中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：历史学科知识与教学能力考前冲刺试卷·高级中学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2017
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• 辅导
• 学科知识与教学能力

出版社： 世界图书出版公司

ISBN：9787519212339

版次：1

商品编码：12032909

品牌：中公教育

包装：平装

丛书名： 国家教师资格考试辅导教材

开本：16开

出版时间：2016-12-01

用纸：胶版纸

正文语种：中文

内容简介

　　《中公版·2017国家教师资格考试辅导教材：历史学科知识与教学能力考前冲刺试卷·高级中学》是中公教育教师资格考试研发团队根据教师资格考试大纲的要求，结合新真题精心编写。从基本寻常的题目出发，深入浅出地做了详尽的解析。分析考试趋势，使考生能透彻地理解教师资格考试之精华，从而使考生在后冲刺阶段能有效的提高实战能力。

《历史学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺：精炼习题与深度解析》 一、 编纂宗旨与定位 本套冲刺试卷系列，紧密围绕2017年国家教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力的要求而精心设计。其核心目标是帮助广大考生在考前最后阶段，进行系统、高效的复习，全面检验学习成果，精准定位薄弱环节，并提供切实可行的提升策略。我们深知，教师资格考试不仅考察考生对历史学科知识的掌握程度，更侧重于其教学能力、教育理念以及对教育规律的理解。因此，本套试卷在内容编排上，力求全面覆盖考纲要点，将学科知识的深度考察与教学能力的创新运用有机结合，旨在打造一套既有梯度，又具实效性的考前冲刺必备资料。 二、 内容特色与结构设计 本套冲刺试卷系列，秉持“精炼、实战、深度”的编纂理念，力图为考生提供高质量的模拟演练体验。其结构设计独具匠心，主要体现在以下几个方面： 1. 精选模拟试卷： 严格按照国家教师资格考试高级中学历史学科的考试题型、题量、分值和难度进行设计，共包含若干套高质量的模拟试卷。每套试卷都经过反复推敲，力求贴近真实考试情境，帮助考生熟悉考试节奏，培养答题技巧，缓解考前焦虑。试卷内容涵盖了中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界近现代史等核心知识板块，并融入了历史学习的学科特性、历史教学的目标、内容、方法、评价以及教师职业道德等方面的内容。 2. 深度解析与点拨： 每一道试题都配有详尽的解析。解析不仅仅提供正确答案，更重要的是深入剖析题目所考察的知识点、考查角度、命题思路，并结合考试大纲，点拨相关的历史背景、概念内涵、史学观点、教学方法等。对于错题，解析将着重分析考生可能出现的思维误区，提供纠正方法和知识拓展，帮助考生举一反三，避免重复犯错。 3. 考点梳理与要点回顾： 在试卷解析之外，我们还特别提炼了各套试卷所涉及的关键考点和重要知识板块，形成简明的考点梳理或要点回顾。这部分内容旨在帮助考生快速回顾核心知识，强化记忆，并对考试重点、难点形成整体把握。 4. 教学能力专题训练： 针对教学能力部分，我们设计了专门的训练模块。这包括但不限于：教学设计（如教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书设计、教学反思等）、教学实施（如课堂提问、情境创设、师生互动、多媒体运用等）、教学评价（如评价方式、评价标准、评价反馈等）以及教育理念、教育政策等方面的模拟题目。通过这些专题训练，考生能够充分理解并掌握高级中学历史教学的基本要求和创新理念。 5. 学习方法指导： 在试卷整体结构中，我们还穿插了针对性的学习方法指导。例如，如何高效记忆历史事件、人物、概念；如何进行历史思维训练，如史料分析、因果关系探究、比较类比等；如何构建自己的知识体系；如何有效进行答题卷面整理等。这些指导旨在帮助考生提升学习效率，掌握更科学的学习策略。 三、 核心内容板块（以高级中学历史学科知识与教学能力为例） 本套冲刺试卷的编写，紧密围绕2017年国家教师资格考试高级中学历史学科的考试范围，其内容深度和广度力求与考试要求保持高度一致。具体而言，主要包括但不限于以下几个核心板块： A. 历史学科知识 中国古代史： 涉及夏商周、春秋战国、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋元、明清等时期的政治制度、经济发展、思想文化、民族关系、社会生活等重要历史事件、人物、制度和文化成就。注重考察考生对历史发展脉络的理解、对重要历史现象的分析以及对中国古代文明的认识。 