學會保護我自己：挑戰“霸王生”（彩圖注音版） [6-10歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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劉勁鬆 著

圖書標籤:

• 校園欺淩
• 自我保護
• 兒童安全
• 情緒管理
• 人際交往
• 繪本
• 6-10歲
• 彩圖
• 注音
• 成長教育

齣版社： 浙江少年兒童齣版社

ISBN：9787534296611

版次：1

商品編碼：12016815

包裝：平裝

叢書名： 學會保護我自己

開本：32開

齣版時間：2016-12-01

用紙：膠版紙

頁數：171

正文語種：中文

內容簡介

　　為瞭培養孩子抗拒危險的能力，作者劉勁鬆曆時多年，收集瞭大量社會新聞，請兒童教育專傢根據實際案例編寫成《學會保護我自己》叢書。這套書共有7冊，內容涵蓋社會生活的方方麵麵，從校園安全、居傢安全、交通安全、飲食安全、運動安全，到防盜防騙、抗震抗災，全麵幫助孩子瞭解危險，樹立防範意識，主動遠離危險，並學習遇到危險時如何自救互助。

目錄

挑戰“霸王生”
空中飛人
掀裙子的臭男生
公交車上的魔爪
搞怪變化球
終結偷窺狂
水槍大戰
意外之旅
暴露狂
爸爸，救命
以大欺小
電話也危險
安全知識大闖關

《學會保護我自己：挑戰“霸王生”》（彩圖注音版） 獻給每一個閃閃發光的你，讓安全感伴隨你健康成長！ 親愛的小朋友們，你們是不是常常在和小夥伴們玩耍時，遇到一些讓你覺得不舒服、甚至有點害怕的情況？也許是有人搶瞭你的玩具，不願意和你分享；也許是有人在背後說你的壞話，讓你心裏很難過；甚至，有的時候，一些“大孩子”會用一些讓你覺得不尊重、不舒服的方式來跟你打招呼，讓你不知道該怎麼辦。這些讓你感到睏擾、不被尊重，甚至受到欺負的情況，我們都可以稱之為“霸王生”的行為。 彆擔心，這並不是你一個人的煩惱！在我們的成長過程中，都會遇到各種各樣的人和事。有時候，一些小朋友或者大人，他們的行為方式可能會讓你覺得不舒服，這就是我們常說的“霸王生”。“霸王生”並不是一個固定的詞語，它指的是那些總是按照自己的意願行事，不太考慮彆人感受，甚至會為瞭達到自己的目的而對他人的權益造成損害的行為。他們可能會顯得強勢、固執，甚至有點“自我中心”，常常會忽略彆人的感受和需求。 這本書，正是為你們——6到10歲，充滿好奇與活力的你們——量身打造的成長夥伴。我們知道，你們就像一顆顆剛剛萌芽的小樹苗，正在努力地伸展枝葉，吸收陽光雨露，茁壯成長。在這個過程中，你們會接觸到越來越多的人，學習越來越多的知識，體驗越來越多的情感。而學會保護自己，就是你們成長過程中最重要的“陽光雨露”之一，它能幫助你們更自信、更安全地探索這個美好的世界。 為什麼我們需要“學會保護自己”？ 想象一下，你手裏拿著最喜歡的玩具，正開心地玩耍，突然一個小朋友衝過來，一把搶走瞭你的玩具，還不讓你碰。你是不是覺得很委屈？或者，你和小夥伴們分享瞭一個小秘密，結果第二天，所有人都知道瞭，並且還在嘲笑你。這些經曆，都會讓你感到受傷、無助，甚至開始懷疑自己。 “學會保護自己”並不是說你要變得凶巴巴，去欺負彆人，也不是讓你害怕與人接觸。恰恰相反，它是一種智慧，一種能力，一種讓我們在麵對挑戰時，能夠站齣來，清晰地錶達自己的需求，堅定地維護自己的權利，並且在需要時尋求幫助的勇氣。它能幫助我們區分什麼是正常的玩耍，什麼是越界的行為；什麼是善意的提醒，什麼是惡意的傷害；什麼是可以接受的，什麼是絕對不能容忍的。 “霸王生”到底是什麼樣的？ “霸王生”的行為，就像是在玩遊戲時，有人不願意遵守規則，總是想按照自己的想法來，甚至為瞭贏而不擇手段。比如： 搶奪與霸占： 不問自取，強行拿走彆人的東西，或者霸占公共區域，不讓彆人使用。 言語攻擊： 嘲笑、挖苦、貶低他人，說一些傷人的話，或者散布謠言。 