中華上下五韆年少年彩圖版 (套裝共6冊) [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

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童超編

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齣版社：海豚齣版社

ISBN：9787511032096

版次：1

商品編碼：11940517

品牌：日知圖書

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：輕型紙

頁數：768

套裝數量：6

字數：750000

具體描述

産品特色

內容簡介

　　中華上下五韆年（少年彩圖版）專為廣大小學生讀者量身定製。全書以曆史編年為經，以各個時代影響社會曆史進程的重要人物和事件為緯，內容涉及政治、軍事、經濟、文化、外交、科技、藝術、民俗等諸多方麵。全書共分6捲，上起神話傳說時代，下迄清王朝結束，選取瞭300餘個主題，1000餘幅圖片，生動、真實、客觀、全麵地再現瞭中國曆史的精彩瞬間和豐富內涵。生動流暢的文字、異彩紛呈的圖片、新穎活潑的版式、精美考究的裝幀設計，使廣大小讀者在獲取知識的同時，盡享全新的閱讀感受。

作者簡介

　　童超，1938年生於江蘇徐州，祖籍浙江紹興。1961年北京大學曆史係本科畢業，1964年四川大學曆史係研究生畢業。曆任中國社會科學院曆史研究所研究員、副所長，《中國史研究》雜誌社總編輯兼社長、中國社會科學院研究生院曆史學係主任，以及中國史學會副秘書長、中國魏晉南北朝史學會副會長、中國秦文研究會會長等職。1992年獲國務院頒發的政府特殊津貼。撰寫或閤著的主要學術成果有《中國土地製度史》《中國封建土地製度史》（第一捲）《中國古代軍製史》《中國軍事製度史·後勤製度捲》《中國農民戰爭史·魏晉南北朝捲》《豪華落盡見真淳——陶淵明》等。主編曆史普及讀物“中國大曆史”（係列叢書）和《看得見的中國史》等。

內頁插圖

精彩書摘

　　秦王掃六閤

　　華夏大地上統一的封建王朝是從秦王朝開始的。此前的幾韆年漫長歲月都是在部落、部落聯盟、鬆散的奴隸製國傢以及諸侯爭霸、大國兼並的狀態中度過的。公元前221年，這一切都改變瞭：這一年，地處西部邊陲的秦國經過幾代人的努力，終於在秦王政的統治下結齣碩果。這位雄心勃勃的君王橫掃六閤、一統天下，中國曆史從此翻開瞭新的一頁。

　　秦王政齣生於公元前259年，登上君王寶座時纔剛剛十三歲。他除掉相國呂不韋後，纔真正地掌握瞭秦國的大權，開始瞭他的統一大業。

　　首滅韓國

　　當時的東方六國中，韓國與秦國接壤，而且實力最為弱小。秦王決定，這套統一的“大餐”先從韓國這碟小菜開始。

　　一天，秦國的大臣李斯來見秦王政，想嚮秦王政提議攻打韓國，卻發現秦王政正在看書。秦王政見李斯過來，便高興地對他說：“寡人讀到瞭本極好的書，可惜不知道作者是誰，唉，可惜呀１李斯驚奇地問：“什麼文章能讓陛下如此稱贊？”秦王政拿給李斯看，原來是《孤憤》與《五蠹》兩篇文章。李斯心中大樂，這正是他少年時代的朋友韓非的文章，於是忙告知秦王政。秦王政聽到後非常高興，說：“唉，寡人若能與此人聊聊天該多好啊１李斯一聽，便說：“此人現在正在韓王安的朝中為臣，咱們正好去攻打韓國，豈非一舉兩得？”於是秦王政派兵攻打韓國。

　　秦軍進攻的消息很快傳到瞭韓國的朝廷，韓國君臣惶恐不安，無奈沒有實力與秦國對抗，隻好獻齣韓非。秦王政見到韓非極為高興，雖然韓非有些口吃，但想到他的文章寫得那麼好，瑕不掩瑜，然而對於如何用韓非尚未決定。李斯妒忌韓非，便在秦王政麵前說韓非的壞話。韓非被關入監獄，李斯進毒藥逼他自殺。其後，秦王政再次派兵攻韓，韓國隻好割地求和，這讓韓國苟延殘喘瞭一段時間，但在公元前230年，秦軍還是攻占瞭韓國都城新鄭，並俘虜瞭韓王安。這是東方六國中第一個被滅亡的國傢，從此，秦王政便加快瞭統一的步伐。

　　剪滅趙國

　　接下來秦王政的目標是趙國，它是這套“大餐”中一塊不大好啃的硬骨頭。秦國滅韓之前，就曾派兵攻打過趙國。趙國吃瞭敗仗，損失慘重。第二年，秦軍對趙國都城邯鄲形成包圍之勢，趙王遷隻好把大將李牧請齣來與秦軍決戰，大敗秦軍。趙國雖取勝瞭，但就在秦國滅掉韓國的同年，趙國發生瞭大災荒，全國上下人心惶惶。秦國又趁機入侵，兵分兩路，聲勢浩大。趙國仍派老將李牧上陣，李牧指揮得法，與敵軍相持瞭整整一年。秦國大將王翦感到壓力很大，於是想到瞭一個計謀，派人攜巨資到趙國賄賂趙王遷的寵臣郭開。郭開就在趙王遷麵前誹謗李牧，昏庸的趙王遷於是殺瞭李牧，改派趙蔥為將，趙軍很快兵敗如山倒。公元前228年鞦，在肅殺的西風給趙地帶來絲絲寒意的時節，秦國的軍隊開進瞭趙國都城邯鄲，趙國也滅亡瞭。

　　刺秦不成反為禍

　　燕國地處北方，一直是秦國遠交近攻中常常拉攏的國傢。但是，趙國的滅亡讓燕國統治者坐臥不寜，而且聽說王翦要趁滅趙之機來滅燕。燕國太子丹便找到瞭勇士荊軻，想派他去刺殺秦王嬴政，以此來挽救燕國。當時秦國有一個將軍叫樊於期，他得罪瞭秦王，於是逃到燕國。荊軻找到瞭他，問他說：“將軍與秦王政有深仇大恨，難道不想報嗎？”樊於期說當然想報，荊軻便說：“你的仇我可以幫你報，但我要藉閣下一件東西。”樊於期知道荊軻是有名的勇士，於是說：“隻要能報得瞭我的仇，我還會吝嗇什麼呢！”荊軻說：“我想藉你的頭！”樊於期說：“我相信你不會失信。”說完便拔劍自刎。荊軻拿瞭樊於期的人頭，又拿瞭燕國督亢（今河北涿州市、易縣、固安一帶）的地圖，以獻頭與獻地求和為藉口去見秦王政。同時，荊軻還招募瞭燕國勇士秦舞陽和自己一起齣使秦國。燕太子丹親至易水為荊軻送行。高漸離擊築（古樂器），荊軻和歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還！”

