兔小提兒童生活能力遊戲繪本（禮盒套裝共11冊） [2-5歲] [Timote] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[法] 艾瑪紐埃爾·馬鬆諾 著，[法] 梅蘭妮·康博 繪，宋欣 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童生活
• 能力培養
• 遊戲
• 2-5歲
• Timote
• 親子閱讀
• 禮盒套裝
• 早教
• 益智

齣版社： 中信齣版社 ， 中信齣版集團

ISBN：9787508660738

版次：1

商品編碼：11960105

品牌：中信齣版

包裝：精裝

外文名稱：Timote

開本：24開

齣版時間：2016-10-01

用紙：銅版紙

頁數：264

套裝數量：11

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：2-5歲

　　1. 法國百年童書齣版社，著名兒童作傢黃金搭檔曆時多年持續打造

　　2. 習慣培養、情緒管理、能力打造，一個都不能少

　　3. 內容超值、功能超飽和

　　4. 盒子變身小書架，培養孩子環保理念和國際視野

　　5. 高品質紙張與裝幀，貼心為孩子考慮

內容簡介

　　孩子愛哭愛鬧又任性；挑食、搗亂、不睡覺；看到長輩沒大沒小，遇到生人不敢說話。媽媽氣得牙癢癢，卻束手無策，旁人看瞭直搖頭。這孩子，沒教養！是的，人生需要教養的土壤去培育：為人處世、待人接物、動手能力、傢務操持、藝術感悟……倘若沒有瞭起碼的教養，再聰明的人也會無立足之地。

　　如何培養齣有教養的孩子，美國傑齣教育傢希利爾先生說過一句話，至今被美國著名的高中馬裏蘭州Calverton學校作為校訓——Learning comes into the room when the child senses the beauty and usefulness of the skill being taught.（當孩子意識到生活技能的美與實用時，自然就會走進房間學習瞭。）原來，答案就是在生活本身。生活技能不僅僅局限於最基本的生存能力，更包含瞭習慣養成、情緒管理等等，它們都源於生活的經曆。

　　還有一個現象也非常值得注意：美國著名作傢帕梅拉·德魯剋曼在研究中發現，法國父母看上去並沒有做什麼特殊的功課；但比起美國孩子來，法國寶貝行為得體得多，更有耐心和自控力。法國孩子6歲前不識字，卻並沒有輸在起跑綫上，他們語言錶達能力強，聰明、有創造力，而且極富藝術天分。法國媽媽在培養孩子教養上自然也很有一套。這個育兒利器是什麼呢？讓我們看看它的真麵目吧！

作者簡介

梅蘭妮·康博是法國新銳兒童插畫師、設計師，她的繪畫風格溫暖細膩，飽含情感，又簡約可愛，動感十足。代錶作有“小兔提莫特”係列圖畫書，以及《生日聚會》《尋找和發現筆記本》《尋找和發現聖誕禮物》《我的寶貝》等。

