培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳慶芳 編

圖書標籤:

• 六年級
• 語文
• 閱讀
• 寫作
• 培優
• 小學
• 修訂版
• 教材
• 輔導
• 提升

齣版社： 湖北辭書齣版社

ISBN：9787540343248

版次：2

商品編碼：12036635

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：172

字數：260000

內容簡介

　　《小學語文閱讀與寫作(6年級修訂 版)/培優新幫手》設置有“自畫像，真性情”“抓性 格，塑形象”“有順序，六要素”“明對象，錶感情 ”等共20個專題，4份自主測評捲。講解簡潔明瞭， 選文經典，可讀性很強，題型設置閤理，能有效地幫 助學生在獲取知識的同時提升能力。

目錄

專題一 自畫像，真性情
——寫自己的文章的閱讀和寫作
專題二 抓性格，塑形象
——寫他人的文章的閱讀和寫作
專題三 香順序，六要素
——敘事類文章的閱讀和寫作
專題四 明對象，錶感情
——寫心裏話文章的閱讀和寫作
專題五 抓特徵，融情感
——寫景糞文章的閱讀和寫作
專題六 描形貌，述習性
——動物類文章的閱讀和寫作
專題七 形色味，有變化
——植物類文章的閱讀和寫作
專題八 說結構，明用途
——器物類文章的閱讀和寫作
專題九 多紀實，露真情
——日記的閱讀和寫作
專題十 明格式，重交流
——書信的閱讀和寫作
專題十一 記重點，談感想
——讀(觀)後感的閱讀和寫作
專題十二 說觀點，揚主張
——演講稿的閱讀和寫作
專題十三 敘遊蹤，記特色
——遊記酌閱讀和寫作
專題十四 語凝練，意深遠
——現代詩的閱讀和寫作
專題十五 品文意，體文情
——古詩文的閱讀和改寫
專題十六 擬人化，有童趣
——童話的閱讀和寫作
專題十七 口語化，廣流傳
——民間故事的閱讀和寫作
專題十八 尊科學，任想象
——科幻故事的閱讀和寫作
專題十九 縱想象，錶願望
—_假想作文酌閱讀和寫作
專題二十 描圖景，寫想象
——看圖作文的閱讀和寫作
讀寫培優自主測評捲(一)
讀寫培優自主測評捲(二)
讀寫培優自主測評捲(三)
讀寫培優自主測評捲(四)
郭分參考答案(見附頁)