　　秦王政聽到燕國獻圖求和的消息，頗為高興，忙召見荊軻。荊軻本來計劃先由秦舞陽獻上地圖，後用藏在地圖中的匕首刺殺秦王政。但秦舞陽見到瞭秦宮的威儀，卻嚇得麵無人色，戰戰兢兢，不敢上前。於是荊軻親自捧圖給秦王政看。當圖打開到最後露齣匕首時，荊軻立刻拿起匕首刺嚮秦王，但沒有刺中。當時秦國有規定，大殿上群臣不許帶兵器，所以大臣們眼看著荊軻行刺而無能為力，也來不及調殿外的兵士進來。秦王政本來佩戴著一把長劍，但他的劍太長，情急之中怎麼也拔不齣來，隻好繞著大殿的柱子轉，以躲開荊軻。就在這韆鈞一發的時刻，秦王政的醫生夏無且急中生智，將手中提著的藥囊嚮荊軻的頭上砸去，就在這一瞬間，秦王政拔齣佩劍砍斷瞭荊軻左腿。荊軻無法行動，就以刀首擲嚮秦王政，又沒有擲中。秦王政就命聞訊而來的衛兵殺死瞭荊軻，這一年是公元前227年。

　　荊軻刺秦王政不僅沒有挽救燕國，反而激怒瞭秦王政。秦王政急命王翦加緊攻燕。公元前225年，秦軍攻入瞭燕國都薊城（今北京），燕王喜逃到瞭遼東。公元前222年，秦滅楚以後，又派王翦的兒子王賁進攻遼東，俘獲燕王喜，燕國滅亡。

　　最終統一，始皇稱帝

　　秦在攻破燕都薊城後，東方六國已有一半歸入瞭秦國版圖。秦王政開始將兵鋒指嚮六國中最為強大的楚國。秦王政召集將領們商議攻楚的事。年輕將領李信很有把握地說：“楚國已奄奄一息，何足掛齒，小將願以二十萬人馬攻下郢都。”老將王翦卻極冷靜，他說：“攻楚沒有六十萬兵馬是不行的。”秦王政聽瞭哈哈大笑，他以為王翦上瞭年紀，對於打仗之事越來越保守瞭，於公元前225年命李信率二十萬人馬攻楚。可李信不是楚將項燕的對手，吃瞭敗仗。秦王政隻好親自到王翦傢中，請老將齣馬。王翦於次年率領六十萬大軍南下攻楚，終於把楚軍打得落花流水，還殺死瞭項燕，並於公元前223年占領瞭楚國都城壽春，俘虜瞭楚王負芻。楚國這個稱雄一時的強國，由於幾代君主的昏庸無能而積貧積弱，終於也與其他幾國一樣，遭遇瞭滅亡的命運。

　　在秦國攻楚的同一年（前225），秦將王賁進攻魏國，采取引黃河水灌魏都大梁（今河南開封西北）的戰術，魏王假齣降，魏亡。公元前221年，王賁率秦軍從燕南攻入齊國都城臨淄，俘虜齊王建，齊亡。就在這一年裏，秦王政終於建立瞭中國曆史上第一個中央集權的封建王朝。鹹陽城張燈結彩，秦國的大臣們都在歡慶勝利，秦王政也很高興，覺得自己比以前六國的王都要偉大，再叫“王”不能顯示齣自己的功德並傳之後世，於是詢問群臣。李斯等人建議：“古代有天皇、地皇、泰皇，泰皇最尊貴，陛下就稱泰皇吧！”但秦王政還不滿意，決定把“三皇五帝”綜閤起來，稱自己為“皇帝”，而他是第一個“皇帝”，所以叫“始皇帝”。

　　大澤鄉的吼聲

　　秦朝末年，“河決不可復壅，魚爛不可復全”，社會矛盾空前激化，秦王朝已經是韆瘡百孔。“一夫作難而七廟隳”，大澤鄉的星星之火頓成燎原之勢。作為中國曆史上的首次農民起義，大澤鄉起義有著怎樣的社會背景？又有著哪些驚心動魄的經過呢？

　　揭竿而起

　　前210年，秦始皇病死在巡遊途中，中車府令趙高勾結丞相李斯，逼死始皇長子扶蘇，立秦始皇的小兒子鬍亥為帝，是為秦二世。秦二世即位後，用血腥的手段樹立自己的權威，先後逼殺瞭濛恬、濛毅等重臣，又大興土木，修建宮室，讓天下的百姓苦不堪言。

　　秦二世元年（前209）七月，正值淮北的雨季。在風雨聲中，一支九百餘人的隊伍在兩名將尉的押送下，嚮泗水郡蘄縣的大澤鄉（今安徽宿州）走去，他們是奉二世之命到遙遠的漁陽（今北京密雲西南）戍守的一批“閭左”（原本可免除徭役的自由民）。按秦律，戍卒如果無法按時到達，一律斬首。正當眾人愁眉不展時，隊伍中的兩個屯長陳勝和吳廣正在密謀策劃一件驚天動地的事。二人一緻認識到“我們現在逃跑是死，造反也是死，同樣是死，難道不能為國而死嗎？”為瞭鼓動戍卒，陳勝、吳廣將寫有“陳勝王”的帛書塞入魚腹，再讓戍卒買魚烹食。戍卒見到魚腹中的帛書驚詫不已。當晚，陳勝讓吳廣秘密潛入附近荒野中的神祠，燃起若明若暗的篝火，學著狐狸的叫聲高呼“大楚興，陳勝王”。平素就迷信的農民以為這一切完全是天意，在他們眼中，陳勝儼然是個頗具神奇色彩的真命天子瞭。

　　當時兩個將尉見天雨難行，隻好藉酒澆愁。這時，吳廣故意一再揚言自己打算逃亡，竭力激怒將尉。果然，將尉大怒，當眾鞭笞吳廣。這時，早有準備的吳廣奮起奪劍，陳勝也上來幫忙，殺死瞭兩個將尉。陳勝當即召集眾人說：“我們遇到大雨，肯定無法按期趕到，而失期要被處斬。即使不斬，戍守邊疆死者十之六七。壯士不死也就罷瞭，死則應得大名。王侯將相，寜有種乎１這番鼓動性極強的話讓戍卒群情激昂，眾人同聲響應，振臂高呼：“聽從您的命令１

　　陳勝、吳廣假藉受公子扶蘇、楚將項燕之命，以順乎民心。於是，在一片反秦的怒吼聲中，九百多名戍卒“斬木為兵，揭竿為旗”，打齣“大楚”旗號，陳勝自封將軍，吳廣為都尉。中國曆史上第一次農民起義的熊熊烈火便首先在大澤鄉的雨夜燃燒起來。

　　張楚政權

　　在陳勝、吳廣的指揮下，義軍兵鋒指處，所嚮披靡。義軍首戰告捷，攻下大澤鄉，接著又拿下蘄縣。之後義軍兵分兩路，一路由符離人葛嬰率兵東進，一路由陳勝親率嚮西。不到一個月的時間，義軍先後攻下今安徽和河南兩省的大部分地方。當義軍逼近陳（今河南淮陽）地時，已經擁有戰車六七百輛，騎兵韆餘，步卒數萬。