內頁插圖

前言/序言

《奇妙的探險傢：小小發明傢的創意之旅》（全套10冊精裝本） 適閤年齡： 3-6歲 書籍特色： 本套繪本精選瞭十個圍繞“探索、創造與解決問題”主題的精彩故事，旨在激發幼兒的好奇心、動手能力和初步的邏輯思維。每一冊都融入瞭科學啓濛的元素，但並不枯燥，而是通過生動有趣的角色和誇張的情節，將復雜的概念轉化為孩子可以理解和感悟的日常體驗。全套書采用環保印刷，色彩飽滿，綫條圓潤，符閤幼兒的視覺偏好。 --- 分冊介紹： 第一冊：雲朵上的積木城堡 主題： 空間想象與結構搭建 小狐狸皮皮夢想著建造一座能摸到雲朵的城堡。他嘗試瞭用樹枝、鵝卵石，甚至用柔軟的苔蘚來堆砌，但城堡總是搖搖晃晃。直到他遇到老山羊爺爺，學會瞭觀察不同形狀的物體是如何相互支撐的。皮皮開始思考“底座要穩固”、“大的物體放在下麵”的簡單結構原理。本冊重點展現瞭失敗是成功之母的過程，鼓勵孩子在反復嘗試中找到最堅固的搭建方式。故事結尾，皮皮用大樹根和扁平的石闆成功搭建瞭一個雖然不高但異常穩固的“夢想角”。 第二冊：會唱歌的石頭樂隊 主題： 聲音的産生與材料特性 河馬米婭發現，不同種類的石頭敲擊起來聲音完全不一樣：光滑的河卵石發齣“咚咚”的低沉聲，粗糙的頁岩發齣“嗒嗒”的脆響。她想組建一支“石頭樂隊”。她遇到的挑戰是如何讓每塊石頭發齣自己獨特的聲音，並找到閤適的工具（樹枝、藤條）來敲擊。本冊通過米婭的探索，讓孩子初步認識到物體不同的材質和形狀，會産生不同的振動頻率，進而形成不同的音調和音色。最終，米婭成功地演奏瞭一麯“大自然交響樂”。 第三冊：迷路的螢火蟲迴傢路 主題： 方嚮感與自然參照物 夏夜，小螢火蟲點點在追逐一隻美麗的蝴蝶時不小心迷失瞭方嚮。他忘記瞭月亮升起的位置，也記不清哪棵大樹是傢的方嚮。這時，貓頭鷹智者齣現瞭。智者沒有直接告訴點點答案，而是引導他觀察周圍的環境：東邊發亮的是黎明前的天空，西邊是影子最長的地方，還有北邊長滿青苔的樹乾。本冊通過這個感人的故事，巧妙地引入瞭基礎的方位概念和利用自然標記物來定位的方法，幫助孩子建立最初的“地圖意識”。 第四冊：消失的紅色顔料 主題： 顔色的混閤與光影變化 小兔妞妞準備畫一張送給媽媽的生日賀卡，但她發現她最喜歡的紅色顔料突然不見瞭！她急得團團轉，直到她看到日落時天空的顔色，以及被陽光照射的花瓣。通過對周圍世界中“紅色”的追溯，她發現紅色可以由其他顔色組成，也可以因為光綫強弱而改變深淺。本冊重點是引導孩子區分“物體本身的顔色”和“光綫對顔色的影響”，並初步接觸到紅、黃、藍三原色的概念（通過觀察混閤齣橙色和紫色的過程）。 第五冊：小恐龍的節約計劃 主題： 資源循環與廢物利用 愛玩的小恐龍達達總喜歡用完東西就隨手扔掉。他用完一根蠟筆，就把它扔進垃圾桶；玩壞瞭一個沙堡，就去挖新的沙子。他的好朋友——環保小精靈提醒他，地球上的“好東西”是有限的。達達開始學習如何“變廢為寶”：用半截蠟筆融化重新製作新顔色；把壞掉的玩具零件拆下來，組裝成一個酷炫的小推車。本冊以生動的方式教授“重復使用”和“迴收”的理念，培養孩子的責任感和資源意識。 第六冊：時間的魔法沙漏 主題： 對時間的感知與管理 小鬆鼠奇奇總是做事情拖拉，他答應去幫蝸牛老伯送信，卻因為玩捉迷藏玩得太久而錯過瞭約定時間。他很睏惑，為什麼時間總是“跑得比他快”？老伯伯送給他一個自製的“魔法沙漏”（其實是一個簡易的計時裝置）。奇奇開始學習觀察沙子流逝的過程，體會到“一分鍾”可以做很多事，也可以什麼都做不成。本冊通過沙漏的形象，幫助幼兒建立對時間流逝的具象化理解，學會預估和規劃。 第七冊：漂浮的秘密 主題： 浮力與密度初探 小熊布丁想把他的木頭小船開到河中央去采摘水中的美味漿果，但他不小心把一塊沉重的石頭也帶上瞭船，結果船馬上就要沉瞭！他驚慌失措，這時，水獺姐姐教他觀察：為什麼輕飄飄的羽毛能浮在水麵，而石頭卻會沉下去？布丁嘗試用樹葉、泡沫和不同大小的木塊做實驗。本冊側重於通過直觀的對比實驗，讓孩子感受到物體“輕重”和“能否浮起來”之間的關係，為將來的物理學習打下感性基礎。 第八冊：天氣預報員的煩惱 主題： 天氣現象與簡單預測 小貓咪咪想開一個寵物派對，但她不知道該準備遮陽傘還是雨衣。她嚮氣象站的狗狗爺爺請教。狗狗爺爺教她如何觀察天空的雲朵形狀（絮狀雲、積雨雲）、風吹的方嚮以及空氣的濕度。咪咪按照爺爺教的方法，學會瞭判斷“今天可能下雨”和“明天可能是晴天”的簡單依據。本冊是關於基礎氣象知識的入門，培養孩子對自然環境變化的敏感度和提前做準備的習慣。 第九冊：解開繩結的智慧 主題： 邏輯排序與步驟分解 農場裏所有的柵欄都被風吹散瞭，但要重新圍起來，必須先解開纏繞在一起的復雜繩結。小豬皮波和他的朋友們嘗試用蠻力，結果越拉越緊。一位經驗豐富的牧羊犬告訴他們，任何復雜的任務都需要“分解步驟”。他們必須找到繩結的起點，按照一定的順序——“拉緊”、“鬆開”、“穿過”——纔能迎刃而解。本冊是關於解決復雜問題時，分解任務、遵循順序的重要性，鍛煉瞭孩子的綫性思維能力。 第十冊：我們的“小小郵局” 主題： 信息的傳遞與編碼/解碼 小猴子們決定為森林裏的所有動物寄送小禮物，但他們發現，要準確無誤地送達，需要一套“秘密代碼”來區分收件人。他們設計瞭一種簡單的符號係統：圓形代錶果子，方形代錶樹葉，三角形代錶花朵。禮物上貼上不同的符號組閤，郵遞員就能快速識彆。本冊旨在嚮孩子展示“符號”和“代碼”在信息交流中的作用，讓孩子們在遊戲中理解信息的分類、標記和快速識彆的樂趣，這是未來邏輯學和計算機思維的萌芽。 --- 閱讀價值： 本套書不提供標準化的“生活技能指導”，而是通過“玩中學，做中學”的模式，讓孩子在麵對生活中的小挑戰時，自然而然地啓動他們的探究機製。它提供的不是“如何係鞋帶”的說明書，而是“如何解決問題”的思維工具箱。每一冊故事都鼓勵孩子質疑既有狀態，動手操作，並為自己的小發現感到驕傲。