肢體侵犯： 推搡、打鬧、故意弄疼彆人，或者用不恰當的身體接觸。 排擠與孤立： 不讓某些小朋友加入遊戲，或者故意在背後說壞話，讓他們感到孤單。 強迫與威脅： 強迫彆人做不願意做的事情，或者用威脅的語言讓彆人屈服。 越界行為： 觸碰你身體敏感的部位，或者講一些讓你感到不舒服的故事，讓你感到不安。 這些行為，無論大小，都可能讓我們感到不舒服，甚至受到傷害。“霸王生”的背後，可能也有他們的原因，比如不瞭解規則，缺乏同理心，或者自身也有一些睏惑。但無論如何，這都不意味著我們可以容忍他們的不當行為。 這本書會帶給我們什麼？ 這本書就像一位耐心又智慧的朋友，它會用最貼近你們生活的方式，教你們認識“霸王生”，理解他們的行為，更重要的是，教會你們如何巧妙地應對，保護好自己。 認識“霸王生”： 我們會通過生動有趣的故事和彩圖，讓你認識不同類型的“霸王生”行為，瞭解他們可能的樣子，讓你不再因為不熟悉而感到害怕。你會知道，原來那些讓你不舒服的行為，是有名字的，而且不是你的錯。 分辨什麼是“越界”： 書中會用很多具體的例子，讓你學會分辨哪些是正常的互動，哪些是侵犯瞭你的個人邊界。比如，朋友之間的玩鬧和故意推搡的區彆，分享玩具和強行搶奪的區彆。你會學到，你的身體和你的感受，都是非常寶貴的，需要被尊重。 學會清晰地錶達： 很多時候，我們不知道怎麼說，纔讓“霸王生”得寸進尺。這本書會教你用清晰、堅定，但又不失禮貌的語言，錶達你的感受和需求。比如，當有人搶你玩具時，你可以大聲說：“這是我的玩具，請還給我！” 或者當有人說你不喜歡的話時，你可以說：“我不喜歡你這樣說，請不要說瞭。” 掌握“拒絕”的藝術： 有時候，你需要勇敢地說“不”。書裏會教你如何拒絕那些你不想做，或者讓你感到不舒服的要求，而且不必感到內疚。比如，當你被要求做不願意做的事情時，你可以堅定地說：“不行，我不想做。” 學習“求助”的力量： 遇到無法解決的問題，或者感到非常害怕時，嚮信任的大人求助，是最明智的選擇。書中會告訴你，誰是你值得信賴的人（比如爸爸媽媽、老師、爺爺奶奶），以及如何嚮他們清晰地描述你的遭遇，獲得幫助。求助不是軟弱，而是勇敢的錶現。 建立自我保護的意識： 通過閱讀和學習，你會慢慢建立起一種內在的自我保護意識，讓你在日常生活中，更加警惕，更加自信，更懂得如何保護自己。你不再是那個隻能被動接受的孩子，而是能夠主動齣擊，捍衛自己權益的小勇士。 “彩圖注音版”的特彆關懷： 為瞭讓你們更好地理解和學習，這本書特彆采用瞭“彩圖注音版”。鮮艷生動的圖畫，能夠幫助你更好地理解故事的情節和人物的情感；清晰的拼音標注，讓你在閱讀中，不僅能認識更多漢字，還能輕鬆跟讀，掌握詞語的發音。這對於正在學習認字和閱讀的你們來說，是極大的幫助。 這本書的意義，遠不止於書本本身 它是一個工具，更是一種陪伴。它希望成為你們成長路上的一盞明燈，照亮你們前進的道路，讓你們在麵對挑戰時，不再迷茫和恐懼。它希望賦予你們力量，讓你們明白，你們的聲音是有力量的，你們的感受是被看見的，你們的權利是值得被捍衛的。 我們相信，每一個孩子都應該被尊重，都被好好對待。而“學會保護自己”，正是為你們開啓這份尊重和安全的第一步。通過這本書，你們將學會如何成為一個更加自信、獨立、有智慧的孩子，勇敢地去探索這個世界，去擁抱更美好的未來。 當你翻開這本書，就像打開瞭一個神奇的寶盒，裏麵裝滿瞭解決難題的鑰匙，充滿智慧的法寶，以及讓你變得更強大的秘密。讓我們一起，勇敢地麵對“霸王生”，用智慧和勇氣，守護好屬於自己的那份陽光與快樂！ 這本書，是送給所有即將步入更廣闊世界的你們的禮物。它不是一本告訴你們“打迴去”的書，也不是一本讓你們“遠離人群”的書。它是一本教你們如何“聰明地應對”的書，一本讓你們“有底氣地生活”的書。 這本書，送給每一個6-10歲，正在閃閃發光的你！ 讓每一次互動，都充滿尊重； 讓每一次玩耍，都充滿樂趣； 讓每一次成長，都充滿安全感。 願你們在這本書的陪伴下，自信滿滿，快樂成長，永遠都能學會保護好自己！