　　陳，地處南北交通要衝，曆來是兵傢必爭之地，所以陳勝決定集中兵力攻陳。當數萬大軍兵臨城下的時候，秦朝的郡守、縣令早已逃之夭夭。陳勝大軍殺死齣城迎戰的郡丞，殲滅頑守的秦軍，浩浩蕩蕩地開進瞭這座曆史名城。入城之後，陳勝沒有聽取魏國名士張耳和陳馀擁立六國君主後裔、爭取六國貴族支持的建議，自立為“楚王”，國號“張楚”，即張大楚國之意。陳勝長期生活在楚國故地，深知隻有打著大楚國旗號纔能更順利地發動反秦起義。張楚政權建立以後，各地農民紛紛投入義軍行列，沛縣（今江蘇沛縣東）人劉邦在縣吏蕭何、曹參等人支持下，殺沛縣令起義；項梁、項羽叔侄原本是楚國貴族後代，因避仇居於吳（今江蘇蘇州，時為會稽郡治所），他們殺秦會稽郡守響應陳勝。其他還有英布、彭越等先後在各地起兵，起義軍的聲勢達到瞭頂峰。

　　功敗垂成

　　陳勝稱王後，迅速組織起義軍和各地反秦勢力分途齣擊，嚮秦朝發起猛攻。西徵軍主要目標是關中之地，兵分三路：一路以吳廣為假（暫且、代理之意）王，西進滎陽；一路命宋留率師嚮西南進發，以取南陽（今屬河南），叩武關（今陝西商南西南）以為策應，配閤吳廣西進；一路命周文為將軍，經潁川（郡治在今河南禹州），過函榖關（今河南靈寶東北），直搗鹹陽。

　　各路起義軍在廣大人民的擁戴下，“攻城略地，莫不降下”。吳廣所部順利進抵三川郡（郡治在今洛陽東北），並圍睏滎陽。滎陽地處關中直達東方的要衝，也是扼守關中的軍事重鎮。秦朝特派丞相李斯之子李由統領重兵防守。吳廣一舉包圍滎陽，迫使李由龜縮城內不敢齣戰，贏得瞭戰略上的主動。同時，周文也率軍迅速穿過潁川、三川兩郡，直入關中。二世元年（前209）九月，周文大軍一度打到秦始皇驪山墓附近的戲（今陝西臨潼境內），距離秦國都城鹹陽隻有百裏瞭。

　　這時的二世如遇晴天霹靂，急忙組織瘋狂反撲。周文大軍攻剋戲以後，沒有立即進軍鹹陽，而是就地休整，這給瞭秦朝以喘息之機。二世一方麵采納大將章邯之策，悉發幾十萬驪山刑徒，由章邯帶領以反擊周文；另一方麵命令戍守北邊、修築長城的三十萬大軍，由王離、蘇角帶領，急速南下，以便從側翼夾擊義軍。

　　凶狠狡詐的章邯首先發重兵攻打周文。周文遠來疲憊，當秦軍凶猛撲來，周文驚慌失措，雖奮力拼殺，還是慘遭失敗，周文兵敗自殺。周文西徵軍的潰敗，使得吳廣軍腹背受敵，軍中震恐。二世增派長史司馬欣、董翳率兩支人馬，齣關協助章邯，與頑守滎陽的三川郡守李由，對吳廣形成內外夾擊之勢。吳廣部將田臧等人眼見周文已敗，滎陽又久攻不下，而章邯人馬馬上就要趕到，就主張以小部隊佯攻牽製李由，主力迎擊來犯之敵。身為假王的吳廣聽不進屬下意見，於是田臧自作主張，假藉陳勝命令，殺害吳廣，把他的首級獻給陳勝。陳勝萬般無奈，為穩住軍心，保存實力，派使臣授田臧為楚令尹，拜為上將，指揮滎陽大軍。田臧派李歸駐守滎陽城下，親率精兵大戰章邯於敖倉。這時的秦軍虎威猶在，義軍慘敗，田臧戰死。接著，李歸也在內外夾擊之下壯烈犧牲。就這樣，因起義軍內訌和秦軍的頑抗而斷送瞭前程。陳勝起義軍的主力相繼潰敗，成為由勝而敗的轉摺點。

　　轉入低潮

　　陳勝稱王之後，終日處於舊貴族包圍之中，漸漸腐化墮落，驕橫自大起來。一次，傢鄉故舊前來探望，見宮門緊鎖，於是直呼陳涉（陳勝的字），門衛要綁縛他。故舊訴說當年情形，門衛纔放開他，但不肯為他通報。後來陳勝驅駕齣宮，他攔住車駕高呼：“陳涉！”陳勝不好怠慢，隻得同車載迴宮中。入宮以後，這故舊看到高大的宮殿，豪華的幃帳，驚喜地感嘆：“陳涉的傢當真多啊！”這故舊閑住宮中，不小心說漏瞭嘴，嚮身邊宮人講述起陳勝貧賤時的傭耕往事，傳到陳勝耳中以後，他竟下令把這個舊時窮朋友殺掉瞭。自此以後，陳勝與農民間的距離越拉越遠，即使是見瞭自己的老朋友，都擺起王者架子來。陳勝親小人遠賢臣，重用那些阿諛奉承的近侍，有功者不賞，有罪者不罰，逐漸成為孤傢寡人，這為農民起義的失敗埋下瞭禍根。

　　章邯乘勝掃清陳城外圍，直接進犯陳勝起義軍的政治中心。守城的上柱國蔡賜血染疆場，大將張賀在陳勝親自督戰的情形下也終因寡不敵眾而捐軀城西。陳勝隻好帶領義軍迴城固守，以待支援。堅守月餘後，內無糧草，外無救兵，二世二年（前208）臘月，陳勝退走汝陰（今安徽阜陽），不久又轉戰下城父（今安徽渦陽東南）。這時，本想且戰且走，堅持戰鬥的陳勝，卻不幸被其陰險的車夫莊賈殺害。

　　可憐陳勝起義纔半年，鴻鵠之誌未遂，卻齣師未捷身先死。這又是一幕觸目驚心的曆史悲劇，但陳勝“一呼而天下應”，劉邦、項羽等後繼者正踏著他的足跡，完成他未竟的反秦事業。

　　忠勇保傢韓世忠

　　韓世忠是使南宋得以存續下來的功臣之一，而這樣的功臣卻在內部穩定之後立刻遭到瞭朝廷的蓄意陷害，以至於被迫退居，不能再為抗金大業做齣自己的貢獻。

　　皇帝的救命恩人

　　韓世忠（1089～1151），字良臣，延安（今屬陝西）人，因為排行第五也稱作韓五。他年輕時勇力過人，參軍之後屢立功勞。在抵禦金軍的首次南侵中嶄露頭角，韓世忠率三百勇士雪夜偷襲金軍大營，使金軍互相殘殺，解瞭趙州城（今河北趙縣）之圍。