六年級小學語文閱讀與寫作（修訂版） 一、 概述 《六年級小學語文閱讀與寫作（修訂版）》是一套旨在全麵提升小學生閱讀理解能力和寫作水平的教學輔導用書。本套叢書緊密圍繞教育部最新頒布的小學語文課程標準，結閤六年級學生的認知特點和學習需求，精心編排瞭豐富的閱讀材料和寫作訓練內容。修訂版在原有基礎上，進一步優化瞭內容體係，更新瞭時效性強的閱讀範例，強化瞭對學生核心素養的培養，力求為六年級學生打造一套既具係統性又富趣味性的學習工具。 本套叢書以“培優新幫手”為定位，不僅關注基礎知識的鞏固，更注重引導學生在深度閱讀中感悟，在有目的的寫作中錶達。它力圖幫助學生搭建起從“識文斷字”到“理解鑒賞”再到“創造性錶達”的堅實橋梁，為他們順利銜接初中語文學習打下堅實的基礎。 二、 閱讀篇：點亮思維的火花 閱讀是理解世界、認識自我的重要途徑。本套叢書在閱讀篇部分，精心遴選瞭大量優秀文學作品、科普文章、新聞報道、議論性短文等多種體裁的閱讀材料，力求內容廣泛，主題鮮明，思想深刻，語言生動。 1. 精選篇章，拓展視野： 文學經典： 涵蓋瞭適閤六年級學生理解的經典童話、寓言故事、名人傳記片段、曆史典故等。這些篇章不僅故事引人入勝，更蘊含著豐富的人生哲理和道德情操，有助於學生在閱讀中培養高尚的品德和健全的人格。例如，通過閱讀《海底兩萬裏》的片段，學生可以感受科學探索的魅力；通過《格林童話》的精選，學生可以體會善良與勇敢的力量。 科普前沿： 選取瞭與時代發展緊密相關的科技、自然、地理等領域的科普文章。這些文章語言通俗易懂，內容新穎有趣，能夠激發學生對科學的好奇心和求知欲，引導他們關注現實生活，培養科學探究精神。例如，關於太空探索的最新發現，關於地球生態的保護常識，都能在閱讀中開闊學生的視野。 時事熱點： 包含瞭一些經過改編和提煉的時事新聞、社會熱點評論。通過閱讀這些材料，學生能夠瞭解國傢大事，關注社會發展，培養明辨是非的能力，形成初步的社會責任感。這些內容力求做到客觀公正，引導學生從多角度分析問題。 多元文化： 穿插瞭介紹不同國傢、不同民族風俗文化的文章，讓學生在閱讀中感受世界的多樣性，培養開放包容的國際視野。 2. 深度解讀，提升能力： 針對每一篇閱讀材料，本套叢書都設計瞭層層遞進的閱讀理解練習，旨在引導學生進行深度閱讀。 基礎理解： 包含字詞解釋、句子理解、段落大意概括等基礎性題目，幫助學生掃清閱讀障礙，準確把握文本的基本信息。 細節探究： 設計瞭關注文章細節、人物形象、事件發展脈絡的題目，引導學生學會捕捉關鍵信息，理解文章的言外之意。 主旨把握： 強調對文章中心思想、作者意圖的深入挖掘，幫助學生學會提煉文章主旨，理解文章的深層含義。 情感態度： 引導學生關注作者在文中所錶達的情感、觀點和態度，並嘗試用自己的語言進行闡述，培養學生的情感共鳴能力。 拓展思考： 設計瞭開放性問題，鼓勵學生聯係生活經驗、其他閱讀材料或自身思考，對文章內容進行延伸和評論，培養批判性思維和獨立思考能力。 文體特徵分析： 引導學生分析不同文體的語言特點、結構特點和錶達方式，例如，敘述文的記敘順序，說明文的條理性，議論文的論證方法等。 3. 專項訓練，強化技能： 除瞭篇章閱讀，閱讀篇還設置瞭針對性強的專項訓練，幫助學生鞏固和提升特定閱讀技能。 詞語積纍與運用： 提煉文章中的重點詞語、優美詞組，並提供仿寫、填空等練習，幫助學生豐富詞匯量，提高語言錶達的準確性和生動性。 句子賞析： 選取文中的精彩句子，引導學生分析其修辭手法、錶達效果，並嘗試模仿造句，提高學生對語言的敏感度和運用能力。 段落分析： 訓練學生理解段落的功能（如總起、承接、總結、點明主旨等），以及段落之間的邏輯關係，提升學生對文章結構的整體把握能力。 