高频电子线路实践教程（第2版）――面向卓越工程师培养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱昌平，高远 编

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• 电子线路
• 高频电路
• 实践教学
• 电路分析
• 模拟电路
• 射频电路
• 电子工程
• 教程
• 实验
• 工程师培养

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121289279

版次：2

商品编码：11933865

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-06-01

用纸：胶版纸

页数：276

字数：441600

正文语种：中文

内容简介

　　

该教材是在“十一五”国家级规划教材的基础上，按照国家卓著计划和省重点教材要求修订的，教材以提高学生卓著工程实践创新能力为目标，汇聚了作者团队多年来潜心教书育人、科学研究和服务社会的通信电路相关成果，不仅包含了通信电路知识，更重要的是书中介绍了如何使学生真正掌握通信电路知识、实践与应用知识解决实际工程问题的教学方法。全书共分为基础理论与实践应用2篇，基础理论篇包括5章，即高频小信号调谐放大器，高频调谐功率放大器，LC正弦波振荡器，振幅调制与解调，角度调制与解调。为突出理论对实践的指导性，在基础理论篇的每章最后给出了案例分析，作为相应章节理论联系实际的实例。实践应用篇包括3章，按照“三层次实验”教学体系进行编写，分别为基础型实验指导，提高型实验指导，研究创新型实验指导。实践应用篇中，还包含了基于高频电路原理、实践和应用各个层面的教学特点、研究方法与管理理念的系统探讨与整理，凝练成的一套切实可行的教学方法，供需要者参考。本书含PPT等教学资源。

作者简介

朱昌平，2002年起在河海大学物联网工程学院任教，教授，博士生导师。主持国家自然科学基金面上项目3项，发表论文90余篇，其中被SCI、EI摘录30余篇。出版学术专著3本，申请发明专利30余件（授权发明专利20余件），荣获2009年度中国电子学会电子信息科学技术三等奖。 2002年初创建的河海大学声通315科教协同团队常年稳定成员已超百人，已培养优秀的本科毕业生300余人、研究生30多人。在CSSCI期刊《高等工程教育研究》和国家核心期刊《实验室研究与探索》和《实验技术与管理》发表教研论文70余篇，获江苏省教学成果奖3项（一等奖1项，二等奖2项）。2008年12月获全国宝钢优秀教师奖， 2010年9月获常州市第三届“十佳师德标兵”荣誉称号，2011年获江苏省教学名师奖。