　　金軍的南侵使北宋滅亡，高宗趙構在南京應天（今河南商丘）即位後倉皇南逃，一路逃到杭州。韓世忠一路忠心耿耿，隨同高宗南下，轉戰江南。東京（今河南開封）留守宗澤憂憤而亡後，金軍因後方無人牽製而大舉渡江南下，一路追殺高宗。

　　在局勢如此危急的情況下，趙構所建立起來的南宋小朝廷卻並不是同心協力對抗外敵，而是禍起蕭牆。高宗身邊的護衛親軍統製苗傅和劉正彥等人居然發動兵變，綁架高宗之後逼迫他退位，企圖以此博取更大的政治利益。韓世忠得到消息後，立刻從海路趕到常熟，與張浚等相約勤王。此時叛軍派來使者，以韓世忠妻兒的性命相要挾，可是韓世忠斬殺使者，焚燒瞭叛軍的“詔書”，全力進軍，迅速擊敗瞭叛軍主力，解救瞭高宗。當時高宗見到韓世忠時痛哭流涕，抓著他的手說：“中軍吳湛是參加叛軍最積極的，現在這個禍患就在朕的身邊，你能幫我先除掉他嗎？”韓世忠二話不說，立刻假意去拜訪吳湛，握住其手，假裝與其交談，然後突然發力，當場將吳湛的手骨捏斷，隨後將其斬首。然後韓世忠又乘勝進兵，沿揚州、信州一路追殺，將叛軍全部擒獲。此時的韓世忠可謂是使南宋朝廷存續下來的最大功臣，更是高宗趙構的救命恩人。

　　“武功第一”

　　在蕩平瞭叛亂之後，韓世忠率兵活躍在抗金的第一綫。他趁金兵迴撤之時與金兵在江上大戰。當時金軍在南岸，韓世忠部沿北岸邊打邊行，一日接戰數次，每次韓世忠皆站在高大海船之上親自指揮。民間傳說，他的夫人梁氏也身披盔甲親擂戰鼓助威，宋軍士氣為之高漲。相傳這位梁氏就是當時的名妓梁紅玉，她與韓世忠留下瞭一段關於愛情和責任的佳話。金人又以送還財物、奉獻名馬為條件請求藉路渡江，遭嚴詞拒絕，於是退往長江下遊的黃天蕩（今江蘇南京東北），這裏前無齣路，退路又遭韓世忠封鎖，金軍一時無計可施。後來金軍主將采納他人獻策，連夜沿已淤塞的老鸛河河道掘大渠通往秦淮河，再循路嚮建康逃去。金軍在逃跑的路途中又遭嶽飛和韓世忠等將的追殺，好不容易纔在被睏四十八天後渡江北撤。

　　之後金國與當時被金國扶植起來的僞齊聯兵進攻淮南，韓世忠用假情報迷惑瞭金兵之後巧設埋伏，在金兵進入包圍圈之後發動攻擊，金兵大敗，被韓世忠一直追殺至淮河岸邊，金軍潰散，奪路而逃，爭擠落水淹死無數。從此，韓世忠得到“武功第一”的稱號。

　　明哲保身

　　韓世忠的功勞越來越大，為求自保，他的行事風格開始發生變化。以往韓世忠領兵之時治軍有方，視錢財如糞土，朝廷賞賜的金銀珠寶，每次他都是分給部下，自己不拿分毫。可是後來卻一再嚮皇帝索要各種賞賜，並屢次要求用低價購買官府沒收的莊田。先是要購買臨江的一處莊園，高宗賞賜給瞭他，並且親筆題名為“旌忠莊”以示錶彰。後來，韓世忠又提齣要買北宋末年的大奸臣硃的莊園和另外一韆多畝田地，高宗哪會讓他掏錢，索性也全部賞賜給瞭他。最後，這位大將軍終於在西湖邊上買瞭個大莊園，全傢都住到瞭皇帝和權臣的眼皮子底下。

　　盡管韓世忠“自汙”以圖自保，但還是遭到瞭算計。南宋朝廷將韓世忠、張浚、嶽飛三大將緊急召迴京城，任命韓世忠、張俊為樞密使，任命嶽飛為樞密副使，以明升暗降的方式將此三人的兵權全部收迴。接著，打擊的矛頭首先指嚮瞭韓世忠。秦檜讓張俊在軍中搜集韓世忠的謀反證據。此事被嶽飛發現，嶽飛連夜給韓世忠送信，韓世忠接到密報後，單身一人來到皇宮求見高宗。他跪伏在地，脫下衣服，請趙構看自己胸前背後的纍纍傷疤，又舉起雙手，請他看自己兩隻手上殘存的四個手指，伏地大哭，堅決要求辭去一切職務。韓世忠的“齣色”錶演，不僅“感動”瞭宋高宗，也使其想起瞭韓世忠對他的救命之恩，終於放瞭他一馬。

　　後來，宋高宗和秦檜構陷嶽飛，盡管韓世忠上書慷慨陳詞，但終究無力迴天，最終隻能明哲保身。此後他閉門謝客，絕口不談軍事，更不和老部下來往。居傢十數年，填詞賞麯，安享晚年，就像從來沒有過權位一樣，一代名將就以這樣的方式度過瞭他的餘生。

　　蕭道成建齊

　　劉宋王朝的第七位皇帝劉昱生性殘暴，大臣蕭道成為瞭保全自己的性命，就趁著昏君無道、朝政混亂的局麵，取代瞭劉宋政權，建立瞭蕭齊王朝。

　　身為“四貴”

　　蕭道成（427～482），字紹伯，他的父親蕭承之是劉宋王朝的一員猛將。元嘉十九年（442），竟陵（今湖北潛江西）的蠻夷造反，宋文帝讓年僅十五歲的蕭道成率軍討伐沔北蠻，蕭道成也不負所望，徹底平定瞭叛亂。宋文帝去世後，太後為瞭鞏固政局，又升蕭道成為武烈將軍。

　　宋文帝之後，孝武帝劉駿和前廢帝劉子業先後登上帝位。劉子業是南北朝時期少有的暴君，他不但濫殺百姓，連自己的叔叔們也不過，誅殺瞭很多劉氏王族。始安王劉休仁、湘東王劉為瞭保住自己的性命，就殺死瞭暴虐的前廢帝，隨後劉被眾人擁戴為帝，是為宋明帝。泰豫元年（472），做瞭八年皇帝的宋明帝病死，年僅十歲的太子劉昱即位，也就是曆史上的後廢帝。元徽二年（474），劉昱即位不到兩年，桂陽王劉休範就起兵造反，打算取而代之。多虧瞭平南將軍蕭道成用詐降的辦法騙取瞭劉休範的信任，然後趁其不備，砍下瞭劉休範的腦袋，鎮壓瞭叛亂。為瞭褒奬蕭道成，劉宋朝廷封蕭道成為中領軍、南兗州刺史，留衛建康。當時蕭道成與大臣袁粲、褚淵、劉秉輪流到朝中處理國事，政令無不齣於四人，所以當時劉宋官場將蕭、袁、褚、劉四人稱為“四貴”。

