楊紅櫻童話注音本係列：小蝌蚪成長記（美繪版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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楊紅櫻 著

圖書標籤:

• 楊紅櫻
• 童話
• 注音
• 成長
• 美繪
• 兒童文學
• 啓濛閱讀
• 小蝌蚪
• 故事
• 繪本

齣版社： 安徽少年兒童齣版社

ISBN：9787539785899

版次：1

商品編碼：11871742

包裝：平裝

叢書名： 楊紅櫻童話注音本係列

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：膠版紙

頁數：121

正文語種：中文

內容簡介

　　一隻名叫小音符的小蝌蚪，鯉魚精告訴她，有一位青蛙王子在遠處的田野等她。懷著期待，小音符踏上瞭徵程。路上她邂逅瞭一隻叫做小逗號的小蝌蚪，兩人一起冒險，共同成長，成瞭親密的同伴。後來，小音符的青蛙王子終於齣現，原來，他就是一直陪伴在她身邊的小逗號！

作者簡介

　　楊紅櫻，四川省作傢協會副主席，成都市文聯副主席，曾做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編，享受國務院特殊津貼的“有突齣貢獻的專傢”。19歲開始發錶兒童文學作品，現已齣版童話、兒童小說五十餘種。已成為品牌圖書的有：《楊紅櫻童話係列》、《楊紅櫻校園小說係列》、《淘氣包馬小跳係列》、《笑貓日記係列》，總銷量超過6000萬冊。2011年推齣的《楊紅櫻畫本係列》，在國內外産生瞭強烈反響。曾獲中宣部“五個一工程”奬、中國齣版政府奬、中華優秀齣版物奬、全國優秀兒童文學奬、冰心兒童圖書奬等奬項。作品被譯成英、法、德、韓、越等多語種在全球齣版發行。在作品中堅持“教育應該把人性關懷放在首位”的理念，在中小學校産生瞭廣泛的影響。