目录

第1篇 基 础 理 论
第1章 高频小信号调谐放大器 2
1．1 概述 2
1．2 单调谐放大器电路分析 4
1．3 高频调谐放大电路的Y参数等效分析 7
1．4 实用案例分析 9
第2章 高频调谐功率放大器 13
2．1 概述 13
2．2 调谐功率放大器的工作原理 15
2．2．1 电路基本结构 15
2．2．2 工作原理分析 16
2．3 调谐功放实用电路分析 20
2．3．1 回路馈电方式分析 20
2．3．2 匹配网络 22
2．4 实用案例分析 24
第3章 LC正弦波振荡电路 27
3．1 概述 27
3．2 反馈型自激振荡器原理 29
3．2．1 工作原理 29
3．2．2 相位平衡条件判断准则 30
3．3 三点式振荡电路分析 30
3．3．1 电感反馈三点式振荡器 31
3．3．2 电容反馈三点式振荡器 31
3．3．3 改进型电容反馈三点式振荡器 32
3．3．4 典型电路分析 34
3．4 晶体振荡电路分析 35
3．4．1 石英晶体特性 35
3．4．2 石英晶振电路分析 36
3．5 实用案例分析 37
第4章 振幅调制与解调 42
4．1 概述 42
4．2 调幅的理论分析 44
4．3 调幅波产生电路 48
4．3．1 高电平调幅电路 48
4．3．2 低电平调幅电路 49
4．3．3 单边带调幅电路 52
4．4 检波电路 53
4．4．1 包络检波 54
4．4．2 同步检波 57
4．5 接收机中的自动增益控制 58
4．6 案例分析 60
第5章 角度调制与解调 68
5．1 概述 68
5．2 调角信号分析 70
5．2．1 调频信号的时域分析 70
5．2．2 调相信号的时域分析 71
5．2．3 调角信号的频谱特性 72
5．3 调频电路分析 73
5．3．1 直接调频电路分析 74
5．3．2 间接调频电路分析 77
5．4 调频波的解调 78
5．4．1 相位鉴频电路 79
5．4．2 比例鉴频电路 82
5．4．3 脉冲计数式鉴频 83
5．4．4 锁相环鉴频 84
5．5 自动频率控制 84
5．6 案例分析 85
第2篇 实 践 应 用
第6章 基础型实验指导 94
6．1 基础型实验的“五环”过程管理办法 94
6．2 基础型实验课题 96
6．2．1 高频振荡器 96
6．2．2 高频功率放大器 101
6．2．3 集成乘法器调幅 104
6．2．4 频率调制与解调 108
6．2．5 晶体管混频器 113
6．3 基础型实验的仿真课题 115
6．3．1 LC西勒振荡器 115
6．3．2 小信号调谐放大器 118
6．3．3 二极管包络检波器 121
第7章 提高型实验指导 126
7．1 课程设计的“六环”过程管理办法 126
7．2 课程设计指导 128
7．2．1 高频电路的一般设计方法 128
7．2．2 高频电路设计举例及参考课题 128
7．2．3 高频电路的安装与调试 146
7．3 专业综合实践的“七环”过程管理办法 151
7．4 专业综合实践课题举例 153
7．4．1 基于变模锁相频率合成技术的高频信号源设计 153
7．4．2 自适应无线数据传输系统 158
7．4．3 水下超声定位信号的发射与接收 164
7．4．4 水声传感网中的高效调制解调器的设计 167
7．4．5 超声电源的动态匹配装置及其方法实践探索 171
7．4．6 锁定放大器的设计 174
第8章 研究创新型实验指导 179
8．1 毕业设计“十环”过程管理办法 179
8．2 工程实践教学方法 182
8．2．1 “卓越计划”课堂有效教学实践探索 182
8．2．2 讲授好“卓越计划”高频电路理论与实践课程的探索 187
8．2．3 “卓越计划”之高频电路课后辅导的“三环”实施方案 192
8．2．4 “卓越计划”高频电路有效作业“六环”探索 196
8．2．5 高频电路“闭卷”、“半开卷”、“开卷”结合的考试方法研究 202
8．2．6 解决通信电路基本实验与课程设计跨度过大的探索 206
8．2．7 高频电路实验教学与学生实践创新能力培养 209
8．3 研究创新型课题举例 213
8．3．1 宽带多普勒流量计的设计 213
8．3．2 基于超声及CPLD技术的SF6气体浓度的智能监控 218
8．3．3 基于集成锁相环频率合成器的射频信号源 228
8．3．4 水声语音实时传输系统 232
8．3．5 无线电能传输装置 237
8．3．6 基于声音检测技术的睡眠质量检测系统 241
附录A OrCAD PSpice仿真软件的使用 249
附录B 电子技术实用知识 254
附录C “梯队导师制”的实施办法 260
参考文献 263

前言/序言

再 版 说 明

本教材的第1版重点对学生实践环节的设计、管理与指导应用进行了编写，取得了良好的教学效果。为了适应近年来教育部实施的“卓越计划”人才培养要求，使学生实践能力与企业工程实践需求相结合，编写组在广泛调研和系统论证后，对第1版内容进行了修改与扩充。具体的修订内容如下：

1．增加了基础理论篇

为使本教材自成体系，在第2版中增加了基础理论篇，重点阐述无线电通信系统中各单元模块的基本原理和经典结构，为后续实践类篇章进行必要的理论铺垫。具体内容编写时，突显了实践类教材紧贴实践的特色，以问题驱动学习，即通过对关键内容所涉及的实践问题进行提问，提炼本部分重要概念和知识点，使学生在学习过程中可以带着问题去思考分析，同时能够对自己的学习情况有一个客观、清晰的认识。此外，为突出理论对实践的指导性，第1版“第4章实践问题分析与解决”中的内容，被分类放在第2版理论篇对应章节的最后，作为相应章节理论联系实际的案例分析。