　　掃除異己

　　三年之後，後廢帝劉昱長成瞭一個十五歲的少年，他天性好殺，身邊常帶著針、鑿、鋸，隻要左右侍從稍不如他意，他就要加以殘殺，一天不殺人就怏怏不樂，當時建康的老百姓白天都不敢齣門。一次，後廢帝又打算用蕭道成的肚子當箭靶，雖然有手下勸阻，但後廢帝還是用包著布的箭射瞭蕭道成一百多下，臨走還威脅蕭道成說：“你等著，明天我就殺瞭你。”可沒等後廢帝對蕭道成下手，他自己就被手下一個叫楊玉夫的心腹砍瞭腦袋。蕭道成一看小昏君死瞭，心裏纔有瞭點安全感，立刻穿戴整齊，進宮商量大事。蕭道成入宮後和太後一番商量，決定貶被殺的劉昱為蒼梧王，然後迎立宋明帝的第三個兒子劉為帝，是為宋順帝。為瞭安撫蕭道成，王太後特意以順帝的名義下詔，封蕭道成為司空、錄尚書事、驃騎大將軍。

　　蕭道成權勢熏天，這就引起瞭彆人的反感，“四貴”中的袁粲、荊州刺史瀋攸之都是其中的代錶人物。瀋攸之原本和蕭道成同朝為臣，而且兩人還是兒女親傢，所以關係一直很好。可後來蕭道成掌握瞭朝廷大權，瀋攸之覺得蕭道成齣身比自己低，現在卻官職在自己之上，心中不平，開始準備起兵討伐蕭道成。瀋攸之當時給蕭道成寫瞭封信，信中說：“足下既有賊宋之心，吾寜敢有包胥之誌耶？”那意思是說，你既然有篡位的野心，那我也有春鞦時期匡復楚國的大臣包胥的誌氣。隨後，瀋攸之帶領著自己在荊州的幾萬人馬嚮建康進軍。可蕭道成早有準備，一方麵命令司馬柳世隆堅守郢城（今湖北江陵西北），一麵派親信張敬兒占據瞭瀋攸之的老巢江陵。瀋攸之一看前有堅城，後有追兵，無奈之下隻好上吊自殺。

　　就在瀋攸之起兵的同時，朝中的袁粲也積極準備策應。可袁粲是個書生氣很濃的人，他為瞭爭取更多的支持，把自己的計劃告訴瞭自己的朋友、“四貴”之一的褚淵。可褚淵早就投靠瞭蕭道成，就嚮蕭道成密告瞭袁粲的打算。蕭道成急忙密令親信、直閣將軍王敬則去抓捕袁粲。袁粲聽到府外的喊殺聲，知道大事不好，就對兒子袁最說：“我知道大廈將傾一木難支，可臣子的道義所在，我不能不這麼做啊。”這時蕭道成的部隊衝瞭進來，袁最用自己的身體幫父親擋住瞭刀鋒，袁粲對著垂死的兒子哀嘆說：“我是朝廷的忠臣，你是我袁傢的孝子，我父子一起死吧。”話音未落，袁粲也被殺死。當時建康的老百姓知道褚淵齣賣朋友，袁粲父子死節的消息後，就到處傳唱著：“可憐石頭城，寜為袁粲死，不為褚淵生。”

……

前言/序言

　　以史為鑒，可以思接韆載，視通萬裏，可以把握中國社會治亂興替的內在規律，洞悉修齊治平的永恒智慧。然而，中華上下五韆年，人物事件眾多，神話與傳說並存，正史與野史交錯，頭緒繁多，內容龐雜。方方麵麵的內容如果未經梳理就雜亂無章地堆積在一起，往往會使讀者一頭霧水。除瞭典籍和史料所承載的曆史之外，文物、遺址、古跡、藝術作品等，也同樣反映著曆史的真實。如何把這些東西有機地組織在一起，讓廣大青少年讀者能夠清晰地瞭解曆史，進而洞悉曆史的真實和智慧，無疑成為編輯齣版《中華上下五韆年》一書的緣起。

　　《中華上下五韆年》按照不同的曆史分期，通過科學的體例、模式來整閤講述中國曆史。全書以曆史編年為經，以各個時代影響社會曆史進程的重要人物和事件為緯，經緯交織，內容涵蓋政治、經濟、軍事、中外交往、藝術、思想、科技、社會生活等方方麵麵。全書共分六捲，精心選取瞭三百餘則故事，一韆餘幅圖片，生動、真實、客觀、全麵地再現瞭中國曆史的精彩瞬間和豐富內涵。

　　每一個故事都蘊含瞭或高亢激昂或哀婉悲壯的場景，不斷喚起人們內心塵封已久的記憶，促使人們與中國曆史再次進行親密接觸，深入探尋曆史中所蘊藏的民族智慧和民族精神。正文中隨機穿插的花絮和專題，有機而緊密地結閤在一起，使知識信息更為密集，從而營造齣一種全息的知識鏡像。通過文字，可以感受曆史鏡像；而通過圖片，則可以直觀解讀曆史。圖片與文字相得益彰，全景式再現五韆年文明的華美畫捲，展現中國曆史文化的源遠流長、博大精深，使廣大青少年讀者深刻感受中國文化的底蘊，從而産生思想上的震撼和啓發……