中国近现代史： 涵盖鸦片战争以来至1949年的中国历史，重点考察中国人民反抗外来侵略、争取民族独立和人民解放的斗争历程，中国社会经济结构的变迁，政治制度的演革，思想文化的碰撞与发展，以及中国共产党领导的革命斗争等。要求考生能够深刻理解中国近代史的基本线索和主要矛盾。 世界古代史： 涉及古代文明（如埃及、两河流域、印度、希腊、罗马等）的起源与发展，主要古代国家的政治、经济、文化特征，以及世界古代史上的重要事件和历史人物。 世界近现代史： 包括新航路开辟以来至20世纪90年代的世界历史。重点考察资本主义的兴起与发展、殖民扩张与被殖民地区人民的反抗、两次世界大战、社会主义国家的出现与发展、冷战及其终结、世界格局的演变、全球化等重大主题。要求考生能够把握世界历史发展的整体趋势和主要矛盾。 史学理论与方法： 考察考生对历史学的基本概念、历史研究方法（如史料辨析、因果分析、比较研究、时空观念等）以及史学史基本常识的掌握。 B. 教学能力 教学设计： 考察考生依据课程标准、学情分析，设计符合教学规律和学生认知特点的教学方案的能力。包括： 教学目标设定： 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多元目标的设定。 教学重点与难点确定： 准确把握教学内容的核心与关键。 教学过程设计： 教学环节的安排、教学活动的设计（如导入、新课讲授、巩固练习、小结等）。 教学方法与手段选择： 启发式教学、情境教学、讨论式教学、比较教学等教学方法的运用，以及多媒体、图表、模型等教学手段的恰当使用。 板书设计： 简洁、清晰、逻辑性强的板书呈现。 课后反思： 对教学效果进行评价和改进的意识与能力。 教学实施： 考察考生在课堂教学中有效组织和引导学生学习的能力。包括： 课堂提问： 设计具有启发性、引导性的问题，激发学生思考。 师生互动： 营造积极的课堂氛围，引导学生主动参与。 问题解决： 引导学生分析和解决教学中遇到的问题。 课堂管理： 维护良好的课堂秩序，保证教学活动的顺利进行。 教学评价： 考察考生运用多种方式和标准对学生学习过程和结果进行评价的能力。包括： 评价方式： 如形成性评价、终结性评价、诊断性评价等。 评价工具： 如测验、问答、观察、作品分析等。 评价标准： 依据教学目标和学生实际情况制定合理的评价标准。 评价反馈： 及时、有效地向学生反馈评价结果，并指导其改进。 教育理念与职业道德： 考察考生对素质教育、新课程理念的理解，以及作为一名合格教师应具备的职业道德素养，如热爱教育事业、关爱学生、为人师表等。 学科育德： 考察考生在历史教学过程中渗透德育教育的能力，将历史知识与思想品德教育有机结合。 四、 适用对象与使用建议 本套冲刺试卷系列，是为参加2017年国家教师资格考试高级中学历史学科知识与教学能力科目的全体考生量身打造的。包括： 应届毕业生： 刚从学校毕业，即将步入教育岗位的师范类及非师范类专业学生。 在职教师： 希望通过考试提升学历或获得教师资格的在职人员。 社会考生： 计划从事中学历史教学的社会各界人士。 使用建议： 1. 系统梳理后使用： 在使用本套试卷前，建议考生已对相关历史学科知识和教学理论有了一轮或多轮的学习，对考纲要求有基本了解。 2. 模拟考试状态： 严格按照考试时间要求，独立完成每一套模拟试卷，切忌查阅资料，力求真实模拟考试情境。 3. 认真分析错题： 完成试卷后，务必逐题对照答案解析，重点分析错题原因，理解知识盲点和思维误区，并做好记录。 4. 查漏补缺强化： 根据错题分析结果，有针对性地回顾相关知识点，加强薄弱环节的复习。 5. 反复研读解析： 试卷解析不仅是答案，更是学习的宝贵资源。要深入理解解析中的知识点拓展、方法点拨和思维引导。 6. 关注教学能力： 教学能力部分需要考生结合教育理论和实践进行思考，多揣摩不同情境下的最佳教学策略。 7. 合理安排时间： 考前冲刺阶段时间宝贵，考生应根据自身情况，合理安排模拟考试和复习的时间。 我们深信，通过认真、系统地使用本套《历史学科知识与教学能力（高级中学）考前冲刺：精炼习题与深度解析》，广大考生必将在国家教师资格考试中取得优异成绩，为成为一名合格的历史教师奠定坚实基础。

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这本书的装帧和纸张质量中规中矩，毕竟是教辅材料，重点还是内容，这点可以理解。我主要关注的是它的“导向性”。教师资格考试，考的不仅是知识储备，更是如何把这些知识传授给学生的“能力”。这本书在这方面做得比较平衡，它没有完全偏向于大学历史系的深度挖掘，而是紧紧围绕着高中历史课程标准来设计题目。例如，它会考察你对某些历史事件的“价值判断”和“教学设计”的初步构想。我记得有一套试卷里，考到了关于近代史中“现代化转型”的多个维度分析，并且要求你从初中和高中两个不同的教学阶段，设计不同的引入方式。这种设计，迫使我不能只停留在“记住史实”的层面，而必须跳出来思考“如何教好历史”，这种思维的转换，对我备考帮助非常大，让我感觉自己不再只是一个历史爱好者，而是一个准教师了。