2．实践应用篇中增加了新的教学学术研究成果与学生实践创新研究课题

在第1版的“第3章研究创新型实验指导”中，增加了“工程实践教学方法”总结。编写组根据国家“卓越计划”实施的要求和特点，依托团队多年来在培养学生过程中总结形成的“科教协同团队管理机制与实践平台建设”、“科教协同团队实践创新能力培养机制”和“科教协同课程建设以点带面培养机制”，对高频电路原理、实践和应用各个层面的教学特点、研究方法与管理理念进行了系统的探讨与整理，凝练成一套切实可行的教学方法，编写于书中，以供读者参考。

此外，在保留第1版内容的基础上，增加了提高型和研究创新型实验的课题数量。编写组成员所在团队通过长期对工程项目的实践与摸索，逐步凝练和规范出一套适合于工科学习的操作模式，主要包括：提出问题、分析问题、解决问题、总体优化以及推广应用这5个环节。编写组以这5个环节为主线，展现每个实验课题。同时将学生中的优秀应用研究成果以项目总结报告的形式给出，展现最新研究进展和成效，以保证实践内容与时俱进，为广大学生自主开展工程创新实践提供借鉴与参考。

编 者

2015年12月 　

于河海大学

第1版 前言

如何提高学生实践创新能力既是社会关注的焦点，也是高等教育教学改革的热门话题。近年来，作为实践教学的主要环节，实验教学模式改革及与之配套的实验教材编写受到普遍关注。2002年教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估指标和等级标准》，对实践教学中的综合性、设计性实验提出了一定的要求；2005年由江苏省教育厅制定的《江苏省高等学校基础课实验教学示范中心验收标准》中，又在重要二级指标“教学内容”中，明确提出“实验内容应包括基础型实验、提高型实验、研究创新型实验三个层次”；2007年年初教育部颁发1号和2号文件对如何确保实践教学质量更是作出了明确的指示。为了增进电气信息类专业的实践教学改革，建立“三层次实验”教学培养模式和与该模式配套的实验教学管理体系，使实验室真正成为电气信息实践创新人才的培养基地，适应社会对电气信息专业人才实践创新能力的要求，本教材对近年来实施“三层次实验”实践的探索进行了总结，下面从“三层次实验”体系建设以及相应的教学指导两个方面给予介绍。

一、“三层次实验”教学体系的介绍

每个学校的情况不尽相同，因而无法用一种统一的模式来对“三层次实验”教学的体系进行定义，国家鼓励各高校立足自身实际探索“三层次实验”教学的体系，使学生的实践教学质量得到保证，下面把作者所在的江苏省电子信息技术实验教学示范中心实施情况做一概要介绍，希望能对读者有所帮助并希望得到读者的指正。

1．“三层次实验”教学的背景及意义

“三层次实验”教学体系是切合当前高等教育迅速发展的背景而提出的务实举措。随着高校在籍学生人数的迅速增加，学生的知识结构和层次更趋于复杂化，在夯实学生理论知识的同时，培养其实践动手能力的任务将变得更加严峻。针对这种现状，在实验教学中开展分层次教学改革势在必行。

“三层次实验”教学体系分为基础型实验、提高型实验和研究创新型实验三个层次。分级进行，循序渐进，从基础到综合，再到设计与创新，符合从简单到复杂的普遍认知规律和实验教学规律。在以学生为本，以知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念（即KAQ模式）下，构建以学生能力培养为核心，旨在加强学生实践、创新能力，促进学生知识、能力、素质综合协调发展的“三层次实验”教学体系，符合当今社会对高校学生实践创新能力的要求。为确保学生在基础实验、课程设计、毕业设计等实践环节中受到良好的训练，从实践中获得真本领，需要对实践的每一环节进行严格管理，管理者需要在每一环节中对老师和学生提出明确要求，使每一环节均有章可循。

