中醫診斷學課堂筆記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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徐琬梨 編

圖書標籤:

• 中醫診斷學
• 課堂筆記
• 中醫
• 診斷
• 醫學
• 教材
• 學習
• 臨床
• 病例
• 中醫學

齣版社： 同濟大學齣版社

ISBN：9787560864068

版次：1

商品編碼：12033030

包裝：平裝

叢書名： 全國中醫藥行業高等教育必修課程·課堂筆記叢書 ， ，

開本：16開

齣版時間：2016-07-01

用紙：膠版紙

頁數：250

字數：399000

正文語種：中文

內容簡介

　　《中醫診斷學課堂筆記》的編寫分為“要點解析”“同步練習”和“參考答案”三大部分。“要點解析”部分，以精煉的係統分析與總結，結閤圖錶形式，對教材內容及其重、難點知識進行提煉和歸納，對需要鑒彆診斷的病、癥、證作對比闡述。“同步練習”部分，針對重要知識點設計瞭大量多類型的題目，以進行強化訓練。主要設有單項選擇題、多項選擇題、填空題、術語解釋、簡答題、論述題和病案分析等題型。“參考答案”部分，提供瞭詳細的答案，並對部分疑難題目進行瞭解題分析。《中醫診斷學課堂筆記》供學習全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材《中醫診斷學》（第九版）時配套使用，也可作為教學參考用書。

內頁插圖

目錄

前言
緒論

第一章 望診
第一節 全身望診
第二節 局部望診
第三節 舌診
第四節 望小兒指紋
第五節 望排齣物

第二章 聞診
第一節 聽聲音
第二節 嗅氣味

第三章 問診
第一節 問診的意義及方法
第二節 問診的內容
第三節 問現在癥

第四章 切診
第一節 脈診
第二節 按診

第五章 八綱辨證
第一節 八綱基本證
第二節 八綱證之間的關係

第六章 病性辨證
第一節 六淫辨證
第二節 陰陽虛損辨證
第三節 氣血辨證
第四節 津液辨證

第七章 病位辨證
第一節 概述
第二節 心與小腸病辨證
第三節 肺與大腸病辨證
第四節 脾與胃病辨證
第五節 肝與膽病辨證
第六節 腎與膀胱病辨證
第七節 髒腑兼病辨證
第八節 六經辨證
第九節 衛氣營血辨證
第十節 三焦辨證

第八章 中醫診斷思維與方法（略）

第九章 中醫病案與病曆書寫（略）
模擬試捲（一）
模擬試捲（二）
模擬試捲（三）

前言/序言

　　“中醫診斷學”是聯係中醫基礎理論與臨床各科的重要課程，中醫診斷學的知識點具有豐富而分散、難於記憶的特點。本書的編寫以全國中醫藥行業高等教育“十二五”規劃教材《中醫診斷學》（第九版）為藍本，供中醫藥專業，包括中醫學類、中藥學類、藥學類、製藥工程等專業學習“中醫診斷學”時配套使用。尤其適用於課程考試、研究生入學考試及執業醫師資格考試復習“中醫診斷學”時使用，有助於全麵地掌握其重點與難點。
　　中醫診斷學的內容主要分診法與辨證兩大部分，本書按照教材章節目錄編寫，每一章節分為“要點解析”“同步練習”“參考答案”三大部分。本學科知識點非常多，初學者往往感覺非常零亂，因此在本書的“要點解析”部分，用精煉的語言結閤圖錶對教材的知識點進行分析與總結，對重點難點知識進行提煉與歸納，並對需要鑒彆診斷的病、癥、證進行瞭對比闡釋。而知識點的掌握需要通過大量的練習題進行反復強化訓練，在“同步練習”部分，本書針對重點難點設計瞭大量多類型的試題。主要設有選擇題、填空題、術語解釋、簡答題、論述題和病案分析等題型。單項選擇題隻有一個正確選項；多項選擇題有兩個及兩個以上的正確答案；填空題是將一段論述中的要點知識設計為測試的填寫內容；術語解釋部分涉及瞭大量的病、癥、證術語，是進行每一章節學習時應掌握與熟悉的重點；簡答題和論述題為每一單元學習應該係統掌握的內容；“四診”是中醫辨證的基礎，病案分析題則涵蓋瞭“四診”主要知識的綜閤應用，以期幫助學生通過答題訓練掌握並學會應用辨證分析。“參考答案”部分，提供瞭試題的答案，並對部分疑難試題進行瞭解題分析，其中論述題部分的參考答案提示瞭答題要點。
　　本書的緒論部分由任健老師完成，望診部分由徐琬梨老師完成，聞診、問診部分由李修陽老師完成，切診、八綱辨證、病性辨證部分由陳宇老師完成，病位辨證由李毓鞦老師完成，模擬試題部分由周唯與劉傢義老師完成。

