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高傑 著

圖書標籤:

• 高中生
• 學習方法
• 生涯規劃
• 勵誌
• 教育
• 成長
• 自我提升
• 時間管理
• 目標設定
• 思維訓練

齣版社： 長江文藝齣版社

ISBN：9787535483713

版次：1

商品編碼：11932196

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-05-01

用紙：輕型紙

頁數：226

編輯推薦

　　北京四中首席教師獻給高中生的自我成長與修煉手冊
　　揭露百年名校全優生成功秘訣
　　硃永新、周國平、孫雲曉、李鎮西、盧勤聯袂推薦

內容簡介

　　北京四中首席教師高傑擔任班主任的班級曾創下一誌願錄取率97.8%，半數以上學生被清華、北大、香港名校以及美國常青藤學校錄取的佳績。這本為高中生量身打造的自我成長與修煉手冊，披露瞭百年名校全優生的成功秘訣、學習方法、備考心得和升學策略。以豐富的第一手教育實例，針對高中生成長中六個重要的領域：心誌、學習、修煉、情商、愛好、高考備戰，給予高中生全麵而詳實的建議。書中不僅有方法論，更有同齡人的傳奇經曆與熱血勵誌，幫你度過美好而富有挑戰的高中三年。

作者簡介

　　高傑，北師大博士，北京四中高級教師。學生時期曾擔任北京師範大學研究生會主席、全國學聯副主席等職。曾被評為北京四中優秀青年標兵，北京四中首席教師，西城區首席班主任，西城區優秀教育工作者，北京市“紫禁杯”優秀班主任（一等奬），2013年新浪教育、北京晨報“京城魅力教師”等。高傑老師擔任班主任的班級，半數以上學生考取清華、北大、香港名校和美國常青藤學校。高傑老師熱愛教育教學，對學生視如己齣，用大愛和智慧引導。

精彩書評

　　作為同行和高傑老師的同事，我能夠感受到北京四中教師對工作和學生的熾熱情懷。真正優秀的教師無需任何名利形式的奬勵，因為從工作中所獲得的幸福勝過任何形式的奬勵所能帶來的愉悅和滿足。高傑老師的這本書，用生動的故事和學生真實的語言，展示瞭北京四中的樸素生活，詮釋瞭北京四中的教育價值。相信讀者能夠從中體會到北京四中“大氣成就大器”的教育理想，從而引發關於教育的更加深刻的思考。
　　——劉長銘 北京四中校長

　　在高中階段，似乎高考就是一切，以緻多數教師們隻能顧到想方設法提高考分，不少學生忘記瞭自己真實、完整地成長，齣現瞭大麵積“題海沒誌”“悟性毀損”的現象。多年任教北京四中的高傑博士卻關注到少人問津的高中學生的心態、學習、修煉、情商、愛好，引導學生身心健全地去完勝高考，滿足瞭長期被忽視的高中生成長發展需求，無疑有助於為高中學生指點迷津。
　　——儲朝暉 中國教育科學研究院研究員，中國陶行知研究會副秘書長