內頁插圖

目錄

很老很老的鯉魚精
一起去遠方
沒腿沒腳的煩惱
守護的諾言
從魚肚子裏逃齣來
我們不是娃娃魚
尾巴不見瞭
青蛙的親戚癩蛤蟆
綠衣衛士
青蛙王子

前言/序言

《森林裏的音樂會》：一場關於友誼與勇氣的奇妙冒險 作者： 艾米麗·卡特 插畫： 萊昂納多·費爾南德斯 裝幀： 精裝，全彩插圖，內含聲效互動頁 適閤年齡： 4-8歲 --- 內容梗概： 在寜靜而美麗的“微風森林”深處，生活著一群性格各異的小動物。故事的主角是一隻名叫提姆的小鬆鼠，他天性膽小，總是躲在最高的橡樹上，羨慕著森林裏其他夥伴們無憂無慮的玩耍。森林裏最受尊敬的智者是老貓頭鷹奧利弗，他宣布一年一度的“夏日協奏麯”音樂會即將在月牙湖畔舉行。 提姆一直夢想著能參加這場盛會，但他的夢想被一個巨大的障礙阻礙瞭——他患有嚴重的“音符恐懼癥”，對任何突如其來的聲響都感到極度不安。更糟糕的是，森林裏最愛製造混亂的頑皮浣熊兄弟——“皮普”和“波普”，趁著大傢忙著排練時，偷走瞭森林音樂會的靈魂樂器——由古老柳樹枝條編成的“和諧之笛”。沒有瞭和諧之笛，音樂會就無法開始，森林的夏日魔法也將隨之消散。 老貓頭鷹奧利弗召集瞭森林裏最勇敢的探險傢，但他們都因為各種原因無法立即齣發。最終，提姆在最好的朋友——一隻名叫莉拉的開朗小兔子——的鼓勵下，鼓起勇氣，決定踏上尋找和諧之笛的旅程。 第一章：橡樹上的陰影與夢想的低語 提姆的世界，從他的橡樹頂端看下去，總是充滿瞭色彩斑斕的景象，卻也充斥著他無法融入的喧鬧。他細心地收集每一顆橡子，將它們排列得一絲不苟，仿佛這樣就能掌控周圍不可預測的世界。莉拉，一隻精力充沛、總是帶著泥土芬芳的小兔子，是唯一能讓他感到放鬆的存在。她總是告訴提姆：“提姆，你的內心比你的尾巴還要蓬鬆柔軟，隻是你不敢讓它伸展開來。” 當奧利弗宣布音樂會的消息時，森林裏沸騰瞭。小鹿們練習優雅的步伐，啄木鳥們敲打齣整齊的鼓點。提姆想加入，但當一隻不小心掉落的漿果砸中樹乾時，他猛地縮迴瞭樹洞，心髒像快要炸開一樣。他渴望音樂，卻恐懼聲音。 第二章：和諧之笛的失蹤與浣熊的惡作劇 音樂會的準備工作進入白熱化階段。和諧之笛被放置在月牙湖中央的一塊魔法石頭上，由螢火蟲守護。然而，在那個多雲的午後，一陣不尋常的騷動打破瞭寜靜。皮普和波普，那對總是把惡作劇當成生命的浣熊兄弟，趁著螢火蟲被一團新奇的熒光蘑菇吸引的瞬間，用他們靈活的小爪子偷走瞭笛子，並留下瞭幾張用口水沾濕的“道歉信”（其實是嘲笑信）。 奧利弗的鬍須氣得直抖：“沒有和諧之笛，音樂會將變成噪音！”他嘗試用法術定位笛子，但笛子上殘留的柳木氣息被浣熊兄弟的惡臭氣味完全掩蓋瞭。 第三章：提姆的決定與莉拉的信心 恐慌在森林裏蔓延。大傢互相指責，氣氛變得緊張。提姆躲在樹洞裏，聽著外界的抱怨聲，內心深處感到一種奇怪的共鳴——他也在害怕，害怕自己永遠無法擺脫恐懼。 莉拉跑上瞭橡樹，她沒有責備提姆的膽怯，而是直視他的眼睛：“提姆，皮普和波普的巢穴在‘迴音榖’的後麵，那裏是聲音最容易迷失的地方。如果你能找到笛子，你就必須經過那裏。浣熊們害怕黑暗和寂靜，但你不是嗎？你的安靜，你的細心，或許纔是我們需要的武器。” 莉拉的話像一股暖流，觸動瞭提姆內心深處最柔軟的地方。他意識到，他的“恐懼”，也許可以轉化為一種對危險的極緻敏感。他終於開口，聲音有些顫抖：“我……我去找迴笛子。” 第四章：深入迷霧沼澤與聲音的考驗 提姆和莉拉的冒險開始瞭。他們必須穿越“迷霧沼澤”，那裏濕滑泥濘，充滿瞭未知的生物。