教研发中心依托瑞士心理学家皮亚杰的思维认知学习理论为依托，从语言、数学思维、空间辨识、比较观察等多方面进行训练。通过三阶训练，内容由易到难，循序渐进；专家的话，帮助家长进行指导；互动游戏卡纸，激发宝宝参与兴趣，充分培养宝宝的思维习惯！
　　
　　《幼儿全脑潜能分龄分阶开发：潜能开发》：
　　《幼儿全脑潜能分龄分阶开发：潜能开发》是由教育2+1早教研发中心依托美国教育心理学家霍华德·加德纳的多元智能理论为依托，开发出八大智能的训练内容。通过三阶训练，内容由易到难，循序渐进；专家的话，帮助家长进行指导；互动游戏卡纸，激发宝宝参与兴趣，充分挖掘宝宝的全脑潜能！

作者简介

　　教育2+1早教研发中心，是专门从事0~6岁儿童早教和学前阶梯性全脑研发教育的专业机构，致力开发适合中国孩子的科学规范、适龄读物。近年来，教育2+1早教研发中心坚持传播国际先进的教育理念，集合国内专业专家团队，成功研发了优秀婴幼儿图书万余种，为亿万家庭和婴幼儿提供优质的教育读物，成为国内专业的儿童图书研发机构。

内页插图

目录

《幼儿全脑思维分龄分阶拓展：思维训练》：
语言能力
绕口令
植树
冬天和夏天
各种用途车
颠倒游戏
用什么吃饭
他们在做什么
我的身体
听短文，选图片
读唐诗
太阳眯眯笑
机智的小松鼠
数学思维
数花朵
数绵羊
找数字
上楼梯
选用品
找圆形
找不同类
宝宝的文具
填一填
数字游戏
找车轮
配袜子
剪一剪，折一折
蝴蝶的翅膀
漂亮的鞋子
快乐的晚会
时钟店
最喜欢的日子
画图形
好喝的饮料
长方体礼花
圆溜溜的皮球
好玩的积木
不同角度看物体
宝宝的一天
买东西
空间辨识
左和右
里和外
上和下
前和后
谁转错了
戴帽子
拔河比赛
填一填
去动物园
东南西北
辨方向
比较观察
大鱼和小鱼
谁游的路线长
谁的果汁多
称重量
谁搭得高
谁站错了位置
找小床
一样高的兔子
一样多吗
孪生姐妹
专注力
找相同
找朋友
飘落的树叶
选手帕
找一找
拼图练习
毛线球
穿珠子
找号码
送信
小蝌蚪找妈妈
涂画层层圈
记忆力
小动物们的帽子
桌上有什么
去购物
少了什么动物
卖玩具
颜色记忆
谁在水里游，谁在天上飞
传话
科学认知
白天和黑夜
做果汁
没有出生的“宝宝”
天气情况
回到从前
失火了
魔法梳
挑杯子的鸡蛋
能漂起来的物品
有趣的磁铁
分析判断
摸一摸
谁在屋子里
修车
动物会餐
他们在哪里工作
少了哪部分
逻辑推理
谁的影子
宝宝上厕所
柳树叶
迷路的小青蛙
他们吃到了什么
红绿灯
猜谜语
数一数
想象创造
白云像什么
手影像什么
美丽的海底
机器人
外星人
小鸟为什么飞走了
他们为什么跑
地面为什么湿了
摆五角星
想到了什么
变成动物会怎样
小红帽
好玩的手偶

《幼儿全脑潜能分龄分阶开发：潜能开发》：
空间智能
香香的饼干
帽子专卖店
一起做运动
照片中的小熊
聪明的消防员
小动物去哪了
形状板
水果排队走
模仿画
哪里不一样
花瓶碎了
回家
图形变变变
小猫吃鱼
哪些物品不见了
小兔找妈妈
我是小画家
照镜子
图形组合
语言智能
学说礼貌用语
按指令找物品
看图认字
词语对对碰
体育运动
找朋友
看图说句
小朋友在做什么
读儿歌
听指令做动作
交通工具
动物联欢会
它们在吃什么
说句子
图片讲述
绕口令
大螃蟹
奶奶过生日
拇指姑娘
看图编故事
身体运动智能
蝴蝶
向日葵
制作手机
鱼
袜子
飞机
纽扣相框
折鸽子
点点连连看
手指歌
剪西瓜
……