2．“三层次实验”教学体系的功能及管理办法

（1）基础型实验

基础型实验主要指电气信息类专业学生应知应会的原理性实验，基础型实验是学生实践能力发展的基础，也是传统实验教学的主要任务。为确保全体学生均能很好地完成基本实验，从而明确基础型实验的两种功能：一是按教学大纲要求面向全体学生开出基础型实验；二是面向部分学生进行“扬优补差”的强化实验，因为在学生中存在一定的个体差异，学有余力的同学往往希望对某些问题进行深入钻研，还有部分基础较差的同学在规定的时间内无法达到基本要求。因此，实验室在结束某个单元实验前专门安排时间对学生开放，满足不同层次学生的需求。本书提出在进行实验的整个过程中须遵循一套完整的规范流程，在基础实验中严格按照五个环节的过程管理办法进行，每一环节有明确的要求，即“五环过程管理办法”。

（2）提高型实验

提高型实验与基础型实验的本质区别在于实验内容一定要具备综合性、设计性和应用性三大特征。在实践中对提高型实验提出了两大功能：一是保证全体同学均能接受具备综合性、设计性和应用性三大特征的课程设计训练，使每位学生均实现由一门课程的基础单元实验训练上升到具备一门课程及相关专业基础的、有应用意义的综合系统设计；二是让希望在课程设计基础上有进一步深入钻研愿望的同学进入实验室，实验室给他们创造宽松的实践环境，让他们在实验室进行有一定难度设置阈值的专业综合实践，使他们获得跨专业多门课程的综合性、设计性和应用性的系统设计训练。本书提出在进行课程设计和专业综合实践的整个过程中须遵循一套完整的规范流程，分别为“六环过程管理办法”与“七环过程管理办法”。

（3）研究创新型实验

由于大三、大四年级正是开始接触专业课程，深入学习专业综合技术的大好时机，如何组织好高年级同学的实践活动，让学生扎扎实实在实验室学到过硬的专业本领，通过加强毕业设计的过程管理和让部分学生参与教师的科研工作、提前接触毕业设计课题，对提高高年级学生实践创新能力有很好的作用。

研究创新型实验教学两大功能在于：一是通过给每位学生提供必要的实验条件，严格毕业设计过程管理，使全体学生均通过毕业设计受到具备研究与创新性专业课题的训练，为学生的就业和发展打好专业基础；二是让部分实践创新成绩优秀的同学加入教师的科研工作，借鉴研究生的科研能力培养模式，让本科生参与到教师的科研课题中并承担部分基础性工作，让他们在毕业前通过实践增长见识、开阔视野、提高创新能力，为他们今后继续深造或就业奠定良好的基础。本书提出在进行毕业设计和参加教师科研的整个过程中须遵循一套完整的规范流程，分别为“十环过程管理办法”与“实践创新梯队导师制管理办法”。

二、本教材内容介绍

本教材基于“三层次实验”教学体系进行编写，全书分基础型实验、提高型实验和研究创新型实验及实践问题分析与解决4章，并将软、硬件的基本知识和如何通过梯队导师制落实对学生实践创新指导的探索体会以附录的形式增加到后面，希望这种编写方法能对学生的实践创新指导有所帮助。

1．基础型实验内容介绍

考虑到当前各高校在开设基础型实验时，大都借助于不同厂家提供的实验箱，而不同的实验箱所涉及的实验电路和实验内容一般是不同的，所以，基础实验内容的编写，不追求多而全，而是秉承为读者在实际操作中提供一种思路和方法的思想，组织编写了这部分内容。

首先，精选高频电子线路课程中的核心性电路，作为基础实验电路。

其次，在每个实验的内容中，强化实验所要达到的目的，减弱学生为了做实验而做实验的思想，强调实验所解决的问题。

再次，在实验内容中，强化实验电路的原理，包括原理性电路与实际实验的硬件电路之间的差别，让学生体会辅助性元件的作用，以培养良好的识图习惯。同时，弱化实验步骤，以发挥学生的主观能动性，为其创造性地完成实验提供机会。

最后，实验中配有适当的计算机辅助仿真的内容。它不是对硬件测试内容的简单重复，而是对那些通过硬件电路不易实现或无法实现的实验部分，借助计算机仿真实现；另一方面，对电路的设计和优化进行仿真，可以体现计算机仿真在电路设计中的作用。