评分☆☆☆☆☆

我收藏这本《2017国家教师资格考试辅导教材：历史学科知识与教学能力考前冲刺试卷·高级中学》已经好几年了，虽然我已经顺利通过了考试，但有时还是会翻出来看看。它给我留下的最深刻印象，是它对教学案例分析的细致入微。很多机构的教辅在谈论教学法时，都是空泛的理论，但这本书里的案例，涉及的都是非常现实的课堂场景，比如学生对某个历史观点产生误解，或者课堂时间分配不均等问题。它提供的解析思路，不仅是“正确答案”，更是一种“专业判断”的示范。它教会我，历史教学不仅仅是知识的搬运工，更是一个引导者，需要理解学生的认知发展规律。虽然书中的某些历史观点可能随着新的史学研究有所演进，但它所传达的“教学理念”和“应试策略”，在很大程度上依然具有参考价值，它更像是一份高质量的“思维训练手册”，而非仅仅是一本考前押题集。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的时候，我最关心的其实是它的“时效性”和“精准度”。毕竟是2017年的版本，我当时在想，近几年新出的历史研究成果或者教学大纲的细微调整，这本书能不能跟得上。实际翻阅下来，发现它在基础知识的把握上是相当扎实的，很多经典的历史事件和理论框架，讲解得非常到位，条理清晰，没有太多冗余的学术术语堆砌。我特别喜欢它试卷后面的解析部分，往往不是简单地解释“为什么选A”，而是会把相关的历史背景、争议焦点都稍微带一下，这对于我这种喜欢刨根问底的人来说，简直是福利。做完一套题，感觉不仅仅是在练习应试技巧，更是在进行一次全面的历史知识的“大扫除”。不过，说实话，有些试题的难度设置得非常变态，尤其是一些材料分析题，对阅读速度和信息提取能力要求极高，做起来确实挺耗费心神的，有时候连着做两套下来，眼睛都发酸，但转念一想，考试时遇到这种“拦路虎”的概率也是存在的，提前适应一下也算是一种心理建设吧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计挺吸引人的，那种深沉的蓝色调，配上金色的字体，一下子就让人觉得“专业”和“权威”。我当初买它的时候，正是考前最焦虑的时候，看到“冲刺试卷”这几个字，简直像是抓住了救命稻草。说实话，这套书的题量是相当可观的，几乎把历年来考试可能涉及的各个知识点都涵盖进去了，从先秦史的纷繁复杂到近现代史的跌宕起伏，都有细致的考察。最让我印象深刻的是，它对教学能力部分的解析，不像有些教辅那样只是给出标准答案，而是会深入剖析不同教学情境下，教师应该采取的策略和思维逻辑，比如如何处理突发事件，如何设计有效的课堂活动。那些例题的设置也很有代表性，很多都是模仿真实考试的风格和难度梯度来的，让我对自己的水平有了一个比较清晰的认知。虽然做完之后，感觉大脑都快被掏空了，但至少知道自己薄弱的环节在哪里，可以更有针对性地去查漏补缺，而不是盲目地翻阅厚厚的知识点教材。那段时间，它几乎是我书桌上陪伴我时间最长的“战友”。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的难度曲线不是特别平稳，有些地方感觉像是直接把研究生考试的难度搬过来了，而有些地方又显得过于基础化，缺乏中间梯度的过渡。这可能也是“冲刺试卷”的特点吧，就是希望通过高强度的拉练，让考生在短时间内突破瓶颈。我个人觉得，对于那些基础已经很牢固的考生来说，这本书的价值是巨大的，它能帮你找到知识体系中的那些“隐藏的漏洞”。但如果你的基础比较薄弱，直接上手做这些冲刺卷，可能会受到极大的打击，打击信心比什么都可怕。我建议初学者还是先用配套的基础教材把知识点过一遍，再用这本进行强化训练。我用了好几本不同的辅导资料，但这本书的“压轴题”风格是最接近我最终考试体验的，那种面对一个复杂历史情境需要快速整合多学科知识来应对的压力感，它模拟得相当到位，做完之后，那种成就感也是其他资料无法比拟的。

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啊啊啊啊啊啊啊啊挺好的棒棒棒的哈啦啦啦

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书写的不错，对考试很有帮助

评分☆☆☆☆☆

希望可以考上，书还行

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看着还不错，应该是正版吧。

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书面有点脏，但是不影响使用，就算了吧

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这本书挺好，里面的内容挺不错

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不错！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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2016年12月印刷……最近用的话应该没大问题吧。

评分☆☆☆☆☆

买错了教材，应该是初中的，买成了高中的