中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析/中華現代學術名著6 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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陳友鬆 著

圖書標籤:

• 教育財政
• 中國教育
• 財政改革
• 教育經費
• 教育政策
• 學術著作
• 中國教育史
• 高等教育
• 教育發展
• 現代學術

齣版社： 商務印書館

ISBN：9787100116350

版次：1

商品編碼：11866845

包裝：平裝

叢書名： 中華現代學術名著叢書

開本：32開

齣版時間：2015-12-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　本書為陳友鬆先生的博士論文，根據當時中國教育的現實，注重比較教育和教育經濟的研究，1935年由商務印書館齣版，受到學術界的高度贊賞，被時任北京大學校長馬寅初譽為“在教育學與經濟學之邊緣領域的開拓性研究工作。”此書為我國教育財政學的第一部專書，開拓瞭新領域，美國著名教育傢杜威稱他為“東亞一流學者”。

作者簡介

　　陳友鬆(1899～1992年)，當代著名教育傢、翻譯傢。湖北京山縣人；早年留學菲律賓、美國，1935年在美獲哲學博士學位；從事教育文化工作近七十年。 曾在廈門大學、西南聯閤大學，北京大學、北京師範大學等名校任教授、代係主任。1992年在北京逝世，享年93歲。先生學通中外，著譯約370萬字(翻譯資料數百萬字未計)。其博士論文《中國教育財政之改進》被譽為我國教育財政學的第一部專書，開拓瞭新領域，美國著名教育傢杜威稱他為“東亞一流學者”。

目錄

序言一
序言二
緻謝

第一章 導言
問題的提齣
研究中國教育財政的必要性
數據來源
研究規劃

第二章 中國的教育方案
簡要迴顧
現行教育方案的行政機構
現行教育方案的組織
教育發展
教育機會的普及覆蓋度

第三章 教育方案的經費
學校和教育機構的經常費用
學校經費的走勢
學校經費增加的原因
資本費用
各省和特彆市承擔的經費的差彆

第四章 教育經費現狀的進一步分析
按性質分類的教育經費分析
教師薪資費用
中國學生的生均教育費用
按人口計算的人均教育費用

第五章 教育經費與政府其他經費的比較
教育經費與政府預算
中國教育支齣占政府支齣的比重與其他國傢對比
教育支齣與軍事支齣的比較

第六章 現行教育方案的財政支持現狀
財政控製

第七章 現行教育方案的財政支持現狀（續）
教育收入的來源
全國教育收入的非稅收來源
中央和各省政府教育收入的稅收來源
縣級教育的稅收和非稅收來源
湖北省縣級教育收入來源的案例研究

第八章 新教育政策的財政含義
強調生産教育的財政含義

第九章 中國支持教育的能力
經濟基礎
中國當前的經濟危機
中國財富的來源
對中國國民財富和收入的種種估算
中國人均財富和收入與其他國傢的比較
從國民財富和收入的估算看中國支持教育的能力

第十章 中國支持教育的能力（續）
財政基礎
中央政府的財政能力
中國的外債與內債
地方政府的財政狀況
政府就重建中國稅製采取瞭什麼措施？
對教育支持的影響及教育的期望
必要的重新調整和教育的期望
附錄 湖北省教育支持的統計分析及其重建中的問題
湖北省的地位
湖北省教育機會指數在各省和特彆市中的排位
現行教育方案的經費及其總支齣和生均支齣的走勢
湖北省、縣級教育經費支齣的走勢
湖北省對教育方案的財政支持
湖北省支持教育的能力
湖北省公立教育財政重建中的主要實際問題
參考文獻
譯後記
陳友鬆先生學術年錶
中國第一部教育財政學的專書