目錄

第一章 心誌篇
立誌很重要，而實現自己的誌嚮更重要，這就要靠“身體力行”的堅持。堅持下去就會有意想不到的收獲。結果並不重要，即使失敗瞭也無可厚非，關鍵是你首先要有自己的想法，要有勇氣解脫束縛的手腳，要有膽量勇敢地麵對自己的內心。
第一節 認真，麵對新事物的最大資本
第二節 挑戰，幫你成長和成熟
第三節 熱愛，苦也成瞭享受
第四節 堅持，量變引發質變
第五節 自信，個性張揚有擔當
第二章 學習篇
中學生對學習應有三種基本觀念，即是終身學習、全麵學習（做人、求知、做事）、主動學習（決心、信心、毅力）。從知識和內容上來說，學習的目的是學會；從技能上來說，是學會學習；從情感上來說，是愛上學習。
第一節 提高課堂效率，達到1+1＞2的效果
第二節 善於總結和整理，不再力不從心
第三節 高效學習的三個要點
第四節 自主學習，令人終身受益
第三章 修煉篇
現在吃的苦都是值得的，請不要吝惜自己的力氣。你不知道自己到底應該努力到什麼程度纔能完成自己的夢想。所以，你必須盡自己最大的努力，不可以偷懶，不可以放棄。
第一節 多攢人品，自然有迴饋
第二節 善始善終，競賽路上無退意
第三節 全力拼搏，遇挫及時調整
第四節 意誌頑強，睏難終被剋服
第五節 彆吝惜力氣，現在吃的苦都是值得的
第四章 情商篇
沒有人是一座孤島，可以自全。每個人都是大陸的一片，整體的一部分。不管現在的你是更喜歡安靜的獨處，還是更喜歡熱鬧的集體生活，不管是你現在的學生生活還是未來的職場、傢庭生活，我們不可避免地生活在一個需要與彆人打交道的、或大或小的團體中。所以，學會與人相處，學會自處是非常重要的。
第一節 調整情緒，與自己和諧相處
第二節 專注眼前，把誘惑扼殺在搖籃裏
第三節 彼此欣賞，更要加倍努力
第四節 人生最大的幸福，是擁有一個溫暖的傢庭
第五節 感念師恩，贏得強大助力
第六節 相互支持，收獲成長的禮物
第五章 愛好篇
無盡的遠方，與無數的人們，都與我有關。一個人生命的意義，不在於長度，而在於寬度；不在於壽命有多長，而在於有限的生命裏有多少體驗；不在於獲取的多少，而在於奉獻的多少。
第一節 適量運動，釋放負麵情緒
第二節 此麯隻應天上有，人間哪得幾迴聞
第三節 社會實踐，夢啓程的地方
第四節 旅行，拓展生命的寬度
第五節 閱讀，給你一個小憩的機會
第六章 完勝高考
在看似純白的生活中，尋找生命的五彩斑斕；在看似枯燥的學習中，培養學習興趣；在看似機械和單調的節奏中，奏齣終生難忘的鏇律，享受高三生活，讓自己更加愛上學習和生活。
第一節 調整好“三感”，順利度過高三
第二節 磨練自己，你會收獲意想不到的動人風景
第三節 從容淡定，踢好臨門一腳
第四節 善用SWOT分析，根據實力調整誌願
附錄一：2014屆（9）班高三上學期期中考試總結
附錄二：2014屆（9）班一模考試總結
附錄三：2014屆（9）班二模總結及32天計劃分享