穿越古今，觸摸文明脈搏——《中華上下五韆年（少年彩圖版）》這是一套獻給所有熱愛曆史、渴望探索中華文明瑰寶的少年兒童的讀物。它並非單純的文字堆砌，而是一次穿越時空的奇妙旅程，讓孩子們在五彩斑斕的圖畫與引人入勝的故事中，親身感受中華民族波瀾壯闊的曆史畫捲。從洪荒初開的遠古神話，到星漢燦爛的科技發明；從刀光劍影的戰爭烽火，到文人墨客的詩詞歌賦；從百傢爭鳴的智慧火花，到絲綢之路的駝鈴聲響……所有這一切，都將在這裏以最生動、最直觀的方式呈現。打開曆史的大門，遇見鮮活的先賢本書精心選取瞭中華五韆年曆史中最具代錶性的事件和人物，以少年兒童易於理解的語言和生動的故事形式進行講述。它不是枯燥的年代記，而是充滿戲劇性和人情味的曆史課堂。洪荒時代與文明曙光：孩子們將跟隨我們的腳步，迴到那個充滿神秘色彩的遠古時代。他們會瞭解到盤古開天闢地的神話傳說，女媧補天的慈悲偉力，以及黃帝、炎帝部落聯盟的興盛。在那裏，他們將看到鑽木取火的智慧，陶器的誕生，以及文字的雛形——這些都是人類文明邁齣的最初、也是最重要的一步。我們會描繪齣早期人類的生活場景，比如狩獵、采集、簡單的農耕，以及圍著篝火講述古老故事的溫馨畫麵。夏商周的王權與禮樂：隨著文明的進程，我們進入瞭第一個王朝——夏朝。孩子們會瞭解“傢天下”的初步形成，大禹治水的偉大功績，以及商朝的青銅文明和甲骨文的發現。書中將生動展現商朝祭祀的場景，以及精美絕倫的青銅器是如何誕生的。接著，我們會迎來周朝，感受西周時期嚴謹的禮樂製度，瞭解分封製和宗法製是如何維係社會秩序的。孩子們將看到諸侯朝拜天子的場景，聽到鍾鼓齊鳴的禮樂之聲，仿佛置身於那個充滿儀式感的時代。春鞦戰國的百傢爭鳴與變革：這個時期是中國曆史上一個思想空前活躍的時代。本書將帶領少年讀者們走進春鞦戰國，瞭解諸侯爭霸的局勢，以及各國之間的政治、經濟、軍事變革。更重要的是，我們將聚焦於“百傢爭鳴”這一思想盛宴。孔子、老子、孟子、墨子、韓非子等偉大的思想傢將以鮮活的形象齣現在書中，他們的思想，如仁義、道法自然、兼愛非攻、法治精神，都將以淺顯易懂的故事和對話展現齣來，激發孩子們的思考。書中會描繪齣諸子百傢講學的場景，以及他們與弟子們探討學問的智慧碰撞。秦漢的統一與輝煌：統一中國的秦朝，將以其雄纔大略和短暫的輝煌呈現在讀者麵前。秦始皇統一六國、統一文字、度量衡、修建長城等壯舉，都將以壯闊的圖景展現。孩子們會驚嘆於秦始皇陵兵馬俑的宏偉，感受到統一帶來的強大力量。緊接著，我們將進入漢朝——一個開創瞭輝煌盛世的時代。漢武帝時期對外擴張、罷黜百傢獨尊儒術的政策，張騫齣使西域、開闢絲綢之路的壯舉，都將以生動的故事和精美的插圖呈現。孩子們將看到漢朝繁榮的景象，聽到駝鈴聲聲，想象著東西方文明交流的盛況。魏晉南北朝的文化交融與藝術繁榮：這個時期雖然戰亂頻繁，但也是民族大融閤和文化多元發展的時期。本書將介紹三國鼎立的英雄史詩，如曹操的奸雄本色，劉備的仁德君主形象，諸葛亮的智慧謀略。接著，我們將深入到魏晉時期，感受文人雅士的生活情趣，欣賞書法、繪畫、音樂、詩歌的獨特魅力。東晉的“王謝堂前燕”將以詩意的筆觸展現，而南北朝時期的佛教傳播和石窟藝術，也將以震撼人心的畫麵呈現。隋唐的盛世氣象與開放包容：隋朝雖短暫，但其修建大運河、開創科舉製度的功績不容忽視。本書將描繪齣大運河蜿蜒流淌的壯麗景象，以及科舉考試的嚴謹過程。隨後，我們將迎來中國曆史上最輝煌的朝代之一——唐朝。唐朝的開放、包容、繁榮將以最耀眼的色彩展現在讀者眼前。盛唐的都城長安，各國使節、商賈雲集，萬國來朝的景象將躍然紙上。李白、杜甫等偉大詩人的詩篇將以圖文並茂的方式解讀，讓孩子們領略大唐的詩意與浪漫。同時，我們還會介紹唐朝的科技成就，如火藥的早期使用、造船業的發展等。宋元的科技進步與文化繁榮：宋朝以其發達的經濟、璀璨的科技和繁榮的文化而聞名。本書將重點介紹宋朝的四大發明（活字印刷術、指南針、火藥、造紙術），以及其對世界文明的巨大貢獻。孩子們將看到活字印刷術是如何改變知識傳播方式的，指南針是如何指引航海方嚮的，火藥又是如何改變戰爭模式的。宋詞的婉約與豪放，市民文化的興起，都將以細膩的筆觸展現。接著，我們將進入元朝。濛古族的統治帶來瞭空前的疆域擴張，絲綢之路再次煥發生機。馬可·波羅的東遊，也將以引人入勝的故事展現，讓孩子們瞭解東西方文明的進一步交流。明清的帝國與轉型：明朝的鄭和下西洋，展現瞭中國古代航海的輝煌成就。書中將描繪齣鄭和船隊的龐大規模，以及其航行過程中的所見所聞。同時，我們也會關注明朝的商品經濟發展、市民生活和文學藝術的繁榮，如《三國演義》、《西遊記》等四大名著的創作背景。清朝的康乾盛世，將以宏大的視角展現。故宮的輝煌，皇傢園林的壯麗，以及那個時代獨特的服飾、建築和社會風貌，都將以精美的彩圖呈現。然而，本書也不會迴避清朝後期麵臨的挑戰和轉型，如西方列強的入侵、近代化的艱難探索等，為少年讀者們提供更全麵的曆史認知。彩圖的魅力，讓曆史“活”起來本書最大的特色之一便是其精美的彩圖。這些插圖並非簡單的背景裝飾，而是與文字內容緊密結閤，起到畫龍點睛的作用。曆史場景的生動再現：每一幅插圖都經過精心設計，力求準確還原曆史場景。無論是遠古人類的粗獷生活，還是宮廷貴族的華麗服飾；無論是古代戰爭的宏大場麵，還是文人雅士的清雅居所；無論是市井小民的熱鬧集市，還是遼闊疆域的壯美風光，都通過色彩斑斕、細節豐富的畫麵呈現齣來。孩子們可以通過這些插圖，仿佛身臨其境，直觀地感受到不同時代的生活方式、社會風貌和文化特色。人物形象的鮮活刻畫：曆史人物不再是冰冷的姓名，而是擁有生動麵孔和獨特神態的鮮活個體。從威嚴的帝王將相，到智慧的哲學傢；從英勇的將軍士兵，到纔華橫溢的文人墨客，每一位人物都被賦予瞭獨特的形象，讓孩子們更容易記住他們，理解他們的故事和貢獻。文物古跡的真實展現：書中還包含大量文物、建築、器物的精美插圖，如青銅器、甲骨文、兵馬俑、長城、故宮、古代繪畫、陶瓷等等。這些珍貴的曆史遺跡，通過高品質的彩圖呈現在讀者麵前，不僅具有很高的藝術欣賞價值，更能幫助孩子們直觀地瞭解中華文明的物質成就和藝術魅力。輔助理解，激發興趣：精美的彩圖極大地降低瞭曆史學習的門檻，將原本可能顯得枯燥的文字信息變得生動有趣，極大地激發瞭少年兒童的學習興趣。孩子們在欣賞圖畫的同時，也自然而然地吸收瞭曆史知識，並對那個時代産生瞭強烈的好奇心和探索欲。少年視角，啓迪智慧與品格本書在內容的選擇和敘述方式上，都充分考慮瞭11-14歲少年兒童的認知特點和心理需求。故事性與趣味性：采用講故事的方式，將曆史事件和人物融入跌宕起伏的情節中，讓閱讀過程充滿趣味性和吸引力。孩子們在閱讀中，能夠感受到曆史的魅力，而不是被動地記憶枯燥的史實。價值引導與品格塑造：在講述曆史的同時，也注重傳遞正確的價值觀和中華民族的優秀品質。孩子們將從古人的智慧、勇氣、勤勞、善良中汲取力量，學習如何做一個有擔當、有遠見、有愛心的人。例如，學習大禹治水中的堅韌不拔，學習嶽飛精忠報國的愛國情懷，學習孔子的仁愛思想。獨立思考的啓濛：盡管以易懂的方式呈現，但書中也包含瞭一些引人深思的內容，鼓勵孩子們在閱讀後進行獨立思考。例如，瞭解不同朝代的興衰原因，分析曆史事件的影響，以及思考古人的智慧對當下生活的啓示。傢國情懷的培養：通過瞭解中華民族五韆年的奮鬥曆程，學習祖先的輝煌成就和不屈精神，潛移默化地培養少年兒童的傢國情懷和民族自豪感，讓他們認識到自己作為中華民族一員的責任與使命。一套陪伴成長的曆史啓濛讀物《中華上下五韆年（少年彩圖版）》不僅僅是一套書，更是一扇開啓少年兒童曆史視野的大門，一份滋養他們心靈的文化大餐。它將帶領孩子們穿越古今，觸摸中華文明的脈搏，認識我們從哪裏來，我們是誰，以及我們走嚮何方。這套書將是孩子們成長道路上的一位良師益友，在他們心中播下熱愛曆史、熱愛祖國的種子，為他們今後的學習和人生奠定堅實的基礎。這是一套值得少年兒童擁有、珍藏，並反復閱讀的經典讀物。它將陪伴他們度過一段充滿發現與驚喜的曆史探索之旅，讓他們在五彩斑斕的畫捲中，愛上厚重的中華文化，胸懷遠大的理想，邁嚮更加燦爛的未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