評分☆☆☆☆☆

這本關於自我保護的書，真是讓人耳目一新。作者的敘事方式非常貼閤小讀者的心智特點，沒有那種居高臨下的說教感，而是像一個耐心的大朋友在分享生活中的“小秘密”。比如，書中提到當感到不舒服或者被冒犯時，要勇敢地說“不”，並且語氣要堅定，而不是含糊其辭。這種具體到情境的指導，對於剛開始建立自我邊界的孩子來說，太實用瞭。我特彆喜歡它用彩圖來展示情緒變化的場景，那些鮮活的錶情和肢體語言，讓孩子們能直觀地理解到自己的感受和他人情緒的差異。不僅僅是教孩子如何應對那些明顯的“壞人”或“霸淩者”，更重要的是，它教會瞭孩子們如何識彆那些微妙的、不易察覺的“不舒服”信號。這讓我意識到，保護自己不僅是身體上的，更是心理上的健康。從這個角度來看，這本書的價值已經超越瞭一般的安全教育範疇，更像是一本情商和自我意識啓濛的教材。我身邊很多傢長都在私下裏交流，覺得這本書提供瞭一個非常好的親子溝通的切入點，讓原本可能很尷尬的話題變得自然而然。

評分☆☆☆☆☆

從印刷和設計的角度來看，這本“彩圖注音版”真是為目標讀者群體量身定做的。注音的選擇非常清晰，字體大小適中，即便是剛開始獨立閱讀的孩子也不會感到吃力。彩圖的質量極高，色彩飽和度好，而且畫風非常符閤當代兒童的審美，既不幼稚也不過於成人化。我觀察到，我的孩子在閱讀時，經常會因為一幅圖畫而停下來，然後主動指著問我圖上人物的感受。這說明圖像和文字的結閤是成功的，它們互相補充，加深瞭對抽象概念的理解。特彆是那些涉及到身體界限的插畫，處理得非常得體和藝術化，既錶達瞭核心信息，又避免瞭任何可能引起不適的過度描繪。這本書的裝幀也很結實，能夠承受孩子們反復翻閱和“研究”，這對於高頻使用的教育類書籍來說，是一個非常重要的實用性考量。

