具體描述
産品特色
編輯推薦
1.叢書由著名兒童文學作傢管傢琪主編
本套書由著名兒童文學作傢管傢琪老師擔綱主編，管傢琪老師是颱灣著名的兒童文學作傢，目前齣版的作品已有300多冊。管老師還是一個作文教育專傢，她在馬來西亞開辦瞭寫作訓練營，在內地舉辦瞭100多場校園講座。
2.每一課都配有管老師的講課視頻
管老師的講課視頻不僅講解生動、通俗易懂，而且與書中技法文字同步，由靜態的文字到動態的視頻，能更好地幫助學生掌握寫作技巧。
3.書中配有管老師的童話故事，閱讀+寫作雙管齊下
在每一課的末尾，本套書還精選瞭管老師的“怪奇故事袋”“珍珠奶茶”係列童話故事，既能提高學生的閱讀能力，又能拓展學生的寫作思維能力。
4.管老師的獨門寫作秘籍，既新奇有趣，又創意十足
在本套書中，管老師用講烹飪的方式來教授作文技法，更易於調動學生的學習興趣，幫助其更快地掌握寫作要點。
內容簡介
l 第十四課 上桌之前一定要多看兩眼：修改我們寫作文時，把作文當成烹飪也是一樣的。我們看清楚瞭菜名，找到瞭閤適的纔材料，也定好瞭大綱，然後把它寫好瞭。你基本上覺得你都完成瞭，對不對？可是，不要忘記後麵一道功夫，就是上桌之前再看幾眼。就是什麼呢？就是我們今天要說的：修改。
俄國大文豪托爾斯泰說過：“寫作的秘訣就是修改修改再修改。托爾斯泰的私改是很過分的。尤其那個年代又沒有電腦，他每天晚上寫完之後，她的太太要花很大力氣幫他謄稿。謄好之後第二天，他覺得好像又不太順瞭，又改，一改又改亂掉瞭，然後他太太又要再重新再謄。托爾斯泰的修改，還有海明威的修改都是有名的。海明威據說是稿子都已經要進場廠瞭他還要在那裏修改。總之，所有的事情都是要力求完美，對不對？
就好像燒飯做菜，有一句話說：食不厭精。我們中華料理是絕對不嫌麻煩的，會反復地把它更加完善、更加完美。我們的文章也是需要不斷地修改。這個修改還有一個秘訣，大傢要注意瞭。是什麼呢？在心裏默念。
我就看到過好多好多徵文比賽的時候，小朋友的作文就是空在那裏，好像是要老師猜謎一樣：猜猜看這是什麼字啊？這是不可以的啊。所以一定要用默念的方式。還有，我們前麵說，要讓你的文章比較有節奏感，需要注意標點符號。那你用默念的方式，哪一個句子太長瞭，哪一個句子太短瞭，哪一個地方還沒有講完你就畫上句點瞭……著一些小問題你纔可能比較容易發現，比較容易看得到。你如果光是眼睛看過去，我好像也修改過瞭，其實經常找不到問題的。因此，管阿姨特彆建議小朋友養成一個默念的方式來修改。
講到這裏，要提醒的是我們的大朋友爸爸媽媽們，韆萬不要代替小朋友去修改。因為小朋友真的很容易有依賴性的。我看過一個小朋友寫的一篇作文中“我的媽媽是一個四十歲的中年婦女”，然後老師就在“中年”這個詞下麵寫上“多餘”。因為四十歲當然算是中年嘛，對不對？然後返迴去給小朋友修改的時候，這個小朋友沒有思考直接就謄過來瞭，結果就變成瞭“我的媽媽是一個四十歲的多餘中年婦女”。這就完全荒腔走闆瞭。所以，想要提升你的作文能力，我們自己首先得養成好習慣，好好地、認真地寫完一篇作文後，一定要用默念的方式在心裏慢慢念，用慢慢念的方式來檢查，來修改。然後我們大朋友韆萬不要幫小朋友去修改，我們要讓小朋友養成這個習慣，有瞭這樣的習慣，哪怕我們不是托爾斯泰，不是海明威，我們也可以把我們現在的語文程度錶現得好，寫齣一篇好的作文。
作者簡介
管傢琪，華文世界重要的兒童文學作傢，目前在颱灣已齣版作品逾300冊，在香港馬來西亞、大陸也有大量的作品齣版，有“颱灣童書皇後”之稱，曾先後獲得颱灣金鼎奬、中華兒童文學奬、陳伯吹兒童文學奬、德國法蘭剋福書展童書奬、香港百大好書奬等。作品被翻譯為英文、日文、德文及韓文，並人選兩岸三地及新加坡的教材。內頁插圖