基础型实验是对理论教学中涉及的一些基本结论，通过实际电路的观测加以验证；对于高频电路来说，更重要的是，通过基础实验，使学生接触真实的电路，感受实际电路与理论教学中使用的原理性电路之间的区别，理解辅助性元件在高频电路中不可或缺的作用，加深对高频电路设计复杂性的认识。而要使学生获得这样的感受，需要教师启发和引导。因此，在每个基础实验中，编者添加了这方面的内容，并对如何加强实验过程管理进行了介绍。

2．提高型实验内容介绍

提高型实验主要是指导学生利用理论教学中以及基础实验操作中学习到的知识，自行动手设计、制作满足基本技术指标要求的高频电路。考虑到学生刚刚接触高频电路，从理论学习到真枪实干会遇到许多问题，所以，本书在编写时，对高频电路的一般设计方法进行了介绍，并针对典型的无线电收发系统进行了设计举例。主要是想通过示例，讲述一种电路设计的思路，以及一些基本电路的设计方法。

然而，从最初设计的电路到最后的实现电路之间，往往会有许多不同。尤其对高频电路，更是如此，这就是电路制作、调试中必然遇到的问题。对这部分内容的介绍，

《高频电子线路实践教程（第2版）――面向卓越工程师培养》 前言 在这个科技飞速发展的时代，高频电子线路作为现代电子技术的核心组成部分，其重要性不言而喻。从无线通信到雷达探测，从医疗影像到工业自动化，高频电子线路的身影无处不在，深刻影响着我们的日常生活和社会发展。因此，培养一批具备扎实理论基础、精湛实践技能、创新思维和卓越工程素养的高频电子领域专业人才，是国家科技进步和产业升级的关键。 本书旨在为高等院校电子信息类专业的学生，尤其是旨在培养卓越工程师的重点班级或特色班级，提供一本系统、深入、实用的高频电子线路教材。我们力求在内容上紧密结合当前行业发展趋势和工程实践需求，在教学方法上强调理论与实践的有机结合，帮助读者构建扎实的高频电子知识体系，掌握分析和设计高频电子线路的基本方法，并逐步培养解决复杂工程问题的能力。 第一篇 基础理论与建模 第一章 高频电路概述与基本概念 本章将带领读者走进高频电子线路的精彩世界，首先阐述高频电路与低频电路在电路分析和设计上的根本区别，重点介绍寄生参数（如寄生电容、寄生电感、导线电阻）在高频工作状态下的显著影响，以及为何传统的集总参数电路模型在高频下会失效。我们将详细讨论集总参数近似和分布参数电路的概念，并引入波阻抗、传播常数、特性阻抗、反射系数、驻波比等关键的分布参数电路概念，为后续章节的深入学习奠定基础。同时，本章还将初步探讨高频电路设计中的基本原则，如阻抗匹配、信号完整性、噪声抑制等，并简要介绍高频电子线路在现代科技中的应用前景，激发读者的学习兴趣。 第二章 集总参数模型下的高频行为分析 尽管分布参数模型在高频下更为普遍，但在某些特定场景下，集总参数模型仍能提供对高频行为的直观理解，尤其是在分析元器件的寄生效应时。本章将聚焦于分析电感、电容、电阻等基本元器件在高频下的等效电路模型，深入探讨其在高频下的频率响应特性、损耗特性以及Q值的概念及其重要性。我们将分析晶体管在高频下的等效电路模型，如混合pi模型在高频下的修正，重点关注晶体管的增益带宽积（fT和fmax），并讲解如何通过分析这些参数来评估晶体管在高频下的适用性。此外，本章还将初步介绍放大器在高频下的频率响应特性，如通带、阻带、截止频率等，以及导致这些特性的原因。 第三章 分布参数电路理论基础 本章将是理解高频电路设计的关键。我们将系统地介绍传输线理论，包括理想传输线的电压和电流关系，以及其重要的参数：特性阻抗（Z0）和传播常数（γ）。