修辭手法辨析： 係統的介紹比喻、擬人、排比、誇張等常見修辭手法，並通過實例分析和仿寫練習，幫助學生理解和運用這些手法，增強文章的錶現力。 三、 寫作篇：暢抒胸臆的畫捲 寫作是學生錶達思想、交流情感、展示纔華的重要方式。本套叢書在寫作篇部分，遵循循序漸進的原則，從基礎入手，逐步引導學生掌握各種寫作技巧，培養健康的寫作觀念。 1. 寫作基礎，夯實根基： 審題指導： 詳細講解如何審清題目要求，明確寫作的範圍、對象、角度和重點，避免跑題、偏題。 選材技巧： 指導學生如何從生活中發現素材，挖掘有價值、有意義的寫作內容，學會從平凡中發現不平凡。 結構安排： 教授學生如何進行文章的謀篇布局，如開頭（鳳頭）、主體（豬肚）、結尾（豹尾）的寫法，段落之間的過渡銜接等，使文章條理清晰，邏輯嚴謹。 語言錘煉： 強調語言的準確性、生動性、形象性，指導學生運用恰當的詞語、豐富的句式和多樣的修辭手法，使文章更具感染力。 2. 文體訓練，全麵覆蓋： 本套叢書針對六年級學生常見的寫作文體，進行瞭係統性的訓練。 記敘文： 重點訓練記人、敘事、寫景、狀物等不同類型的記敘文。指導學生如何抓住人物的典型特徵，如何組織事件的起因、經過、結果，如何描繪生動的景物，如何刻畫鮮活的事物。同時，強調情感的自然流露，讓讀者感受到真摯的情感。 說明文： 訓練學生寫清楚事物（是什麼，在哪裏，有什麼特點）或事理（為什麼，怎麼樣）。引導學生學習運用條理清楚的語言，準確的數字和數據，以及恰當的說明方法（如舉例子、列數字、打比方、分類彆等），使說明內容清晰易懂。 議論文： 嘗試引導學生進行簡單的議論。從提齣觀點、分析理由、組織論據，到得齣結論，一步步地幫助學生理解議論文的結構和寫作方法。重點在於培養學生初步的獨立思考能力和邏輯推理能力。 應用文： 包含書信、日記、簡單的通知、讀後感等實用文體的寫作訓練。讓學生瞭解不同應用文體的格式和寫作要點，提高他們在實際生活中的應用能力。 3. 範文藉鑒，激發靈感： 精選大量優秀的學生習作和名傢範文，進行賞析。 範文解讀： 分析範文的優點，如選材的新穎、構思的巧妙、語言的生動、情感的真摯等，幫助學生模仿學習。 優劣對比： 通過對不同寫作風格的範文進行對比，引導學生瞭解寫作的多種可能性，找到適閤自己的風格。 模仿練習： 提供仿寫練習，讓學生在模仿中學習寫作技巧，逐步形成自己的寫作風格。 4. 創新寫作，個性錶達： 想象與聯想： 鼓勵學生發揮想象力，進行創意寫作，如續寫故事、編寫童話、構思科幻情節等，激發學生的創造潛能。 情感抒發： 引導學生真誠地錶達自己的喜怒哀樂，通過寫作與心靈對話，與他人溝通。 個性化錶達： 強調寫作的個性化，鼓勵學生用自己獨特的視角和語言去觀察、去感受、去錶達，寫齣有“我”的文章。 四、 學習方法與建議 本套叢書不僅提供學習內容，更注重引導學生掌握科學的學習方法。 自主學習： 鼓勵學生獨立完成閱讀和寫作練習，遇到問題主動思考，勤查工具書。 閤作交流： 提倡學生之間互相討論、交流閱讀心得和寫作技巧，在交流中共同進步。 反思總結： 引導學生定期迴顧自己的閱讀收獲和寫作進步，總結經驗教訓，不斷改進。 課內外結閤： 鼓勵學生將書本知識與課內學習、課外閱讀、生活實踐相結閤，學以緻用。 持之以恒： 強調寫作能力的提升需要長期堅持和不斷練習，鼓勵學生養成良好的閱讀和寫作習慣。 五、 總結 《六年級小學語文閱讀與寫作（修訂版）》是一套精心設計的、集閱讀與寫作於一體的綜閤性輔導用書。它以培養學生的核心素養為導嚮，通過豐富的閱讀材料和係統的寫作訓練，有效提升學生的閱讀理解能力、語言錶達能力、思維能力和創新能力。本套叢書力求成為六年級學生學習語文的得力助手，幫助他們在知識的海洋中遨遊，在文字的世界裏翱翔，為未來的學習和成長奠定堅實的語文基礎。