提姆發揮瞭他收集橡子的天賦，他用一小堆堅硬的橡子鋪在最泥濘的地方，為莉拉開闢瞭一條安全的小路。 在沼澤深處，他們遭遇瞭巨大的、會發齣低沉嗡鳴聲的獨角甲蟲。這種低頻的聲音讓提姆幾乎要癱倒在地。莉拉緊緊拉著他的手，她沒有試圖讓他變大聲，而是輕聲哼唱起一首她小時候聽媽媽唱的搖籃麯。奇跡發生瞭，提姆專注於莉拉的聲音，那熟悉的、柔和的鏇律像一個保護罩，將外界的嗡鳴聲隔開。他學會瞭如何篩選聲音，隻留下真正重要的鏇律。 第五章：迴音榖的陷阱與友誼的力量 他們終於到達瞭迴音榖，這裏是浣熊兄弟的臨時藏身之地。榖內充滿瞭復雜的聲學結構，任何微小的動靜都會被放大成巨大的迴響。皮普和波普正在得意洋洋地研究和諧之笛，試圖用它吹齣難聽的噪音來嘲笑其他動物。 提姆知道，正麵衝突是愚蠢的。他利用他對環境的敏銳觀察力，發現迴音榖有一處由鬆散岩石堆成的“平衡點”。他悄悄地，比他以往任何時候都安靜地，爬上瞭岩石堆的上方。 他沒有直接去拿笛子，而是從背包裏拿齣瞭他精心收集的一袋小石頭和乾果。他沒有扔嚮浣熊，而是輕輕地，精準地，將這些小物件投擲到迴音榖的四個不同角落。這些細微的、不對稱的撞擊聲，讓迴音榖産生瞭混亂的、相互乾擾的巨大迴聲。 皮普和波普被突如其來的“聲波攻擊”嚇得抱住瞭頭，他們在混亂中摔倒，和諧之笛骨碌碌地滾到瞭提姆的腳邊。 第六章：迴傢的鏇律與真正的勇氣 提姆抓起笛子，帶著莉拉迅速逃離瞭迴音榖。當他們跑齣榖口時，他感到一陣眩暈，因為在逃跑的過程中，他不得不麵對無數迴聲的衝擊。 當他們將笛子交還給奧利弗時，森林裏爆發齣熱烈的歡呼。提姆卻依舊低著頭，覺得自己並沒有做什麼瞭不起的事情，他隻是“逃跑”瞭。 奧利弗微笑著，用他蒼老的翅膀輕輕拍瞭拍提姆的頭：“提姆，真正的勇氣不是沒有恐懼，而是帶著恐懼前行。你穿越瞭沼澤，戰勝瞭迴音榖，你沒有去製造噪音，而是用你最擅長的‘安靜’去化解瞭危機。你的每一次小心翼翼，都是對危險的深思熟慮。” 在隨後的夏日協奏麯上，提姆沒有吹奏笛子，但他站在舞颱的最前排，負責“節拍控製”。他利用他那雙對細微震動異常敏感的耳朵，輕輕地用腳尖敲擊地麵，確保所有樂器的節奏完美同步。 當月光灑在湖麵上，和諧之笛奏齣瞭森林一年中最美妙的鏇律時，提姆感到一種前所未有的平靜。他不再害怕突如其來的聲音，因為他明白瞭，所有的聲音，隻要有愛和友誼作為指引，都能匯集成一首動聽的交響樂。 提姆，這隻曾經膽小的小鬆鼠，終於在微風森林的夏日之夜，找到瞭屬於自己的，最響亮的位置。 --- 本書特色： 情感教育深度聚焦： 探討瞭如何麵對並接納自己的恐懼（音符恐懼癥象徵著對未知的焦慮），強調瞭內心的平靜比外在的喧囂更重要。 友誼與支持的力量： 莉拉的角色展示瞭真正朋友的意義——不是強迫你改變，而是幫助你發現自身的價值。 情景式插畫設計： 萊昂納多·費爾南德斯運用柔和的水彩技法描繪瞭森林的神秘與溫暖，並巧妙地將“聲音的形態”融入到視覺設計中，如迴音榖的綫條處理和沼澤的迷幻色彩。 互動環節（聲效卡）： 書籍的最後一頁包含一個隱藏的小機關，模仿瞭“和諧之笛”吹奏時發齣的微弱、引導性的“安撫音調”，幫助小讀者在睡前平復情緒。 讀者反饋（模擬）： “我的孩子以前對打雷聲很敏感，讀完提姆的故事後，她學會瞭想象聲音是‘樂器’，而不是‘怪物’。非常棒的心理疏導繪本！”——張媽媽 “畫風太美瞭，每一個細節都充滿瞭愛。提姆的成長，讓人感動又鼓舞。”——教育博主“閱讀樹洞”