好的，這是一份關於一本不涉及“中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析/中華現代學術名著6”這部書的圖書簡介，旨在提供詳盡、有深度且自然流暢的內容： --- 《古羅馬的商業網絡與地中海貿易體係重塑：從共和早期到帝國晚期的演變》 作者： [此處可虛構一位曆史學傢姓名，例如：馬庫斯·維爾吉利烏斯 教授] 齣版社： [此處可虛構一傢學術齣版社名稱，例如：古典文明研究齣版社] 裝幀： 精裝，附有地圖、圖錶及考古遺址全景圖 頁數： 約780頁 引言： 在人類文明的宏大敘事中，羅馬帝國的崛起不僅是一場軍事與政治的勝利，更是一場深刻的經濟與商業革命。本書旨在深入剖析古羅馬商業網絡的核心機製及其在地中海貿易體係重塑過程中的關鍵作用。我們聚焦於從羅馬共和國早期（約公元前5世紀）這一商業模式的萌芽階段，直至西羅馬帝國瓦解（公元5世紀），長達韆年的貿易實踐、基礎設施建設、商品流動模式以及社會經濟結構對商業活動的反饋與影響。這不是一本簡單的商品目錄匯編，而是對一個復雜、動態且高度互聯的區域經濟體運行邏輯的係統性考察。 第一部分：共和早期至中期的商業基礎構建（公元前500年 - 公元前133年） 本部分著重考察羅馬如何從一個區域性城邦，逐步建立起足以支撐地中海貿易的早期基礎設施。重點探討瞭早期羅馬的商業倫理、債務關係以及法律框架對貿易活動的初步規範。 基礎設施的先聲： 早期道路建設（如阿庇亞大道的前身）和港口設施的初步發展，如何服務於意大利半島內部的物資調配，並逐漸嚮外輻射。我們詳細分析瞭奧斯蒂亞（Ostia）港口在共和國中期扮演的樞紐角色。 農業剩餘與專業化： 隨著意大利半島的統一，土地兼並與奴隸製農業的發展，催生瞭對外部糧食供應的剛性需求，特彆是西西裏和北非的榖物。這種需求成為羅馬海洋貿易擴張的根本驅動力。 早期的海上風險與保險機製雛形： 早期貿易的風險極高，本書研究瞭當時可能存在的非正式的互助組織和早期信貸工具，用以緩解遠洋航行的不確定性。 第二部分：帝國鼎盛時期的商業脈絡與“羅馬和平”的紅利（公元前27年 - 公元180年） “羅馬和平”（Pax Romana）為地中海提供瞭一個前所未有的、低風險的貿易環境。本部分是全書的核心，探討瞭商業網絡如何達到其結構性巔峰，以及帝國的行政管理如何高效地維護這一體係。 糧食運輸的“安諾納”（Annona）體係： 詳細解讀瞭帝國如何通過國傢乾預，確保埃及、北非等核心産區的榖物穩定輸入羅馬城。這不僅是社會穩定器，更是衡量帝國物流效率的試金石。我們通過對船隻殘骸、倉庫遺址的考古數據分析，重建瞭主要的糧食物流走廊。 奢侈品貿易的“反嚮流動”： 對比瞭糧食等基礎物資的單嚮流動，探討瞭絲綢之路、印度洋香料貿易如何通過紅海和敘利亞/安條剋等地中海東岸港口，將稀有商品帶入羅馬精英階層。重點分析瞭産自亞洲的香料、東方的寶石以及高純度金屬在帝國財政中的角色。 金融與貨幣的統一性： 羅馬鑄幣體係的標準化和廣泛接受度，極大地降低瞭區域間交易成本。我們對比瞭不同鑄幣廠的銀質含量變化，探討瞭通貨膨脹壓力對地方市場信心的影響。 商業城市群的形成： 考察瞭亞曆山大、迦太基、以弗所、科林斯等主要商業節點的興衰，分析瞭它們如何根據地理優勢和帝國政策，發展齣各自的專業化貿易職能。 第三部分：貿易網絡對社會結構的滲透與重塑 商業的繁榮並非僅僅是數字上的增長，它深刻地改變瞭羅馬社會的階層結構、城市形態乃至文化認同。 商人階層（Negotiatores）的地位變遷： 深入研究瞭從事商業活動的公民、騎士階層以及被解放奴隸。探討瞭他們在政治上的邊緣化與經濟上的影響力之間的張力。 地方經濟的“羅馬化”： 考察瞭地中海沿岸的行省如何從自給自足轉嚮深度融入全球市場。西班牙的橄欖油、高盧的葡萄酒和陶器（如陶瓦）的大規模生産，如何響應瞭帝國市場的需求，並重塑瞭當地的土地利用模式。 法律與閤同的演進： 商業活動的復雜化，催生瞭更加精細化的閤同法和債務清償機製。我們分析瞭《十二錶法》到晚期帝國法律中關於商業糾紛處理的演變。 第四部分：帝國晚期的衰退與貿易體係的碎片化（公元180年 - 公元476年） 三世紀危機和隨後的政治動蕩，對依賴穩定和安全環境的商業網絡構成瞭毀滅性打擊。本部分關注貿易的收縮、地方化以及對新權力中心的適應。 安全成本的飆升： 海盜活動的再起和邊境防禦的壓力，顯著增加瞭運輸成本和時間，導緻長距離貿易的吸引力下降。 貿易路綫的“內轉”與“區域化”： 隨著西部的衰落，貿易重心逐漸嚮東部轉移，君士坦丁堡及拜占庭地區的重要性日益凸顯。長距離的跨海貿易被更短、風險更小的內陸和近海航綫所取代。 從市場經濟到封地經濟的過渡： 探討瞭晚期帝國對糧食徵收的加強（側重實物而非貨幣），如何削弱瞭自由市場的活力，並為中世紀的莊園經濟埋下瞭伏筆。 結論： 本書最終論證，羅馬地中海貿易體係的成功建立在於其無與倫比的軍事-政治穩定性和高效的基礎設施投資；而其最終的衰敗，則根源於內部財政壓力和外部安全環境的惡化，使得維持高密度、長距離商業往來的邊際成本超齣瞭其帶來的收益。這種由盛轉衰的模式，為後世任何試圖建立區域性經濟一體化的實體，提供瞭深刻的曆史教訓。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名《中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析》光是看名字就吸引瞭我，我對中國的教育體係一直充滿好奇，尤其是在財政投入和分配方麵。這本書的副標題“關於其重建中主要問題的事實分析”更是讓我覺得它不是一本泛泛而談的理論著作，而是深入基層、有數據支撐的研究。我期待它能揭示齣當前中國教育財政麵臨的真實睏境，比如城鄉教育資源不均的問題，教育投入是否真正到位，以及資金的流嚮是否閤理等等。我希望作者能夠通過翔實的數據和案例，為我們呈現一幅中國教育財政現狀的真實圖景。如果這本書能夠提供一些切實可行的改進建議，那就更有價值瞭。作為一名關注教育發展的普通讀者，我希望能從中獲得啓發，瞭解如何纔能讓更多的孩子享受到公平而優質的教育。書名中的“重建”二字也讓我聯想到，也許這本書不僅僅是分析問題，更可能包含著對未來教育財政體係的設想和藍圖，這讓我對此書充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣版本身就標誌著一個重要的學術探討，尤其是在“中華現代學術名著”這個係列中，通常都意味著其研究的深刻性和前沿性。我猜測這本書的作者必然是對中國教育財政有著極為深厚的研究背景和實踐經驗的學者。在當今社會，教育是國傢發展的基石，而教育財政則是支撐這一切的關鍵。這本書的齣現，很可能是在中國教育改革進入到一個關鍵時期，需要對現有的財政體製進行深刻反思和調整的背景下誕生的。我非常好奇作者是如何界定“主要問題”的，是側重於宏觀政策層麵，還是微觀執行層麵的具體挑戰？是關於公共教育投入的規模，還是關於資金使用的效率和公平性？希望作者能通過嚴謹的學術分析，為教育決策者和研究者提供有價值的參考。書名中“事實分析”的錶述，也讓我對這本書的客觀性和科學性充滿信心，期待它能帶來令人耳目一新的觀點和深入的洞察。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目《中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析》立刻引起瞭我的注意。我對中國教育體係的財政運作一直抱有濃厚的興趣，深知其復雜性和重要性。我猜測，這本書將不會停留在對現有政策的簡單描述，而是會深入剖析當前中國教育財政體係中存在的深層矛盾和挑戰。比如，它可能會探討地方政府在教育投入中的角色和壓力，不同教育層級（學前、義務、高中、高等教育）之間的財政分配邏輯，以及社會力量在教育經費籌措中的作用。書名中的“事實分析”讓我相信，作者的研究將基於嚴謹的數據和案例，而非主觀臆斷。我期待這本書能夠揭示齣那些不為人知的細節，例如，資金使用中的效率問題、公平性問題，甚至是某些領域存在的“黑洞”。同時，“改進”和“重建”這兩個詞語，也預示著作者可能不僅僅是提供診斷，還會提齣一套具有前瞻性的改革方案，指導如何纔能構建一個更加健康、公平、高效的中國教育財政體係。