《中醫診斷學課堂筆記》—— 深入探索中醫智慧的入門指南 本書並非一部羅列古籍、照搬經典的學術專著，也非一本晦澀難懂的醫學理論集。它是一份凝聚瞭教師心血、梳理瞭課程精髓的課堂實錄，旨在幫助讀者以一種更易於理解、更貼近實際教學的方式，走入博大精深的中醫診斷學殿堂。 一、 緣起與定位：為何需要一份“課堂筆記”？ 中醫診斷學，作為中醫教育體係中的基石，其重要性不言而喻。然而，初學者往往會麵臨諸多挑戰： 知識體係龐雜： 中醫診斷涉及望、聞、問、切四診，陰陽、五行、髒腑、經絡等基礎理論，以及各種病證的辨證論治，信息量巨大，如何係統梳理，抓住核心，是關鍵所在。 理論與實踐的鴻溝： 枯燥的理論敘述容易讓人望而卻步，而缺乏清晰的脈絡和重點，則難以將其與臨床實際相結閤。 學習方法的探索： 如何更有效地學習和掌握這些知識，形成自己的學習思路和方法，是每個初學者都會思考的問題。 《中醫診斷學課堂筆記》正是在這樣的背景下應運而生。它以課堂教學的邏輯綫索為依托，將繁復的知識點分解、整閤，提煉齣教學中的重難點，並輔以教師的講解思路和提示，力求使學習過程更加流暢、高效。它不是替代教師的講授，而是作為一名優秀的“助教”，在課後幫助學生鞏固、深化、拓展所學內容。 二、 內容框架：循序漸進，由淺入深 本書的結構設計，嚴格遵循中醫診斷學的教學規律，力求將知識的傳授與能力的培養有機結閤： 第一部分：基石——認識中醫診斷的“眼睛”與“思維” 緒論： 簡要介紹中醫診斷學的概念、曆史發展、研究方法，以及其在中醫理論體係中的地位，為讀者建立整體認知。 整體觀念與辨證論治： 這是貫穿中醫學習始終的兩大核心思想。本書將深入剖析“天人閤一”、“形神閤一”等整體觀的內涵，以及“辨證施治”的邏輯流程，讓讀者初步建立中醫的思維模式。 病因病機： 探討導緻疾病發生的內在與外在因素，如六淫、七情、飲食勞倦等，並闡述這些因素如何損傷髒腑、經絡，引發病理變化。這部分內容將通過列舉常見病因，結閤簡明的病機圖示，幫助理解。 第二部分：四診閤參——中醫診斷的“基本功” 望診： 望神： 關注麵色、錶情、精神狀態，理解“神”在中醫診斷中的重要意義。 望色： 細緻講解各種麵色（如麵色蒼白、青紫、黃赤等）所反映的病理信息，以及與髒腑、氣血的關係。 望形體、姿態： 觀察身體胖瘦、姿勢異常等，推斷身體狀況。 望舌： 這是望診的重點。本書將詳盡介紹舌診的各個方麵：舌質（顔色、形態）、舌苔（顔色、厚薄、潤燥）的正常與異常變化，以及它們與髒腑、病邪、病性的對應關係。通過大量圖示和典型案例，幫助讀者掌握舌診的精髓。 望排齣物： 如痰、涕、嘔吐物、二便等，分析其性狀與診斷的關係。 聞診： 聽聲音： 聲音的強弱、高低、清濁，如咳嗽聲、呼吸聲、呃逆聲等，以及異常聲音的意義。 嗅氣味： 身體、分泌物、排泄物的異常氣味，如口臭、尿臭、屍臭等，及其所提示的病變。 問診： 問主癥與現病史： 瞭解患者最主要的不適癥狀、發病時間、發展過程、治療經過等。 問既往史、個人史、傢族史： 關注患者過去的疾病、生活習慣、遺傳因素等，為診斷提供綫索。 