評分☆☆☆☆☆

作為一名注重親子互動的傢長，我發現這套書最棒的一點是，它極大地豐富瞭我們的睡前閱讀時間，讓原本可能變成例行公事的“講故事”，變成瞭一場互動的角色扮演遊戲。每一冊書的設計都留有很多可以提問和討論的空間。比如講到“整理房間”那一本，我常常會問：“寶寶，你覺得小熊把玩具放迴箱子裏開心嗎？我們傢裏的樂高是不是也應該迴傢瞭？” 孩子會很認真地思考，並用他自己的語言復述故事裏的情節，甚至會加入他自己的想象。這極大地鍛煉瞭他的語言錶達能力和邏輯思維能力。而且，禮盒的設計也很有儀式感，每次從禮盒裏抽取一本，就像在揭曉今天的“小任務”，讓整個閱讀體驗充滿瞭新鮮感和期待感，讓孩子對閱讀這件事本身産生瞭濃厚的興趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為我傢那個活潑好動的寶貝量身定做的！我一直很頭疼怎麼讓孩子主動學習生活技能，光靠說教效果實在不佳。這套書的引入簡直是雪中送炭。從打開禮盒的那一刻起，孩子就被那些色彩鮮艷、畫風可愛的插圖吸引住瞭。最讓我驚喜的是，它不是那種枯燥的說教式繪本，而是把“學會自己穿鞋”、“自己收拾玩具”這些日常小事，變成瞭一個個充滿趣味的小冒險。比如，有一本是關於自己吃飯的，裏麵把餐具擬人化瞭，小勺子和小叉子就像兩個小英雄，在和“搗亂的食物怪獸”戰鬥，引導孩子認識每種餐具的用法，同時鼓勵他自己動手。我發現，自從有瞭這些故事的引導，孩子現在更願意嘗試自己做事情瞭，哪怕做得不夠完美，他也會很有成就感。而且，這些場景都非常貼近我們日常的生活，孩子很容易就能産生代入感，學起來也特彆快。這種寓教於樂的方式，真的比我苦口婆心說一萬遍都管用得多。強烈推薦給所有有2到5歲孩子的傢長，它真的能幫你省下不少心力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種“生活能力”的繪本套裝抱著將信將疑的態度，因為市麵上同類的書太多瞭，很多都是金玉其外敗絮其中。但這套書的細節處理，真的讓我颳目相看。它不僅僅停留在“做什麼”的層麵，更深入挖掘瞭“為什麼”和“怎麼做纔能做好”。舉個例子，有一冊是關於認識情緒和分享的，它沒有直接說“你要分享”，而是通過一個情境故事，讓主角因為不肯分享自己最喜歡的積木而失去瞭朋友的陪伴，那種失落感通過細膩的圖畫錶現得淋灕盡緻。等讀完故事，孩子自己就會主動問我：“媽媽，我是不是應該把我的小汽車藉給弟弟玩一會兒？”這種由內而外産生的理解和行動，纔是真正教育的成功。另外，紙張的質感也非常好，厚實耐用，畢竟這個年齡段的孩子對書的“物理破壞力”是巨大的，這套書經受住瞭我傢“小怪獸”的各種“摧殘”，色彩依然鮮亮，沒有破損。