我傢裏已經有不少曆史方麵的書籍瞭，但實話實說，這套《中華上下五韆年少年彩圖版》給我的感覺是全新的。它最讓我印象深刻的是它的敘事方式。它不是那種按時間順序一本正經地講述，而是把一些重要的人物和事件拎齣來，用講故事的口吻來講述，讀起來非常吸引人。比如，在講到秦始皇統一六國的時候，它並沒有長篇大論地描述政治鬥爭，而是通過描繪秦始皇滅亡六國的過程，展現瞭他雄纔大略的一麵，也讓我們看到瞭那個時代戰爭的殘酷。再比如，講到唐朝的“貞觀之治”，它不是隻說李世民有多麼英明，而是通過一些小故事，比如他如何對待犯錯的大臣，如何聽取意見，讓我們感受到瞭一位真正仁慈且有智慧的君主形象。這種講故事的方式，讓我覺得曆史人物不再是遙遠的概念，而是有血有肉的個體，他們的喜怒哀樂，他們的功過是非，都變得更加鮮活。而且，語言風格也非常平實易懂，沒有太多復雜的詞匯，很適閤我們這個年齡段的孩子閱讀。我經常會一邊看，一邊想象自己就是故事裏的某個人物，參與到那些曆史事件中去。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，對於我們這個年紀的孩子來說，學習曆史最重要的是理解和感受，而不是死記硬背。而這套《中華上下五韆年少年彩圖版》在這方麵做得真的太齣色瞭！它不是那種把密密麻麻的文字堆砌在一起的書，而是用瞭很多精美的彩圖來輔助講解。這些插畫不僅僅是用來裝飾的，它們就像一個個生動的場景，把曆史故事活靈活現地展現在我們眼前。比如，在講到三國時期的時候，書中會有諸葛亮草船藉箭的場景，你會看到當時江麵上彌漫的霧氣，士兵們忙碌的樣子，甚至能想象齣諸葛亮那運籌帷幄的智慧。再比如，講到唐朝盛世，書中的插畫會描繪長安城的繁華景象，熙熙攘攘的人群，各種各樣的新奇事物，讓人感覺仿佛置身其中。這種圖文結閤的方式，讓我在閱讀的時候，大腦裏不再是隻有文字符號，而是有瞭立體的畫麵感，更容易理解和記住那些曆史事件的來龍去脈。而且，插畫的風格也很符閤我們少年的審美，色彩明亮，構圖精巧，不會讓人覺得沉悶。我覺得，這套書的設計者非常瞭解我們，知道怎麼纔能讓我們對曆史産生興趣。它就像一個導遊，帶著我們遊覽中華五韆年的壯麗畫捲，讓我們在欣賞美景的同時，也學到瞭知識。

評分☆☆☆☆☆

我非常欣賞這套書在圖文結閤方麵的處理。我之前也看過一些圖文並茂的書，但很多時候，插畫和文字是割裂的，插畫隻是起到一個點綴的作用。而這套書的插畫，是真正地服務於內容，它們與文字完美地結閤在一起，形成瞭一個有機的整體。比如，當文字描述到古代的服飾時，插畫會非常細緻地描繪齣服飾的細節，讓我們能夠清楚地看到當時的穿著風格。當文字描述到某個重要的曆史場景時，插畫會以宏大的視角，將整個場景展現齣來，讓我們感受到曆史的厚重感。而且，插畫的風格也非常多樣，有的寫實，有的寫意，但都緊密圍繞著曆史內容，不會讓人覺得突兀。這種高質量的插畫，讓我在閱讀的時候，不僅能夠學到知識，更是一種視覺上的享受。

評分☆☆☆☆☆

我之前一直覺得曆史書的內容很單調，但《中華上下五韆年少年彩圖版》徹底改變瞭我的看法。它讓我發現，原來中國曆史可以如此豐富多彩，如此引人入勝。這套書就像一個寶藏，每次翻開都能發現新的驚喜。它不僅僅是講述瞭帝王將相的故事，還涵蓋瞭古代的科技、文化、藝術、生活等方方麵麵。我讀到瞭古代的詩詞歌賦，欣賞到瞭精美的書畫作品，瞭解瞭古代的建築風格，甚至還知道瞭古代人們的飲食習慣。這些內容讓我覺得，曆史不再是冰冷抽象的年代劃分，而是充滿瞭人間煙火氣的生動畫捲。而且，它的語言風格也很吸引我，讓我在閱讀的過程中，能夠真正地融入到曆史的情境中去。我感覺，這套書不僅僅是在教我知識，更是在點燃我對中華文明的熱情。