前言/序言

幼儿早期教育与潜能开发系列图书导读 本套精选图书旨在为 4-5 岁幼儿的家长和教育工作者提供一套全面、科学的早期教育资源，专注于促进幼儿的认知发展、思维建构、能力培养以及身心健康成长。本系列并非侧重于单一的“全脑思维”模式，而是涵盖了多元化的学习领域，帮助孩子建立起适应未来学习和生活的基础。 本导读将详细介绍本套精选图书中涵盖的主要内容板块，这些内容相互补充，共同构建一个丰富的学习体系，旨在激发幼儿内在的学习兴趣，提升其综合素质。 --- 第一部分：基础认知与逻辑思维的培养 本部分内容聚焦于构建幼儿对世界的基础认知框架，并逐步引入初步的逻辑推理能力。 一、数理逻辑启蒙 此模块的重点不在于机械的计算练习，而是培养幼儿对数量、形状、空间关系的直观理解和抽象思维的萌芽。 1. 数量感知与初步运算： 通过大量基于实物操作和情景模拟的活动，引导幼儿理解“多与少”、“大与小”、“一样多”的概念。内容包含对 1-10 数字的识别、排序和对应，并初步接触“加”与“减”的实际意义（如“拿走一个还剩几个？”）。 2. 图形空间认知： 深入讲解基础几何图形（圆形、方形、三角形等）的特征，并引导幼儿进行二维和三维空间判断。例如，通过拼图、积木搭建等活动，训练手眼协调与空间想象力。内容还会涉及简单的方位词（上、下、里、外、前、后）的准确使用和理解。 3. 模式识别与序列构建： 这是逻辑思维的核心基础。内容设计包括简单的颜色、形状、大小的交替排列（如红-蓝-红-蓝）和递进排列（如从小到大）。训练幼儿发现规律、预测下一项以及打破错误序列的能力。 二、分类与比较能力 培养幼儿对事物进行归类和辨析的能力，这是形成系统化思维的关键步骤。 1. 多维度分类： 引导幼儿根据单一或多种属性（如颜色、形状、用途、功能）对物品进行有效分组。例如，将所有“可以吃的”物品归为一类，或者将所有“有轮子的”物品归为一类。 2. 对比与归纳： 学习使用描述性词汇进行对比（如“比A高，比B矮”）。通过对比，幼儿逐渐掌握事物的异同点，为后续的归纳总结打下基础。 --- 第二部分：语言表达与阅读理解的奠基 语言是思维的载体。本部分旨在丰富幼儿的词汇量，提升其倾听和表达的准确性。 一、词汇积累与语义理解 内容着重于情境化的词汇学习，确保幼儿理解词语的实际应用而非仅仅是记忆。 1. 主题词汇扩展： 围绕日常生活（家庭、食物、交通、自然）和抽象概念（情绪、感觉）进行系统性词汇拓展。 2. 词语的辨析与替换： 学习区分近义词和反义词的细微差别，并练习在不同句子中使用恰当的词语替换，增强语言的灵活性。 二、听觉理解与叙事能力 发展幼儿的专注力和信息提取能力。 1. 指令遵循与信息提取： 设计包含两到三个步骤的口头指令，要求幼儿按顺序完成，以测试其短期记忆和执行能力。 2. 故事复述与想象延伸： 在听完故事后，要求幼儿用自己的语言完整复述故事情节，并尝试添加新的情节或对结局进行预测和讨论。这极大地锻炼了其逻辑链条的构建和想象力的投射。 --- 第三部分：创造力激发与艺术素养培养 本部分侧重于非结构化的探索活动，鼓励幼儿用独特的方式表达自我，发展审美情趣。 一、艺术感知与表达技巧 强调过程体验重于最终作品的完美程度。 1. 多元媒介的运用： 引导幼儿探索水彩、蜡笔、彩泥、剪贴等不同材料的特性，理解不同工具能带来的不同视觉效果。 2. 色彩与构图的初步认知： 介绍三原色（红、黄、蓝）及其混合变化，鼓励幼儿在创作中自由搭配，并开始学习如何平衡画面元素（简单的居中、对称等概念）。 二、音乐律动与节奏感 通过音乐活动，培养幼儿的专注力和身体协调性。 1. 听辨能力训练： 学习辨别不同的乐器声音，识别音乐的快慢、强弱和高低音变化。 2. 身体律动与表现： 结合音乐进行简单的模仿、韵律游戏和集体表演，发展身体的控制力和节奏感。 --- 第四部分：社会情感发展与生活技能（非智力因素） 认识到情商与适应能力对未来发展的重要性，本部分提供相应的引导材料。 一、情绪认知与自我管理 帮助幼儿识别和命名自己的情绪，并学习恰当的表达方式。 1. 情绪词汇与情景匹配： 学习区分“开心、难过、生气、害怕”等基本情绪，并通过图卡或情景剧，讨论在特定情境下人们可能产生的感受。 2. 规则意识与合作： 通过角色扮演游戏，让幼儿体验遵守规则的必要性，学习轮流、分享和解决冲突的基础方法。 二、生活自理与安全常识 融入日常生活的实践性知识，培养独立性。 1. 生活技能训练： 涵盖如穿衣、系鞋带（简单系法）、独立进餐、整理玩具等基础自理能力。 2. 基础安全教育： 学习识别日常生活中常见的危险信号（如陌生人、尖锐物品、电器），建立初步的安全防护意识。 --- 总结 本系列图书提供了一个全面覆盖 4-5 岁儿童认知、语言、艺术和社会性发展的学习框架。它倡导在游戏中学习，在探索中思考，帮助家长和老师系统地引导幼儿，为他们进入更正式的学习阶段打下坚实、平衡的基础，而不是仅仅局限于某一种单一的能力训练模式。所有的活动设计都以符合幼儿发展特点的趣味性和操作性为核心，确保学习过程充满乐趣和积极性。