評分☆☆☆☆☆

這套《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版）》簡直是為我們這些愁孩子寫作的傢長量身定做的！我之前試過很多彆的教材，但總是覺得要麼太理論化，要麼練習題太模式化，孩子做起來沒感覺，進步也不大。但這本真的不一樣，它把寫作這個大難題拆解成瞭一個個小步驟，而且每一步都給瞭特彆具體的指導。比如說，它講到如何描寫人物，不是簡單地說“要寫外貌、寫動作”，而是通過分析一些精彩的片段，讓孩子看到，原來一個眼神、一個細微的動作，就能勾勒齣一個鮮活的人物形象。然後，它會提供一些引導性的題目，讓孩子嘗試著去運用，而不是直接給一堆練習題。我尤其喜歡它的“創意寫作”部分，裏麵有一些非常有趣的寫作主題，比如“如果有一天你會飛”、“我最想養的動物”，這些都特彆能調動孩子的想象力，讓他們不再拘泥於寫那些“流水賬”式的作文。而且，書中還強調瞭“修改”的重要性，這一點很多教材都會忽略，但對於提高寫作質量來說，卻是至關重要的。它教孩子如何自己找齣作文中的不足，並進行改進，這種能力一旦培養起來，孩子以後寫文章都會受益無窮。看到孩子對著這本書，臉上露齣久違的興趣，甚至主動寫齣一些讓我眼前一亮的小句子，我心裏真的無比欣慰。

評分☆☆☆☆☆

我是一位非常注重孩子教育的傢長，對於孩子的語文學習，我一直秉持著“基礎紮實，興趣先行”的原則。這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版）》恰好完美契閤瞭我的教育理念。它在設計上，巧妙地將閱讀與寫作兩大闆塊有機結閤，讓孩子在閱讀中學習寫作，在寫作中鞏固閱讀。我注意到，這本書的閱讀材料選取的非常用心，既有經典名篇，也有貼近現代生活的文章，內容豐富多樣，能夠極大地拓展孩子的視野。更重要的是，在每篇文章的後麵，都附有非常細緻的解讀，這些解讀不僅僅是講解生詞難句，更重要的是引導孩子去理解文章的主題思想、作者的情感，以及學習文章的錶達方式。這對於培養孩子的閱讀鑒賞能力非常有幫助。而在寫作部分，這本書更是提供瞭非常實用的指導。它從最基礎的遣詞造句，到段落的組織，再到整篇文章的結構安排，都給予瞭清晰的指引。我特彆欣賞它提供的一些寫作練習，它們都非常具有針對性，能夠幫助孩子鞏固所學的知識，並且在練習中不斷發現和改進自己的不足。看著孩子能在這個過程中逐漸建立起對寫作的信心，並且能夠寫齣越來越有條理、有思想的文章，我真的感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我平時很少會主動去關注小學的學習資料，但最近因為工作原因，需要給一些小學老師推薦一些教學輔助書籍，我纔開始認真地翻閱瞭不少教材，而《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版）》給我留下瞭非常深刻的印象。從一名旁觀者的角度來看，這本書在教學設計上非常具有前瞻性。它並沒有局限於傳統的教學模式，而是充分考慮瞭六年級學生的身心發展特點和認知規律。在閱讀方麵，它引入瞭大量互動式的學習環節，鼓勵學生主動參與到閱讀過程中，不僅僅是被動地接受信息，而是主動地去提問、去思考、去交流。這種模式能夠有效地激發學生的學習興趣，提高他們的閱讀效率。在寫作方麵，這本書更是提供瞭一種“引導式”的教學方法。它不是直接告訴學生“應該怎麼寫”，而是通過層層遞進的練習和啓發，讓學生自己去探索寫作的規律，去發現寫作的樂趣。我尤其贊賞它對於“修改”環節的重視，這說明瞭編者非常清楚，寫作能力的提升是一個不斷完善的過程，而不僅僅是初稿的完成。這本書的內容組織也相當閤理，各部分之間銜接自然，形成瞭一個完整的學習閉環。總體而言，這本書在提升小學六年級學生的語文閱讀與寫作能力方麵，無疑是一本高質量的教學輔助讀物，它能夠有效地幫助學生構建紮實的語文基礎，並為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭閱讀，尤其是那些能激發孩子學習興趣的書籍，在書店閑逛時，偶然看到瞭《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版）》，這套書的封麵設計很吸引人，色彩鮮艷，插圖也很有趣，立馬就激起瞭我為我傢六年級的娃買一本的想法。迴傢後，我迫不及待地翻開，雖然我不是六年級的小學生，但作為傢長，我一直很關注孩子的語文學習。我發現這本書的編排方式很新穎，不像我小時候那種枯燥的練習冊，而是通過一個個生動的故事、有趣的對話、甚至是模擬的寫作場景來引導孩子理解和運用語文知識。它的閱讀部分，不僅僅是提供文章，更重要的是文章後麵那些深入淺齣的解讀，讓孩子能明白作者的寫作意圖，掌握閱讀技巧，甚至能從中學習到一些寫作的“小竅門”。而寫作部分，則更加貼近孩子的生活，從寫人、寫事、寫景到寫讀後感，都提供瞭非常實用的指導和範例，而且這些範例都很有創意，不會讓孩子覺得寫作是件束手就束腳的事情，反而會激發他們的想象力。最讓我驚喜的是，書中還穿插瞭一些關於學習方法和習慣的建議，這對於處於學習關鍵期的六年級孩子來說，是非常寶貴的財富。總的來說，這本書從內容到形式，都做到瞭既有深度又不失趣味性，我相信它一定會成為孩子學習路上的得力助手。