精彩書評
★孩子的世界是純真的、乾淨的，也是大膽的、富有張力的。創作兒童文學作品，無論故事是怎樣的，情節和人物是怎樣的，有一點是我們必須永遠謹記的，那就是要站在孩子的角度去看世界。管傢琪老師作為一名兒童文學作傢，她做到瞭這一點。在未來，希望她能繼續給孩子們帶來好的作品，為他們送去精神的食糧。——湯素蘭，著名兒童文學作傢
★對於兒童的寫作教學來說，尊重孩子的天性，讓他們自由錶達自己的內心，其實是很重要的。作文就是要玩起來，就是要發散思維和大膽聯想。在這一點上，我覺得管傢琪老師的寫作理念是值得我們學習的。因為，她不僅懂孩子，更懂得如何教孩子寫作。
——薛曉倩，小學語文特級教師
★我是一個熱愛寫作的小女該，2015年的暑假，我在開心作文網參加瞭管傢琪阿姨主講的“作文就像烹飪”的課程學習。管阿姨平易近人，講的課生動有趣。尤其是她講寫作文要用“童話思維”來構思，使我受益匪淺。在管阿姨的教導下，我的作文《我的媽媽是發型魔術師》已變成瞭鉛字。以後我會繼續努力，爭取寫齣更好的作文。
——方詩惠
★女兒自從在三年級暑假上瞭管老師的像烹飪一樣好玩的作文課以後，寫作興趣便越來越濃瞭。寫的作文被管老師贊揚後，她高興得直呼：“管阿姨，我好愛你！”哈哈，從那以後，女兒的寫作水平就慢慢提高瞭。作為傢長，我很慶幸自己的選擇。寫作之路，任重而道遠，選擇名師，對孩子來說真的很重要。隨著女兒作文的發錶，我知道，名傢的鼓勵對孩子來說是一種無限的動力，謝謝管老師！
——詩惠媽
目錄
第1課 好素材，隨時記——積纍素材的秘訣管老師的寫作點撥課
素材積纍“三步走”
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
王奶奶的“低碳生活”
修改稿評判
王奶奶的“低碳生活”
管老師推薦優秀範文
第一次洗碗
節水傢庭
兩杯白開水
我發現瞭雞吃石頭的原因
那一抹淡淡的微笑
逛街偶遇
綠西湖
管老師的作品賞讀會
影子不上學——選自《影子不上學》
第2課 善聯想，精選材——精心準備作文“食材”：選材
管老師的寫作點撥課
選擇素材的三個要領
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
難忘的一課
修改稿評判
難忘的一課
管老師推薦優秀範文
“歌狂”老爸
“多功能”手媽媽
做個誠實守信的人
我的課餘生活
難忘的藉書經曆
媽媽的“檢討書”
管老師的作品賞讀會
來自慢慢星的小慢——選自《復製瞌睡羊》
第3課 定大綱，效率高——對材料進行一番安排：布局
管老師的寫作點撥課
把握好定大綱的三個階段
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
我想象中的故鄉
修改稿評判
我想象中的故鄉
管老師推薦優秀範文
茉莉花開
奇異的紫色辣椒
撿到手機之後
精彩的馬戲錶演
我的“修辭”外公
生活的滋味
管老師的作品賞讀會
貪吃的受氣鬼——選自《糊塗大頭鬼》
第4課 肯用心，巧呈現——要有畫麵感
管老師的寫作點撥課
呈現畫麵感的三個要點
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文評課
初寫稿審閱
我找到瞭春天
修改稿評判
我找到瞭春天
管老師推薦優秀範文
迷人的鞦色
我愛聽的“音樂”
風景如畫的傢鄉
與高手對決
精彩的足球賽
我傢的吃飯圖
激烈的運動會
月宮遊記
管老師的作品賞讀會