评分☆☆☆☆☆

自从用了这套书，我感觉孩子的语言表达能力都有了明显的提升。书里的一些情景对话和角色扮演的环节，设计得非常生活化，贴近孩子们的真实世界。比如，里面有一页是关于“如何与小朋友分享玩具”的场景，用生动的图画展示了正确的沟通方式。我们家宝宝以前遇到抢玩具的情况会直接哭闹，但看了这一页后，他竟然学会了用“等一下，我玩完了你也行”来代替哭喊。这种潜移默化的社交技能培养，比我直接说教一百遍都有用得多。感觉这套书不仅是智力的开发，更是情商和社交能力的启蒙教练，非常全面，考虑得非常周到。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这套书的作者对幼儿的心理发展规律把握得相当精准。我儿子现在正是处于一个“为什么”的高峰期，对任何事物都充满好奇，但耐心又有限。这套书的每一页内容都恰到好处地平衡了知识的深度和趣味性。比如，在进行空间想象力的训练时，它不是直接给出一堆复杂的几何图形，而是通过“积木搭建”或者“影子游戏”的描述，引导孩子自己去构建空间感。我注意到，他现在看动画片时，也会开始自己预测接下来会发生什么，这种主动的思维参与，正是我们家长最希望看到的。而且，很多练习都需要父母的陪伴和引导，这无形中也增进了我们亲子间的互动质量，不再是“我玩我的手机，你玩你的玩具”的局面了。

评分☆☆☆☆☆

有一点让我印象特别深刻，就是这套书的“难度递进”设计得非常人性化。我原本担心会买得太超前，导致孩子挫败感太强，或者买得太简单，孩子觉得无聊。但事实证明，从第一册到第二册，难度曲线非常平滑，每一步提升都建立在上一阶段已掌握的基础上。例如，第一册可能侧重于“分类”，第二册就会在此基础上引入“排序”，或者要求孩子根据两个维度进行双重分类。这种螺旋上升的学习模式，让孩子始终保持在“最近发展区”，既有挑战性，又不会望而却步。它真正做到了“因材施教”，让不同发展阶段的孩子都能从中受益匪浅，我强烈推荐给同样在为孩子早期教育发愁的家长们。

评分☆☆☆☆☆

说实话，最初买这套书是抱着试试看的心态，毕竟市面上打着“全脑开发”的早教产品太多了，效果参差不齐。但是当我深入了解了这套书的编排思路后，真的觉得物超所值。它不是那种填鸭式的灌输，而是通过一系列精心设计的活动，潜移默化地激发孩子的思考潜能。比如，书中有一个关于“时间概念”的小单元，用日常的作息活动来引导孩子理解“早上”、“中午”、“晚上”的区别，讲得非常具体形象。我试着和孩子一起完成这些任务，发现他不再是机械地重复我教他的话，而是开始用自己的语言来描述，甚至能举一反三。这种从模仿到内化的过程，是任何枯燥的知识点都无法替代的。每次完成一个模块，那种成就感都会让孩子开心好久，也更加期待接下来的内容。

评分☆☆☆☆☆

这套书的封面设计色彩鲜明，图案充满了童趣，很吸引我家那个好动的宝宝。我本来还在担心这么小的孩子能不能坐下来看书，结果他一看到这些生动的插画就立刻来了兴趣，自己捧着书不撒手。书里的内容安排得很科学，从基础的形状认知到简单的逻辑排序，循序渐进，一点也不觉得突兀。特别是那些互动环节，比如“找不同”和“连线游戏”，设计得非常巧妙，既能锻炼孩子的观察力，又能培养他们的动手能力。我发现，自从开始玩这套书，宝宝在日常生活中对事物的关注度也提高了，会主动去分辨颜色、形状，还会尝试自己给玩具分类。感觉这不仅仅是看书，更像是一场充满乐趣的思维小探险。书的纸张质量也很好，厚实耐用，不用担心孩子不小心撕坏，这一点对于我们家这种“破坏力惊人”的家庭来说太重要了。

评分☆☆☆☆☆

京东活动时入的的 每次抢到券必买书 这病得治治

评分☆☆☆☆☆

给孩子学习用 有效果

评分☆☆☆☆☆

孩子不喜欢

评分☆☆☆☆☆

书不错，活动还有折扣 性价比很高。

评分☆☆☆☆☆

3-4岁的孩子喜欢，又给他囤了4-5岁的，也能做

评分☆☆☆☆☆

买的4-5岁的，居然寄过来是2-3岁的，也真是醉了！客服说给处理，也没反应了！无语！

评分☆☆☆☆☆

书本很好，适合宝贝玩，很喜欢，值得购买

评分☆☆☆☆☆

送小朋友的挺不错

评分☆☆☆☆☆

题目不太难，印刷不错