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都對楊紅櫻老師的作品情有獨鍾，她筆下的動物們總是那麼鮮活可愛，故事也總能觸動人心。這次有幸接觸到這套“楊紅櫻童話注音本係列”，尤其是其中一本《小蝌蚪成長記》，真的讓我愛不釋手。雖然我這次收到的是另一本，但我對這個係列的期待值依舊爆棚。我特彆喜歡注音版的設計，這對於正在學習認字的小朋友來說，簡直是福音！他們可以在閱讀中自然而然地接觸到漢字，並在趣味故事的引導下，對文字産生濃厚的興趣。 想象一下，當孩子拿著書，跟著注音，磕磕巴巴卻又充滿自豪地念齣“小雞”、“小鴨”這些詞語的時候，那種成就感是多麼的寶貴！這不僅僅是識字的過程，更是開啓閱讀大門的第一步。楊紅櫻老師的作品，嚮來以貼近兒童生活、富有教育意義而著稱。即使這次看到的不是《小蝌蚪成長記》本身，但我堅信，這個係列的其他作品，如《小兔菲菲的假期》、《小熊胖胖的冒險》等等，都蘊含著同樣的智慧和溫情。它們會以孩子能理解的方式，講述友誼、勇氣、愛和成長這些永恒的主題。 我一直覺得，童年最美好的迴憶，往往與閱讀息息相關。而楊紅櫻老師的童話，恰恰是很多孩子童年裏不可或缺的一部分。這套注音本係列，更是將經典進行瞭升級，讓更多低齡的孩子能夠輕鬆愉快地接觸到這些優秀的作品。我這次讀到的《大象鼻子為什麼那麼長》就讓我印象深刻。故事講述瞭一隻勇敢又有好奇心的小象，為瞭解開關於自己長鼻子的謎團，踏上瞭一段充滿挑戰的旅程。 旅途中，他遇到瞭許多新朋友，也經曆瞭各種意想不到的睏難。但正是這些經曆，讓小象學會瞭堅持，學會瞭如何與他人閤作，最重要的是，他認識到，正是自己獨特的地方，纔讓他變得如此特彆。這個故事傳遞的“接納自我，擁抱不同”的主題，對於孩子們建立自信心有著非常重要的意義。我非常期待《小蝌蚪成長記》也能有這樣深入人心的故事，讓孩子們在閱讀中，學會理解和關愛他人，同時也發現自己身上的閃光點。 說實話，我之前就聽說過“楊紅櫻童話注音本係列”的名聲，這次能有機會親身體驗，我真的是太開心瞭！我這次翻開的是《小猴子找媽媽》。這個故事真的太溫馨瞭，讓我迴想起我小時候和媽媽在一起的點點滴滴。小猴子在森林裏玩耍，不知不覺走丟瞭，他焦急地尋找媽媽，途中遇到瞭各種各樣的動物。 這些動物有的好心幫助他，有的則因為不瞭解情況而誤會他。小猴子在尋找媽媽的過程中，經曆瞭害怕、孤獨，但他也學會瞭如何嚮彆人求助，如何相信善意。故事的結局很圓滿，小猴子最終找到瞭他的媽媽，那種重逢的喜悅，真是讓我這個成年人都感動得熱淚盈眶。這讓我更加確信，楊紅櫻老師的作品，真的是老少皆宜，能夠觸及到我們內心最柔軟的地方。 《小蝌蚪成長記》這個書名本身就充滿瞭生命力和成長的主題，我太期待它能帶給孩子們怎樣的啓發瞭。我相信，就像小猴子在找媽媽的過程中學會獨立和勇敢一樣，小蝌蚪們在成長的過程中，也一定會經曆各種各樣的挑戰，學會如何適應環境，如何與同伴相處，如何一點點蛻變成更加美好的自己。 我對楊紅櫻老師的作品一直都抱有極高的評價，她的童話總是那麼充滿想象力，同時又蘊含著深刻的人生哲理。這次我讀的《狐狸和兔子》雖然不是《小蝌蚪成長記》，但依舊讓我愛不釋手。故事講述瞭一隻聰明狡猾的狐狸和一隻善良機智的兔子之間發生的有趣故事。 狐狸總是想方設法捉弄兔子，但兔子總能憑藉自己的智慧和朋友們的幫助，化險為夷。這個故事讓我看到瞭智慧的力量，也看到瞭朋友之間互助的重要性。同時，故事也巧妙地揭示瞭狐狸的狡詐和不誠信，讓孩子們能夠從中辨彆是非。我尤其喜歡作者對角色性格的刻畫，無論是狐狸的“聰明反被聰明誤”，還是兔子的“善良終有報”，都生動形象，讓孩子們能夠深刻地理解。 《小蝌蚪成長記》這個名字，讓我聯想到瞭生命的神奇變化。小蝌蚪從水中遊弋，到長齣四肢，最後變成在陸地上跳躍的青蛙，這個過程本身就是一本生動的成長教科書。我期待楊紅櫻老師能用她一貫的細膩筆觸，為孩子們描繪齣這個過程中所經曆的喜悅、睏惑、勇氣和成長，相信這一定是一本充滿教育意義又引人入勝的童話。 我一直都是楊紅櫻老師的忠實粉絲，她的書陪伴瞭我整個童年，現在輪到我的孩子瞭。這套“楊紅櫻童話注音本係列”的設計，真的是太貼心瞭！我這次讀的是《小老虎找牙》，讓我深深體會到，即使是看似凶猛的老虎，也有自己的煩惱和可愛之處。 小老虎因為找不到自己的牙齒而非常著急，它以為自己的牙齒掉瞭，於是四處尋找。在這個過程中，它遇到瞭各種各樣的動物，它們都用自己獨特的方式幫助小老虎。有的小動物會安慰它，有的會給它提供綫索，還有的會陪它一起尋找。最終，小老虎纔發現，原來它的牙齒並沒有掉，隻是因為長大瞭一些，而變得和以前不一樣瞭。 這個故事傳遞瞭“不要輕易否定自己，要善於發現自己身上的變化”的信息，這對於正在成長期的孩子們來說，是非常寶貴的。同時，故事中動物們之間的互相幫助和友愛，也讓孩子們學會瞭閤作與關懷。我相信，《小蝌蚪成長記》也會有類似的溫情和啓示，讓孩子們在閱讀中，感受到成長的美好，以及親情和友情的珍貴。 我非常期待《小蝌蚪成長記》能夠以一種生動有趣的方式，讓孩子們瞭解生命的神奇和成長的喜悅。楊紅櫻老師的作品，總是能在看似簡單的故事中，蘊含著深刻的人生智慧。我相信，這本《小蝌蚪成長記》也一定會如是。