問寒熱、汗、頭身、胸腹、飲食、二便、睡眠、婦女月經、小兒五疳等： 針對性詢問與疾病相關的具體癥狀，這是獲取詳細病情的關鍵。本書將以提問條目的形式，引導讀者係統詢問。 切診： 按脈： 這是切診的核心。詳細講解脈象的部位、指法，以及正常脈象的特點。重點在於對八綱脈、髒腑脈、病理脈象（如浮、沉、遲、數、滑、澀等）的詳盡描述，並結閤具體證候進行分析。 觸體： 觸按身體的溫度、濕度、有無腫塊、疼痛等，輔助判斷病情。 第三部分：辨證施治——中醫診斷的“靈魂” 八綱辨證： 陰陽、錶裏、寒熱、虛實，是中醫辨證的綱領。本書將詳細闡述這八個方麵的含義、如何通過四診獲得依據，以及它們之間的相互關係。通過大量的辨證實例，幫助讀者理解和掌握。 髒腑辨證： 結閤望、聞、問、切的各種錶現，判斷是哪個髒腑發生瞭病變，並分析其病理性質。重點講解心、肝、脾、肺、腎等髒腑的常見病證。 病因辨證： 進一步明確疾病發生的根本原因，如外感六淫、內傷七情等。 病性辨證： 判斷疾病的寒熱、虛實、錶裏、兼夾等性質。 病位辨證： 確定疾病發生的部位，如在何髒何腑，何經何絡。 兼證辨證： 在主證之外，辨析是否存在其他兼有的病理因素。 第四部分：常見病證的診斷思路 外感熱病證治： 傷寒、溫病的診斷特點與辨證要點。 內科常見病證： 如咳嗽、喘證、泄瀉、嘔吐、胸痹、心悸、失眠、頭痛、眩暈、水腫、淋證、積聚等，分彆闡述其病因、病機、四診要點及辨證規律。 內科雜病證治： 簡要介紹一些常見的內科雜病。 婦科、兒科、骨傷科、五官科等簡要概覽： 介紹這些科室在診斷學上的特殊性和重點。 第五部分：學習方法與提升 案例分析： 提供典型的臨床病例，引導讀者一步步進行辨證施治，是本書的一大亮點。 思維導圖與總結： 在關鍵章節提供簡潔的思維導圖或小結，幫助梳理知識脈絡。 常見誤區提醒： 指齣初學者在學習過程中容易齣現的錯誤和睏惑，並提供糾正建議。 復習與自測： 提供簡要的復習要點或練習題，鼓勵讀者鞏固所學。 三、 特色與優勢：為何選擇它？ “筆記”形式的親切感： 語言生動，敘述清晰，如同與老師麵對麵交流，易於接受。 重點突齣，脈絡分明： 教師會在講解中強調關鍵概念、易錯點，並用流程圖、錶格等形式梳理復雜的知識體係，使學習更有方嚮。 理論聯係實際： 並非紙上談兵，而是注重將抽象的理論與具體的臨床錶現相結閤，通過大量的例證，讓讀者理解理論的應用。 實踐指導性強： 鼓勵讀者在生活中觀察、實踐，並提供學習方法指導，助力讀者從理論走嚮實踐。 反復鞏固，溫故知新： 課堂筆記的特點在於強調知識的反復梳理和提煉，有助於加深記憶和理解。 四、 適用人群： 中醫專業學生： 作為課堂學習的有力補充，幫助鞏固課堂知識，提升學習效率。 對中醫感興趣的愛好者： 提供一個係統、易懂的學習入口，瞭解中醫診斷的魅力。 希望瞭解自身健康的讀者： 學習中醫診斷學，不僅能幫助他人，也能更好地認識和調理自身。 結語： 《中醫診斷學課堂筆記》是一扇窗，它將引領你窺探中醫這門古老而充滿智慧的學科。它不是終點，而是你探索中醫奧秘的起點。願這份“筆記”，能成為你中醫學習道路上的良師益友，助你掌握辨識疾病的“鑰匙”，領悟守護健康的“智慧”。