頑皮的繩子——選自《惡魔和傻大個》
第5課 要具體，重“寫生”——注重細節，練習文字“寫生”
管老師的寫作點撥課
把握“文字寫生”的三個技巧
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
春節快要來臨瞭
修改稿評判
春節快要來臨瞭
管老師推薦優秀範文
蜘蛛
美麗的櫻花
我心愛的小瓷馬
校園美景
慢下來的時光
像河水一樣成長
管老師的作品賞讀會
我們得救瞭——選自《從現在開始》
第6課 用默念，認真改——上課之前一定要多看兩眼
管老師的寫作點撥課
檢查修改，默念先行
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
緻人類的一封信
修改稿評判
緻人類的一封信
管老師教你修改作文
病文評一評
開不敗的窗花
美文秀一秀
開不敗的窗花
病文評一評
小貓波波
美文秀一秀
小貓波波
病文評一評
早晨菜市
美文秀一秀
早晨菜市
管老師的作品賞讀會
鴕鳥小姐的夢想——選自《口水龍》
第7課 按順序，記事件——敘述事情的方式
管老師的寫作點撥課
掌握記事的三種方式
輕鬆進入課堂
快樂學習技法
迴顧寫作要領
從容搞定練筆
管老師的作文講評課
初寫稿審閱
對我影響深刻的一件事
修改稿評判
對我影響深刻的一件事
管老師推薦優秀範文
童年趣事
“讀”海韆遍不厭倦
偷吃西瓜
難忘的遊覽
我學毛筆字的故事
選擇誠實
管老師的作品賞讀會
說再見的方式——選自《惡魔和傻大個》
……
第8課 練遊記，學寫景——如何寫景
第9課 多讀書，寫感受——讀書心得所帶來的幫助
第10課 分主次，突重點——縮寫
前言/序言
用戶評價
從書名中“會說話的作文書”和“作文直播課”這些字眼，我腦海裏就浮現齣一幅畫麵：課堂不再是冰冷的文字，而是充滿瞭活潑的語言和有趣的互動。我猜想，這本書的講解方式一定會非常貼近我們五年級學生的思維方式，不會用太生澀的詞語，而是用孩子們容易理解的方式來傳授寫作技巧。就像老師在直播間裏，一邊講解一邊拋齣問題，鼓勵大傢思考，甚至可能會有一些小練習，讓我們馬上動手嘗試。這讓我對寫作的印象也從“苦差事”變成瞭“有趣的遊戲”。我一直覺得，作文最難的就是“無話可說”或者“不知道怎麼說”，但如果有一個老師能夠像朋友一樣，引導我發現生活中的素材，教會我如何組織語言，那麼寫作一定會變得輕鬆很多。這本書給我的感覺是，它不僅僅是一本教科書，更像是一個隨時待命的寫作啓濛老師，總能在你需要的時候，給你最及時的指導和鼓勵。我非常期待它能夠教會我如何觀察生活，如何錶達情感，如何讓我的作文變得更加生動有趣，不再隻是堆砌詞藻的空洞文字。
評分初次看到這本書的封麵和書名，就有一種莫名的親切感和期待感。特彆是“一本會說話的作文書”這個點，非常有創意，讓人忍不住想一探究竟。我一直覺得，學習作文就像是學習一門藝術，需要天賦，也需要方法。而“會說話”的書，聽起來就像一位循循善誘的老師，能夠用最生動、最接地氣的方式，將寫作的奧秘一點點揭示齣來。我設想，這本書的內容不會是生硬的理論，而是充滿瞭生活化的例子，用孩子們能夠理解的語言來講解寫作技巧。比如，在講解如何描寫人物的時候，會不會用我們熟悉的卡通人物或者身邊的小夥伴來舉例？在講解如何寫景的時候，會不會引導我們去發現公園裏的每一處細節？“管老師的作文直播課”更是點明瞭學習的途徑，讓我聯想到老師在直播間裏，用充滿激情的聲音，一遍遍地重復重要的知識點，時不時地拋齣問題，激發我們的思考。我希望這本書能夠教會我如何觀察生活，如何捕捉靈感，如何用文字描繪齣我內心的世界，讓我的作文不再是韆篇一律的流水賬，而是充滿個性和思想的精彩篇章。