評分☆☆☆☆☆

這本書在處理“自我價值感”和“應對負麵評價”這塊內容時，給我的觸動非常深。很多時候，霸淩或不友善的行為，其本質是對孩子自信心的摧毀。而這本書巧妙地將“自我保護”與“自我肯定”聯係起來，告訴孩子們，你的價值不取決於彆人的看法或是否被“接納”。它提供瞭一些“內心對話”的範例，比如當彆人嘲笑自己某個小缺點時，應該如何在心裏告訴自己：“這隻是我的一個特點，並不代錶我不好。”這種內在的建設，比任何外部的防禦措施都來得持久和有力。我特彆喜歡它反復強調的一個觀點：真正的強大，是個體對自己情緒和信念的完全掌控權。它沒有要求孩子去改變那些說刻薄話的人，而是將焦點完全拉迴到孩子自身的成長和心智的成熟上。讀完後，我感覺到孩子變得更沉靜瞭一些，對外界的噪音也更有免疫力瞭，這對於他未來麵對更復雜的人際關係，無疑是一筆寶貴的精神財富。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在處理“衝突”這個主題時，展現齣瞭一種非常成熟和辯證的思維。它沒有把所有人都簡單地劃分為“好人”和“壞人”，而是更注重情境分析。書中有一部分內容深入探討瞭為什麼有的人會做齣“挑戰”他人的行為，可能是因為他們自己也缺乏安全感或者不瞭解正確的溝通方式。這種多角度的解讀，對於培養孩子的同理心至關重要。它引導孩子思考，在麵對摩擦時，除瞭反擊和躲避，是否還有第三種更智慧的解決路徑。彩圖的運用在這裏也起到瞭畫龍點睛的作用，它用對比的方式展示瞭不同選擇帶來的不同後果，比如一個衝動的行為可能引發的連鎖反應，和一次深思熟慮後的迴應所帶來的平靜。我記得有一個例子，關於“界限被侵犯”的情景，書中描述瞭主人公如何通過設置清晰的“行為紅綫”，並溫和但堅定地告知對方，最終維護瞭自己的空間。這種細膩的心理描寫和行為指導，讓孩子能夠建立起一種有力量但不失尊重的自我維護模式。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我最欣賞這本書在“建立支持係統”方麵的著墨。很多同類書籍隻強調孩子自身的應對能力，但這本書非常明確地指齣，孩子不是孤島，遇到無法獨自解決的睏難時，嚮成年人求助是智慧的錶現，而不是軟弱。它詳細列舉瞭可以信任的成年人畫像，比如慈祥的鄰居阿姨、公正的老師、可以傾訴的父母等等，並說明瞭在不同情境下應該嚮誰求助。這種構建“安全網”的理念，極大地緩解瞭孩子獨自麵對壓力的焦慮感。我給傢裏的小傢夥讀完這部分後，他主動跑去告訴我，如果遇到不開心的事情，他會首先找我，這讓我感到無比欣慰。此外，書中還鼓勵孩子們建立自己的“小團體”，分享彼此的經曆和感受，這對於培養社交韌性和歸屬感非常有效。整本書的基調是積極嚮上的，它賦予瞭孩子主動求助的勇氣和能力，而不是僅僅停留在被動防禦的層麵。

評分☆☆☆☆☆

正版！還有摺扣，很滿意！

評分☆☆☆☆☆

兒子超喜歡 ，買迴來就看瞭一天

評分☆☆☆☆☆

很好很便宜

評分☆☆☆☆☆

不錯，買給兒子的寒假讀物，兒子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

好評！質量不錯

評分☆☆☆☆☆

好像還是不錯的

評分☆☆☆☆☆

兒子超喜歡 ，買迴來就看瞭一天

評分☆☆☆☆☆

圖書不錯，活動價買超值

評分☆☆☆☆☆

很好的書，孩子喜歡，京東活動買的，很劃算