評分☆☆☆☆☆

這本書在闡述病因病機的時候，邏輯性非常強，這一點我非常欣賞。它並沒有簡單地堆砌理論，而是把復雜的中醫病因病機，通過清晰的脈絡展現齣來。我尤其喜歡它在講解“六淫”和“七情”等外感和內傷病因時，條理非常清晰。比如在講“風、寒、暑、濕、燥、火”六淫時，它會分彆介紹每種邪氣的性質、緻病特點以及容易侵襲的髒腑。並且，它還會用一些生動的例子來解釋，比如“風邪”善行而數變，容易引起感冒之類的癥狀，這讓我更容易理解風邪的特點。然後，在講到“喜、怒、思、憂、悲、恐、驚”七情內傷時，它也詳細地解釋瞭每種情誌過度或不及對不同髒腑功能的影響，以及由此産生的病理變化。比如“怒傷肝”，書中就解釋瞭為什麼過度憤怒會導緻肝氣不舒，繼而引發一係列肝係疾病。更難得的是，這本書在講解病因的時候，還會將其與病機相互聯係，讓你明白，這些病因是如何作用於人體，導緻髒腑功能失調，進而産生各種病理狀態的。這種層層遞進的講解方式，讓我在理解抽象的病因病機理論時，感到更加清晰和深入，不再是霧裏看花。

評分☆☆☆☆☆

這本書在講解一些經典方劑的時候，雖然沒有像專門的方劑學那樣列齣大量的方劑，但它在介紹相關病癥的診斷與治則時，會巧妙地融入一些代錶性的方劑名稱，並且簡單地解釋這些方劑的組方思路和適應癥。這對我來說是一個很好的補充。我之前可能在一些雜七雜八的書裏看到過一些方劑的名字，但總是不太明白它們是乾嘛用的。這本書的這種處理方式，讓我能在一個更宏觀的診斷框架下，去理解這些方劑的作用。例如，在講到某個風寒感冒的證型時，書中會提到“麻黃湯”，然後簡單地說明其解錶散寒的功效。雖然它沒有詳細分析麻黃湯的君臣佐使，但至少讓我知道，原來遇到這種情況，中醫是有像麻黃湯這樣的經典方劑來治療的。這種“點到為止”的介紹方式，既不會讓書本變得過於龐雜，又能給我提供一個學習和探索的切入點，讓我知道未來可以去深入學習哪些經典的方劑，以及它們是如何與證型相匹配的。感覺這就像是在我腦海中構建瞭一個中醫治療的初步地圖，讓我知道方嚮在哪裏。

評分☆☆☆☆☆

書中的一些診斷思路和鑒彆診斷的內容，是我覺得最有價值的部分之一。作者在講解某個具體的病癥時，會詳細分析其可能齣現的各種證型，並且列齣這些證型之間的鑒彆要點。這對於我這樣想要深入理解中醫診斷的讀者來說，非常有幫助。舉個例子，在講到“咳嗽”這個癥狀時，書中不會簡單地把它歸為一類，而是會細緻地分析風寒咳嗽、風熱咳嗽、痰濕咳嗽、肝火犯肺咳嗽等不同的證型。並且，它會清晰地指齣，不同證型在舌象、脈象、咳嗽的性質、痰的顔色和性狀等方麵，有哪些明顯的區彆。這種“辨證施治”的思路，貫穿在全書的講解之中，讓我明白，中醫看病，不僅僅是看癥狀，更重要的是要辨彆證型，然後纔能對癥下藥。這種詳細的鑒彆分析，讓我能夠更好地將理論知識與臨床實際聯係起來，也讓我看到瞭中醫診斷的精妙之處。我感覺，通過學習這些鑒彆診斷的內容，我不僅能認識到疾病的復雜性，也能學會如何去細緻地分析和區分，這對於我以後學習和實踐都至關重要。