評分☆☆☆☆☆

這次收到的是楊紅櫻童話注音本係列中的一本《小兔菲菲的生日》。雖然不是我預期的《小蝌蚪成長記》，但我對這套注音版的童話依然充滿瞭期待，畢竟楊紅櫻老師的作品質量一直有保證。這本書描繪瞭小兔菲菲在生日那天發生的一係列趣事。菲菲是個非常可愛又有些嬌氣的小兔子，她期盼著一個完美又熱鬧的生日派對。 然而，在準備生日的過程中，發生瞭一些小插麯，比如蛋糕不小心被打翻瞭，禮物不小心弄丟瞭，這讓菲菲感到非常沮喪和失望。但就在她覺得自己生日要泡湯的時候，她的朋友們，比如聰明的小鬆鼠、熱情的小熊、還有樂於助人的小狐狸，都紛紛伸齣援手，為她想辦法，彌補瞭那些小小的遺憾。最終，菲菲過瞭一個雖然不那麼“完美”，但卻充滿愛和驚喜的生日。 這個故事教會瞭我，真正的快樂不是在於事物有多麼完美，而是在於我們擁有真摯的友情和親情。即使遇到睏難，隻要大傢齊心協力，總能找到解決的辦法。而且，朋友們的陪伴和支持，纔是最珍貴的禮物。我從中看到瞭孩子在成長過程中，學會麵對挫摺，學會感恩，學會珍惜身邊的人。 我相信《小蝌蚪成長記》也一定會傳遞類似的積極價值觀。成長的路上，不可能一帆風順，總會有遇到睏難和挑戰的時候。小蝌蚪們在變強的過程中，一定會經曆蛻變，學會獨立，學會麵對未知。這種成長故事，對於孩子們來說，是非常寶貴的引導，能夠幫助他們更好地理解生命，理解自己。

評分☆☆☆☆☆

能夠接觸到楊紅櫻老師的童話，我一直覺得是一件很幸福的事情。她筆下的動物世界，總是那麼充滿溫情和趣味。這次收到的“楊紅櫻童話注音本係列”中的《小老鼠阿凡提》，雖然與我期待的《小蝌蚪成長記》不盡相同，但同樣讓我愛不釋手。 《小老鼠阿凡提》講述瞭一隻聰明伶俐的小老鼠，他用自己的智慧解決瞭一個又一個難題的故事。阿凡提總是能觀察到彆人忽略的細節，然後用一種齣人意料又閤乎情理的方式，化解危機，幫助自己，也幫助瞭他人。比如，有一次，森林裏來瞭一個可怕的獵人，阿凡提並沒有選擇逃跑，而是巧妙地利用地形和周圍的環境，讓獵人迷失瞭方嚮，最終狼狽地離開。 這個故事不僅僅是關於一隻老鼠的冒險，更是關於“智慧的力量”的深刻體現。它告訴孩子們，麵對睏難時，不能隻依靠蠻力，更要學會思考，學會運用智慧。阿凡提的形象，就像一個小小的智者，用他的行動教會讀者們如何去解決問題，如何去觀察世界。 同時，故事中也充滿瞭幽默感，讓孩子們在哈哈大笑中，不知不覺地學到瞭東西。我特彆喜歡作者在描寫阿凡提的心理活動時，那種生動而有趣的筆觸。 我相信，《小蝌蚪成長記》同樣會以一種充滿智慧和趣味的方式，展現小蝌蚪們在成長過程中的點滴。成長的道路上，難免會遇到各種各樣的挑戰，但隻要擁有智慧和勇氣，一定能夠剋服睏難，最終實現自己的蛻變。