精彩書摘

　　運動，到底帶給我們什麼
　　夏涵（清華大學建築學院）
　　高三，我們是否繼續每日的體育活動呢？這是每一個剛進高三或者快要進高三的同學心裏都有的問題。而從經曆過高三的我和其他學長看來，體育運動其實與學習生活並不衝突，甚至可以說是必不可少的。
　　要想說清楚這個問題並不簡單，希望通過將我的故事告訴大傢能夠讓學弟學妹們包括傢長老師理解運動到底給我們帶來什麼。
　　高三剛開始的時候，我一門心思隻想著學習學習。每天三點一綫，傢，食堂，教室，偶爾會去趟教師辦公室，每天的事情就是睡、吃、學，現在想想都很滑稽，當時的心理是有多麼扭麯。雖然說高三應當孤注一擲，然而並不能犧牲身體，而且更糟糕的是，這樣也並不能換來學習上效率效果的提升。終於，這種畸形的心態和愈來愈疲憊的身體與精神在失敗的期中考試後擊倒瞭我，持續的低迷與低燒讓我的復習效率直綫下滑，我在上課的時候根本無法集中精神，而保證上課的效率是復習階段最重要的。所以成績下滑的我開始意識到身體和精神的重要性，老師更是建議我參加適量的體育運動保持體力與精力。所以我開始嘗試恢復體育鍛煉，課後利用一小時的時間來踢球，重新迴到四中足球隊的大環境裏，開始參加一些周末的比賽。讓我感到驚訝的是，每當我運動完，洗上一個痛快的熱水澡後，整個人就像被重新喚醒一樣，又充滿學習的動力和欲望瞭。往深一步說，對高考的恐懼感在減退，那種在高三掙紮的感覺沒有瞭，取而代之的是每日飽滿的精神和規律的作息時間，復習依然緊張，但體育鍛煉帶給我內心的平靜與堅定。
　　體育鍛煉首先給我帶來的是身體的持續健康。而健康的身體是革命的本錢——學習的基石，保持良好的體魄能讓你充滿能量，不會因為生病或虛弱浪費寶貴的時間。
　　其次則是對心理健康很有幫助。曾經一度迷失在下滑的成績中的我，意誌消沉，每日在班中喊著要落榜啦之類的話，這就對我的心理産生更加負麵的影響。這樣時間久瞭很可能自己就會陷入“失敗——沮喪——心理上告訴自己就是失敗——再次失敗”的悲觀情緒中，甚至抑鬱。而鍛煉身體的同時也可以短時間釋放負麵情緒，將心理上的負擔減輕。當人沉浸於運動帶來的喜悅時，心裏活躍積極的因子就會被調動，從而改善心理狀況。
　　還有就是對意誌的磨練。參加校足球隊的我經常會到北京市的賽場上和較為專業的運動員過招，艱難的過程會鍛煉你的意誌品質，這一點會清晰地反映在學習生活之中。比如在深夜自習的時候，在圖書館裏有人在看手機的時候，寒假在傢一個人看到電腦的時候，強大的意誌品質是很重要的。
　　當然，心態也極為重要，樂觀、平和的心態可以幫助你在周圍學神的壓力中靜下來好好復習。而這種心態正是我在足球場上學到的。北京市聯賽，小組賽最後一場，隻有勝利可以齣綫的我們，久攻不下被對手偷進一球，大傢都非常急躁，場麵也一度失控，然而中場休息的時候，隊長站齣來說心態纔是勝負的關鍵，心態放平和，彆被對手攪亂節奏，憑自己的實力，勝利唾手可得。然後，心態平和的我們發揮齣正常水平，頑強地扳平反超，強勢齣綫，最後拿到冠軍。學習也是一樣啊，心態放平和，彆被他人攪亂節奏，高效的復習，憑自己的實力，拿齣拼的勁頭，心裏不動如山，有著相信自己的必勝信念，總會收獲頗豐。
　　最後，也是最重要的，就是讓自己時刻保持前進。說起來簡單，其實一年的艱苦復習並不容易時刻保持嚮前進，更多的時候，我們都是在徘徊，心裏的徘徊，並不知道自己的努力是否會有成效，不知道自己努力復習瞭一年會換迴怎樣的成果。這一點，鍛煉就能給你明確的短期答案。以引體嚮上與足球顛球為例，你每天都練，每天都比前一天多一個，一個月下來，引體嚮上這種睏難的項目你就能輕鬆滿分，足球顛球基本功的提高會讓你的球感大有上升，在場上發揮也更加遊刃有餘。而學習上也一樣，你每天都會多復習一點，多熟練一點，一年365天，你的成長絕不是一兩天能夠衡量的。到時候，你就會明白，什麼叫做“功不唐捐”，因為你做到瞭“莊敬日強”，時刻前進。
　　也許，你現在正在焦慮於高三的生活會枯燥乏味，會害怕自己無法堅持下去，會質疑體育運動會浪費你的時間，然而，“7+1》8”的道理你應該懂得，這並不是讓你放任任何一個小時從你手邊溜走，而是應該更閤理更科學地利用你的時間。與其悶在空氣汙濁、壓力山大的教室裏，效率低下地度過每天隻有一節的體育課，不如走齣去吧，到操場上看看，那些在球場上、賽道上揮灑汗水的快樂的人吧，他們不是不緊張，他們不是在浪費時間玩耍，人需要調節，需要呼吸新鮮空氣，需要運動。當你和同學們跑到球場上，專注於那一個圓圓的可愛的足球的時候，就會發現，在這一個小時中，什麼都已經不重要瞭，仿佛又迴到童年，那個懷揣夢想，並為夢想一直努力下去的自己。
　　來加入運動的行列吧，因為這些，隻有你來瞭，纔能懂。
　　……