評分☆☆☆☆☆

最近幫我侄女挑選瞭一些學習資料，無意間翻到瞭這本《培優新幫手·小學語文閱讀與寫作 六年級（修訂版）》。坦白說，我作為一個成年人，在看完裏麵的內容之後，都忍不住對它的編排設計和內容深度贊嘆不已。首先，它的閱讀理解部分，並沒有僅僅停留在字麵意思的解讀上，而是非常注重培養孩子的“深層閱讀”能力。它會引導孩子去思考文章背後的含義，去分析作者的情感，甚至去體會語言的魅力。比如，它會設置一些開放性的問題，讓孩子可以從不同的角度去理解文章，這種方式比直接給齣標準答案更能激發孩子的思考，也更容易讓他們形成自己的見解。其次，在寫作方麵，它提供瞭一種非常係統化的學習路徑。它會從基本的句子構成，到段落的組織，再到整篇文章的謀篇布局，一步步地引導孩子。而且，它提供的範文也很有代錶性，涵蓋瞭不同體裁和風格，讓孩子能看到各種可能性。讓我特彆驚喜的是，這本書非常注重培養孩子的“寫作思維”。它不僅僅是教孩子“寫什麼”，更重要的是教孩子“怎麼寫”，以及“為什麼要這麼寫”。這種深入的指導，對於孩子建立紮實的寫作基礎，培養良好的寫作習慣，有著至關重要的作用。它會讓孩子明白，寫作不是一件憑空想象的事情，而是可以通過學習和練習來不斷提升的。

評分☆☆☆☆☆

好，很喜歡。兒子也愛做?????

評分☆☆☆☆☆

書很棒，包裝也很好，沒有任何破損，和想象中一樣

評分☆☆☆☆☆

此用戶未及時評價，係統默認好評。

評分☆☆☆☆☆

很好。速度快，有活動，比書店劃算

評分☆☆☆☆☆

挺好的，書的質量不錯。

評分☆☆☆☆☆

史老師培優，培優新幫手

評分☆☆☆☆☆

不錯的書 兒子一直用 挺好的

評分☆☆☆☆☆

老師推薦自學，我們就購買瞭備用。應該有一定幫助

評分☆☆☆☆☆

用於小朋友的教材，值得稱贊的是快遞師傅服務，熱情，周到，好評！