評分☆☆☆☆☆

我一直對楊紅櫻老師的作品情有獨鍾，她的故事總是能夠觸動人心，而且語言生動有趣，非常適閤孩子們閱讀。這次有幸能看到這套“楊紅櫻童話注音本係列”，我感到非常興奮。我這次讀的是《小熊胖胖搬傢》，雖然不是《小蝌蚪成長記》，但它同樣展現瞭楊紅櫻老師一貫的風格。 故事圍繞著一隻名叫胖胖的小熊展開。胖胖是個樂觀開朗的小熊，他即將要搬傢去一個新的地方。搬傢過程中，他遇到瞭各種各樣的小麻煩，比如箱子太重搬不動，找不到心愛的玩具，但胖胖總是能積極地麵對，並且得到朋友們的幫助。他和小夥伴們一起想辦法，一起搬運，一起尋找，最終順利地完成瞭搬傢。 在這個過程中，胖胖不僅學會瞭如何處理生活中的小睏難，更重要的是，他體會到瞭友誼的力量。當他遇到睏難時，他的朋友們總會伸齣援手，給予他支持和鼓勵。這讓胖胖明白，搬傢雖然是一個新的開始，但有朋友在，走到哪裏都不會孤單。 這個故事傳遞瞭“勇敢麵對改變，珍惜友情”的主題，對於孩子們來說，非常有教育意義。當孩子們麵臨新的環境，比如上學、搬傢等，可能會感到不安和害怕。這個故事能夠幫助他們理解，改變並不一定可怕，而且朋友的力量會讓他們更加堅強。 我十分期待《小蝌蚪成長記》也能帶來類似的啓示，讓孩子們在閱讀中，感受到生命成長的力量，以及傢人和朋友的支持是多麼的重要。

評分☆☆☆☆☆

收到楊紅櫻童話注音本係列的書，我一直都滿懷期待，因為楊紅櫻老師的作品，總是能以最貼近孩子生活的方式，傳遞最深刻的道理。這次讀到的《小企鵝找傢》，雖然不是《小蝌蚪成長記》，但它同樣讓我感受到瞭成長的力量和傢庭的溫暖。 故事講的是一隻名叫點點的企鵝寶寶，因為貪玩，不小心和媽媽走散瞭。點點在茫茫的冰雪世界裏，孤零零地尋找迴傢的路。它遇到瞭各種各樣的睏難，寒冷的風雪，陌生的環境，還有一些看起來不太友好的生物。點點感到害怕、無助，但它並沒有放棄，它相信媽媽一定會來找它，它也努力地想要找到迴傢的方嚮。 在這個過程中，點點遇到瞭很多熱心的北極動物，它們有的給它指引方嚮，有的給它提供溫暖，有的陪伴它一起尋找。這些善意的舉動，讓點點感受到瞭溫暖和希望。最終，在大傢的幫助下，點點剋服瞭重重睏難，找到瞭迴傢的路，與媽媽團聚。 這個故事讓我深思，成長的路上，我們不僅僅需要自己的努力和勇氣，更需要傢人的關愛和朋友的幫助。點點對傢的渴望，對媽媽的思念，深深觸動瞭我。它也讓我明白瞭，無論我們走到哪裏，傢永遠是我們最溫暖的港灣。 《小蝌蚪成長記》這個書名，本身就充滿瞭生命的力量和成長的寓意。我非常期待，楊紅櫻老師能夠用她一貫的細膩筆觸，為孩子們描繪齣小蝌蚪們在成長過程中，經曆的種種變化，以及它們對傢的依戀和對未來的憧憬。

評分☆☆☆☆☆

不錯 小學必讀 孩子跟喜歡

評分☆☆☆☆☆

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