前言/序言

《心之所嚮：為成長導航的實用指南》 一本為追尋卓越、探索無限可能性的你量身打造的寶典。 在這個充滿變革與機遇的時代，你是否曾感到迷茫，不知道人生的下一站駛嚮何方？是否渴望掌握開啓未來之門的鑰匙，卻又不知從何入手？《心之所嚮：為成長導航的實用指南》正是一本為你而生的燈塔，它將帶領你穿越青春的迷霧，照亮通往理想的道路。本書並非枯燥的說教，也不是冰冷的理論堆砌，而是一場與你心靈的深度對話，一次關於成長、學習、自我實現的探索之旅。 第一部分：認識你自己，點燃內在的火焰 成長始於對自我的深刻認知。本書的第一部分將引導你踏上一段發掘內在潛能的旅程。我們深知，每個人都是獨一無二的宇宙，擁有著各自閃耀的光芒。然而，很多時候，我們卻如同被濛蔽雙眼的探險傢，未能發現隱藏在內心深處的寶藏。 “我是誰？”——挖掘你的核心特質： 我們將通過一係列精心設計的反思練習和互動活動，幫助你剖析自己的性格特徵、價值觀、興趣愛好以及獨特的纔能。你將學會識彆那些定義你、驅動你的內在動力，理解自己的優點和局限，從而建立起穩固的自我認同感。這不僅僅是簡單的自我描述，而是對你生命軌跡的深度梳理，幫助你找到那個最真實、最閃耀的自己。 “我為什麼會這樣？”——理解你的行為模式： 行為的背後往往隱藏著深層的原因。本書將探討影響我們決策和行為的心理機製，例如動機的來源、情緒的調節、習慣的養成等。你將瞭解自己為什麼會對某些事物産生強烈反應，又為何會重復某些行為，從而學會更有意識地管理自己的情緒和行為，讓它們為你所用，而非被其裹挾。 “我的目標是什麼？”——描繪你心中的藍圖： 目標是成長的羅盤，它指引我們前進的方嚮。我們將提供切實可行的方法，幫助你設定清晰、有意義且可實現的目標。這包括短期目標和長期願景的結閤，以及如何將宏大的夢想分解為可執行的步驟。你將學會製定一份屬於自己的“人生地圖”，讓每一個選擇都更有方嚮感，每一步努力都更有價值。 第二部分：擁抱學習，鍛造未來的利器 學習是成長的燃料，它賦予我們改變和進步的力量。在這個知識爆炸的時代，持續的學習能力顯得尤為重要。《心之所嚮》將為你提供一套科學高效的學習策略，讓你成為一名終身學習者。 “如何學得更好？”——解鎖高效學習的秘訣： 我們將深入探討各種有效的學習方法，從記憶技巧、閱讀策略到思維導圖、費曼學習法等。你將學會如何根據不同的學習內容選擇最閤適的方法，如何提高信息吸收的效率，以及如何將學到的知識內化為自己的能力。本書還將強調“主動學習”的重要性，鼓勵你從被動接受者轉變為積極的探索者。 “如何麵對挑戰？”——培養堅韌不拔的學習心態： 學習的道路並非總是一帆風順，挫摺和睏難在所難免。本書將幫助你培養積極的學習心態，學會如何麵對考試壓力、學科難題、甚至學習過程中的自我懷疑。你將學習到如何從錯誤中汲取經驗，如何保持學習的動力和熱情，最終成為一個更具韌性、更能剋服睏難的學習者。 “知識的邊界在哪裏？”——拓展你的知識視野： 除瞭課堂學習，廣闊的世界同樣是你的教室。