評分☆☆☆☆☆

看到《中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析》這個書名，我不由自主地開始想象書中的內容。我猜測這本書可能會深入探討當前中國教育財政體係中存在的結構性問題。或許它會分析不同地區、不同教育階段的財政投入差異，比如高等教育、基礎教育、職業教育在財政分配上的側重點和可能存在的失衡。此外，書名中的“重建”二字，讓我覺得作者可能不僅是在診斷問題，更是在探索解決之道。這本書或許會從財政製度改革、資金使用效率提升、社會力量參與教育投入等多個角度，提齣一套係統性的改進方案。我非常希望能在這本書中找到對這些問題的深入剖析，例如，如何纔能更有效地吸引社會資本投入教育，如何確保有限的財政資金能夠真正用到最需要的地方，如何通過財政政策來促進教育公平等等。這些都是當前中國教育發展中亟待解決的難題，這本書的齣現，無疑為我們提供瞭一個重要的研究視角。

評分☆☆☆☆☆

《中國教育財政之改進：關於其重建中主要問題的事實分析》這個書名，聽起來就很有分量，尤其是“事實分析”四個字，預示著這本書並非空穴來風，而是基於紮實的調研和數據。我猜測，作者一定對中國教育財政的現狀有著非常深入的瞭解，並且可能涉及到諸如教育經費的籌集機製、預算編製與執行、績效評估以及財政轉移支付等方麵。我特彆好奇，這本書是否會分析當前教育財政麵臨的挑戰，例如，教育經費投入不足、地方財政負擔過重、資金使用效益不高、教育資源分配不均等問題。同時，“改進”和“重建”這兩個詞匯也暗示著，本書不僅會揭示問題，更會提齣建設性的意見，可能包括如何優化教育財政的製度設計，如何提高教育經費的使用效益，如何健全教育投入的長效機製等等。作為一名對中國教育發展高度關注的讀者，我非常期待能夠通過這本書，更清晰地認識到中國教育財政的現狀，並從中獲得對未來教育發展方嚮的深刻理解。