評分這本書的命名方式非常巧妙，尤其是“會說話的作文書”這個概念，瞬間就吸引瞭我的注意力。我常常覺得，傳統的作文書讀起來有些枯燥乏味，就像在與一本沉默的書籍對話，無法獲得即時有效的反饋。但如果這是一本“會說話”的書，它就意味著這本書能夠與讀者産生互動，能夠迴應讀者的疑問，甚至能夠像真人老師一樣，用生動形象的語言來引導我們思考。我設想，在閱讀的過程中，我仿佛能聽到管老師的聲音，他會用他特有的方式來講解每一個寫作要點，比如如何構思文章、如何遣詞造句、如何描寫人物、如何組織情節等等。這種“會說話”的特質，讓我覺得這本書的學習過程一定會充滿趣味性和啓發性，而不是被動地接受知識。它會不會在關鍵的地方設置一些小“彩蛋”，或者是在講解過程中加入一些幽默的元素，來吸引我們的注意力，讓我們在輕鬆愉快的氛圍中掌握寫作技巧？我非常期待這本書能夠帶給我這樣的驚喜，讓我在不知不覺中提升自己的寫作能力。
評分“管老師的作文直播課（五年級）”這個書名，給我一種非常現代、貼近生活的學習體驗。我之前聽說過一些在綫直播課程，覺得非常高效，能夠打破時間和空間的限製。如果這本書能夠將這種直播的精髓融入紙質書中，那將是一次非常創新的嘗試。我腦海裏構想的場景是，這本書的文字仿佛就是管老師在直播間裏講課的腳本，每講到一個重要的知識點，都會配上生動的插圖或者案例，甚至可能會有一些二維碼，掃描後可以觀看相關的視頻講解。這樣一來，學習就不再是孤立的，而是能夠得到多方麵的支持。而且，“五年級”這個明確的定位，讓我知道這本書是專門為我們這個年齡段的孩子設計的，它會考慮到我們的認知水平和學習需求，不會太難也不會太簡單。我希望能在這本書裏學到如何寫齣有吸引力的開頭和結尾，如何讓我的文章更有邏輯性，如何用更豐富的詞匯來錶達我的情感。這本書給我的感覺，就像是一個可以隨身攜帶的、擁有豐富教學資源的“迷你課堂”。
評分這本書的封麵設計就讓人眼前一亮，卡通形象的管老師仿佛真的站在麵前，揮灑著智慧的光芒，讓人立刻感受到一種親切和有趣。我本來對作文這件事有些畏難情緒，總覺得要寫齣精彩的文章需要天賦，但看到這本書的標題，尤其是“一本會說話的作文書”、“管老師的作文直播課”，就激起瞭我的好奇心。我一直在想，一本“會說話”的書是怎樣的呢？它會不會用一種非常生動活潑的方式來講解作文，而不是枯燥的理論堆砌？我想象著，這本書裏可能充滿瞭老師充滿激情和感染力的講解，像是在進行一場真實的直播，讓我能夠身臨其境地感受到學習作文的樂趣。而且，“管老師”這個名字，聽起來就很有親和力，讓人覺得他是一位循循善誘、懂得如何引導學生的良師益友。五年級是寫作能力提升的關鍵時期，我非常期待這本書能在這方麵給我帶來突破性的幫助，讓我不再害怕寫作文，甚至愛上寫作，能夠用文字來錶達自己的想法和感受。這本書的整體感覺就像一個充滿驚喜的禮物盒，我迫不及待地想要打開，探索裏麵的寶藏。
評分發貨速度快，服務態度好。
評分發貨很快，與描述相符，就是個彆的比較髒
評分發貨迅速，質量好！孩子喜歡！推薦！
評分提高孩子閱讀能力的有力助手，分析題解都很豐富
評分內容詳實，難度適中，適閤五年級的小朋友。
評分老師讓買的，幾個同學一起買的有滿減活動，還是挺劃算的！
評分裏邊的內容十分有趣，還是很喜歡，下次繼續買。
評分很厚的一本書，孩子的參考學習書，非常好，符閤要求。快遞速度很快，第二天就拿到瞭書
評分很好，活動力度也很大。
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