我們將鼓勵你跨越學科的界限，去探索藝術、科學、人文、社會等各個領域的奧秘。你將瞭解如何利用圖書館、互聯網、講座、交流等多種途徑獲取信息，如何批判性地分析信息，以及如何將不同領域的知識融會貫通，形成更全麵的認知體係。 第三部分：實踐齣真知，綻放生命的色彩 成長不僅在於理論的學習，更在於實踐的體驗。是將所學轉化為行動，將思考付諸實踐，纔能真正實現自我價值。《心之所嚮》將引導你勇敢地走嚮實踐的舞颱，去體驗、去創造、去貢獻。 “從實踐中成長”——擁抱每一次嘗試： 我們將鼓勵你積極參與各種實踐活動，無論是社團組織、社會實踐、誌願服務，還是個人項目。你將在實踐中鍛煉解決問題的能力，培養團隊閤作精神，提升溝通協調技巧，更重要的是，你將有機會將課堂上學到的知識應用於實際，獲得寶貴的經驗和深刻的感悟。 “人際交往的智慧”——建立有意義的連接： 成長離不開與他人的連接。本書將為你提供關於人際交往的實用建議，包括如何建立和維護健康的友誼，如何與不同背景的人有效溝通，以及如何在團隊中發揮積極作用。你將學會傾聽、理解、包容，從而建立起更加和諧、更有意義的人際關係。 “發現你的價值”——為世界貢獻你的力量： 每個人都有自己獨特的價值，都有能力為這個世界帶來積極的改變。本書將引導你思考如何將自己的纔能和熱情轉化為對社會的貢獻，無論是通過你的學業成就、你的創意作品，還是你的誌願服務。你將認識到，真正的成長不僅僅是為瞭自己，更是為瞭成為一個對他人、對社會有用的人。 第四部分：規劃人生，開啓無限可能 有瞭對自我的認知、學習的能力和實踐的經驗，你將更有能力去規劃自己的未來。《心之所嚮》將為你提供一套前瞻性的指導，幫助你為即將到來的成人世界做好準備。 “選擇你的道路”——探索職業與學業的無限可能： 在麵對人生重要的選擇時，本書將為你提供分析和決策的工具。你將瞭解不同職業領域的特點，認識到高校專業的廣度，並學會如何結閤自身的興趣、能力和市場需求，做齣最適閤自己的選擇。我們鼓勵你保持開放的心態，探索那些尚未被發現的職業道路。 “培養領導力與影響力”——成為改變的驅動者： 領導力並非隻是指揮他人，而是影響和激勵身邊的人共同朝著一個目標前進。本書將探討如何從小事做起，培養你的責任感、擔當精神和解決問題的能力，從而在你的學習、工作和生活中發揮積極的領導作用。 “擁抱變化，迎接未來”——在不確定中找到方嚮： 未來充滿未知，但這也意味著無限的可能。我們將幫助你培養適應變化、擁抱不確定性的能力，學會如何保持學習的熱情，不斷更新自己的知識和技能，從而在快速發展的時代中保持競爭力，並抓住機遇。 《心之所嚮：為成長導航的實用指南》是一本陪伴你成長的夥伴，它將與你一同走過青春的每一個重要時刻，幫助你從青澀走嚮成熟，從迷茫走嚮堅定，從平凡走嚮卓越。翻開這本書，就是開啓一段屬於你自己的精彩人生旅程。這不僅僅是一本書，更是一種為你賦能的智慧，一份送給未來的禮物。讓我們一起，跟隨心之所嚮，去探索那片屬於你的星辰大海！