評分☆☆☆☆☆

這套繪本套裝的編排邏輯非常棒，它不是隨機擺放的幾本書，而像是一個循序漸進的“成長課程錶”。它涵蓋瞭從最基礎的自我照顧（如如廁訓練、洗手）到更復雜的社交互動（如輪流等待、錶達需求）的方方麵麵。我特彆欣賞它在處理“挫摺教育”方麵的智慧。比如，教孩子如何自己穿脫衣服，書中描述瞭主角嘗試瞭好幾次都失敗瞭，沮喪地想放棄，但最終在傢長的鼓勵下，成功係上瞭鞋帶，那一刻的喜悅。我的孩子看完後，第二天早上穿鞋的時候，雖然還是有點費勁，但他沒有像以前那樣直接扔給我讓我幫忙，而是自己嘟囔著書裏的那句“我再試一次！”。這種培養“韌性”的教育價值，是很多隻講“成功”的書籍所無法比擬的，它教會瞭孩子接受不完美和堅持的重要性。

評分☆☆☆☆☆

我之前買過好幾套繪本，很多都是一套下來內容重復，或者主題太單一，孩子看兩三次就膩瞭。但這個禮盒的獨特之處在於，它的每一冊都聚焦於一個非常具體的、常常被傢長忽略的生活細節，並且用完全不同的故事切入點去闡述。比如，關於“排隊”的，它講的是一個關於等待美味蛋糕的故事，而不是平淡無奇的“要遵守規則”。這種高度的場景化和情感化的處理，讓那些原本枯燥的規則變得生動有趣。此外，這套書的色彩運用非常高級，不是那種刺眼的“兒童色”，而是柔和而富有層次感的，這對孩子的審美培養也絕對有幫助。總的來說，這不僅僅是一套教會孩子做事的書，更是一套塑造孩子良好品格和健康生活習慣的啓濛教材，物超所值，是近期我為孩子購置的最成功的早教産品之一。

評分☆☆☆☆☆

挺不錯的，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

包裝沒有破，是送人的

評分☆☆☆☆☆

很小一本，紙張不怎麼好，活動價都不值，這個哪算什麼遊戲繪本瞭

評分☆☆☆☆☆

很好的繪本，都是小孩子會碰到的情景！兒子挺喜歡的

評分☆☆☆☆☆

代買，用券超便宜

評分☆☆☆☆☆

給小外甥買的

評分☆☆☆☆☆

給小外甥買的

評分☆☆☆☆☆

很不錯的兔子先生，寶寶很喜歡，每天抱著睡覺?

評分☆☆☆☆☆

送給朋友傢孩子作為生日禮物，3歲的小朋友。沒看到實物，是衝著網頁上的介紹買的，看評論也不錯，希望孩子喜歡