我们将深入分析不同阻抗匹配状态（全匹配、全反射、部分匹配）下传输线上电压、电流、功率的分布情况，并详细讲解反射系数（Γ）和驻波比（SWR）的概念及其计算方法，阐述它们对电路性能的直接影响。本章还将介绍史密斯圆图作为一种强大的图形化工具，用于解决传输线阻抗匹配问题。我们将演示如何利用史密斯圆图进行阻抗变换、匹配网络设计以及分析传输线的驻波特性。 第四章 S参数及其在高频电路分析中的应用 S参数（散射参数）是描述高频电路（尤其是微波电路）输入输出端口之间功率传输和反射特性的标准方法。本章将详细介绍S参数的定义、物理意义以及与ABCD参数、Y参数等其他参数之间的转换关系。我们将重点讲解S参数的测量方法和数据处理，并深入阐述如何利用S参数对高频器件（如放大器、滤波器、匹配网络）进行性能评估，包括增益、回波损耗、插入损耗、稳定性等。本章还将介绍S参数在电路仿真软件中的应用，展示如何通过S参数文件构建复杂的电路模型。 第二篇 核心高频电路模块设计与分析 第五章 高频放大器设计 高频放大器是无线通信系统中的核心组件。本章将系统介绍高频放大器的类型，包括单级放大器、多级放大器、功率放大器等，并从设计角度出发，重点讲解放大器的稳定性和增益。我们将深入分析放大器的输入匹配和输出匹配，介绍各种匹配网络的构成原理和设计方法，如L型匹配、pi型匹配、T型匹配等，并探讨其在不同阻抗匹配场景下的适用性。本章还将涉及放大器的噪声系数分析，介绍噪声源及其对放大器性能的影响，以及降噪的设计策略。最后，我们将讨论功率放大器的设计要点，包括效率、线性度和功率输出等关键指标。 第六章 高频振荡器设计 振荡器是产生固定频率信号源的关键。本章将介绍各种类型的高频振荡器，包括LC振荡器、RC振荡器、晶体振荡器以及微带振荡器等。我们将深入分析振荡器的起振条件和稳态条件，重点讲解反馈振荡器的工作原理，如巴特勒振荡器、哈特莱振荡器、科勒皮兹振荡器等。本章还将讨论振荡器的频率稳定性问题，介绍影响频率稳定性的因素，如温度、电压、负载变化等，并讲解提高频率稳定性的技术，如晶体锁定、压控振荡器（VCO）等。此外，我们还将涉及振荡器的相位噪声分析及其降低方法。 第七章 高频混频器与乘法器设计 混频器是实现信号频率变换的核心单元，广泛应用于接收机和发射机中。本章将详细介绍混频器的分类和工作原理，包括无源混频器、有源混频器（如平衡混频器、单平衡混频器、双平衡混频器）。我们将深入分析混频器的关键性能指标，如变频损耗、本振泄漏、镜像抑制、二阶和三阶互调失真等。本章还将介绍混频器的电路实现，包括二极管混频器、FET混频器以及IC混频器。此外，我们将探讨混频器的应用，如下变频、上变频以及频率合成。 第八章 高频滤波器设计 滤波器用于选择或抑制特定频率范围的信号。本章将介绍各种类型的高频滤波器，包括低通、高通、带通和带阻滤波器。我们将深入讨论滤波器的性能指标，如通带插入损耗、阻带衰减、截止频率、带宽、群时延等。本章将重点介绍几种经典的滤波器设计方法，如巴特沃斯（Butterworth）、切比雪夫（Chebyshev）、贝塞尔（Bessel）等，并分析它们在不同应用场景下的优缺点。我们将介绍集总参数滤波器和分布参数滤波器（如微带线滤波器、脊形滤波器）的设计原理和实现技术，并讨论滤波器的级联和级间耦合。 第三篇 现代高频电子技术与工程实践 第九章 微波电路与器件 随着通信频率的不断提高，微波技术已成为高频电子领域的重要分支。本章将介绍微波电路与低频电路在设计和分析上的显著差异，重点阐述分布参数电路在高频下的重要性，并介绍微带线、带状线、同轴线等常见传输线结构。