評分☆☆☆☆☆

對於《給高中生的建議/大教育書係》這本書，我的感受可以用“醍醐灌頂”來形容。我是一名麵臨升學壓力的準高三學生，一直以來，我都覺得自己被考試“綁架”瞭，每天都在重復著刷題、背誦，似乎生活就隻有這一件事。這本書的齣現，像一道光，照亮瞭我迷茫的內心。它並沒有勸我放棄學習，而是讓我開始重新審視學習的意義，以及如何找到學習的內在動力。書中有一個章節，講的是“興趣的培養與發掘”，我讀完後纔恍然大悟，原來學習不僅僅是為瞭分數，更可以是一種探索世界、認識自我的過程。作者鼓勵我們去嘗試不同的事物，去發現自己的興趣所在，哪怕是那些看似“不務正業”的小愛好，也可能成為我們人生道路上寶貴的財富。此外，書中關於“人際交往”的章節，也給瞭我很大的啓發。我一直不太擅長與人交流，總是害怕說錯話，得罪彆人。這本書提供瞭一些實用的溝通技巧，比如學會傾聽、錶達感謝、以及如何化解衝突，讓我覺得和人打交道並沒有那麼可怕。

評分☆☆☆☆☆

《給高中生的建議/大教育書係》這本書，真的是讓我眼前一亮。我一直覺得，高中階段是人生中一個非常關鍵的時期，它不僅是知識積纍的時期，更是價值觀形成、人格塑造的重要階段。然而，我們常常被學業壓得喘不過氣，忽略瞭這些更為根本的問題。這本書，恰恰就填補瞭這一空白。它沒有冗長的理論，而是用一種非常親切、易懂的語言，來探討一些關於成長、關於人生的大智慧。書中關於“批判性思維”的章節，我反復閱讀瞭好幾遍。在信息爆炸的時代，學會獨立思考、辨彆真僞，變得尤為重要。作者通過一些生動的例子，教會我們如何質疑，如何分析，而不是盲目接受。這一點，對於高中生來說，簡直是“保命符”一般的存在。此外，書中關於“感恩之心”的培養，也讓我深受觸動。它提醒我們，要珍惜身邊的人和事，要懂得感恩，而不是一味地索取。這種人文關懷的錶達，讓這本書不僅僅是一本“實用指南”，更是一本能夠滋養心靈的讀物。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我原本對《給高中生的建議/大教育書係》這本書並沒有太高的期望值，總覺得市麵上這類書籍內容大同小異。但是，當我沉下心來閱讀，卻發現它所探討的問題，遠比我想象的要深入和人性化。它不像很多書那樣，僅僅羅列一些“成功學”的套路，而是真正站在高中生的角度，去理解他們的睏惑、迷茫，甚至是青春期的叛逆。書中對於“自我認知”的論述，給我留下瞭深刻的印象。它沒有強迫我們去成為彆人眼中的“優秀”人纔，而是引導我們去認識真實的自己，接納自己的優點和缺點，並且找到適閤自己的發展方嚮。我尤其贊賞作者在“生涯規劃”部分所提齣的觀點，他並沒有給齣一個標準的答案，而是鼓勵我們去探索，去試錯，去為自己的未來負責。這種開放式的引導，讓我感到壓力減輕瞭不少，也更願意去思考自己真正想要的生活。另外，書中對於“抗壓能力”的培養，也給瞭我很多實用的方法，比如如何調整心態，如何進行有效的放鬆，這些都讓我覺得，麵對未來的挑戰，我不再那麼束手無策。

評分☆☆☆☆☆

我拿到《給高中生的建議/大教育書係》這本書時，說實話，帶著一絲懷疑。畢竟，現在的網絡信息爆炸，好像任何問題都能在網上找到答案，一本紙質書，尤其是一本針對高中生的書，還能有多大的“新意”？然而，當我翻開第一頁，就被它的真誠和細膩所打動。作者的語言樸實無華，卻字字珠璣，仿佛一位慈祥的長輩在娓娓道來，沒有高高在上的說教，也沒有故作高深的理論。書中關於“情緒管理”的部分，我尤其受益。很多時候，我們知道自己生氣或者焦慮，但不知道如何去化解，這本書提供瞭一些簡單易行的心理調適方法，比如深呼吸、正念練習，以及如何區分“可控”和“不可控”的事情。它讓我意識到，很多時候，我們煩惱的根源不在於外界發生瞭什麼，而在於我們如何看待這些事情。此外，書中關於“時間管理”的建議，也非常接地氣，不是那種讓你一天24小時排得滿滿當當的計劃，而是強調效率和專注，以及如何在緊張的學習之餘，給自己留齣放鬆和充電的時間。這本書讓我對高中生活有瞭更積極的看法，不再隻是一味地為瞭考試而奔波。

評分☆☆☆☆☆

這本《給高中生的建議/大教育書係》的書，我最近纔讀完。坦白說，它比我最初的期待要深刻許多。我一直認為高中生的建議書無非就是那些老生常談，比如好好學習、聽老師的話、不要早戀之類的，但這本書卻提供瞭一個更為宏觀和人性化的視角。它沒有空洞的口號，而是通過大量生動的故事和案例，來闡述一些非常實用的道理。我印象最深刻的是關於“失敗的價值”的那一部分，作者沒有迴避高中生在學習和生活中必然會遇到的挫摺，而是引導我們如何去理解和接納失敗，從中汲取養分，而不是被其擊垮。這對於正處於敏感時期、容易因為一點點不順心就感到沮喪的高中生來說，無疑是一劑強心針。書中也提到瞭如何與傢人和老師建立更有效的溝通，這一點我之前從未深入思考過，讀完後纔意識到，很多問題並非無解，而是我們溝通的方式齣瞭偏差。總而言之，它不是一本告訴你“應該做什麼”的書，而是啓發你“如何去思考”的書，這種潛移默化的引導，我覺得比直接灌輸更有力量。

評分☆☆☆☆☆

剛收到，包裝還好，讀後再評！

評分☆☆☆☆☆

質量不錯，書很好的，下次還會買。

評分☆☆☆☆☆

值得孩子看，關鍵是領悟

評分☆☆☆☆☆

哲理性很強的書

評分☆☆☆☆☆

京東購，實惠，方便，貨真價實！

評分☆☆☆☆☆

還好還好哈 還好還好哈 還好還好哈 還好還好哈 還好還好哈 還好還好哈

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，相信京東一如既往

評分☆☆☆☆☆

好看

評分☆☆☆☆☆

希望對孩子有幫助。