評分☆☆☆☆☆

我特彆喜歡這套書在編排上的巧妙之處。它並沒有將曆史簡單地綫性排列，而是會將一些大傢比較熟悉或者比較有代錶性的人物和事件放在前麵，一下子就能抓住我們的注意力。比如，可能第一冊就會講到秦始皇，接著講到漢武帝，然後唐朝的盛世，一下子就把我們帶入到中國古代的輝煌之中。這種編排方式，比直接從遠古時期講起要有趣得多，也更容易讓我們産生繼續閱讀的興趣。而且，每冊書的主題都很鮮明，比如有的是講帝王將相，有的是講文化藝術，有的是講科技發明，這樣我們就可以根據自己的興趣來選擇閱讀的順序，不會感到被束縛。更重要的是，它在介紹人物和事件的時候，會注重講述他們的故事和他們的影響，而不是簡單地羅列事實。我讀完之後，對這些人物和事件都有瞭比較深刻的印象，不再是模糊的概念。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的曆史書，不僅僅要教授知識，更要能夠引發思考。而這套《中華上下五韆年少年彩圖版》在這方麵做得非常齣色。它在講述曆史事件的時候，並不會簡單地告訴我們“發生瞭什麼”，而是會引導我們去思考“為什麼會發生”以及“它帶來瞭什麼影響”。比如，在講述到某個朝代的衰落時，書中會分析導緻衰落的原因，可能是政治腐敗，可能是農民起義，也可能是外敵入侵，讓我們學會從多個角度去分析問題。而且，它在描述曆史人物的時候，也展現瞭他們的多麵性，讓我們看到他們的優點，也看到他們的缺點，從而形成自己獨立的判斷。我讀完之後，不僅僅是對曆史事件有瞭更深的瞭解，更重要的是，我學會瞭如何去分析和理解曆史，這對我今後的學習和生活都有很大的幫助。

評分☆☆☆☆☆

我個人覺得，這套書的語言風格非常貼近我們少年讀者的心理。它在講述曆史的時候，並沒有使用那種過於嚴肅和刻闆的語氣，而是用一種比較輕鬆、幽默的方式來呈現。有時候，書中還會穿插一些有趣的典故或者小故事，讓我在閱讀的過程中忍不住發笑。比如，在講到某個皇帝的奇聞軼事的時候，文字描述得非常生動有趣，讓我仿佛看到瞭那個皇帝活靈活現的樣子。而且，書中對於一些曆史事件的解釋，也非常到位，不會讓我感到睏惑。即使有些內容我之前沒有接觸過，通過這本書的講述，我也能很快地理解。我覺得，這種接地氣的語言風格，是這套書能夠吸引我們讀者的重要原因之一。它讓曆史變得不再遙不可及，而是充滿瞭人情味和生活氣息。

評分☆☆☆☆☆

這套書給我最大的感受就是它的“可讀性”。我之前看的一些曆史書，要麼就是內容太過龐雜，讓人望而卻步；要麼就是文字過於艱澀，讀起來很費勁。但《中華上下五韆年少年彩圖版》完全沒有這個問題。它將復雜的曆史知識，用一種非常簡潔明瞭的方式呈現齣來，而且每冊的篇幅都比較適中，不會讓人覺得有壓力。我可以在很短的時間內讀完一章，然後就對那個時期的曆史有一個大緻的瞭解。最重要的是，它采用瞭大量的彩圖，這些插畫不僅僅是好看，更是幫助我們理解文字內容的重要工具。比如，當文字描述到一個古代建築的時候，書中會配上一幅精美的插畫，讓我們能夠直觀地看到建築的樣式和結構。這種圖文並茂的設計，大大增強瞭閱讀的樂趣，也讓知識的吸收變得更加高效。我經常會把這本書帶到學校，和同學們一起分享，我們都會被那些精美的插畫所吸引，然後一起討論書裏的內容。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真的太吸引人瞭！我一看到那色彩鮮艷的插畫，就覺得這套書肯定很有意思。每一冊的封麵都有一個主題，像是打開瞭一扇扇通往不同朝代的大門。我特彆喜歡其中一冊的封麵，描繪的是秦始皇在兵馬俑前的那一幕，細節刻畫得非常到位，連兵馬俑的錶情都仿佛能看見。還有一冊是關於古代絲綢之路的，畫麵的構圖非常壯觀，仿佛能感受到那個時代商旅的艱辛與輝煌。我之前看過的曆史書，要麼就是文字太多，要麼就是插畫太少，而且還很呆闆，很難引起我的興趣。但是這套書完全不一樣，它把枯燥的曆史知識用一種非常生動有趣的方式呈現齣來，讓我覺得曆史不再是冰冷的文字，而是鮮活的故事。每次翻開這本書，我都像是在進行一次穿越時空的旅行，去親眼見證那些曾經發生在我們國傢土地上的重大事件，去感受那些偉大的曆史人物的傳奇人生。這種視覺上的享受，真的讓我愛不釋手。而且，插畫的風格也很統一，但又各有特色，有的寫實，有的寫意，但都緊緊圍繞著曆史事件和人物，非常恰當地烘托瞭氣氛。我甚至會因為某幅插畫而對某個曆史時期産生濃厚的興趣，然後主動去瞭解更多相關的知識。這套書的封麵設計，可以說是它成功的“第一步”，讓我從視覺上就愛上瞭它。

評分☆☆☆☆☆

我非常喜歡這套書在細節方麵的處理。雖然是麵嚮少年讀者，但它並沒有因此而簡化曆史內容，反而會在一些關鍵的曆史節點上，進行非常細緻的描述，讓我們能夠更好地理解事件的背景和影響。比如，在講到四大發明的時候，它不僅僅是簡單地列齣這四項發明，還會詳細介紹每一項發明的原理、發展過程以及它對中國乃至世界文明的貢獻。當我讀到造紙術是如何一步步改進，火藥又是如何從煉丹術演變而來的時候，我真的覺得非常神奇。還有，在描寫戰爭場景的時候，書中會細緻地描繪當時的武器裝備，士兵的服飾，以及戰術策略，讓我能更直觀地感受到那個時代的軍事力量和戰爭的形態。這種對細節的打磨，讓整個曆史敘述更加飽滿和真實，也讓我對中華文明的智慧和創造力有瞭更深的認識。我覺得，這套書在內容的選擇和呈現上，都經過瞭非常用心的考量，它既能讓我們瞭解到宏大的曆史進程，也能讓我們關注到那些微小但卻至關重要的細節。

評分☆☆☆☆☆

很好很好

評分☆☆☆☆☆

搞活動買的，跟其他套裝書一起，超級劃算

評分☆☆☆☆☆

越來越習慣隻要京東有的東西，就在京東買，相信自營的，希望品類越來越多，多做活動，贊一個

評分☆☆☆☆☆

東西不錯，小孩很喜歡，好評

評分☆☆☆☆☆

紙質量很好，圖片清晰，孩子很喜歡。

評分☆☆☆☆☆

還行，但是不適閤小學一年級看，沒有拼音