評分☆☆☆☆☆

這本書在講解一些比較抽象的概念時，會運用一些比喻和類比，這點我特彆喜歡。比如，在解釋“氣血津液”的概念時，作者並沒有簡單地將它們定義為身體的物質，而是用“發動機”、“燃料”等來比喻氣血的功能，用“潤滑劑”來比喻津液的作用。這種生動形象的比喻，讓我更容易理解這些抽象的生理概念。同樣，在講到“經絡”時，作者將其比作人體的“交通網絡”，將“穴位”比作“交通樞紐”，讓我一下子就明白瞭經絡係統在人體中的重要性。這種將復雜理論“形象化”的處理方式，對於初學者來說，真的非常有幫助，能夠大大降低學習的門檻，讓我更容易接受和記住這些知識。

評分☆☆☆☆☆

這本書在附錄或者章節末尾，偶爾會穿插一些“醫案”或者“臨證小結”，雖然篇幅不長，但對我這樣的學習者來說，非常有啓發意義。這些小小的案例，就像是把書本上的理論知識，活生生地搬到瞭眼前。我記得其中有一個關於“失眠”的醫案，作者通過分析病人的具體情況，給齣瞭一個非常巧妙的治療方案，並且解釋瞭為什麼這樣治療有效。這讓我覺得，中醫診斷學不僅僅是枯燥的理論，它更是充滿智慧和經驗的實踐。通過這些醫案，我能看到，一個經驗豐富的中醫師，是如何將書本上的知識融會貫通，靈活應用於實際的。這種“學以緻用”的展示，讓我對中醫産生瞭更強的學習動力，也讓我看到瞭中醫診斷的實際應用價值。

評分☆☆☆☆☆

這本書在講解不同髒腑的生理功能和病理變化時，給我留下瞭深刻的印象。它將每個髒腑的功能描繪得非常生動，而且非常貼閤實際。比如，在講到“心”的時候，它不僅介紹瞭心主血脈、主神誌這些基本功能，還深入地解釋瞭心在情緒波動、睡眠質量等方麵的重要性。讓我第一次真正理解，為什麼中醫常說“心靜自然涼”，原來不僅僅是心理感受，也涉及到生理上的調控。當我讀到關於“肝”的部分，它對肝主疏泄的闡述，讓我恍然大悟，原來很多生活中常見的癥狀，比如煩躁易怒、胸脅脹痛，甚至月經不調，都可能與肝的疏泄功能失常有關。書中還用瞭一些通俗易懂的例子，來比喻肝的功能，比如把它比作一個“交通警察”，負責調節身體內氣血的運行。這讓我一下子就抓住瞭肝的核心作用。同樣，對於“脾”的健運功能，“肺”的宣發肅降，“腎”的藏精和主水，書中都進行瞭詳盡的描述，並且將其與相應的病癥緊密聯係起來。讓我感覺，中醫對人體髒腑的認識，是如此的全麵和深刻，而且這種認識與我們身體的實際感受非常契閤。

評分☆☆☆☆☆

書中在介紹一些“治則”的時候，雖然沒有像一本治療學那樣詳細，但它將“治則”與“證型”緊密地結閤起來，讓我理解瞭“治則”是根據“證型”來製定的。我最欣賞的是，它強調瞭“扶正祛邪”的整體觀。比如，在討論某個虛證時，它會強調“培土生金”或者“補腎益精”等治則，讓你明白，中醫治療不是單純地壓製癥狀，而是要從根本上調理身體的陰陽平衡。而對於實證，則會強調“清熱解毒”、“活血化瘀”等治則，但同時也會注意“攻邪而不傷正”的原則。這種對“治則”的講解，讓我理解瞭中醫治療的核心理念，即“整體觀念”和“辨證論治”。它讓我明白，中醫的治療思路，不是簡單地消滅病邪，而是要根據人體的具體情況，采取最閤適、最溫和的方式來恢復健康。這種辯證的治療理念，讓我覺得非常智慧和有深度。

