正版孤独症干预的关键性技能训练法心理学畅销书 (孤独症儿童康复教育试点项目培训教材) pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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店铺：新知图书专营店

出版社：北京大学出版社

ISBN：9787301238714

商品编码：11927185192

丛书名：孤独症干预的关键性技能训练法

出版时间：2014-04-01

具体描述

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商品参数书名：孤独症干预的关键性技能训练法作者: 李丹主编 I S B N : 9787301238714 出版社: 北京大学出版社出版时间: 2014-4-1 印刷时间: 2014-4-1 版次：1版印次：1次字数：276千字页数：317页开本：16开纸张：胶版纸包装：平装重量：485克定价：45元

第1章概论
第1节关键性技能训练法的的理论起源
一、应用行为分析的基本原理及概念简介
二、分段回合教法的特点即基本程序
三、 PRT的起源及发展
第2节关键性技能训练法的特点及效果
一、教什么或什么是自闭症的关键性技能？包括哪些内容？
二、谁来教？
三、在哪里教（结构化的教室自然环境）？
四、怎么教 (或教导者的关键性技术) ?
第3节根据中国国情引入和实践PRT

第2章语言学习动力第1节为什么要培养自闭症儿童的语言学习动力
一、普通儿童语言发展的基本特点
二、自闭症儿童语言学习的特点及障碍
第2节如何培养自闭症儿童的语言学习动力
一、语言教导的基本原则和重点
二、 PRT教育体系中教导者必须严格遵循的七大关键性技能
第3节个案分析第

3章共同注意力
第1节为什么要发展共同注意力
一、普通儿童注意发展规律及共同注意力的发展
二、自闭症儿童注意特点及相关的共同注意力缺陷
第2节如何发展自闭症儿童的共同注意力
一、提高一般注意力的方法
二、教导自闭症儿童注意事物多重属性的方法
三、教导共同注意力的方法
第3节个案分析

第4章主动交往能力
第1节为什么要发展自闭症儿童的主动交往能力
一、主动交往能力对发展社会性友谊的重要性
二、自闭症在交往方面的特点及所引起的结果
第2节如何发展自闭症儿童的主动交往能力
一、非语言性主动交往
二、语言性主动交往能力的教导
第3节个案分析第5章自我管理能力
第1节为什么要发展自我管理能力
一、自我管理能力的界定及其意义
二、自我管理能力训练在自闭症儿童干预中的应用
第2节如何发展自我管理能力
一、准备阶段
二、教导阶段
三、独立性培养阶段
四、泛化、运用阶段
第3节个案分析

第6章社会智力
第1节为什么要发展社会智力
一、社会智力对人际理解与情感交流的重要性
二、自闭症人士社会智力方面的特点及所引起的结果
第2节如何发展社会智力
一、帮助自闭症儿童认识与表达人类各种情绪
二、用社会性故事的方法提高自闭症儿童青少年的社会智力
三、用电视录像方法发展自闭症儿童的社会智力
四、通过用PRT技术教导自闭症儿童游戏技能，在游戏过程中促进其社会
智力发展的方法及原则
第3节个案分析

第7章培养良好行为能力
第1节功能评估法及其在理解自闭症人士问题
行为中的应用
一、功能评估方法的概述
二、自闭症儿童问题行为的主要原因与功能
第2节功能性干预的各种方法
一、控制先行事件为主，预防问题行为发生的方法
二、以行为后果为杠杆矫正自闭症儿童的问题行为
第3节个案分析
一、功能性行为评估
二、功能性行为干预方法后记

内容推荐本书是丛书中的一种。关键性技能训练法英文名Pivotal Response Training ，简称 PRT。PRT不仅可用于对幼儿自闭症的干预，也完全适用于对青少年自闭症患者的干预。2009年全美自闭症中心发表的"国家规范化报告"，在总结 1957-2007年所有自闭症论文的基础上，确认关键性技能训练法属于*类即*具科学有效性的自闭症干预方法。2012年底*新发表的耶鲁大学本书以科学性、系统性、可操作性为原则，系统地介绍了针对自闭症儿童的关键性技能训练法的理论体系和操作方法，并结合作者及其团队在中国国内的工作实践，将关键性技能训练法以循证为基础的理论特点和技术特色，结合丰富的案例，有分析地介绍给读者。