我们将深入分析微波器件，如微波晶体管（MESFET, HEMT, HBT）、PIN二极管、肖特基二极管、PIN衰减器、移相器等。本章还将介绍微波电路的等效电路模型和S参数分析方法，并简要介绍微波滤波器、功率放大器等微波电路的设计。 第十章 PCB布局布线与信号完整性 在高频电路设计中，PCB（Printed Circuit Board）的布局布线对电路性能有着至关重要的影响。本章将重点讲解高频PCB设计中的关键原则，包括元器件的摆放、走线的长度和宽度、过孔的设计、接地和电源的设计等。我们将深入探讨信号完整性（Signal Integrity, SI）问题，包括反射、串扰、地弹、电源跌落等，并介绍降低这些问题的有效方法，如阻抗控制、端接、差分走线、屏蔽等。本章还将介绍EMC（Electromagnetic Compatibility，电磁兼容性）的基本概念和设计要求，以及高频PCB设计中的一些实用技巧和注意事项。 第十一章 高频电路测试与测量 理论设计固然重要，但实际测量和验证是检验设计成果的最终环节。本章将介绍高频电路设计中常用的测试仪器，如频谱分析仪、网络分析仪、信号发生器、示波器（高频探头）等，并详细讲解这些仪器的基本原理、使用方法和注意事项。我们将演示如何利用这些仪器对高频电路进行性能参数的测量，如增益、带宽、噪声系数、S参数、频率响应、功率等。本章还将介绍高频电路的调试技巧和故障诊断方法，帮助读者解决实际设计中遇到的问题。 第十二章 卓越工程师的实践与创新 本章将超越具体电路的设计，着眼于培养读者的工程素养和创新能力。我们将总结高频电子线路设计的整个流程，从需求分析、方案选择、理论计算、仿真验证到实际制作、调试和优化。我们将鼓励读者关注行业前沿技术，如5G通信、物联网、雷达技术、射频识别（RFID）、微波成像等，并结合这些前沿技术，提出一些具有挑战性的工程实践项目。本章还将强调团队合作、项目管理、文档撰写以及持续学习的重要性，旨在帮助读者成长为一名具备独立思考能力、解决复杂问题能力和创新精神的卓越工程师。 结语 本书的编写过程，是在对高频电子线路知识体系进行深入梳理的基础上，结合多年教学和工程实践经验的结晶。我们希望本书能够成为您在高频电子领域求学之路上的良师益友，引领您掌握核心理论，精通实践技术，最终成长为一名能够引领行业发展、解决关键技术难题的卓越工程师。在阅读过程中，如果您有任何疑问或建议，我们都非常欢迎与我们交流。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，一本真正优秀的技术图书，应该能够激发读者的探索欲，并为他们提供解决实际问题的工具。《高频电子线路实践教程（第2版）》正是这样一本令人印象深刻的书。它在强调理论基础的同时，更注重于将这些理论与实际应用紧密结合。我印象最深刻的是，书中对各种高频元器件的特性及其在电路中的作用进行了详细的阐述，并且提供了大量的实际电路设计案例。这些案例不仅涵盖了基础的放大电路和振荡电路，还涉及到一些更复杂的高频系统，如射频收发模块、天线匹配电路等。每一个案例都提供了完整的电路图、元器件清单以及详细的设计计算过程。更重要的是，书中还提供了关于电路性能测试和优化的方法，以及在实际制作过程中可能遇到的各种问题和解决方案。这一点对于我这样一个喜欢动手实践的人来说，非常有吸引力。通过学习书中的内容，我不仅能够理解高频电子线路的工作原理，还能够掌握如何根据具体需求进行电路设计、调试和优化。这本书为我提供了一个非常扎实的实践基础，让我有信心去应对未来在相关领域遇到的各种挑战。