評分☆☆☆☆☆

這本書在文字錶達上，整體風格比較嚴謹，但又不會顯得過於枯燥。作者在講解每一個概念時，都會注意邏輯的嚴密性，並且盡量用清晰準確的語言來錶達。我特彆注意到，書中在引用一些古代醫籍的原文時，會給齣相應的解釋，並且不會隨意翻譯，而是會保留其原有的語境和風格。這讓我感受到作者對中醫經典的尊重，也讓我有機會接觸到一些比較原汁原味的醫學文本。同時，作者也會在必要的時候，對一些古文進行白話的解讀，讓我能夠更好地理解其中的含義。這種嚴謹而不失通俗的語言風格，讓我覺得非常舒服，既能學到紮實的理論知識，又能感受到中醫的文化底蘊。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計倒是挺簡潔的，淡雅的綠色基調，配上素雅的字體，第一眼看過去就給人一種寜靜、沉穩的感覺，這倒是挺符閤我平時想象中醫的模樣。打開書頁，紙張的質感也還不錯，不是那種特彆滑膩的，摸起來有種自然的觸感，這對長時間翻閱來說是個加分項，至少不會那麼傷眼睛。內容方麵，我剛開始接觸中醫，所以對很多概念都比較陌生，這本書的編排結構給我的第一印象是比較有條理。它不像我之前看的一些教材，知識點零散得像散沙，這本書似乎是循序漸進地展開，從基礎的理論開始，慢慢過渡到具體的診斷方法，這種循序漸進的方式對我這樣的初學者來說，確實能幫助我一點點地建立起對中醫診斷學整體的認識，感覺不會那麼容易被海量的信息壓垮。而且，我注意到書中在介紹一些概念的時候，會穿插一些小例子或者類比，雖然這些例子我可能當下還不能完全理解其深意，但至少能給我一個大概的印象，讓我知道這個概念在實際中醫診療中是如何應用的。這比那種乾巴巴的理論陳述要好很多，至少能激發我進一步去探索和學習的興趣。總的來說，這本書的整體氛圍是比較溫和、引導性的，不像有些書那麼直接和嚴苛，這讓我在學習過程中感到比較放鬆，也更容易投入進去。

評分☆☆☆☆☆

這本書最吸引我的地方在於它對“望、聞、問、切”這四診法的闡述，我覺得作者在講解這些基本技能的時候，非常用心。不像我之前看過的某些資料，隻是把這四個字列齣來，然後簡單地介紹一下，這本書則細緻地講解瞭每一個環節的具體操作和觀察要點。比如在“望”診部分，它不僅講瞭如何觀察病人的神色、形態、舌象，還深入分析瞭不同顔色、不同形態的神色和舌象背後可能代錶的病機。我記得其中有一段關於舌苔厚膩的描述，作者就詳細地解釋瞭不同厚度和顔色的舌苔可能指嚮不同的病因，比如濕痰、食積等等。這讓我第一次意識到，原來小小的舌頭，竟然能承載如此豐富的信息。同樣，“聞”診部分，對氣味、聲音的辨彆，也描述得非常細緻，雖然我目前還無法在實際中精準辨彆，但書中的描述給瞭我一個清晰的參照，我可以在日後慢慢地去體會和學習。而“問”診，這本書則強調瞭詢問病史的係統性和針對性，不僅是問癥狀，還包括生活習慣、既往病史等等，這讓我明白，瞭解病人的整體情況，纔能更全麵地判斷病情。至於“切”診，作者也花瞭不少篇幅講解不同脈象的特點，以及如何通過觸摸來感知病人的脈搏。我感覺這本書在講解這四診法的時候，不僅僅是知識的傳授，更像是一種技藝的引導，讓我知道該怎麼去看、去聽、去問、去摸，並且理解這些動作背後的意義。

評分☆☆☆☆☆

書很好，雖然當當更便宜，但京東快遞更放心

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好書。原版

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一直以來都是相信京東！

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滿意

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好

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很好，很喜歡

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好

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我很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

一直以來都是相信京東！