评分☆☆☆☆☆

对于我这样一个在行业内摸爬滚打了多年的工程师来说，一本好的技术书籍，其价值往往体现在它能否带来新的视角和解决实际难题的思路。《高频电子线路实践教程（第2版）》在这一点上做得相当出色。书中对一些经典的高频电路，如放大器、振荡器、滤波器等，进行了深入的剖析，但它的“实践”二字绝非虚设。作者并没有停留在理论公式的推导，而是着重于电路的实际实现，包括PCB布局布线、元器件的选型技巧、以及在不同工作环境下的性能表现预测。这一点对我来说尤其重要，因为在实际工作中，理论上的完美电路往往在落地时会遇到各种各样的问题，而这本书恰恰提供了很多宝贵的实践经验和“陷阱”提醒。它所倡导的“面向卓越工程师培养”的理念，也体现在其内容的深度和广度上，不仅仅是教你如何“做”，更强调“为什么这么做”，以及如何“做得更好”。书中提供的多种设计方案比较，以及对不同方案优劣的分析，能够帮助我们更全面地权衡和选择最适合特定应用的设计。阅读这本书，就像是在和一位经验丰富的前辈进行一对一的技术交流，收获匪浅。

评分☆☆☆☆☆

这本《高频电子线路实践教程（第2版）》给我最大的感受就是它的“温度”。可能很多人会觉得技术书籍就应该是冰冷客观的，但这本书不一样，它充满了作者对高频电子技术的热情和对读者学习的关怀。从内容的编排上，就能感受到作者的用心良苦。它不是一股脑地将所有知识倾倒给读者，而是循序渐进，就像一位耐心的老师，一步步引领你进入高频的奇妙世界。书中的语言表达清晰流畅，避免了过于专业化和晦涩的术语，即使是初学者，也能相对容易地理解。尤其值得称赞的是，它在讲解每一个概念时，都会配以生动形象的图示和实际的例子，这让抽象的理论变得具体化，更容易被大脑吸收。我尤其喜欢它对于一些复杂电路的讲解，作者会将其拆解成更小的模块，然后逐个攻破，这种“化繁为简”的处理方式，极大地降低了学习难度。而且，书中还穿插了一些关于调试技巧和常见故障排除的经验分享，这些都是在课堂上很难学到的宝贵知识，对于我以后独立完成项目非常有帮助。感觉这本书不仅仅是一本教程，更像是一位良师益友，时刻陪伴着我的学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

作为一名希望在电子工程领域不断深造的学生，我一直都在寻找能够帮助我提升实践能力的教材。《高频电子线路实践教程（第2版）》这本书，可以说是我近期接触到的最符合我需求的一本。它最大的特点就是“实践性”极强，将枯燥的理论知识转化为可操作的实践步骤。书中提供了许多精心设计的实验项目，从基础的元器件测试到复杂的射频电路搭建，都进行了详细的指导。每一个实验都附有清晰的电路图、详细的实验步骤、预期的实验结果以及必要的安全提示。这一点对于我们这些缺乏实践经验的学生来说，至关重要。通过动手实践，我不仅能够加深对书本理论知识的理解，还能够培养解决实际问题的能力。我尤其欣赏书中的调试技巧部分，它分享了很多实用的经验，帮助我们快速定位和解决电路中的故障。此外，书中还介绍了许多常用的测试仪器和测量方法，这为我今后的实验和项目开发打下了坚实的基础。总而言之，这本书让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性，它不仅是一本教程，更是一位引路人，引领我走上卓越工程师的道路。

评分☆☆☆☆☆

我一直对电子技术怀有浓厚的兴趣，特别是那些能够实现神奇功能的“高频”世界。在接触了《高频电子线路实践教程（第2版）》之前，我曾阅读过不少理论书籍，虽然增长了知识，但总感觉隔靴搔痒，缺少了那种亲手实践、将理论转化为现实的成就感。这本书的出现，恰好填补了我学习路径上的这一空白。它不像一些教材那样晦涩难懂，而是以一种非常贴近实际应用的方式，逐步引导我走进高频电子线路的设计与调试。书中的案例分析非常详实，每一个电路的设计思路、元器件的选择依据，以及可能遇到的问题和解决方法，都讲得非常透彻。我尤其喜欢它在介绍某个概念时，会立刻跟上一个实际的电路应用，这让我能够立刻理解这个概念在真实世界中的作用。而且，它并没有止步于理论的讲解，而是深入到实验环节，提供了详细的实验步骤和指导，这对于我这种动手能力相对薄弱的学习者来说，无疑是雪中送炭。通过书中的指导，我能够自己搭建一些简单的高频电路，并对其进行测试和优化，这种从无到有的过程，让我对高频电子线路的理解更加深刻，也极大地增强了我学习的信心和兴趣。